以習(xí)慣為話題的高中作文
習(xí)慣
我們家的門鈴有很大時(shí)間都按不響了，因?yàn)闆](méi)有電池了。爸爸媽媽一天到晚忙著工作，我又忙著上學(xué)，一天難得有清閑的時(shí)候，就連星期六和星期天也不例外，所以，也就沒(méi)人顧及這事了。我和爸爸媽媽也都是用敲門或者自己拿鑰匙開門進(jìn)屋。
有一天，媽媽突然告訴我和爸爸家里的門鈴可以按響了。鈴聲也挺好聽的，我們以后也不用敲門敲得手都紅了，直接按門鈴就行了。原來(lái)，媽媽利用買菜趕集的時(shí)候就從街上買了幾節(jié)電池回來(lái)，上在了門鈴上。末了，又對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)，麟兒可以按門鈴進(jìn)屋，但還要看麟兒的表現(xiàn)，不許按著門鈴聽鈴聲玩。不然，麟兒以后就沒(méi)有按門鈴的權(quán)利了。好了，現(xiàn)在你自己去按一下門鈴聽聽門鈴聲，以便以后知道有人來(lái)了，去開門。對(duì)了，不知道你有沒(méi)有門鈴高，按不按得到門鈴，你先去按一按吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到門鈴前，吃力地踮起腳尖，把手抬高，輕輕地按了一下門鈴，小螺號(hào)的旋律響了起來(lái)：“小螺號(hào)，嘀嘀地吹……”“好好聽喲。”天真的我吹呼起來(lái)，可過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲就停了，我又吃力地踮起腳尖，還想按幾下門鈴，繼續(xù)聽那好聽的鈴聲�？梢幌氲綃寢屨f(shuō)的話，我抬起的手立刻縮了回來(lái)，我雖然很小，還不懂事，但我聽過(guò)“猴子扳苞谷”的故事。我可不想當(dāng)那只丟西瓜撿芝麻的猴子，為了聽?zhēng)状伍T鈴聲，把以后聽門鈴聲的好多好多機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了，那多不劃算呀!我看了看發(fā)出我喜歡的鈴聲的門鈴，戀戀不舍地走進(jìn)了屋，可腦中還想著那好聽的鈴聲。后來(lái)，我在吃晚飯時(shí)突然想到了：媽媽說(shuō)過(guò)我進(jìn)屋時(shí)才許按門鈴讓別人給我開門，那我一天多進(jìn)進(jìn)出出幾次就行了，再說(shuō)，我一天只按一次門鈴那爸爸媽媽回家也要按門鈴讓我開門呀，我一天最少都能聽到三次，如果我再多按幾次，那我一天就能聽到很多次我喜歡的、好聽的門鈴聲了。想到這里，我喜滋滋地吃完了飯。
第二天下午，我早早地回到家，習(xí)慣地拿著鑰匙開了家門。正當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，我突然記起了門鈴的鈴聲，動(dòng)人的小螺號(hào)。“唉呀，我把按門鈴這事給忘了，我又錯(cuò)過(guò)了一次聽小螺號(hào)的機(jī)會(huì)了。”我驚嘆道，這時(shí)，門外響起了急促又熟悉的敲門聲，“一定來(lái)客了，不然怎么不按門鈴呢?”好客的我跑向門口，打開門準(zhǔn)備迎客，可進(jìn)來(lái)的卻是媽媽，我問(wèn)：“媽媽，你怎么不按門鈴，那么好聽的門鈴聲呀。”媽媽聽后說(shuō)：“唉，給忘了，習(xí)慣了。”我嘟起嘴，回到屋里。不一會(huì)兒，門外又響起了敲門聲，我打開門，是爸爸，我不滿地問(wèn)：“怎么不按門鈴呀!”爸爸聽后聳聳肩，說(shuō)：“哦，忘了。”我沮喪地回到了屋，為今天一次也沒(méi)聽到小螺號(hào)的旋律的鈴聲而沮喪。忽然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中，我立刻找出一張白紙，在上面寫下了“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)字，我拿著它，來(lái)到家門口，把它用力地貼了上去，還用手壓了幾下，誰(shuí)知，力氣太大了，門被我“咣――”一聲地關(guān)上了，我慌了，急忙敲門，媽媽來(lái)給我開門，見是我，問(wèn)：“你怎么也不按門鈴?”然后又學(xué)著我的口氣說(shuō)：“那么好聽的門鈴。”“我…我”我無(wú)奈地看了看門口的紙條，把它撕了下來(lái)。
后來(lái)回想起這事，我不禁感悟到：人們就是靠一種習(xí)慣的方式生活著。習(xí)慣是很難改變的，好的習(xí)慣讓你受益無(wú)窮，而壞的習(xí)慣可能會(huì)伴隨你終生。
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