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2025得與失高考滿(mǎn)分作文（精選33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的2025得與失高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
得與失高考滿(mǎn)分作文 1
古人云：“有得才有失�！泵總�(gè)人在生活中總會(huì)有得失，當(dāng)面臨得與失時(shí)，我們最重要的是需要一種坦然的態(tài)度，這樣才能樂(lè)觀地面對(duì)生活中的種種挫折，最終取得成功。
《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！贝酥械摹拔铩敝傅氖俏镔|(zhì)，當(dāng)人們面對(duì)物質(zhì)得失時(shí)，最不能把握的便是自己的情緒，因?yàn)樾⌒〉牡檬Ь蜁?huì)大喜大悲。然而范仲淹卻能夠世外，他收獲的是食糧，如果我們能夠擁有“不以物喜，不以己悲”的'，那么無(wú)論有什么困難，都能夠冷靜面對(duì)。相反，如果我們過(guò)于在乎得與失，就會(huì)變成患得患失，《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無(wú)所不至矣！”患得患失的結(jié)果就是影響我們的性格，我們會(huì)變得優(yōu)柔寡斷，從而一事無(wú)成。所以，在得失面前，千萬(wàn)不能患得患失。
荀子的《魚(yú)我所欲也》：“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以避患而有不為也，如使人之所欲莫甚于死者，則凡可以避患而有不為也�！钡门c失是衡量一個(gè)人價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)。不同的人在決策同一件事時(shí)，都會(huì)有很多種結(jié)果。根本原因不同的人對(duì)于得與失的把握有所不同，通常只有認(rèn)為得大于失，那么才會(huì)去做這件事。如果得失不能得到平衡，那么只能放棄。如果是一位戰(zhàn)士，那么他首先考慮到的肯定是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；如果是一位教師，那么首先想到的是采用什么方法把學(xué)生教育成為一個(gè)大寫(xiě)的人；如果是一位商人，更應(yīng)該會(huì)注重得失，得大于失才是他賺錢(qián)的基礎(chǔ)。不同的人有不同人生觀、價(jià)值觀、觀，而如何決定得與失才是一個(gè)衡量一個(gè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。
“得之我幸，失之我命。”這是一種面對(duì)得失的樂(lè)觀態(tài)度。在一定程度上，得與失是不由人控制的；如果遇到，得與失也是注定，在這時(shí)，擁有一種樂(lè)觀積極向上的態(tài)度顯得尤為重要。《塞翁失馬》又何嘗不是如此，塞翁因?yàn)槭チ笋R，之后又引發(fā)生了一系列悲喜之事，但不管周?chē)娜藢?duì)他是怎樣的態(tài)度，有怎樣的評(píng)論，他都是自己的觀點(diǎn)，面對(duì)得失泰然處之，最終使他的兒子免去了一場(chǎng)兵災(zāi)�！睙o(wú)為而治”，“無(wú)為”并不是真正的沒(méi)有作為，它說(shuō)的是人們?cè)谟龅降门c失問(wèn)題時(shí)，能夠用一種平常心去看待，冷靜地去思考問(wèn)題，從而最終解決問(wèn)題，成功。
得與失本就沒(méi)有那么絕對(duì)，保持本心才是面對(duì)得失的。
得與失高考滿(mǎn)分作文 2
得與失就像一對(duì)孿生姐妹，它們出現(xiàn)在每個(gè)人的生命旅途上，無(wú)論我們?cè)敢馀c否。如同材料中那位幸存者一樣，當(dāng)他在荒島上唯一的安身之處被燒毀之后，他失去了生存的希望，而正是因?yàn)槿紵臐鉄�，他被發(fā)現(xiàn)而獲救。人生路途上，失去是一種痛苦也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)我們也在得到。而我們應(yīng)該在失去時(shí)不懊惱，在獲得時(shí)不驕傲。
范曄有云：“失之東隅，收之桑榆�！泵绹�(guó)有一位少年在一所全封閉寄宿學(xué)校訓(xùn)練的時(shí)候，因?yàn)橛?xùn)練的強(qiáng)度過(guò)大，往往他盛第二碗飯的時(shí)候，鍋里的.飯?jiān)缫驯黄渌麑W(xué)生搶完。當(dāng)他媽媽來(lái)看他的時(shí)候，他對(duì)他媽媽說(shuō)了這件事。他媽媽笑著對(duì)他說(shuō)：“你可以先盛半碗飯�！鄙倌曷�(tīng)后迷惑不解，但他像他媽媽說(shuō)的那樣做了，結(jié)果當(dāng)他吃完半碗飯的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在吃那一大碗飯，他卻又有機(jī)會(huì)盛另外一碗飯了！當(dāng)我們處于困境時(shí)，如果能換一種思維去思考問(wèn)題，我們將收獲意想不到的成果。（這段應(yīng)該邊敘邊點(diǎn)題）
貝多芬雙耳失聰后，他咬著小木棍，用細(xì)棍的震動(dòng)來(lái)感知音樂(lè)，著名的命運(yùn)交響曲就是他在這樣的情況下創(chuàng)作出來(lái)的。他失聰后，并沒(méi)有放棄，而在自己內(nèi)心清靜的環(huán)境去創(chuàng)作。海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，更加努力發(fā)奮去學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，她克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。所以當(dāng)一扇幸運(yùn)之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇就會(huì)打開(kāi)。貝多芬和海倫·凱勒都以坦然的心態(tài)去面對(duì)自己的不足而更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。（這段也應(yīng)該點(diǎn)題）
然而，得到并不意味著能戰(zhàn)勝一切。世上也不乏有因?yàn)樽约合忍斓膬?yōu)勢(shì)而驕傲自大，最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權(quán)的項(xiàng)羽和出身市井的劉邦，地位懸殊，在秦末動(dòng)蕩激烈的舞臺(tái)上，原本最有可能奪得天下的項(xiàng)羽結(jié)果卻落得烏江自刎，性命不保，而最后得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂(lè)觀的精神控制自己的人生心態(tài)，而取得了成功。
在生活中，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受失去的樂(lè)趣，以坦然的心態(tài)去面對(duì)得與失。
得與失高考滿(mǎn)分作文 3
忍他人所不能忍，得他人所不能得。碧水微波，鱖魚(yú)歡悅。一樣魚(yú)竿，兩樣收獲。浮則無(wú)功而返，穩(wěn)則滿(mǎn)載而歸。不經(jīng)苦難何得甘泉？自在垂釣而現(xiàn)。
國(guó)慶節(jié)，我們一家人與幾個(gè)伯伯一起回家鄉(xiāng)去釣魚(yú)。一路上大家皆興致勃勃，紛紛揚(yáng)言要奪得今天的頭彩。我興奮地跟著大家來(lái)到河邊，看見(jiàn)河塘的水清幽幽的，大致有些回清倒影的味道吧。在經(jīng)過(guò)不久的準(zhǔn)備工作后，一根根魚(yú)線(xiàn)帶著滿(mǎn)懷的希望投入河塘中。
沒(méi)過(guò)多久一位伯伯便首先釣到了一條魚(yú)，又隔了不到一頓飯的功夫，第二條第三條魚(yú)也接連被釣出水，我很高興，這里跑一下，那里跑一下。但爸爸卻如老僧入定般，在投魚(yú)線(xiàn)后，便坐在了地上。我卻急的很，不斷地催促著爸爸，讓他將線(xiàn)升起來(lái)看看，是不是魚(yú)餌被魚(yú)兒都咬光了，他卻絲毫不動(dòng)，依舊坐在那。
突然，水面蕩起波漾，只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿一拉，一條大約七、八斤的草魚(yú)便凌空躍起，魚(yú)鱗在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，它用力地向魚(yú)網(wǎng)竄去。跟這條大魚(yú)相比，之前幾個(gè)伯伯釣的.魚(yú)便顯得微不足道了，只見(jiàn)爸爸微笑著看著我：孩子釣魚(yú)需要的是耐心，而非急促，急于求成只會(huì)讓你一無(wú)所得，釣魚(yú)的真正意義，并不是在于你能釣到多少魚(yú)，而在于你是否有耐心去釣魚(yú)。
是的啊，這著實(shí)令人發(fā)省，現(xiàn)在的年輕人僅僅在乎自己釣到了多少魚(yú)，而忽略了釣魚(yú)的本質(zhì)。在我國(guó)古代，釣魚(yú)從來(lái)都是和詩(shī)以及人生哲理并存的。如周姜子牙便甚愛(ài)釣魚(yú)，蒼涯雖有跡，大釣本無(wú)鉤，青翁蓑笠，倚傍江陰，無(wú)鉤垂釣，這是何等的意境！雖無(wú)鉤，卻能釣到大魚(yú)一一周文王、周武王；宋代的陸游獨(dú)愛(ài)釣魚(yú)，晚年回到故鄉(xiāng)閑時(shí)釣秋水，談笑風(fēng)生，而且據(jù)說(shuō)陸游晚年的許多詩(shī)作靈感都是在釣魚(yú)的時(shí)候獲得；清朝的王子禎先生也愛(ài)釣魚(yú)一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。雖一人獨(dú)自釣起一江的秋意，都總多了幾許蕭瑟與孤寂。六年的閑居生活，隱去了先生青年時(shí)期的銳氣，卻賦予了他談笑風(fēng)生的趣味，不知孰為得而又孰為失？
兩根釣竿，一縷哲思。碧水蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。有了這樣淡泊的心態(tài)，我們才能如那幾位漁翁一般，守望好人生垂釣的長(zhǎng)竿，笑迎著一尾尾肥美的鱖魚(yú)飛入收獲的魚(yú)蔞，濺起一串串美妙的人生之歌。
得與失高考滿(mǎn)分作文 4
人類(lèi)進(jìn)化至此，雖失去了祖先留給我們攀援的敏捷和飛翔的輕盈，但去獲得了一雙富有靈性的雙手，秋天雖失去了五彩的華美，卻獲得了成熟與收獲，老樹(shù)雖失去了青春，但卻獲得了年輪，蒲公英雖失去了生命的軀體，卻也留下了飛向遠(yuǎn)方的生命的種子；有所得，必有所失，得與失是對(duì)立統(tǒng)一的，我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也得到了收獲，所以我們不必為自己失去的東西而黯然神傷，也不要為自己得到的東西而沾沾自喜，失去的代價(jià)可能就是收獲，坦然的`面對(duì)每一個(gè)失敗，累累的創(chuàng)傷就是生命給予我們最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)創(chuàng)傷面前都標(biāo)志著進(jìn)步。
愛(ài)迪生華了十年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)了約五萬(wàn)次的試驗(yàn)，才把容易腐蝕的銅硫酸電池改造成蓄電池，但實(shí)驗(yàn)失敗了九千次的時(shí)候，朋友曾勸過(guò)他停止工作，放棄這個(gè)毫無(wú)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)，但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“怎么能說(shuō)沒(méi)有結(jié)果呢？至少我知道有九千種辦法是不能用的了！”
愛(ài)迪生坦然面對(duì)失敗，而正是他前邊的失敗鑄就了他后邊的成功，愛(ài)迪生是在失敗中獲得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以自己執(zhí)著的精神踏過(guò)失敗獲得成功。有所得必有所失，人生決勝的秘訣，只有那些失敗過(guò)的人才了如指掌。
任何事都是一樣的，得與失，失與得，就象一對(duì)親兄弟，盡管性格合不來(lái)，但總是在一起的，失去可能意味著得到，但得到了就何嘗不意味著失去呢？
經(jīng)歷了幾代修筑的浩瀚的工程――長(zhǎng)城，起到了一定的軍事作用，阻擋了來(lái)自異族的凄風(fēng)苦雨，阻止了北方蠻族的鐵騎征伐，但也泯滅了民族之間的交流與融合的愿望，阻斷了友好相處，共同發(fā)展的腳步，長(zhǎng)城是一面保護(hù)墻，也是一面隔離墻。
正視得與失，懂得得失相生，人生的兩面。
得與失高考滿(mǎn)分作文 5
在世上，得到一件東西很不容易，但失去一樣?xùn)|西很簡(jiǎn)單。得與失表示著兩種不同的心情。人們總是客觀的認(rèn)為得到是一件好事，失去則是一件悲事。不過(guò)，得與失會(huì)改變?nèi)说囊簧�。《塞翁失馬》中提到過(guò)，好事有可能會(huì)變成一件悲事，完全與人們的認(rèn)為相反。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
還記得是小時(shí)候，一天放學(xué)回家，我的車(chē)費(fèi)掉了，東借西借借不到，于是我拎起書(shū)包痛幾個(gè)老鄉(xiāng)一起走路。那時(shí)我的膽子小，沒(méi)有勇氣去向老師借。但是，正如《賽翁失馬》中提到的一樣，我就在樓門(mén)口撿到一張十元大鈔。幾個(gè)同鄉(xiāng)嚷嚷著分了，我的手緊緊地握著那張十元錢(qián)，如熱鍋上的螞蟻，心一直平不下來(lái)。
我被兩個(gè)問(wèn)題逼的不知該如何是好，是用這錢(qián)坐車(chē)回家及與同學(xué)分了，還是跑回學(xué)校交給政教處。最后，還是帶著它回家了�；氐郊抑�，我一直沉浸在那個(gè)下午。心忐忑不安，我終于明白我錯(cuò)了。
第二天，我用自己的'早餐錢(qián)和之前的九元錢(qián)向老板換了一張十元錢(qián)，但我不敢去政教處，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，政教處不是好學(xué)生去得的地方。于是想找?guī)讉�(gè)人同去，卻被同學(xué)視為白癡，傻子，說(shuō)我有錢(qián)不要；做什么好學(xué)生。直到下午，我還沒(méi)有將錢(qián)上交，我該怎么辦？
最后，我不得不鼓起勇氣，一步接一步向政教處走去。要知道，當(dāng)時(shí)每邁出一步就要多一分痛處，是良心不安。步伐是如此的沉重，但畢竟勇氣戰(zhàn)勝退卻，我喊了一聲報(bào)告，輕輕地推開(kāi)門(mén)，老師喊我進(jìn)去，見(jiàn)了我就說(shuō)：“是你來(lái)了，我知道你會(huì)來(lái)的�！蔽殷@呆了，不知當(dāng)時(shí)還有一雙眼睛在背后盯著我，又不知這錢(qián)是老師的。
當(dāng)我跨出門(mén)后，心情好了很多。但那真是我錯(cuò)了。
在我看來(lái)，有時(shí)得到不知失去要來(lái)得好，畢竟做什么要問(wèn)一問(wèn)自己的良心，問(wèn)一問(wèn)我該不該做，它會(huì)告訴你的。
得與失高考滿(mǎn)分作文 6
人生有太多得與失了，每次都要讓痛苦不堪，每當(dāng)要做出選擇的時(shí)候，就是一次痛苦的記憶，這誰(shuí)也逃不了，無(wú)論你是富裕還是貧窮，都會(huì)有得有失，就拿愛(ài)情來(lái)說(shuō)明吧！
有時(shí)候你就算得到了你想要的人，你以為你得到了你心中認(rèn)為的愛(ài)情了，可當(dāng)你得到了這一切你有沒(méi)有回頭看看你失去了多少，只要你記住了你這一生不是為愛(ài)而生的也不是為某一個(gè)人而存在的，當(dāng)你想擁有他（她）的時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)你們?cè)谝黄鸷线m嗎？你和他（她）在一起你會(huì)失去什么嗎？世界上有許多人因?yàn)閻?ài)情這個(gè)虛幻的東西而失去了很多很多，這個(gè)世界上有一種無(wú)形的.手把我們控制了，他讓我們分不清到底我們要怎么做才是正確的，我們不能為了一時(shí)的快樂(lè)而做了痛苦一生的決定。
可這世界上的人往往總是想這個(gè)世界給了我什么，從來(lái)不想我給這個(gè)世界帶來(lái)了什么，這就是人的欲望，人生中最大的敵人，要說(shuō)這個(gè)世界有沒(méi)有真正的愛(ài)情，有是肯定有的，但這樣單純性的愛(ài)情很少很少，有的時(shí)候看到某個(gè)大老板取了一個(gè)跟本就沒(méi)什么資格跟他相配的人，就有許多流言菲語(yǔ)傳開(kāi)了，我真的不知道怎么說(shuō)他們了，我越看這個(gè)世界越虛偽了，我這輩子是無(wú)法容入這個(gè)虛偽的世界了，只有等下輩子了。
我以前任為我得到了愛(ài)情了，我當(dāng)時(shí)為了那份感情，我達(dá)到了瘋狂的表現(xiàn)了，可我錯(cuò)了，但我不后悔，因?yàn)槲覔碛辛撕退谝黄鸬臅r(shí)光，雖然很短暫但很幸福，我不希望看到她傷心，我只能選擇引退了，如果我說(shuō)放棄，我自己都覺(jué)得自己很假，因?yàn)槲腋揪头挪婚_(kāi)。
我不知道別人遇到了這樣的事是怎么做的，但我做不到故事里說(shuō)的那樣沒(méi)關(guān)系，如果我承諾了什么我為做到的，無(wú)論什么事情我答應(yīng)了你就會(huì)做到，就算到最后一妙，我也會(huì)堅(jiān)持的，可能你們都會(huì)笑我，但我內(nèi)心是安慰的，我不愿意做個(gè)虛偽的人，我答應(yīng)了你我就會(huì)做到的，你放心吧！
就像一首歌里唱的那樣，“得到你的人確得不到你的心”這樣就算兩個(gè)人在一起了會(huì)幸福嗎？我可能會(huì)失去你，但我相信我會(huì)得到相對(duì)我回報(bào)的，老天對(duì)每個(gè)人都很公平的你得到了一些東西畢定會(huì)失去一些東西，這點(diǎn)對(duì)任何人都一樣。
得與失高考滿(mǎn)分作文 7
失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福�！}記人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價(jià)值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時(shí)，便意味著放棄，便有了得與失。得與失天生的相生相克，糾纏不清，而在得與失之間徘徊的我們，又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？蘇軾面對(duì)變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜。
縱然是舍棄了許多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得？同樣的`，陶淵明面對(duì)著黑暗的官場(chǎng)，無(wú)奈，彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質(zhì)享受，卻因此獲得了一份淡然，那點(diǎn)點(diǎn)菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得？愛(ài)因斯坦忘我追求科學(xué)，崇尚真理，剔除了物質(zhì)的享受，舍棄了外在的修飾，終于發(fā)明了相對(duì)論。牛頓致力于定律的研究，廢寢忘食，煮表當(dāng)?shù)埃W爍成為科學(xué)界的一顆耀眼的明星。同樣的，沒(méi)有陳景潤(rùn)在困難中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也許早已離我們遠(yuǎn)去；沒(méi)有居里夫婦一次次的篩選提煉，不顧安全的接觸放射性元素，鐳也許還被埋沒(méi)在某個(gè)角落。
好了好了，前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了榜樣，教給我們?nèi)松撛鯓尤∩幔檬г撊绾蚊鎸?duì)。得與失，常常是一種輪回，在得到的同時(shí)，我們也會(huì)失去。若要安穩(wěn)，就要放棄自由；若要閑適，就要舍得充實(shí)；若要愉悅，就要忽略他人的評(píng)價(jià)；若要追求，就要放棄平坦；若想做個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人，就得拋開(kāi)對(duì)功名利祿的貪念。
然而，在失去的同時(shí)，我們也能得到�；ɡ偈チ顺了臅晨�，卻給了大地一片燦爛的色彩；白雪失去了飛舞的腳步，卻裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界；大壩擋住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深遂；沙粒失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨……舍棄奴顏媚骨，放下榮辱興衰。舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語(yǔ)，端正之品行，平和之胸懷，安定之心態(tài)，方能擁一方廣闊浩淼的天空！
得與失高考滿(mǎn)分作文 8
在如今這個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都將自身的利益得失放到第一位，從而去更好的計(jì)算自身收獲了多么豐富的財(cái)產(chǎn)或者是失去了多少收獲金錢(qián)的機(jī)會(huì)。這是一種好的方式，可以讓我們清楚自身的收獲和失去。但同時(shí)也會(huì)有很多弊端，它雖然有好的一方面，卻也讓人更重視得與失，在得到一些物品時(shí)，哪怕只有芝麻大小也會(huì)高高躍起，而在失去一點(diǎn)金錢(qián)時(shí)，也會(huì)不停的埋怨身邊的人及事物，成為了一個(gè)惡性循環(huán)。
對(duì)于得與失，我們不必看得太重，因?yàn)槭ズ偷玫降?只是一些身外之物，即便你失去了再珍貴，再稀有的東西，若是回不到自身手中、再多的抱怨，對(duì)身邊的人訴說(shuō)無(wú)數(shù)不滿(mǎn)，那也沒(méi)有用。我們只能“吃一塹、長(zhǎng)一智”，從下一次開(kāi)始，不必為上一次的失去而難受。我們需要用自身的努力、奮斗贏回成功的機(jī)會(huì)，不為哪些不必的難過(guò)而抱怨。
同樣，通過(guò)努力得到的東西也不必過(guò)度開(kāi)心，因?yàn)檫@只是你靠自身同樣的努力所得到的。下一步不該為這點(diǎn)進(jìn)步而持續(xù)興奮，更應(yīng)該向自身的目標(biāo)前進(jìn)。偶然在一本書(shū)上看到了塞翁失馬的故事：塞翁在得到時(shí)總是想到別人想不到且隱藏在表面下的事物。他總是小議得與失，從而收獲到更多令人意想不到的東西。塞翁不像別人在得到兩匹駿馬時(shí)，沒(méi)有太多興奮，反而去更深入思考事物。在兒子摔斷腿時(shí)，也沒(méi)有過(guò)多抱怨，而認(rèn)為是因禍得福。塞翁失馬雖然只是一個(gè)故事，卻讓人們明白得與失的結(jié)果與智慧。小議得與失，不是在得到時(shí)假裝難過(guò)，更不是在失去時(shí)掩蓋痛苦。而是告訴人們：千萬(wàn)不要將得與失去看的太重，不要只看到事物的表面，而是需要更深一層的去思考，得到時(shí)我們應(yīng)該繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)，卻不是一直沉浸在得到的喜悅中，同樣在失去時(shí)，不要一味抱怨，一直難過(guò)，應(yīng)該去奮力加油、勇往直前、迎頭趕上，學(xué)會(huì)懂得“得與失”中蘊(yùn)含的小道理，則是每個(gè)人一生最寶貴的財(cái)富。
得與失高考滿(mǎn)分作文 9
損益猶如孿生姐妹。無(wú)論我們喜歡與否，他們都在每個(gè)人的人生旅途中。就像材料中的幸存者一樣，當(dāng)他在荒島上的避難所被燒毀時(shí)，他失去了生存的希望，正是由于燃燒的煙霧，他被找到并獲救。在生活的道路上，失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)得到了它。我們不應(yīng)該在失敗時(shí)感到沮喪，在獲得時(shí)感到自豪。
范曄說(shuō)：；如果你輸了，你會(huì)得到,“在美國(guó)，當(dāng)一名青少年在一所完全封閉的寄宿學(xué)校訓(xùn)練時(shí)，由于訓(xùn)練強(qiáng)度太大，往往當(dāng)他拿著第二碗飯時(shí)，鍋里的飯已經(jīng)被其他學(xué)生搶走了。當(dāng)他的母親來(lái)看他時(shí)，他告訴了母親這件事。他的母親笑著對(duì)他說(shuō)：“你可以先吃半碗飯,“男孩很困惑，但他還是按照他媽媽說(shuō)的做了。結(jié)果，當(dāng)他吃完半碗飯時(shí)，他發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生還在吃那大碗飯，但他又有機(jī)會(huì)拿著另一碗飯！當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，如果我們能換一種方式思考，我們將收獲意想不到的結(jié)果。
貝多芬失聰后，他咬著木棍，用木棍的振動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)。在這種情況下，他創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲。失去聽(tīng)力后，他沒(méi)有放棄，而是在內(nèi)心創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境。海倫和米德·凱勒從小就因?yàn)榧膊《�、失聰和啞巴，但她不斷提高自己，努力彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。她克服了重重困難，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。他一生創(chuàng)作了十多部作品，致力于拯救殘疾兒童、保護(hù)婦女權(quán)益、爭(zhēng)取種族平等等社會(huì)活動(dòng)。因此，當(dāng)一扇幸運(yùn)之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇就會(huì)打開(kāi)。貝多芬和海倫·凱勒以冷靜的態(tài)度對(duì)待自己的缺點(diǎn)，努力追求自己的夢(mèng)想。
然而，獲得并不意味著征服一切。也有很多人因?yàn)樽约汗逃械膬?yōu)勢(shì)而傲慢自大，最終墮落。出身高貴、掌握多種軍事力量的項(xiàng)羽和出身于市場(chǎng)的'劉邦在地位上存在很大差距。在晚秦動(dòng)蕩的舞臺(tái)上，最有可能贏得世界的項(xiàng)羽最終在吳江自殺身亡，但最終贏得世界的是劉邦。成功的人總是用最樂(lè)觀的精神來(lái)控制自己的生活心態(tài)并取得成功。
在生活中，我們不僅要享受收獲的喜悅，還要享受損失的樂(lè)趣，以冷靜的態(tài)度對(duì)待得失。
得與失高考滿(mǎn)分作文 10
有得必有失，這是永恒的真理。
——題記
自女?huà)z捏土造人以來(lái)，人的欲望總在不斷地?cái)U(kuò)大，他們希望得到更多，但他們卻不愿自己失去過(guò)多。
有得必有失，想要收獲更多，我們就必須付出更多。冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！币涣７N子要想得到花開(kāi)時(shí)人們驚羨的目光就必須失去舒適的生活，他們需要在不斷努力下沖破土壤，讓自己經(jīng)歷風(fēng)雨，只有這樣才能開(kāi)出最美的美朵。
身處高三，也許在籃球場(chǎng)上本已找不到我們的身影，我們會(huì)失去節(jié)假日陪父母游玩的機(jī)會(huì)，失去了吃父母做的可口飯菜的機(jī)會(huì)，失去了獨(dú)自享受精彩電視的機(jī)會(huì)……但在這些失去的背后，我們得到的卻是更多。我們得到了豐富的知識(shí)，同時(shí)也得到了認(rèn)識(shí)自己不足的機(jī)會(huì)。也許只有這樣，一年后的高考我們的'把握才會(huì)更大，雖然我們暫時(shí)失去了“自由”，但我們卻可能得到日后的舒適生活。
有得必有失，有失必有得。不要為一次的考試失敗而懊悔不已。在高三我們將會(huì)面臨多次挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因?yàn)橐淮螞](méi)考好，就傷心地落淚。不要哭泣，俗話(huà)說(shuō)的好，“塞翁失馬，焉知非�！�，雖然這次沒(méi)考好，失去了好的名次，但是通過(guò)這次的考試我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，得到另一種收獲。
農(nóng)人們常說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。這說(shuō)明一個(gè)人的收獲與他們的付出是分不開(kāi)的。炎炎烈日你只有離開(kāi)空調(diào)房去田間勞作，這樣在秋天才會(huì)有收獲。怕苦怕累，你將只會(huì)收獲一田雜草。
有得必有失，只有這樣世界才會(huì)平衡，不得不失，或只失而不得，這些都不會(huì)長(zhǎng)久存在。所以對(duì)于我們而言不要因一次小失敗而放棄自信；不要因一次小失誤而過(guò)于自責(zé)；不要因一次小成功而過(guò)于開(kāi)心……我們要知道有得必有失，在我們失去的同時(shí)，我們一定得到了其它收獲，只有不斷的得與失，我們的生活才更加美好。
所以我們應(yīng)具有“不以物喜，不以已悲”的博大胸懷，這樣我們的人生才會(huì)更加精彩。
得與失高考滿(mǎn)分作文 11
有人把的得失看作終點(diǎn)未免太過(guò)物質(zhì)與膚淺，有人把得失看作起點(diǎn)未免太過(guò)后知后覺(jué)，得失從來(lái)就不是人生的起點(diǎn)與終點(diǎn)，因?yàn)樵陂_(kāi)始和結(jié)束我們都一無(wú)所有，所以得失應(yīng)當(dāng)只是我們漫漫人生中的里程碑.
倘若把得失看作終點(diǎn)，我們的一生將患得患失，仿佛那垂死的嚴(yán)監(jiān)生在臨死之際記掛的還是那費(fèi)油的燈芯，可他是否想過(guò)他窮其一生的"節(jié)省"到底是為了什么？沒(méi)錯(cuò)他得到了很多，他絕對(duì)是"得"的一個(gè)“忠實(shí)信徒“，一個(gè)被得擺布的奴隸，他將得失作為人生得終點(diǎn)的一生為得而得，狂熱到連得的真正意義都不在乎，他的一生除了得便剩下空白一片，得除了成為他的“精神支柱“并沒(méi)有在他的人生留下美好。
倘若把得失看做起點(diǎn)，我們的一生將后知后覺(jué)充滿(mǎn)遺憾，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，為什么一定要等到得到才開(kāi)始？為什么一定要等待失去了才后悔？當(dāng)?shù)檬б殉墒聦?shí)時(shí)我們多數(shù)再也無(wú)力改變，把得失看做起點(diǎn)那是多么無(wú)奈而悲傷的決定，但我們明明可以在它一錘定音之前努力，不要等待失去了才學(xué)會(huì)珍惜，不要等到得到了才開(kāi)始你的計(jì)劃得失是人生的里程碑，實(shí)時(shí)記錄你在這個(gè)世界的數(shù)據(jù)，是一個(gè)小時(shí)期的開(kāi)端，發(fā)展和結(jié)果的界定，因此不少人將無(wú)孔不入的它誤認(rèn)為起止，或而忘記了初心或而后知后覺(jué)。
所以面對(duì)得失我們要認(rèn)清它只是一個(gè)過(guò)程一個(gè)里程碑，先于它之前我們應(yīng)該要做好我們所能，意識(shí)到它的`來(lái)臨，正如我們所面臨的高考，我們不負(fù)我們的青春，揮灑我們的熱血，而得失將在我們的人生立下一塊滿(mǎn)意無(wú)悔的里程碑，但從不認(rèn)為這里程碑就是一切的中點(diǎn)，因?yàn)闊o(wú)論如何背后還有這漫漫長(zhǎng)路。而我們更不能因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到它的存在，在它深深敲下之后才作為起點(diǎn)或留下遺憾或毫無(wú)準(zhǔn)備一無(wú)所措。
得失只是過(guò)程，不起不終，記錄你的人生，提醒你的錯(cuò)誤，正如海明威所說(shuō)“只要你不計(jì)較得失的話(huà)，人生還有什么不能想法子克服的”。
得與失高考滿(mǎn)分作文 12
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“同于得者，得亦樂(lè)得者，同于失者，失亦樂(lè)失之�！睒�(lè)于得必樂(lè)于失，有失才有得。
世間萬(wàn)物，都是如此。松柏放棄肥沃的土壤，扎根于懸崖峭壁之中，換來(lái)迎風(fēng)斗雪的雄姿；梅花放棄安逸的環(huán)境，獲得傲立風(fēng)雪的傲骨；放棄絢麗多彩的夕陽(yáng)，迎來(lái)日出的壯麗；放棄萬(wàn)紫千紅的春天，迎來(lái)金秋的豐收碩果。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄。在二者之間選擇其一，是在磨練我們的意志，懂得放棄，未嘗不是一件好事！在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路，只能選擇其一，這時(shí)我們應(yīng)該明白自己的`選擇�！棒~(yú)和熊掌不可得兼”，有得有失，這是早已決定的，面對(duì)得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂因?qū)欐Ъ簠s失去了大好江山；唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝；貪官污吏因貪戀錢(qián)財(cái)而遺臭萬(wàn)年。但是前車(chē)之鑒，卻不曾讓后人有警醒之感。當(dāng)他們?cè)阱羞b自得、衣食無(wú)憂(yōu)過(guò)著生活，享受一時(shí)之樂(lè)時(shí)，往往卻失去了一片大好河山。換來(lái)的卻是他們囚禁之時(shí)，貪圖一時(shí)的樂(lè)趣，得到的卻是失去自由，甚至生命。在當(dāng)代社會(huì)中，貪官污吏不在少數(shù)，只是因?yàn)楸弧柏潯彼�，得到的往往卻是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷，他寧愿失去功名利祿，也不愿為“五斗米而折腰”，卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶，但他語(yǔ)出驚人“一蓑煙雨任平生”，貶到嶺南時(shí)，他也能富有詩(shī)意地吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豁達(dá)。失去的是官職，換回樂(lè)觀向上的生活。面對(duì)失去與得到，他們?nèi)员３忠活w平常心，笑傲人生。即使失去，也無(wú)怨無(wú)悔。他們不愿在官場(chǎng)上爭(zhēng)鋒相斗，而愿淡泊名利。既然失去始終失去，何不換一種心態(tài)來(lái)面對(duì)生活呢！
樂(lè)于得必樂(lè)于失，有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗(yàn)，從中吸取認(rèn)識(shí)，在人生坎坷的道路上，一定要切記不患得患失才是生活快樂(lè)之本。
得與失高考滿(mǎn)分作文 13
朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶快樂(lè)地傳播花粉。鳳蝶傳遞新鮮花粉來(lái)酬報(bào)朱槿花的蜜�；ㄅc蝶共同的歡心，才構(gòu)造了春天。如果沒(méi)有鳳蝶來(lái)訪(fǎng)，朱槿花會(huì)歡心地開(kāi)，不減損自己的美麗。如果朱槿花不開(kāi)，鳳蝶會(huì)歡心地飛，不會(huì)失去自己的風(fēng)采。這才是歡心的真意。
朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無(wú)彼此，亦能歡心。得失，有無(wú)之間，本無(wú)定論，且放平心態(tài)，以安然若素之姿迎浮世千重變。
請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的烽煙，你可聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶嘶，西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，扶軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真正如此嗎？答案是否定的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們?nèi)〉锰煜�，彼此歡心。但我相信，若不遇他人，他們各自也是當(dāng)之無(wú)愧的.大英雄，同樣會(huì)揚(yáng)名立萬(wàn)，以安然若素之心靜靜活在各自的世界中，各自歡心。
徐志摩說(shuō)：“得之，我幸；不得，我命。”人生亦是如此，如得到了，且共同珍惜，如不得，就請(qǐng)沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。
伯牙摔琴，只為知音。千百年來(lái)，多少人將此事引為憾事，我亦覺(jué)之可惜。伯牙與子期初相遇時(shí)，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個(gè)人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也愿如若他們沒(méi)有彼此，也可活著歡心，這個(gè)世上不該有誰(shuí)失去誰(shuí)就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達(dá)些：遇上了，就彼此珍惜，沒(méi)遇上，便自我珍重。
張愛(ài)玲曾說(shuō)：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的那個(gè)人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了�！壁s上了，就彼此珍惜，共同歡心，營(yíng)造人生的春天；如若沒(méi)趕上，便也安然若素，在這時(shí)間的荒野里各自歡喜著、幸福著。
若相遇，便歡喜地來(lái)支雙人舞；若不遇，便優(yōu)雅地自己起舞。得失之間，請(qǐng)安然若素。
得與失高考滿(mǎn)分作文 14
《老子》中有言：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！惫湃嗽缭谌舾赡昵熬鸵呀�(jīng)參透了人生的本相，有得必有失，有失必有得，萬(wàn)事都是福禍相依的。人生如一場(chǎng)馬拉松，在跑道上奔跑的我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)“關(guān)卡”，即人生考題，而如何看待得與失這一問(wèn)題，便是我們?cè)谌松艿郎弦欢〞?huì)遇到的考題，不過(guò)這道題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不同的人交出的答案都不相同。
得與失就是人生的新起點(diǎn)。跌跌撞撞、起起伏伏才是真實(shí)的人生�！吧w文王拘而演《周易；仲尼厄而作《春秋；屈原放逐。乃賦《離騷；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽；韓非囚秦，方有說(shuō)難》《孤憤含；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！比松飞希總�(gè)人都會(huì)經(jīng)歷得與失，關(guān)鍵在于我們選擇以哪種態(tài)度去面對(duì)得失，有的人面對(duì)得失，心情大起大落，或喜或悲，在有所得時(shí)，得意忘形、驕傲自滿(mǎn)，在有所失時(shí)，則一蹶不振、畏畏縮縮。只有以平常心去面對(duì)得失，方能“得之淡然，失之泰然”，從得或失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，收獲不斷前行的力量。
有的人將得與失看成人生的.終點(diǎn)，終目患得患失，這樣的“唯結(jié)果論”將人生編寫(xiě)成一本“功利書(shū)”、全然忽略了生活中的逸趣與美好，也忘記了懷抱對(duì)未來(lái)的希冀與夢(mèng)想。如何面對(duì)人生的得失，無(wú)數(shù)文人早已給出了答案。范仲淹在（岳陽(yáng)樓記》中慨嘆：“不以物喜，不以己悲�！狈蹲碓凇逗鬂h書(shū)·馮異傳》中直言：“失之東隅，收之桑榆�！碧K軾在身處“舊居無(wú)一席，逐客猶遭屏”的窘迫處境時(shí)，仍然能自我開(kāi)解：“且喜天壤間，一席亦吾廬。”面對(duì)屢遭貶謫的一生，蘇軾曠達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)讓他能夠淡然地面對(duì)際遇的浮沉。他將得失看作生命的過(guò)程，并不在意一時(shí)的榮辱得失，始終將對(duì)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的超越和對(duì)人生終極價(jià)值的追求放在首位。正是擁有這份“坐看云卷云舒”的淡然心境，蘇軾才能體悟到生命的真正意義。
得與失高考滿(mǎn)分作文 15
今天中午，楊老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“搶鉆石”。
“鉆石”當(dāng)然是用石子代替啦，每一個(gè)組都有一個(gè)圈，圈里都有十個(gè)小石子，每次只有兩個(gè)人出場(chǎng)搶鉆石，自己圈里的石子是可以讓別人隨意拿，自己除了搶是不能保衛(wèi)的。
第一局，我們組派歐陽(yáng)治源、繆云天上場(chǎng)，我心里卻在不斷祈禱：老天助我們一臂之力吧！不留神，比賽開(kāi)始了。歐陽(yáng)治源一下子跑的老遠(yuǎn)抓了一把石頭一撒，圈子里外都炸開(kāi)了鍋，一群人如小雞啄食一般，轉(zhuǎn)眼間空空如也，這時(shí)繆云天又來(lái)扔了幾個(gè)，我心里稍微平衡了，突然，眼尖的班長(zhǎng)不知從哪兒冒了出來(lái)，又搶走了，我急得直跺腳。就這樣幾個(gè)來(lái)回，我們組竟沒(méi)有拿到一個(gè)石子，輸?shù)膽K不忍睹。
第二局，史思雨把我和黃璐璐推出來(lái)，還喊“加油，加油”。我“嗯”了一聲表示肯定，心里卻在打鼓：萬(wàn)一出現(xiàn)意外怎么辦？萬(wàn)一又輸了怎么辦？萬(wàn)一……在我?guī)状紊詈粑�，比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上又恢復(fù)了以往的熱鬧。我沖向第二個(gè)圈，不管三七二十一抓了一把，還沒(méi)站穩(wěn)，又被人“偷襲”了一下，我又跌在了圈內(nèi)，正巧有人撒“石頭雨”下來(lái)，我急忙抓了幾個(gè)，哎呀，這樣下去，我猴年馬月才能堆一疊石頭呀！能搶多少就搶多少吧。有些灰心的我又沖進(jìn)別人的營(yíng)地，抓了幾個(gè)丟進(jìn)自己組的圈內(nèi)，正要轉(zhuǎn)身，我忽然又有了動(dòng)力：石子被人拿走又有什么呢？我可以再去拿別人的.，就算我拿了進(jìn)去又被人拿走，但是這一路我依然充實(shí)的走下去了，物資沒(méi)有收獲，精神卻有了不少收獲呢！于是，我充滿(mǎn)信心的大步走到別人的圈邊上，繼續(xù)搬運(yùn)……雖然后來(lái)又輸了，但我依然很開(kāi)心。
和人生之路一樣，或許我沒(méi)有取得好的成就，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了得與失。盡管我的石子被別人拿走，但我依然過(guò)的很充實(shí)，我踏踏實(shí)實(shí)的走了下去。
今天的活動(dòng)收獲真大！
得與失高考滿(mǎn)分作文 16
得與失，一直是每個(gè)人深思的問(wèn)題。
很小的時(shí)候，我偏愛(ài)連環(huán)畫(huà)，每次見(jiàn)到其他小朋友的書(shū)，都羨慕極了。
后來(lái)，我如愿以?xún)�，外婆給我買(mǎi)了一套《西游記》連環(huán)畫(huà)，我如獲至寶，捧著它到處?kù)乓�，有一個(gè)同學(xué)跟我打賭，如果我贏了，他就給我一個(gè)水晶球，反之，我就給他半套連環(huán)畫(huà)，于是各自開(kāi)始祈禱。
其實(shí)在我決定打賭之后，我就暗自后悔了，我知道我的獲勝機(jī)會(huì)不大。不出所料，我輸了，一半連環(huán)畫(huà)答應(yīng)要給他的，就這樣，一半連環(huán)畫(huà)沒(méi)了，那天我傷心的哭了一下午。
后來(lái)，連環(huán)畫(huà)打賭的事一直深深地印在我的腦海里，我一直爭(zhēng)取去做把握大的事情。過(guò)了一段時(shí)間后，我想即使我贏了，那本精致的連環(huán)畫(huà)也會(huì)在我的手中損壞，甚至遺失。
其實(shí)，得和失沒(méi)有什么界限，關(guān)鍵還在于你對(duì)得失的態(tài)度。
人間本無(wú)得失，只在于你對(duì)生活中的得失是否有不同詮釋。許多東西都是這樣，如快樂(lè)和痛苦、太陽(yáng)和月亮、沃土和石縫……
如果因失去而懂得前行的道理，那么也是一種得，如果因得到而忘了應(yīng)該吸取的教訓(xùn)那也是一種失。正如我失去了半套連環(huán)畫(huà)，卻獲得一個(gè)處世的道理：要做有把握的事。這不也很值得嗎？
快樂(lè)使人輕松，但也能磨平人的斗志，消磨人的精神；痛苦雖使人受折磨，卻磨練了人，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以，快樂(lè)固然是美好的，痛苦又何嘗不美麗？
對(duì)人生，應(yīng)以積極的態(tài)度去生活，這樣你才能擁有充實(shí)的現(xiàn)在、燦爛的未來(lái)。
人要更加主動(dòng)去活，對(duì)于許許多多的`得和失，全部都是你對(duì)得失的理解。只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待了得與失，才能對(duì)生活充滿(mǎn)希望，才會(huì)活的更加精彩，要做一個(gè)出色的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。
在前行的道路上，若不能得到沃土，那么請(qǐng)?jiān)p，在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。
得與失高考滿(mǎn)分作文 17
有時(shí)候， 得與失 是同時(shí)出現(xiàn)的。
---------題記
一個(gè)家庭貧困的小男孩總是幻想著自己住的小土屋會(huì)變成一棟大別墅。
一天，院子里來(lái)了一個(gè)白胡子的老頭， 老頭弓下身子 ， 聲音和藹的問(wèn)他：“你想要什么， 我什么都滿(mǎn)足你�！彼f(shuō)， 他要一棟大別墅和父母住進(jìn)去。第二天， 小土屋果然變成了移動(dòng)大別墅。小男孩高興極了， 一直想要感謝白胡子老爺爺，可， 沒(méi)看見(jiàn)他。
小男孩在學(xué)校中成績(jī)優(yōu)異。幾年過(guò)去了，小男孩正在院子里復(fù)習(xí)功課，當(dāng)年那個(gè)白胡子老爺爺又出現(xiàn)了，笑著問(wèn)他：“你近期的愿望是什么”。他告訴老爺爺，他的愿望是考上一所重點(diǎn)高中，和一所理想的大學(xué)。老爺爺聽(tīng)了之后 消失了。
小男孩不認(rèn)為老爺爺會(huì)幫他實(shí)現(xiàn)愿望，只是認(rèn)為那是他壓力太大，而產(chǎn)生的幻想罷了。所以小男孩每天都在想那個(gè)白胡子老爺爺，導(dǎo)致成績(jī)下降，老師說(shuō)，他這個(gè)成績(jī)是不可能考上重點(diǎn)高中的�？�， 出乎意料， 小男孩奇跡般的考上了重點(diǎn)高中。小男孩真的相信白胡子老爺爺在幫他。學(xué)習(xí)就更加不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也一落千丈。 可， 他卻無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗�，白胡子老爺爺�?huì)幫助他。
意料之中，他順利的考入了理想中的大學(xué)。 那天， 小男孩坐在院子里，等待著白胡子老爺爺，可令人失望的是，老爺爺并沒(méi)有出現(xiàn)。
四年之后，他畢業(yè)了，由于沒(méi)找到工作，他又一次坐在了家里的`院子里。這時(shí)，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他求老爺爺幫我他找工作，老爺爺答應(yīng)了， 可老爺爺提出了一個(gè)要求，“要帶走他的父母”他竟然答應(yīng)了。他有了工作，可父母卻消失了。后來(lái)他因?yàn)閷W(xué)歷不高，被解雇了。他突然 想起了自己的父母。他愈加思念自己的父母了 。
現(xiàn)在，他只能坐在院子里，守著那棟漂亮的大別墅，等著老爺爺?shù)某霈F(xiàn)，可， 老爺爺再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
得與失高考滿(mǎn)分作文 18
俗話(huà)說(shuō)：“低調(diào)，取舍間，必有得失�！痹谏钪校门c失都是相對(duì)的。得到必定會(huì)失去；失去必定會(huì)得到。因此，我自認(rèn)為，得到一件東西，便會(huì)失去一件東西。反過(guò)來(lái)，意義也一樣。
舉幾個(gè)列子：比如說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們得到了知識(shí)的融會(huì)貫通，也得到了那朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、談笑風(fēng)聲、身龍活虎、勤學(xué)苦練的校園生活�？晌覀円彩チ�，失去了放松娛樂(lè)的時(shí)間，失去了自由自在的生活。這便是得與失。
再比如說(shuō)，那些不務(wù)正業(yè)去盜竊的人。當(dāng)他們成功得手獲得許多錢(qián)財(cái)時(shí)，雖然得到了許多錢(qián)財(cái)，但卻失去了最寶貴的誠(chéng)信，他們愧對(duì)自己的良心，更愧對(duì)他們的家人。而且錢(qián)是永遠(yuǎn)買(mǎi)不來(lái)寶貴的品質(zhì)的。這便是得與失。
再比如說(shuō)，馮如。馮如，他是一名愛(ài)國(guó)青年，是一位多么偉大的人物呀！在二十世紀(jì)初，馮如，善于鉆研，他白天當(dāng)勤雜工，晚上讀機(jī)械學(xué)，苦心鉆研數(shù)年，精通36種機(jī)械原理，發(fā)明了抽水機(jī)、打樁機(jī)，制成了性能優(yōu)良的無(wú)線(xiàn)電收發(fā)報(bào)機(jī)。1903年，當(dāng)?shù)弥绹?guó)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)后，預(yù)見(jiàn)到飛機(jī)在軍事上的價(jià)值，決心獻(xiàn)身于新興的`航空事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。1909年正式成立廣東飛行器公司，馮如任總工程師。公司于當(dāng)年便投入制造飛機(jī)。經(jīng)過(guò)不斷的努力嘗試，終于制造出了中國(guó)的第一架飛機(jī)，這便是得�？上У氖�，馮如在一次試飛中，由于飛機(jī)發(fā)生故障，不幸地離開(kāi)了人世，這便是失。
……
得，失，說(shuō)到底，還是要有一顆樂(lè)觀向上的心。我們不要因?yàn)榈玫揭患䱷|西而暗自竊喜，或許這樣會(huì)招來(lái)禍端，俗話(huà)說(shuō)“樂(lè)極生悲”。也不要因?yàn)闆](méi)有得到一件東西而獨(dú)自垂淚，或許機(jī)會(huì)就在你的身邊，俗話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。
世上沒(méi)有十全十美的東西，沒(méi)有十全十美的人，關(guān)鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會(huì)失去另外一部分。如果什么都想要，只會(huì)什么都得不到。
得與失高考滿(mǎn)分作文 19
年復(fù)一年，許多往事都被沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。那段時(shí)間的得與失，卻在我記憶的溪流中，映出最清晰的影子，永遠(yuǎn)沉淀在我的腦海里。
那天我和姐姐正走在回家的路上。已經(jīng)是冬天了。一滴雨從天而降，打在了雨傘上。我們愉快地唱著交響樂(lè)。寒風(fēng)在地上的黃葉上打滾。我一只手拿著傘，另一只手放在口袋里。姐姐走在我身邊，對(duì)手喘著氣。我們愉快地聊著今天的趣事。
我以輕快的步伐走著。突然看到這一幕。這幾天在一棵長(zhǎng)葉子的大樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的老婦人。他坐在破床單上，雙腿蜷曲，雙手抱住雙腿，嘴巴時(shí)不時(shí)張開(kāi)，吐出白霧。蒼老的臉上布滿(mǎn)皺紋，眼神深邃，寫(xiě)下了他的滄桑.
當(dāng)我看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，我的心情不自禁地顫抖起來(lái)。姐姐好像注意到了，看著我說(shuō)：“那個(gè)老女人很窮……”姐姐說(shuō)：“你沒(méi)有零花錢(qián)嗎？給她230，給她買(mǎi)個(gè)蛋糕吃。”
“人家會(huì)幫忙到底，買(mǎi)個(gè)蛋糕是可以的，但是給二三十塊錢(qián)呢？這是我做家務(wù)得到的。我的腿還疼了幾天.這能做很多事，何必白花？”我心想。
我對(duì)妹妹：說(shuō)：“算了，不關(guān)我們的事.除…以外.再說(shuō)她也不是活不下去了，走吧�！贝蠹叶寄苈�(tīng)出來(lái)我在敷衍，姐姐也不說(shuō)話(huà)了。
走了幾步，一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝被吹得好像要斷了一樣。祖母頭上的葉子更加突兀。他雙手抱住雙腿，環(huán)顧四周。他的眼睛是如此困惑和無(wú)助.風(fēng)吹著傘，一滴雨落在我的手上。冬雨真的很冷.
我的心又顫抖了，時(shí)間仿佛被冰冷的雨凍結(jié)了。我進(jìn)入了我心中的`世界。有點(diǎn)凍結(jié)的心。為什么？所以不知道怎么去憐憫別人，幫助別人。怎么做？你想怎么做就怎么做。如果你幫忙，它會(huì)讓你的心重新煥發(fā)光彩，收獲一股難得的玫瑰香味，失去你的血汗錢(qián)。你怎么選擇？但是我?guī)土四棠獭?/p>
我去給奶奶買(mǎi)了個(gè)蛋糕，她收下了。我的心仿佛沸騰了，冷風(fēng)不冷，因?yàn)槲以陂喿x之間選擇了正確的一面。雖然我損失了一些錢(qián)，但我得到了幫助別人的快樂(lè)。
得與失高考滿(mǎn)分作文 20
在人生的舞臺(tái)上，我們演繹著各自不同的故事，在得與失之間，我們徘徊不定。在充滿(mǎn)荊棘的坎坷的小路上，你失去了很多，但在失去之后，你會(huì)收獲更多。
人們都說(shuō)，上帝是個(gè)公平的商人，他讓你收獲了成功，但同時(shí)，他也讓你失去了普通人的許許多多的快樂(lè)時(shí)光。丹麥有這樣依據(jù)諺語(yǔ)：在火中失去的，你會(huì)在灰燼中得到�！边@說(shuō)的也是這個(gè)道理。
如酥的小雨喚醒了小草，芬芳的花兒，初三的大門(mén)被我匆忙的腳步打開(kāi)了。初三了，已經(jīng)到了沖刺的階段。在老師的諄諄誘導(dǎo)下，在父母一遍遍的嘮叨下，我也似乎有了警覺(jué)。
于是，我扔下客氣的電視，舒服的小床，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。白天，我在學(xué)校里抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。課間，其他同學(xué)都奔出了教室，而我只是做課外練習(xí)，或是埋頭苦讀。透過(guò)玻璃窗，不經(jīng)意間瞟了一眼，看見(jiàn)同學(xué)們嬉鬧的身影，聽(tīng)著他們的笑聲，當(dāng)時(shí)真有沖出的沖動(dòng)。但又一想，萬(wàn)一考試成績(jī)不好呢？想像著父母與老師失望的表情，我的心又安定下來(lái)，重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
晚上，夜已經(jīng)很深了，沒(méi)有了萬(wàn)家燈火，外面只是漆黑的一片。現(xiàn)在，大概所有人都熟睡了吧！也只有我和天空掛著的明月還在努力工作吧！
每天，總是重復(fù)著一樣的模式。嘆息中，想像著我失去的快樂(lè)時(shí)光，突然覺(jué)得生活就像一杯茶，被越?jīng)_越淡……
今天，已經(jīng)是公布成績(jī)的日子了，但心中卻沒(méi)有了以往的緊張。是連日來(lái)沉悶的生活將我的多樣的`心情全打磨平了，還是真的充滿(mǎn)自信，我也不知道。但老師公布成績(jī)時(shí)，我驚呆了：我的成績(jī)有了很大提高。就在那一刻，我才真正明白了得與失的含意。雖然我失去了快樂(lè)，但我卻得到了父母的喜悅，老師的肯定，與自己的成功。
得與失，它代表什么？我失去了以往的快樂(lè)閑暇的時(shí)光，但我卻得到了數(shù)倍的回報(bào)。
只有經(jīng)歷得失，你才能真正感悟到人生的快樂(lè)。
失去了，不要悲傷，抬起頭，給自己一個(gè)微笑。陽(yáng)光燦爛時(shí)，你會(huì)得到更多，更多……
得與失高考滿(mǎn)分作文 21
讓過(guò)一個(gè)摔落的蘋(píng)果，去摘下后面千萬(wàn)個(gè)蘋(píng)果，這才是真正的得。
讓過(guò)一次錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇，去抓住后面千萬(wàn)次機(jī)遇，這才是真正的得。
讓過(guò)一段逝去的時(shí)光，去把握后面千萬(wàn)段時(shí)光，這才是真正的得�！}記
文題中的作者的做法，不管別人如何評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為他做的是對(duì)的`，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有必要為一個(gè)摔落的蘋(píng)果哭泣，除非他把時(shí)間之神哭出來(lái)，那個(gè)已經(jīng)摔落于地的蘋(píng)果定是不能變回從前那個(gè)完整的蘋(píng)果，當(dāng)你大哭一場(chǎng)之后再次環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)所有的蘋(píng)果都已摔落下來(lái)，你最終得到的只是更多的淚水；反之，去摘其他的蘋(píng)果，你總可以摘到一個(gè)。有一句話(huà)說(shuō)的好：當(dāng)你為已經(jīng)消失的夕陽(yáng)哭泣時(shí)，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)群星和月亮。
機(jī)遇時(shí)時(shí)在，就看你能不能抓住它，有些人抓住了它，但那些錯(cuò)過(guò)機(jī)遇的人大可不必悲傷，因?yàn)橄乱粋�(gè)機(jī)遇馬上就會(huì)來(lái)，你又有機(jī)會(huì)去抓住它了，就這樣一次次的試著抓住機(jī)遇，終有一次你會(huì)抓住它。然而總會(huì)有人為錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇掩面嘆息，諸不知嘆息時(shí)便又錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇，如果一直如此的嘆息，怕是一輩子都要如此嘆息著過(guò)去了，一事無(wú)成的人生大多如此。
如何判斷一個(gè)人的老化程度呢？就看他是否每天都在回憶中度過(guò)——回憶青春、回憶童年……當(dāng)一個(gè)人停止前進(jìn)時(shí)，他就失去了光陰、熱情和拼搏。不斷向上前進(jìn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)也不至于用回憶來(lái)打發(fā)時(shí)間的，如果一位老人每天活力四射、積極進(jìn)取,記敘文，他就永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著向上心、好奇心和自信心，他將品味甘甜、得到快樂(lè)。
為摔落的蘋(píng)果哭泣，哭泣過(guò)后，你將發(fā)現(xiàn)所有的蘋(píng)果都已在你哭泣時(shí)摔落，那才是真正的失。
為錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇嘆息，嘆息過(guò)后，你將發(fā)現(xiàn)所有的機(jī)遇都已在你嘆息時(shí)錯(cuò)過(guò)，那才是真正的失。
為逝去的時(shí)光回憶，回憶過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的時(shí)光都已在你回憶時(shí)逝去，那才是真正的失。
把握現(xiàn)在，把握未來(lái)，把握得失！
得與失高考滿(mǎn)分作文 22
人生苦短，行走在人生的道路上，我們每天都在經(jīng)歷著收獲，同時(shí)也在失去著。有進(jìn)退，有榮辱，有得失，這才是人生。人生就是在歲月的顛沛流離中來(lái)來(lái)往往，碰撞出生命的悲喜。
有些東西是你的注定了屬于你，有些東西不會(huì)是你的，不管你怎么努力，到頭來(lái)卻只會(huì)是遍體鱗傷。有時(shí)候，我們拼了命想要擁有的.，往往最后會(huì)是比沒(méi)得到的時(shí)候還失望，有時(shí)，我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)卻也在不自覺(jué)的失去，這樣說(shuō)來(lái)，失去何嘗不也是一種獲得呢？
太在意，往往急功近利，太懼怕，便會(huì)郁郁寡歡。越是在乎，越是懼怕，越容易失去，從而覆水難收，后悔莫及�？墒�，社會(huì)環(huán)境又讓我們窒息，在這物欲橫流的世界里，我們忘了本性，急于奔命，這是莫大的悲哀。
人生就是在得失起落之中，磨練著我們的意志，豐富著我們的閱歷，使我們?cè)诳鞓?lè)與痛苦中成長(zhǎng)。積極爭(zhēng)取，是我們不可獲缺的一種人生態(tài)度，該得到的，我們不錯(cuò)過(guò)，不該得到的，我們也不要強(qiáng)求，豁然放棄，有時(shí)候也不失為種好的人生態(tài)度。當(dāng)爭(zhēng)則爭(zhēng)，當(dāng)退則退，可是，又有多少人能做到呢？我想，應(yīng)該不多吧，可見(jiàn)，我們還是喜于得到，而悲于失去啊！
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。如今長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”無(wú)論得意或失意，都不要看得太重；無(wú)論逆境或順境，都不要看得太認(rèn)真；無(wú)論喜悅或憂(yōu)傷，都要拿得起放的下�！爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
得失，不用過(guò)于在意。人生有太多的東西值得我們?nèi)チ魬�，也有許多是我們?nèi)シ艞壍�，我們要做到得之泰然，失之淡然，這樣不是大家一直所期求的嗎？只要擁有一顆淡定的心，不計(jì)較得失，才能在平凡收獲不平凡。
其實(shí)，人生并不需要得到多少，擁有多少，如果擁有一顆平和而又知足的心，就可以感受到人生的美好！人生得失，無(wú)盡頭，何必糾結(jié)于此，放下心事，歸于平靜，期待美好未來(lái)吧！
得與失高考滿(mǎn)分作文 23
上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
——題記
海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，＂只要你不計(jì)較得失，人生還有什么不能想法子克服？′在漫長(zhǎng)的人生征途中，我們不斷地得到與失去。只有正確看待得與失，才能迎來(lái)光明與希望。
得是彩虹，失是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。塞翁失去了馬，卻沒(méi)有唉聲嘆氣，不久之后，丟失的馬不僅回來(lái)了，還帶回了一匹新馬。失去并不是永久性的，那也許是＂得到′在和我們捉迷藏。當(dāng)我們失去了一樣?xùn)|西時(shí)，不要焦慮，在前方隱隱閃爍的，正是＂得到＂的光芒。
得是蜜糖，失是蛀蟲(chóng)，蜜糖吃多了，囂張的一定是蛀蟲(chóng)。塞翁得到了新馬，并沒(méi)有欣喜若狂，沒(méi)過(guò)多久，塞翁的兒子就因騎那匹馬摔斷了腿。得到并不是無(wú)止境的，那也許是＂失去′在積蓄力量。當(dāng)我們嘗到了甜頭時(shí)，不要忘形，苦澀往往都隱藏在甜蜜之后。
于光遠(yuǎn)原來(lái)是學(xué)習(xí)物理的，對(duì)自然科學(xué)很有興趣。然而內(nèi)憂(yōu)外患的不堪時(shí)局，破碎動(dòng)蕩的家國(guó)悲影卻使他放棄了自己的興趣，走上了革命道路。他急國(guó)家所急，憂(yōu)國(guó)家所憂(yōu)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，責(zé)任心讓他在全新的領(lǐng)域綻放出華彩。對(duì)于得與失，我們應(yīng)該一視同仁。我們不能從片面的角度看待事物，而應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
失之東隅，收之桑榆。放棄了白天的喧囂，我們才擁有了夜晚的寧?kù)o；放棄了春天的.浪漫，我們才擁有了秋天的成熟。有時(shí)候，我們情愿為了一棵樹(shù)而放棄整片森林，更多的時(shí)候我們因放棄了一朵花而擁有了整個(gè)花園。錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)不要流淚，因?yàn)槲覀兛梢匝鐾麪N爛的星空。
認(rèn)清了人生的底色，應(yīng)對(duì)得與失時(shí)就有了心理準(zhǔn)備，在得到時(shí)就不會(huì)忘乎所以，在失去時(shí)就不會(huì)痛不欲生。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們不再計(jì)較得失，用一顆平靜的心去面對(duì)這個(gè)跌宕起伏的人生吧！
得與失高考滿(mǎn)分作文 24
有失必有得，往往在我們失去一些東西的時(shí)候，我們也在間接地收獲著，世間萬(wàn)物都有定律，萬(wàn)物如此。梅花冰雪世界中逆行的先驅(qū)者，雪地中的精靈，放棄了舒適溫暖的環(huán)境，在寒風(fēng)凜冽大雪紛飛的寒冬中傲立挺拔，在皚皚白雪中綻放，為枯燥寒冷的冬天畫(huà)上一筆別樣的色彩暖人心扉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”中的梅花敢爭(zhēng)天下先。
胡楊戈壁灘上真正的無(wú)畏勇者，荒漠中的王者，放棄了肥沃的土地，扎根在戈壁灘上這片沙塵飛揚(yáng)酷暑干旱的不毛之地，傲然挺立像鐵血衛(wèi)士般守衛(wèi)著腳下的土地，屹立在這片茫茫的天地之間，“挺拔千年依錚骨，壽終臥木變蛟龍”中的胡楊寧死堅(jiān)守。在失去的同時(shí)，也收獲了別樣的風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)到另一番天地。
在得到成果的同時(shí)我們也失去一些付出，畢竟有得必有失。學(xué)生為了想要更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那就要減少玩樂(lè)的時(shí)間，把大多數(shù)時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上去研究習(xí)題和背誦課文等等，在這個(gè)過(guò)程中付出了玩樂(lè)的時(shí)間，但是把時(shí)間和精力都用在了學(xué)習(xí)上，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)收獲了成果。農(nóng)民伯伯為了莊稼高產(chǎn)豐收，頂著白晃晃的烈日在田野里給莊稼除草施肥清理害蟲(chóng)，炎熱的天氣讓農(nóng)民伯伯付出了辛勤的汗水，空中的熱浪壓的人透不過(guò)氣來(lái)雖然很苦很累，但是為了秋天的`豐登，收獲成果時(shí)的喜悅都值得。這何嘗不是“得與失”的關(guān)系，我們?cè)诘玫匠晒耐瑫r(shí)也在付出，畢竟只有付出才會(huì)有收獲，一分耕耘一分收獲。
沒(méi)有什么是只有得到和收獲，而沒(méi)有失去和付出，所有的成果都是要經(jīng)過(guò)付出才會(huì)得果，所有的成果都是在經(jīng)歷了辛勤汗水的灌溉才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
人生有許許多多的岔路口，當(dāng)我們?cè)诿媾R選擇時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何選擇，同時(shí)也要懂得放棄，學(xué)會(huì)如何取舍，放棄并不是軟弱和無(wú)能，更不代表著妥協(xié)和失敗，它代表著的是對(duì)我們意志和精神的一種鍛造和磨練，并在整個(gè)過(guò)程中讓我們更加深刻地去了解自己認(rèn)識(shí)自己，人生要學(xué)會(huì)取舍，畢竟有舍才會(huì)有得。
得與失高考滿(mǎn)分作文 25
那日漫天的黃沙，來(lái)勢(shì)洶洶的，一陣又一陣就像是奔騰的海嘯一般，不但卷起了近百丈高的浩浩煙幕，更是讓人們見(jiàn)識(shí)了自然力量的可怕。隔著車(chē)窗，我正陷入一種很深很深的沉思中......為了一件奔波幾年而沒(méi)能完成的事，也為了幾年來(lái)流逝的那些寶貴時(shí)光......此刻目睹了這樣的惡劣氣候，難免失意情緒驟增，不想天氣也會(huì)在這樣的時(shí)候來(lái)與心情“湊熱鬧” ！但我知道，這是事情的必然規(guī)律，因?yàn)樘鞖夂托那榫拖窬G葉和鮮花，總會(huì)在交相掩映中來(lái)襯托一下。
耳機(jī)里又傳來(lái)一段熟悉的歌詞：“我曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)確是空空的.行囊”，這首《故鄉(xiāng)的云》是我手機(jī)里很舊的一首歌，不想此刻卻很像自己的心情寫(xiě)照。因?yàn)槔哿?我已在困意中蜷曲著睡著了，而且感覺(jué)睡得很香很香......夢(mèng)境是美好的,因?yàn)樗坏芫徑馄谶�能脫離現(xiàn)實(shí)......然而，好夢(mèng)易醒，但我的醒來(lái),能否是一種完全徹底的醒呢！我在潛意識(shí)里問(wèn)自己......
閃爍的街燈，點(diǎn)亮了回家的暖意；心中漸漸升騰起來(lái)的希望告訴我：“你不過(guò)失去了一件奔波幾年而沒(méi)能完成的事，而你卻收獲了家里親人于你品格的認(rèn)可，包括妻子和女兒都在理解中默默地感知著你的行為......還有什么比這些更重要的呢！”是��！人生在世，得失無(wú)處不在；舍得舍得，有舍才有得；沒(méi)有絕對(duì)的得到，也沒(méi)有真正的失去�，F(xiàn)實(shí)的生活中，確實(shí)會(huì)出現(xiàn)許多偶然發(fā)生的事，然而驚訝、煩悔、感嘆之余，能否在短時(shí)間內(nèi)豁然開(kāi)朗，這很重要！它完全取決于你個(gè)人的心理素質(zhì)和承重能力。記得有這樣一句話(huà)：“當(dāng)你承受著傷痛，并學(xué)會(huì)微笑面對(duì)的時(shí)候，你才是最強(qiáng)大的�！�
我想，此刻我已經(jīng)擺脫了心中的困擾。因?yàn)槲抑溃晒Φ臅r(shí)候不要忘記過(guò)去，沒(méi)有成功更不要忘記還有未來(lái)。
得與失高考滿(mǎn)分作文 26
有得必有失，這是永恒的真理�！}記
自女?huà)z捏土造人以來(lái)，人的欲望總在不斷地?cái)U(kuò)大，他們希望得到更多，但他們卻不愿自身失去過(guò)多。
有得必有失，想要收獲更多，我們就必須付出更多。冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”一粒種子要想得到花開(kāi)時(shí)人們驚羨的目光就必須失去舒適的生活，他們需要在不斷努力下沖破土壤，讓自身經(jīng)歷風(fēng)雨，只有這樣才能開(kāi)出最美的美朵。
身處高三，也許在籃球場(chǎng)上本已找不到我們的身影，我們會(huì)失去節(jié)假日陪父母游玩的機(jī)會(huì)，失去了吃父母做的'可口飯菜的機(jī)會(huì)，失去了獨(dú)自享受精彩電視的機(jī)會(huì)……但在這些失去的背后，我們得到的卻是更多。我們得到了豐富的知識(shí)，同時(shí)也得到了認(rèn)識(shí)自身不足的機(jī)會(huì)。也許只有這樣，一年后的高考我們的把握才會(huì)更大，雖然我們暫時(shí)失去了“自由”，但我們卻可能得到日后的舒適生活。
有得必有失，有失必有得。不要為一次的考試失敗而懊悔不已。在高三我們將會(huì)面臨多次挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因?yàn)橐淮螞](méi)考好，就傷心地落淚。不要哭泣，俗話(huà)說(shuō)的好，“塞翁失馬，焉知非福”，雖然這次沒(méi)考好，失去了好的名次，但通過(guò)這次的考試我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，得到另一種收獲。
農(nóng)人們常說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。這說(shuō)明一個(gè)人的收獲與他們的付出是分不開(kāi)的。炎炎烈日你只有離開(kāi)空調(diào)房去田間勞作，這樣在秋天才會(huì)有收獲。怕苦怕累，你將只會(huì)收獲一田雜草。
有得必有失，只有這樣世界才會(huì)平衡，不得不失，或只失而不得，這些都不會(huì)長(zhǎng)久存在。因此對(duì)于我們而言不要因一次小失敗而放棄自信；不要因一次小失誤而過(guò)于自責(zé)；不要因一次小成功而過(guò)于開(kāi)心……我們要知道有得必有失，在我們失去的同時(shí)，我們一定得到了其它收獲，只有不斷的得與失，我們的生活才更加美好。
因此我們應(yīng)有“不以物喜，不以已悲”的博大胸懷，這樣我們的人生才會(huì)更加精彩。
得與失高考滿(mǎn)分作文 27
春天來(lái)了，小天鵝要離開(kāi)天鵝湖，回到遙遠(yuǎn)的北方老家去，這是小天鵝的第一次長(zhǎng)途旅行。臨行前，天鵝奶奶說(shuō)：“只有帶著善良的心，才能完成這次充滿(mǎn)艱辛的旅行�！�
“善良在哪里？善良看不見(jiàn)，摸不著呀！”小天鵝帶著滿(mǎn)腦子的疑惑，踏上了旅途。
在飛越一處沼澤時(shí)，小天鵝看見(jiàn)有一只小灰雁落到了淤泥里，越陷越深，小灰雁說(shuō)：“小天鵝，救救我，把我從沼澤里拉出來(lái)吧�！毙√禊Z說(shuō)：“不行，如果去救你，會(huì)把我潔白美麗的羽毛弄臟弄濕�！闭f(shuō)完就繼續(xù)往前飛，但小天鵝突然想起了奶奶臨行前說(shuō)的話(huà)，趕緊飛回去，用盡了吃奶的力氣，把小灰雁拉出了沼澤。這時(shí)候，小天鵝低頭一看，自己的羽毛果然被淤泥弄得骯臟不堪，有一些還被折斷了，這可怎么辦，還能繼續(xù)飛行嗎？想到這里，小天鵝不禁嚎啕大哭。小灰雁建議他一起去旁邊的水塘里清洗一下。洗著洗著，小天鵝驚喜地發(fā)現(xiàn)，洗去淤泥的羽毛變得更加潔白，而在那些失去了羽毛的地方奇跡般地長(zhǎng)出了新毛，這些新羽毛更粗更大，能夠讓飛行變得更加輕松。小天鵝高興地和小灰雁告別，繼續(xù)踏上了北去的旅程。
在暴風(fēng)雨來(lái)臨的一個(gè)下午，小天鵝飛到懸崖上躲雨。懸崖上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)媽媽外出覓食，鳥(niǎo)巢里有一只還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行的小黃鳥(niǎo)，因?yàn)槭艿嚼纂姷捏@嚇，小家伙跳了起來(lái)，不小心跌落到懸崖下面的`大海里。海面上風(fēng)高浪急，在雷電的驅(qū)趕下，波濤用力地拍打著礁石，小黃鳥(niǎo)眼看就要被巨浪無(wú)情地吞食，小天鵝奮不顧身地一個(gè)俯沖，以最快的速度從懸崖上直撲海面，用嘴叼起了小黃鳥(niǎo)，把他送回鳥(niǎo)巢里。這時(shí)，筋疲力盡的小天鵝發(fā)現(xiàn)，翅膀上的大羽毛再次折斷，不過(guò)這次，他沒(méi)有哭，因?yàn)樗嘈牛朴猩茍?bào)。果然，雨過(guò)天晴之后，翅膀上長(zhǎng)出了更加粗壯，更加漂亮的白羽毛。
夏天很快到來(lái)，小天鵝終于回到了北方的老家，這時(shí)，換過(guò)兩次羽毛的他成為天鵝村落里最強(qiáng)壯、最漂亮的一只，他也終于明白了奶奶的話(huà)，只要不計(jì)較個(gè)人得失，做對(duì)大家都有好處的事情，就是真正擁有善良的心。
得與失高考滿(mǎn)分作文 28
相傳遠(yuǎn)古時(shí)期的堯曾想將共主之位禪讓給許由，許由避而不受，逃到箕山中隱世。初次讀到這則傳說(shuō)，我忍不住同時(shí)想起了“吾將曳尾于涂中”的莊子。這兩位賢者都拒絕了榮華名利，選擇悠游于山水之間，他們得到了什么、失去了什么，常令我想得入迷。
有句俗語(yǔ)這么說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福�！笔チ艘黄ヲE馬，引回來(lái)另一匹烈馬；而這烈馬害得老翁之子摔斷了腿，卻也使他躲過(guò)戰(zhàn)禍。如此看來(lái)，得與失其實(shí)是一體兩面的雙面刃，不到最后似乎無(wú)法判定是好是壞。就像蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯，如果他沒(méi)有被董事會(huì)開(kāi)除，他也不會(huì)成立皮克斯工作室，更不會(huì)在蘋(píng)果陷入經(jīng)營(yíng)危機(jī)時(shí)以“救世主”的角色成為老東家的執(zhí)行長(zhǎng)。當(dāng)下看似山重水復(fù)疑無(wú)路的失去，卻是為柳暗花明又一村的得到鋪路�？v觀古今中外歷史，不勝枚舉。
紅樓夢(mèng)中，林黛玉與薛寶釵兩位女主角勾勒出了兩種對(duì)立的'風(fēng)情：前者孤傲、率直，是禮教下的叛逆者；后者圓融、世故，是傳統(tǒng)三從四德的服從者。從書(shū)中結(jié)局來(lái)看，淚盡而亡的林黛玉好像敗在成為賈府二少奶奶的薛寶釵手下，但男主角賈寶玉最后看破紅塵、剃度出家。漫漫一生獨(dú)守空閨，薛寶釵想必也得不到快意。好風(fēng)憑借力，送上青云后卻是一片空虛蒼涼，這樣的得，我想倒不如失去。
當(dāng)許由在悠然自得的箕山之下坐看云起時(shí)，他失去了官位所帶來(lái)的榮華富貴；當(dāng)莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，逍遙游于天地之間時(shí)，他也失去了名利雙收的榮寵。原來(lái)，要得到些什么，都要先失去一些原本或是將來(lái)能夠享有的利益。人生就像一座天平，兩端分別是等重的砝碼。如果想要在其中一端得到更多重量，就得從另一端取來(lái)放，就像理化中的質(zhì)量守恒定律：有得必有失，有失才有得。而在得失之間，我們不能局限于眼前小利或小害，若能舍去名利俗念，才有可能撥開(kāi)層層迷霧，成就更高境界的人生！
得與失高考滿(mǎn)分作文 29
如果說(shuō)冬天的寒冷與寂靜是無(wú)趣的，那么夏日酷熱與歡樂(lè)便是生活的;如果說(shuō)城市的金錢(qián)是誘人的，那么農(nóng)村的田野便是悠閑的;人，欲傲立于世，品味人間的味道，那么坦然面對(duì)得與失就是其達(dá)到目的的基石。
坦然面對(duì)得與失，使人勝不驕。
對(duì)于一世功成名就的人來(lái)說(shuō)得到榮譽(yù)與贊美只是過(guò)后煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是對(duì)于得到的一切，他們只是坦然面對(duì)。居里夫人把獎(jiǎng)牌(若貝爾)給孩子當(dāng)玩具，她舍棄了獎(jiǎng)牌的珍貴，因?yàn)樗齽俨或?袁隆平研制出雜交水稻。解決世界人為糧而憂(yōu)的'問(wèn)題，他忘記了所有的稱(chēng)贊，因?yàn)樗麆俨或?洛克菲勒是石油大王，對(duì)于自己的成就，他并沒(méi)記住，對(duì)于稱(chēng)贊，他置之不理，他忘棄了一切夸獎(jiǎng)，因?yàn)樗麆俨或湣俨或溩屛覀兲谷�，面�?duì)得到，讓我們牢記，一切只是過(guò)去的，而襲擊更應(yīng)去創(chuàng)新，緊盯前方，奮力沖擊。
坦然面對(duì)得與失，使人疾不棄。
對(duì)于殘疾的人來(lái)說(shuō)，自己的人生似乎是黑暗的，但些人卻看到已到曙光，于是便向那道光奔去。貝多芬雖耳聾但卻努力創(chuàng)作樂(lè)曲，面對(duì)身體殘疾他永不言棄，反而達(dá)到了世人無(wú)可及的高度，因?yàn)樗膊粭?張海迪高位截癱，但她卻做到了人們無(wú)法理喻的事，身體殘疾她不放棄，終于成為一名偉大。因?yàn)樗膊粭�。不是�?坦然面對(duì)失去，讓他們?cè)谑ブ械玫匠晒��！吧系蹫槟汴P(guān)上了一扇門(mén)，天使為你打開(kāi)另一扇窗�！�
坦然面對(duì)得與失，使我們從容。
看!當(dāng)太陽(yáng)初升的一剎那，我們得到了太陽(yáng)的照耀與溫暖，但我們失去了黑夜的寂靜與天空的深邃和月光的皎潔。一切都是相對(duì)的，于是我們學(xué)會(huì)了從容;當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)。我們得到了春的歡樂(lè)，但我們失去了冬的靜謐與冰冷，有失必得，有得必失，于是我們學(xué)會(huì)了從容。
大自然的啟示真是深不可測(cè)，失去時(shí)為了得到，得到也是為了失去，并不是所有的得到都是完美的，也并非所有的失去都是殘缺的。
如何坦然面對(duì)得與失，是人生的一門(mén)的學(xué)問(wèn)。
得與失高考滿(mǎn)分作文 30
有得才有失這句話(huà)一直出現(xiàn)在人們的腦海里，世界是相對(duì)的，只有失去了，才能得到一些。穿越于幾百年前的古代，是否也有這樣的影子了？
塞外風(fēng)雪
十二月的天是異常寒冷，天慘白慘白的，沒(méi)有一絲光亮。一襲江衣，一把琵琶，她告別了故鄉(xiāng)大漢，漫天的飛雪迷得她開(kāi)眼睛，刺骨的寒風(fēng)喬得她瑟瑟發(fā)抖，只因身上那一襲紅衣，她的丈夫給她的最后的禮物�；蛟S這輩子她再也不能回來(lái)了，她在著落雁的'容貌，卻不能與自己心愛(ài)的人廝守一生。風(fēng)雪淹沒(méi)了來(lái)時(shí)的路，她心如刀割。但想到以后自己的國(guó)家就可以平，百姓們可以過(guò)上好日子，她便心甘情愿。
王昭君，她失去了自由，卻得來(lái)了國(guó)家的太平。
世外桃源
茂密的樹(shù)林中，一條蜿蜒曲折的泥路，桃要樹(shù)旁，一間樸實(shí)的小木屋，散發(fā)著淡淡的菊花香。是誰(shuí)，在飲灑作樂(lè)，穿麻布蓑衣，吃粗茶淡飯，共妻兒共享天倫之樂(lè)？長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須下面，他抿嘴一笑。早已看透官場(chǎng)的黑暗，爾虞我詐，危機(jī)四伏。不為五斗米折腰的他毅然放棄了朝廷，選擇歸隱山林，享受自然之美，看一年四季花開(kāi)花落，作詩(shī)寄愁，倒也別有一番情趣！
陶淵明，他失去了權(quán)貴，卻開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)派的清靜自然，撫慰了千千萬(wàn)萬(wàn)文人墨客的心情。
臥薪嘗膽
破舊的豬圈內(nèi)，他躺在干燥的薪草上。與其說(shuō)躺，不如說(shuō)是蜷。沒(méi)有一絲光亮，只有吳王鄙夷的嘲笑。國(guó)破家亡，百姓民不聊生，他重重地嘆了一口氣。幾日的消磨已將原本干煉的他變成一個(gè)無(wú)所事事的遭老頭子。他恨自己無(wú)能，競(jìng)給夫差這個(gè)狗東西做奴。頭頂?shù)哪懯悄菢拥目�，苦得他開(kāi)始懷疑。他永遠(yuǎn)記住這味道。正是他的堅(jiān)毅，造就了三千越甲可吞吳的佳話(huà)。
勾踐，他失去了尊嚴(yán)，卻得到了自己的強(qiáng)大。
盡管，他們只是一閃而過(guò)，終將化為泡影。但在幾百年后的今天，他們的愛(ài)國(guó)、正直、堅(jiān)毅，依然會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣！
得與失高考滿(mǎn)分作文 31
考試的得與失新的學(xué)期開(kāi)始了，一眨眼的功夫就到了兩周以后的入學(xué)考試了。我想：這回考試一定能考得到好的成績(jī)，在暑假我復(fù)習(xí)了很多有關(guān)于主、副科的內(nèi)容。這讓我信心百倍的上了考場(chǎng)。
考試中，有一種嚴(yán)歷的氣氛，臺(tái)上站這兩位老師，四處尋望著，兩眼巡視考場(chǎng)內(nèi)的一切情況，站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，這也讓考場(chǎng)內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，既緊張而又必須進(jìn)入考試的最佳狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)得好“幻想是美麗的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的�！痹诨孟胫械奈�，以為這次考得好，可當(dāng)生物卷子發(fā)下來(lái)的那一刻我驚呆了，和我想象中的不一樣，我考試的成績(jī)沒(méi)級(jí)格!我看著由叉組成的試卷，想一想我的錯(cuò)誤到底在哪里呢?我不比別人上的課少，但我認(rèn)真去聽(tīng)了嗎?去復(fù)習(xí)了嗎?還是我玩心太重不想學(xué)?可能都有一些，光知道問(wèn)題不行，還要想解決這些問(wèn)題的辦法。
我本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，在王安石的《傷仲永》中說(shuō)到“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”(仲永的`通達(dá)聰慧就是先天得到的。他的天賦條件比一般有才能的人高很多。他最終成為常人，就是因?yàn)樗筇焖艿慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。像他那樣天生聰慧，又聰明到這樣的程度，沒(méi)有受到后天的教育，尚且成為常人;那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)平凡的人，又不接受后天教育，恐怕連做一個(gè)普通人都不可能吧?)方仲永天賦高貴、聰明，可他父親目光短淺，不讓他讀書(shū)，終于成了普通人。如果我也不讀書(shū)的話(huà)，可能連普通人也做不了。在藝術(shù)上可能有天賦高貴的人，可在學(xué)習(xí)上只有發(fā)憤圖強(qiáng)、吸收書(shū)本中的精華，只有努力和不斷進(jìn)取，再加上課后復(fù)習(xí)、多做習(xí)題，才能讓我成績(jī)提高，這才是解決問(wèn)題的真辦法。
雖然這次考試和平常的考試一樣具有針對(duì)性，但我認(rèn)為這次考試給我的是一次反省我要永遠(yuǎn)記住這次考試。
得與失高考滿(mǎn)分作文 32
人總是在失去了才知道珍惜，雖然已經(jīng)失去了，但這不是讓你學(xué)會(huì)珍惜了嗎？，所以說(shuō)，得與失是并存的。
塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見(jiàn)了。鄉(xiāng)鄰都來(lái)安慰他，塞翁說(shuō)：“馬不見(jiàn)了，不見(jiàn)得是壞事。”過(guò)了幾天，馬不僅回來(lái)了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來(lái)恭喜塞翁，塞翁卻說(shuō)：“這未必是一件好事啊�！庇诌^(guò)了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來(lái)安慰塞翁，塞翁又說(shuō)：“這未必不是好事啊！”一個(gè)星期后，國(guó)家征兵打仗，塞翁的兒子因?yàn)橥鹊膯?wèn)題，留了下來(lái)，得以避免得戰(zhàn)死沙場(chǎng)。塞翁用得失之心去對(duì)待事情，失去了在他看來(lái)不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因?yàn)閮烧呤窍嗷ゴ嬖诘摹?/p>
我們身邊的事不也是這樣嗎？面對(duì)槽糕的成績(jī)，沒(méi)有了獎(jiǎng)狀的輝煌，卻多了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)；面對(duì)傷害你的人，雖然沒(méi)有的疼愛(ài)，卻讓我們多了一份堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)艱難的的高中生活，沒(méi)有了舒適的環(huán)境，美味的飯菜，卻讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。這一切不正也是又得有失嗎？面對(duì)生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的'那一點(diǎn)點(diǎn)綠洲，卻始終支撐這著我們。
失了我們要尋找得，那么得到了我們?cè)撛鯓愚k，怎樣處理？
西楚霸王項(xiàng)羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽(tīng)亞父的勸告，三次放過(guò)殺劉邦的機(jī)會(huì)，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時(shí)存在失去，他失去了做人原來(lái)的志氣，失去了別人的愛(ài)戴，所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”，必須從得中察覺(jué)失，不斷提升自己，更新自己。
所以，當(dāng)你下次失去時(shí)，不要落淚，因?yàn)榈迷谀愕蒙磉叺群�，不要埋怨，因�(yàn)榈檬г谝荒钪g。
得到了，要不要顧著自喜，因?yàn)槭б苍S在不知不覺(jué)中向你靠近。
塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，那就讓得失并存吧。
得與失高考滿(mǎn)分作文 33
科技，從中國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)，輝煌而且燦爛。到蒸汽火車(chē)，1830年9月15日，100萬(wàn)英國(guó)人聚集在利物浦和曼徹斯特之間，觀看了世界上第一列完全以蒸汽為動(dòng)力的火車(chē)的首發(fā)式，隆重而且壯觀。然后有了電，就有了電梯、電話(huà)、電視、電腦等一系列產(chǎn)品。人們時(shí)間縮短了，效率提高了，生活方便了許多。比如說(shuō)電話(huà)：兩個(gè)人遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，可是只要拿起聽(tīng)筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，不用花幾分鐘，就能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，進(jìn)行語(yǔ)言交流，有了電話(huà)還不夠，人類(lèi)又發(fā)明了電腦，電腦比電話(huà)好得太多了，它可以進(jìn)行文字溝通，還可以視頻對(duì)話(huà)，能夠看見(jiàn)對(duì)方。如果有什么節(jié)日，發(fā)一個(gè)E-mail，幾秒鐘對(duì)方就能收到，我們小朋友還可以用電腦畫(huà)畫(huà)、聊天、查資料、玩游戲等，感覺(jué)生活很美好�？萍及l(fā)展提高了我們的生活水平，改善了生活質(zhì)量，更大大推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)程。
雖然科學(xué)為人類(lèi)的文明作出了巨大的`貢獻(xiàn)，但科學(xué)技術(shù)也是一把雙刃劍，有好處也有壞處：有電子就有輻射，于是環(huán)境污染了，使大量動(dòng)植物瀕臨滅絕，河水、溪水與大海都遭遇污染;大氣污染了，會(huì)導(dǎo)致河流干涸，森林減少，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等……天空不再蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有棲息地了，唉!而且，具體到我身上，就是經(jīng)�？措娨暋⒂秒娔X，不注意用眼的衛(wèi)生，導(dǎo)致視力不斷下降，看東西慢慢模糊了，從5.0、5.5到4.4、4.6，視力低下，大人數(shù)落，我失落。依賴(lài)電子?xùn)|西多了，心比較浮躁，靜不下來(lái)，想象力被限制了，創(chuàng)新的東西太少了。有車(chē)了，就不喜歡步行，真不好!
我希望用數(shù)碼相機(jī)拍到優(yōu)美的照片，卻用自己的大腦寫(xiě)出美好的文章;用電話(huà)表達(dá)對(duì)親人朋友的衷心問(wèn)候，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài);用電腦獲取更豐富的知識(shí)、交更多真心的好朋友，卻用自己的心去感受世間所有的美好，憧憬明天的太陽(yáng)!
科技改變生活，請(qǐng)不要改變我們的健康、真誠(chéng)和愛(ài)心，愿處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，晴空萬(wàn)里!
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