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我心目中的好老師征文（通用59篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師征文，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師征文 1
老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園��；老師是獻身的粉筆；老師是黑夜里的.航燈……
我心目中的好老師，是一個既溫柔而又善良的老師。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，從老師眼里流露出的不是嚴厲，而是寬容與慈祥。
她常用有趣的語言讓我們認真地聽課，大家的成績也不知不覺地慢慢提高了。但老師同時也應該對大家很嚴格，她要求我們一定要按時完成作業、書寫要端正、下課玩耍要注意安全……
好老師應該很關心我們，當我們在學習上遇到困難時，她總是能幫助我們克服；當我們在生活中需要幫助時，她從不推辭，從百忙之中抽出時間，來幫助我們解決生活中的種種困難。
總之，我心目中的好老師就像父母一樣，給予我們許許多多的關愛。她不僅教會了我好多知識，更讓我懂得長大以后要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻的人。
我心目中的好老師征文 2
蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚的不正是那默默奉獻的老師嗎？
我心中的好老師，幽默風趣，在課堂上是一位嚴厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實的好朋友。講課時生動的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發脾氣。寬容每一個犯錯誤的同學，但卻不包庇，用適當的方式使他們自己認識到錯誤，并認真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每一個同學要文明，讓同學們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認真負責，有獨特的教學方法，讓每一個同學都愛上學習，不會產生任何放棄學習的念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹者必培其根，一個人要想學習好，先要培養好習慣，才能認真學習。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的`斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁嘈拍磹鄣睦蠋�，一定默默奉獻很多，您的青春奉獻給了我們，奉獻給了祖國的教育事業。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您！
我心目中的好老師征文 3
我有一個愛學生如子女的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關愛著我們、教導著我們，她就是蔡老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著個臉；她講課生動有趣，讓我們感到學習的趣味；她總組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她布置作業別出心裁，手抄報、詩配畫帶我們的思想飛奔……蔡老師身材偏瘦，瓜子形的臉上總掛著微笑，上課時她聲音洪亮，吐字清楚，下課時如果有同學問她問題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個好老師，又像個好媽媽，給我無微不至的關懷。當有的同學有進步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學生。學生的進步凝結著老師的多少汗水和心血呀！學生的進步就是老師的功勞，學生的.輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長大的，她了解我的喜、怒、哀、樂，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說了，蔡老師的好一天也說不完，千言萬語就一句話：我的蔡老師是最好的。
我心目中的好老師征文 4
每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的`好老師是我們的英語老師王老師。
王老師是我們班的英語老師。還記得第一節英語課，一個陌生的男子走進教室，大大的肚子，像一個大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語老師�！蓖趵蠋熒险n時非常嚴厲，他的眼睛注視著每一個學生，只要發覺有人不認真聽課，他就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應該認真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。不過，有時就沒有這么幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關的書，他就會撕掉。
別看王老師對我們這么嚴格，可我覺得他有時很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。
我心目中的好老師征文 5
幼兒園到現在，我遇到過很多老師，他們都有自己的優點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她高高的個子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識很豐富。知識面很廣，講起課來很動聽，同學們都聽得入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問題我們回答不上來的時候，她就耐心的引導我們，直到我媽說出正確的答案。下課的時候和我們一起玩游戲。打籃球，有時候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過歡樂時光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，春天的'時候她帶我們去野外春游，踏青。賞花。放風箏，把五顏六色的風箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們去游泳。劃船。秋天帶我們去果園品嘗果實。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著。打鬧著，那是多開心啊！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
我心目中的好老師征文 6
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的`眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師��！
我心目中的好老師征文 7
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最后一個離開學校。下課的時候后，黃老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終于解決了這個難題。
每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
黃老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的.單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師征文 8
老師是人類靈魂的工程師，我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四（2）班的李老師和解老師。
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的`數學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
我心目中的好老師征文 9
當秋天來臨，農民伯伯豐收時，有汗水陪他慶祝；當夜幕降臨，遠處傳來搖籃曲時，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺；當我們進校園時，笑聲里總少不了他——陳老師。
迎著新學期的來臨，我們班來了一位新老師——陳老師。他有著一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰祵W老師，學校讓我來當你們這學期的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師�！标惱蠋熥晕医榻B著。我心想：陳老師，以后你可要和劉老師一起分擔嗎這些淘氣孩子的知識重擔啦！
上陳老師的課，你根本不會想睡覺，反而會倍兒有精神�！澳莻�，同學們，請寫好字！我雖說是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
陳老師就是這樣的幽默，這不，今天陳老師又來到班級說：“男生們不要在下課打的時候到操場上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的`水龍頭沖了一樣�！薄肮苯淌依镉惺且魂囆β�，女生們看著男生，幸災樂禍。男生就只能無奈的擺出一副囧樣了。
他是一本笑話書，只要有他——陳老師，我們每一天都會很快樂。他就是我心目中的好老師——陳老師。像親人一樣親切。
我心目中的好老師征文 10
我心目中的好老師有一個，那就是我們的班主任劉老師。
劉老師中等身材，短短的卷發，橢圓型的臉，高興的時候眼睛笑成一輪新月，好看極了！她既是我們班的班主任，也是三一班和三六班的品社老師，她從不會無緣無故地向學生板起面孔，更不會在學生問問題時不回答。然而我們問劉老師怎么報答您時，老師卻說：“當我看見你們的一個個尋求知識的目光時，我就心滿意足了。”等我知道這句話的意思時，它便成了我前進的動力。
就拿一件事來說吧：一天，我的.左手手臂做了一個小手術，我到學校對老師講時，老師說：“這樣吧，今天你就不用上體育課了，在教室里休息吧�！蔽液懿桓市牡卮饝�。很快，上體育課了，我一個人坐在教室里畫畫，太寂寞了。這時，劉老師來了，她問我還疼不疼，我說：“還行�！彼终f：“如果實在受不了了，就到辦公室叫我�！蔽艺f：“可以。”這時，我感受到：劉老師像我的親人，更像我的媽媽。
別人說：老師是辛勤的園丁，學生是正在成長的小苗，知識是陽光和水份，我們在園丁的培養下，在光和水的哺育下茁壯成長。
我要感謝老師的培育之恩，感謝老師給了我知識，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您。
我心目中的好老師征文 11
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的好老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時卻拐彎抹角，能讓同學們從她的那番“詭”語中得知竅語，自動地改過自新。
我心目中的.好老師，有雙明亮的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接的下去批評你，而是會用責備的目光看著你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，并像那位同學投以鼓勵與贊許的目光。
我心目中的好老師，是個懂得讓同學們該放松時放松，該嚴肅時嚴肅。每當同學們有了好成績時，老師便會盡自己的可能達成這個天真同學的天真愿望，讓同學們覺得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來，同學們將會對學習付出更大的努力。
我便是我心目中的好老師。我要努力學習，爭取在以后當一名這樣的老師。
我心目中的好老師征文 12
曾經，我們一度地彷徨，面對往后的似水流年，未知的迷途；曾經，我們一度地失望，面對高不可攀的城墻，失敗的苦惱。老師就像那迷途笛音，一步又一步，我們感受到了喜悅，那是我們共同凝聚成的。
我心目中的老師是和藹的，無論學生有多么頑皮，老師總是會不厭其煩地教導他；我心目中的老師是嚴厲的，當學生厭惡學習，放棄學習時，老師就會嚴厲地告訴我們放棄學習會讓我們失去前途，一定要熱愛學習；我心目中的老師也是可愛的，下課時會和我們一起玩耍，聊天、上課時會時不時的給我講小故事以及笑話，老師和學生既幾乎沒有代溝。
敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。日復一日，年復一年，你們為我們留下了多少辛勤的'汗水，耗費了多少寶貴的時間，留下多少充滿那些師生情的畫面。
好老師，是那些用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤的人。工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，你是美麗的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的新天才綠草如茵、繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
老師，您在我的心目中是完美的，有一種愛無法說出口，有種愛不求回報，有一種愛只要你過的比我好，有一種愛付出了對方或許不知道……但我們深深地懂得，親愛的老師，您愛您的學生，您愛你的教室，你愛這三尺講臺。
我心目中的好老師征文 13
老師——一個多么神圣的名字。老師教給我們知識，教我們如何做人，并告訴我們應該做一個德智體全面發展的好學生。老師是一個個辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為國家的棟梁之才。我心目中的好老師是：她不管自己是否生病，總是堅持傳授給我們知識，這就是一直為我們默默付出的班主任——侯老師。
在每一個夜深人靜的時候，我們早已經歇息了，可我們偉大的班主任卻還在為我們每一個學生批改作業，侯老師也是母親，孩子才幾歲大，孩子哭鬧時，必須得將孩子哄睡著了，才能再批改作業，白天辛苦了一天，本是疲憊不堪了，晚上卻又要辛苦到半夜，我們如果看見了，肯定是不忍心讓老師這么晚了還在為我們批改作業，我們卻一點也不覺得老師有多么辛苦，只是覺得老師這么對待我們是理所當然的，如果你像老師一樣也工作了一天，還這么晚才睡覺，一定會抱怨不停的，可是老師卻沒絲毫抱怨，一直在背后默默的為我們加油，為我們付出，不會覺得任何一個學生很笨，總是糾正自己的不足之處，抱著自己這里沒做好，那里沒做好的'這種心態，如果某個學生犯錯了，老師批評了那個學生后，心里總在想，自己批評的是否得當之類，我們的老師就是這樣的，對待我們像是她自己的孩子似的。
我心目中的好老師是具有無私奉獻，正直質樸，博學多才，任勞任怨，盡職盡責，平易近人的這些優秀品質，而具有這些優秀品質的正是我們的班主任。如果你不信的話可以來我們班看哦！
我心目中的好老師征文 14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要小學畢業了。我很快就要離開我的母校，與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結同學；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是，我帶著無比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——馬老師！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的`學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧。
我心目中的好老師征文 15
我心中的好教師——李老師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的.手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李老師說了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼��？過一會兒會好起來的，以后走路可要細心一點哦�！甭犃诉@個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了�！蹦且豢�，手上的疼痛也感覺減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學后，李老師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李老師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李老師太負責了，你們真幸運！”
平時，我們做錯事情，李老師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。
李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心目中的好老師征文 16
在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的.，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關重要的一事業，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。
會不把分數看那么高，那么重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經常地鼓勵我們，座位還可經自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心目中的好老師征文 17
要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。
代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。
代老師似乎看出了我的'問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答�！蔽揖o張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”
呼——終于說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。
“人如果沒有信心就等于是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。
我心目中的好老師征文 18
教過我的都是我崇拜的對象，沈也是其中之一。
沈老師一頭短發，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。
在一次課后，沈老師怒氣沖沖地走進了我們的`教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習作有沒有抄襲�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲說：“是我做的。”
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院�，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心目中的好老師征文 19
第一次走進學校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴著我的就是我心目中的'好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學的時候，常聽人說方老師可嚴啦！每當聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W后，感覺就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業本上得了兩次優，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結果導致語文作業本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我說：“得了幾次優，不代表每次都是優，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學和另一位同學打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當我和方老師趕來時，有一位同學已被另一位同學推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關心著我們，讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。
我心目中的好老師征文 20
愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，教師的愛讓我感到歡樂。其中，黃教師的愛最讓我感到歡樂。
此刻，我已經六年級了，回想當初剛見到教師的情景，和教師一起度過的那些完美時光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到教師時，教師披著一頭秀發，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，非常平易近人。但和我們相處過一段時間后，黃教師戴上了眼鏡，我明白，這一切，都是為我們精心批改作業而造成的。
黃教師非常會鼓勵人。有一次，黃教師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃教師肯定會狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃教師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你必須會比這次有提高的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕教師不叫我，黃教師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的`。從那以后，我就更加自信了。
教師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默教師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都非常喜歡她。
我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底里愛上了黃教師上的課。這就是我心目中的好教師！
我心目中的好老師征文 21
平時，你可曾留意過，黑板上的字跡，課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，我們已經是六年級的小學生了。五年來，是老師看著我們長大，是老師看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！
小學五年級間，教過我的老師有數十位，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我五年級的恩師，也是我六年級的班主任——楊老師。
楊老師教學嚴謹，總是在每次上課前認認真真的備好課，在每天早讀或者午讀時在黑板上寫上知識點，并要求同學們背的滾瓜爛熟。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的'幫我們理清思路。講完之后，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法，理解意義。出其不意的還會抽背知識點，大多數情況下，楊老師總是很“幸運”的抽中那些不會背的同學，但是我們不僅不生氣，還讓我們一起齊讀教他們。至于作業，那更是精批細改，有時還面批面改。
有些人不明白楊老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后默默付出的汗水，付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來成為祖國的棟梁。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。楊老師把最美的年華獻給了祖國的基礎教育事業，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績——桃李滿天下。我希望我長大后也能成為像楊老師那樣對祖國有用的人。
我心目中的好老師征文 22
在我記憶深處，老師是一個不圖回報，為別人奉獻的高尚的職業。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開學的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風鈴聲。按理來說這位陌生的老師應該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們去進行軍訓。在開營式上，我們換上了新的紅領巾。在領導與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你系的紅領巾好不標準呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的'紅領巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動使我內心涌起了一股暖流，強忍住了眼中的淚水。一陣陣清風吹動著我胸前的紅領巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒著飄揚在我胸前的紅領巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心目中的好老師征文 23
我的數學教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴肅但他有時也很溫和。他經常說土話，可我一直把他作為我心目中的好教師。
俗話說“嚴師出高徒”，我也這么認為。呂老師就是一個典型的“嚴師”。他的數學方法是：只要是他的.課，遲到者每人訓罰一個筆記本，在課堂上講小話，做小動作者，每人五個筆記本加五“竹片”罰站一節譚，作業做錯，一題一個筆記本，不做作業十個筆記本……一些規矩說也說不盡。所以我們每人一聽到“呂老師”三個字就戰戰驚驚，嚇得發抖。
呂老師助人為樂的品質也是深深地震憾著我們每個同學的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過多少好事。有一次，我們班有一個同學把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買的新衣服呀！那同學急得快要哭了，不知如何是好，這時，呂老師來了，和藹地說：“別哭了，沒關系的，我幫你洗洗�！闭f完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學們有些詫異，地問：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說：“我從小向母親學了點，這不過是‘小菜一碟’�！辈灰粫䞍海莻牡耐瑢W穿上呂老師洗好的衣服，開心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測試名落孫山，呂老師走進教室，立刻鴉雀無聲，呂老師發了火，臉上的笑容一下子消失，說了一聲：“同學們，看看你們的成績太差了，最后五名留下來。”放學了，其他同學全都走了，只剩下成績最差的五名同學，原來，老師來給他們補習呀！呂老師讓我們懂得學習的意義，后來，每次測驗我們都名列前茅。
這就是我們的數學老師，一位讓人終生難忘的好教師。
我心目中的好老師征文 24
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。
就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的`聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師征文 25
每天早晨一進教室，就可以看到老師微笑的臉；那是老師早早的等在教室，帶領我們早讀咧！這位微笑老師就是我心中的好老師，她到底什么樣咧，請讓我介紹一下吧！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。歡快的上課玲響了，同學們急匆匆的跑進教室，做好課前準備。鈴聲剛落下，微笑老師就走了進來。上課的時候，老師總是微笑著，她用溫柔的語音教授我們生字，用對比、用分解、用形像等方法，讓我們很快的記下了生字的拼寫；她用我們能明白的語言教會我們文章的意義，讓我們明白許許多多的道理。她用有趣的方式讓我們覺得語文是多么有趣的學科；她的課，讓我在知識的海洋里暢游，我沉醉在她上課里，總覺得上課時間太短，埋怨鈴聲來得太快。她是有趣、有味、有愛的微笑老師。下課鈴響起，同學們起身走出教室，老師卻等同他們都離開教室才放心離開�；剞k公室后老師還要認真的'做教案或是批改試卷。一節課一節課過去了，放學后的微笑老師并不是像我們一樣迫不急待的回家，而是轉身回到辦公室，繼續備課或是處理同學們的學習上問題。
微笑老師，是一個特別慈愛的媽媽。有一次周末，到了晚上十多點鐘，我才想起第二天的演講比賽的地點沒有落實，我試著給微笑老師發了一條語音短信，我心里想：這么晚了，又是周末，微笑老師肯定看不到。沒有想到，微笑老師很快的回復了，還用了一個讓我特別感動的稱呼：孩子。我當時心里暖暖的，好似喝了蜜一樣，眼前都是微笑老師的笑臉。你們是不是很想知道，這個特別迷人、可愛的好老師是誰，對嗎？讓我來告訴你吧，她就是我心中的好老師——李老師。謝謝您，我的好老師，您是我心中的好老師，我愛您！
我心目中的好老師征文 26
愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。
開學，我已經六年級了，回想當初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到老師時，老師披著一頭秀發，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業而造成的。
曹老師特別會鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，曹老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的'，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底里愛上了曹老師上的課。不管在以后的學習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心，永遠不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 27
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得一年級開學的`時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心里像提著十五個水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關愛著我們。
記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四厘米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水里面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”說完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，現在，這位‘女漢子’在您懷里感動得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛的親人。
我心目中的好老師征文 28
日落后突破我的小窗口，投影在工作簿上，你的行的結束；寫得好，繼續工作！短句話，但讓我興奮。
我永遠不會忘記，不能忘記，我的好老師。
三年前的場景還是很清楚，你還記得我的親切的話。那一次，我沒有測試，每個人都對我笑了，我沒有興起，抬頭看著每個人，特別是你，因為我讓你失望。畢業后，學生不斷走了，我還在坐在教室里，心慢慢斷了，你找到了我，看著我的眼睛，告訴我和你一起出去。你和我走在校園的路上，沉默的路上，我們這樣走了。突然，你在標語牌前停了下來，我看著你的視線—今天我為我的學校感到驕傲，我為明天的學校感到自豪。我笑了，你笑了，放松。很多。你的薄臉在日落時如此溫暖。你笑了對我說：老師相信你，你會做到的。我點點頭，抬頭問你：老師，你可以做我的見證嗎？到那一天，我會非常感謝你。當然你可以，那么，我會為你感到自豪，加油哦！完成，你和我再次笑了我們說，而走，其次是日落與兩個清晰的人物。
初中生活是激烈和忙碌，學生在這個生活季節努力奮斗，我也不例外。無論斗爭進程多么艱苦，結果都是甜蜜的，甜蜜的種類可以使人們忘記所有的'困難。特別是當我想起與老師的談話時，我覺得痛苦也是值得的。所以，校園里經常有這樣的數字。
在校園里一個安靜，我在朗朗讀書，欣賞這本書的豐富內容；在學生高興的噪音，我坐在閱覽室，在學術墨水在漫游。只是因為你，老師，我會履行我的承諾。
雖然有一天我們會分開，但我永遠不會忘記你，我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 29
我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發，身子微胖。你每次看到她時，都會發現她面帶笑容，手里提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道：“老師，您有個字寫錯了�！崩蠋熌坏簧鷼饽菐孜煌瑢W打斷您，而且還對他們溫和地說：“哦，原來我這里寫錯了呀，謝謝你們的提醒�！�
她是我們的語文老師，每次我們上課時都會給我們講一些課文外的'知識，讓我們知道了更多的知識。作文老師，每當這時，我好崇拜您，您的知識好淵博，我也要多讀書。上課時，劉老師偶爾也會開點小玩笑，因此，大家都愛上她的課。
劉老師不僅關心我們的學習，更關心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學在宿舍里有沒有好好洗漱，有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說，腳傷更嚴重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉，結果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準備送他去醫院。
劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。
我心目中的好老師征文 30
教師是世界上最光輝的職業。唐代詩人李商隱曾在詩中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊揚老師的奉獻精神。而我覺得老師更像是一位無私奉獻的園丁，辛勤地培養我們這些嫩芽，使我們漸漸長大，發芽。
在我的心目中有許許多多個好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師。她長得非常漂亮，高高的個兒，一頭烏黑發亮的秀發在腦后扎成一個馬尾，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈。
你別看她表面十分嚴厲，其實她對每一個同學都像對待自己的子女一樣。有一次，我的作業寫得十分潦草，拿給成老師看，成老師一下子就把我的作業給撕了，并且語重心長地對我說：“你這次寫的字怎么這樣？撕了重寫！下次不要寫這樣的字了！”我一開始覺得特別委屈，但是后來才想到：只有父母才會對孩子這么嚴格要求，原來成老師是把我當做自己的女兒看待�。�
成老師不但對每一個同學都像對待自己的'子女一樣，還特別關心我們。只要放學時下了雨，成老師就會吩咐我們：“回家的路上小心，路特別滑！”冬天容易感冒時，老師就會說：“這個時候多喝點開水比較好�！比缓蟪衫蠋熅蜁褜W校的飲水機搬出來，讓我們拿水杯倒熱水喝。
成老師還經常教我們很多做人的道理，比如：態度決定高度！努力才會有勝利！在成老師的教導下我學會了很多做人的道理。
這就是我心中的好老師。她美麗大方，關愛學生。在茫茫學海中，她走進我的生活，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘，奮勇前進。
我心目中的好老師征文 31
成長的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激難忘的一個人，是我小學一到三年級的數學老師，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的'身材苗條，有著一頭自然卷的頭發，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個同學把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過來！”我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發出獅子般地爆吼：“你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我說說你什么時候才能不埋沒我的功勞！”我全身發抖，連頭都不敢抬地對老師說：“老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講。”老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：“走吧，下次你再出現這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學卷子和制作課件，一直到深夜一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是堅持把這節課上完了。老師拿著東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢睡著了，我從這一次的經歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 32
學海無涯，陪我們走過的是教我們如何做人，如何處事的老師。老師就像一泓清泉，滋潤著我們干涸的心靈。在我心目中，有這樣一位好老師，她既是良師，又是益友。她，就是我們的語文老師舒老師。
良師落紅護花
曾記否？那綠肥紅瘦。那是您為我們地無私付出。
課堂上，您總是妙語連珠，我知道，昨夜你又是一個不眠之夜。您又為了精彩的課堂，為了我們能更好地掌握知識操勞了一夜；課后，辦公室總是擠滿了人，那是一個個“小問號”。您總是會耐心地為他們答疑解惑，讓他們一個個滿足地出去；放學后，您總是最后一個走的，您不知疲倦地在一百多本作業中打轉轉，您總是會用娟秀的字跡把他們的不足寫在作業本上，那一個個字中都飽含著您對學生們地愛！
您告訴我們，小草也美麗。我知道，芳草萋萋離不開落紅的“化作春泥更護花”。
益友寓教于樂
舒老師，您知道嗎？您一直都是我們心目中最好的朋友。您的幽默，早就成為我們心中的珍品。
還記得那次嗎？班上有一個好逸惡勞的人到網上抄答案。您慧眼識珠，一下子就看出來了。那人理直氣壯地說：“我沒抄，只是問了一下姐姐�！崩蠋熞晦D眼珠子，笑著說：“你姐姐姓百名度嗎？”全班轟然大笑，那位同學臉“唰”地一下紅了，坦白了“犯罪”的事實。舒老師，您還真是有一套！
舒老師，您的那個電腦，可是同學們眼中的寶呢！我們天天指盼著您放電影，或是做出更棒的課件來給我們享受。您總是能滿足我們的`心愿，那時我們總是“高呼萬歲”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！笔胬蠋�，您就像那春雨，無聲地滋潤我們，讓我們在歡樂中學習。您，就是我們的益友。
舒老師，您像蠟燭一樣點亮了我們的人生，您就是我心目中的良師益友。
我心目中的好老師征文 33
談起好老師，可能大家都會想到四川地震中的譚千秋老師和舍己救人的張麗莉老師，然而，我心目中的好老師卻是俺們班的“大師兄”——歷史老師張明星。
說起“大師兄”這個外號，還與我們第一次見面有關。新學期第一節歷史課，我們就看見一個虎背熊腰，方面大耳，板寸頭，帶著眼鏡的中年男人慢慢踱進教室，兩手握書倒扣在身后。自我介紹后很快開始講課了，他的語速很慢，每個字之間有一種奇妙的停頓，一下子讓我們想起了愛情公寓里關谷的.大師兄杜俊，那語速，有得一拼。于是“大師兄”的外號不脛而走。
“大師兄”講課雖然不咋生動有趣，但也講的透徹，跟他本人一樣，此外還有一個優點——責任感強。
班上同學問他題目，他總不厭其煩，耐心講解，一道小小的題目，他可以說出相關的一大串知識。記得有次我一個選擇題不會，問前排的同學，他看到后，快步地走過來問我哪里不會？那時我受寵若驚，在我長達十五年的學習生活中，頭一次碰到會主動問我哪里不會的老師。
還記得有次剛打下課鈴，有同學叫住他問問題，他便在鈴聲中給那位同學詳細地講解了那道題，當然還占用了下課的一點時間，語速慢是硬傷。
如果這是主科老師這一點也不奇怪，問題是在我們班一個禮拜就兩節課，誰也不認得，就犧牲自己的休息時間來給學生講題，作為一個歷史老師，這一點完全體現了他的職業操守。他甚至比某些特別重要的主科老師還敬業。
老師，是傳授我們知識的，傳授了知識的老師就是好老師。我們敬愛的“大師兄”，就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 34
新生報到的那天，我穿過擁擠的操場，懷著一種既興奮又忐忑的心情尋找著新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著操場熱鬧的一幕。
我小心地觀察著未來的班主任老師，只見他中等身材，衣著得體，體態比較勻稱，一張國字臉上架著一副眼鏡，為他平添了幾分書生氣，看起來非常平易近人。通過簡短的交流，我的心情放松了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點點滴滴無時無刻不在影響著我，鞭策著我……
黃老師需要穿梭于班級工作和學校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級工作和學校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來協同管理班級。我有幸也成為班委中的一員，擔任班級的生活委員。
我們的班級文化非常濃厚，他為我們設計了班徽、誓詞，每天我們在朗朗的誓詞聲中開始一天的學習，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們在“純粹”中渡過快樂的每一天。
記得入學后的第一次月考，原本成績還可以的我，一落千丈，我呆了！家長的責怪聲像暴風雨一樣襲來，我在渾渾噩噩中渡過了幾天。這次月考總體來說，我們班考的不太理想，同學們都在小心翼翼中等待黃老師“發飆”……那天，黃老師很平靜，來到班上后，竟然出乎意料地說了一通鼓勵我們的話語，雖然言語不多，但猶如一股春風吹進了我的'心田，使我那快干涸的心一下子濕潤起來；又如一盞明燈，在我最茫然的時候指引了方向，讓我重新整裝待發……
黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關愛教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺非常幸福幸運！老師，您放心吧，我們會帶著您的鼓勵展翅高飛，在學習好的同時，管理好班級，為您分憂，為您爭光！您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 35
陳麗芬老師是我的啟蒙老師。她留著齊耳的短發，頭發還有點卷，顯得既干練又溫和。
三年前，當我剛剛走進第二實驗小學的時候，還是一個完全不懂事的小小孩。我來到當時的一年四班，陳老師成為我的班主任，也是我的語文老師。
陳老師是一個和藹可親的人。記得第一天上課，陳老師讓我們班每一個同學站起來作自我表現介紹，我從來沒有在那么多同學面前講過話，所以非常緊張。當我站起來的`時候，我一句話也說不出來。這時，陳老師笑瞇瞇地看著我，鼓勵我說：“別急，慢慢說�！笨晌倚睦镌骄o張就說不出來，最后，陳老師和藹地對我說：“沒關系。請坐下吧�！钡谝淮紊险n，陳老師讓我感到和藹可親，剛剛進入新學校的陌生感和緊張感都煙消云散了。在以后的學習中，陳老師就是這樣不斷地鼓勵和耐心地等待，直到我慢慢適應了小學的學習生活�，F在，我已經不再為上課發言而緊張了，是陳老師的鼓勵給了我自信。
陳老師是一個很有責任感的老師。她教我們的語文，對我們要求嚴格，每一次作業都認真地批改。如果做錯了，她會要求我們認真訂正，如果做得好，她又會在我們的作業本上寫下鼓勵的話。有些同學上課的內容沒有掌握，練習冊經常做錯，陳老師就利用下課、中午或下午放學后的時間來輔導他們。陳老師對學生非常有耐心，學生們碰到一些問題不懂，她就會一遍又一遍地教，直到掌握為止。從一年級到三年級，在陳老師的耐心教育下，我們都有了很大的進步。我們這些孩子原來
連漢語拼音“a、o、e”都不認識，而現在卻能津津有味地閱讀各種各樣的書。每一次想到這些，我心里都對陳老師充滿了感激和崇敬之情。
現在我已經上四年級了，陳麗芬老師也不教我們班了，我和陳老師在一起的時間少了，不過我對她的那種感情沒有變，我常常在上完室外課時去陳老師現在的班級瞧瞧，我喜歡看她和藹可親的笑臉，我喜歡聽她充滿鼓勵的話語。
陳老師是我心中的好老師。
我心目中的好老師征文 36
老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時教我們語文的喬明珍老師。
喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時喜歡穿一身紫色襯衣，看起來很樸素。
喬老師是三年級的時候接管我們這個班的，自從她了我們后，我們班的流動紅旗次數明顯比以前多了。還得過文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。
喬老師猶如我們的母親一樣關心我們。記得那年我因闌尾炎開刀，住院了一個星期。那時侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。出院后，我就立刻返校上課了。這時，我的身子還很虛。喬老師很關心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問候，給我送來了溫暖。下課時，當喬老師再次走過來時，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來�！闭f著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒長好，不能坐直椅子，不然對我的.刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉轉。
喬老師不但關心我們，而且課講得也很生動。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點撥，我們總能在歡快的氣氛中學會。喬老師使我對語文有了濃厚的興趣，她把我班的語文成績從倒數第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。
喬老師您像園丁，培養著我們，使我們在您的呵護下，健康、快樂地茁壯成長；喬老師，您雖然已退休離開了我們，但您永遠是我們心中的好老師！
我心目中的好老師征文 37
在我五彩繽紛的童年中，曾遇到過許許多多的老師。他們有的幽默風趣，有的博學多才，有的嚴肅認真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩，那是因為……
記得三年級報名的那天，我聽同學說這學期要來一位新數學老師。我心里想是位男老師，還是位女老師？他（她）厲害嗎？心里不免又增添了一份擔心。這時，鐘老師帶著一位男老師走進了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑，看起來有點和藹又嚴肅。鐘老師說：“同學們，這位便是這學期擔任我們班數學課的新老師——廖老師。大家歡迎！”臺下便響起了雷鳴般的掌聲。接著，廖老師說：“同學們好，今后我們要一起學習了，希望我們成為好朋友。”這時，不知哪位同學小聲說：“我猜對了吧！是位男老師”，“可他看起來有些嚴肅，不知是否博學多才？”“嗯，好期待上他的數學課啊！”……這次報名便在大家的喧鬧中結束了。
和廖老師相處以來，最讓我敬佩的是他的學識。他身上充滿了無限的智慧。上數學課時，他像那指揮千軍萬馬的諸葛亮，鎮定自若，深入淺出，循循善誘，娓娓道來。他講解的一道道應用題，常常讓我們聚精會神地隨著他的思維前進……那枯燥無味的.數學課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時懷疑他是一塊巨大的磁鐵，在他那強大的磁場內把我們牢牢地吸引住。
廖老師上課時是多么嚴肅認真，下課后卻又十分和藹可親。他無微不至地關愛著我們，讓我們難以忘懷。有一天中午，我和楊欣茜吃了午飯后，偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發現我們不在后，十分著急到處找我們倆。下午上課時，廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開始，我還怨恨廖老師，但現在回想，他是關心我們的�。�
廖老師不僅關心我們倆，還關心我們全班同學。他上課看起來如此嚴肅，可下課卻是如此和藹可親。這位優秀的園丁，他是千千萬萬個老師之一。他是我最敬佩的老師，他用知識澆灌我們成長，讓我們成為明天最美的太陽。廖老師在我心中永遠是一位好老師。
我心目中的好老師征文 38
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。
他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，可是最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要持續原有的黑發，不要染發，因為我喜愛長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好可是的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。我心目中的'好老師他和藹、她可親，她和我們不可是老師和學生，還是無話不談的朋友。
上課時，她嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些搞笑的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們取之不盡的知識。
這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師�，F在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。
我心目中的好老師征文 39
大家都說老師像一個紅燭，但我卻說老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了。每個學生心中都有一個好老師，當然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長發，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師里也算是數一數二的好老師！
說是好老師，大家也不相信，那我總得說說看呀！
汪老師讀課文真是一流��！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的'學生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。
汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會”，回來學校晚了，同學們都放學了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來時，班門還開著，但里面一個人都沒有。我們幾個同學進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧�！碑敃r我們就很感動，作為老師，學生們連課都沒上，去參加一些跟學習沒有關系的東西，別的老師肯定還會罵學生，而汪老師。說完，就給我們布置作業：“今天你們也都很累了，我就少布置點作業吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關系。”說完這句話，我們更加感動了，汪老師說這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業。二是，寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈。
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心目中的好老師征文 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什么叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。當地震來臨時，大地開始顫抖著，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的.好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師，他講究教學技術，上課時是位嚴厲的老師，下課了是個交心的朋友，當同學們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會松松垮垮，把時間都用在批評學生上，課后卻布置大量的作業，我心目中的好老師不愛打罵學生，不偏愛或護著成績優異的學生，不鄙視差學生，她們能正確認識每個學生的差異和閃光點，不單單拿成績去衡量學生，使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對學生，使學生們的心情放松，提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件，要把不懂的學生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時，也不會在學生身上發脾氣，他們會正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心目中的好老師征文 41
在這個百花盛開的季節，我們收獲了甜甜的蜂蜜，卻不知道是誰，在默默的為我們開花結果。
也許我們已不知道過了多少個花開的季節，也許我們也不知道有多少花正在開放，有多少花正在凋零；但是！我們一直知道，每一朵花開，都是為了讓世界更美，即使犧牲自己也不怕！
老師也是如此，我心中，盛開了十三多美麗的花。他們在我心中烙下了不可磨滅的印跡。
遠方飄來了陣陣濃郁的花香，哦，那正是我心中的“十三朵花”！
風信子——幽默的象征。正如語文馬老師所說：“幽默是我的'本錢！”嚴謹的數學龔老師也如那嚴謹的金盞花，既嚴謹，也一絲不茍；郭老師，對同學十分溫柔，又鐘愛英語，正如那黑玫瑰一般；既是班主任又是政治主教的張老師，從她身上透出一股愛，溫柔的愛，也是風鈴草獨有的愛長長的頭發上寫下了地理的心得，也如開放的梅花，這正是地理張老師，也是她教地理的堅強！從古代到現代，無所不知，無所不曉，歷史楊老師應有的——三色月季花；生物老師正如那無微不至的粉玫瑰，永遠陪伴她；體育，我并不是強項，但是金老師給了我力量，叫嚴厲，也代表了薔薇枝；心理是一門淡雅的課程，我喜歡淡雅，也喜歡如“牡丹花”心理張老師；圍棋王老師如君子蘭那般，正義和公平；一幅幅美麗的圖片經她的手而過，這正是我們的美術王老師，如紫杉花那般；高超的電腦技術讓我們佩服得五體投地，微機陳老師如花中的劍蘭；一聲聲悠揚的聲樂，震撼了每個人的心，如風中的康乃馨那樣濃郁，她是我們的音樂唐佳老師。
十三朵花，十三份感激，十三種美麗，十三顆真誠的心！每一只蜜蜂都希望自己采到甜甜的蜂蜜，而每一個老師都希望能“釀”出更好的蜜，默默地，一個季節，又一個季節，花開花落，花落花開。
一日為師，終生為父。讓美麗的花永不凋落，讓愛在花從中鋪下一條石間小路，讓每個人走一走，也聞聞這美好的味道，貢獻的味道。
我心中的好老師！
我心目中的好老師征文 42
一轉眼，小學生活馬上就要結束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關愛著我。她是一個漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著微笑的臉上閃動著一對靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語文課，趙老師上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了趙老師以后，我最大的.進步體現在作文方面，我的每一篇習作，都有趙老師細致入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級博客，你會看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了趙老師�。 �
在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到老師鼓勵的話語，我心中就會頓時涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了趙老師的話，慚愧便會不知不覺地涌上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，趙老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：趙老師，我愛您！
我心目中的好老師征文 43
莫言寫過一篇名叫《我的老師》的文章。共舉出三位他最想感謝的老師。文章年代感佷強三位老師分別擔任了‘啟蒙者’，‘領路人’，‘忘年友’的角色�；蛟S我還未經歷過這些，但我也想談談我的老師。
班主任其貌不揚，在他與其他老師的交談中，我們知道他叫‘老鮑’，于是大家在私底下親切的喊他老鮑，但看見他我們還是會喊‘鮑老師好！’。
老鮑是一個嚴肅與幽默并存的人。他會讓我們在臨考前說個笑話，為我們放松心情；也會在下課找同學促膝交談。讓我們覺得他不僅是一個老師，更像是一個朋友。
老鮑的‘慈眉善目’一直讓我們覺得他一定是一個‘好欺負’的老師。于是有同學在他的'課上松懶，拖沓他布置的作業，對于他的提醒置之不理。一切都好像再積蓄，塵埃中沉睡，但這世界的變遷都來自于塵埃。
終于，老鮑爆發了。在周三的晨會課上，老鮑一再的‘苦口婆心’講大道理，但臺下的同學一臉不屑。忽然，講臺上的聲音沉重了；‘你們初中可以成為好學生，但不要以為高中也可以這么松松懶懶度過！’老鮑臉色陰沉說完后沉默不語，同學們或許感覺到了什么，心思也集中了些。
這是我們第一次看到老鮑發火�？吹竭@個平時沉默寡言，甚至有些‘弱不禁風’的男子突然這樣，我們都不驚呼了口冷氣。
老鮑是陰著臉出教室的。到了下午的政治課上，同學們一個個小腦袋垂了下去，老鮑突然開口向我們道歉，說是他太沖動了，沒有顧及到我們感受。然而對于我們的行為，老鮑只字不提，但我們都羞紅了臉。
從此我們班同學便不敢在課上隨意，把老師的話當成耳邊風。特別是政治課，大家都很認真，老鮑也露出了欣慰的笑容。
我不會用華麗的辭藻贊美她，也不會用平樸的語言歌頌他。我沒有莫言的經歷，不會編撰成文；也不會大聲想他表達我的敬意。但我會永遠記住他說過的話和做過的事。
師恩難忘，我想莫過于此。
我心目中的好老師征文 44
永遠感謝您，我的班主任——周老師。
您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的甘霖，滋潤禾苗般的我。
您非常嚴格，上語文課時您一絲不茍地看著書，十分專注。您敏銳的眼睛總會發現，課堂下的一些同學在和您玩著“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發現第一次，那么這位同學心里便要有數了，但如果被您發現第二次，那他便要為此付出“代價”呀！
您雖然上課很嚴肅，但下課嚴厲中有寬容。這時的您不用皺著眉頭，板著臉，而是舒展開了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說笑，談心。
記得我上一次月考失利，我對自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時的您表情神態完全變了，變得非常嚴肅，眉頭比平時還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語重心長地對我說：“一次考不好不要緊，但態度一定要端正，從你哪個方面看都很優秀，而且很有潛力，只是還沒有用心，一定要努力呀……”
于是我便嘗試按您的話去做，果然我取得了好成績。因為成績上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學習，每過一段時間，您便會問我他的情況，并且不斷地鼓勵我們。我和同桌在“我教你學，你追我趕”的`氛圍下，共同取得可喜的進步。
還記得后來一次，同桌學習又松懈了。您來問我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實交代了。您聽了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過來去談心。我開始發愁，同桌一定很討厭我了，說我是叛徒，怎么辦？同桌過來了，看了我一眼，確切地說，是瞪了我一眼，這樣一來，我就更不敢直視他了。沒想到您竟然走過來，在同桌耳邊說了一句話，同桌居然對我笑了，從而讓我的憂慮一掃而空，哦，真是太好了！
周老師您既是嚴師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時候，及時地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠感謝您，我的老師……
我心目中的好老師征文 45
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲響起，從門口冒出了一位女老師，高個子，兩只眼睛如同兩顆黑葡萄炯炯有神，說起話來，露出兩排潔白整齊的牙齒，一頭黑亮的短發使人更精神——她，就是我們的語文班主任唐老師。
你相信嗎，她那雙大眼睛與眾不同――會說話！當我們認真聽課時，她眉毛彎彎的拱起，眼睛瞇成了一條小月牙，仿佛在笑著鼓勵我們：“你真棒，加油啊！”；當有同學不認真聽課，她的眼睛會立刻變成了一把犀利的劍，仿佛又在提醒我們：“快快專心聽講！同學們看明白了老師眼睛里的“話”，頓時，教室里鴉雀無聲。
有一次，唐老師出了一道題目，同學們靜靜地思考著，我慢慢地舉起了顫抖的`手，可是又放了下來，覺得我理解的好像是對的，又好像是錯的。唐老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢一點，舉起手。”我鼓足勇氣，馬上又舉起了手回答。我站起來，看著唐老師的眼睛，響亮地回答出了問題。唐老師臉上的笑意更深了，還當著全班，高高地豎起大拇指，仿佛在說：“講得好，以后要多回答問題。”
如果說母親是我們的第一個母親，那老師是我們的第二個母親。母親負責的是把我們接到這個世界上來，哺育我們長大成人，而老師負責的是用知識滋潤我們這些祖國的花朵。唐老師像我們的母親一般，她不僅關心我們的學習成績而且還關心我們的日常。
記得今年冬天的一天，上體育課時，有兩位同學在學校亦樂泉邊揀漂浮在水中的冰塊，不小心一失足掉進了水里，兩人很快變成了落湯雞，低著頭瑟瑟發抖。唐老師聽后，趕緊把兩位同學帶進開著空調的辦公室，親切地安慰著：“別怕別怕，一會兒我叫爸爸媽媽來送褲子，你們先在辦公室里取暖啊�！蔽以谂赃吢牭竭@話很感動，唐老師所做的一切不都是為同學好嗎？她真是我們的“好媽媽”。
老師是一只蠟燭，燃燒了自己，但卻照亮了別人；她是靈魂的工程師，交給我們許多做人的道理。她的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。我想對您說：唐老師，您是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 46
當晨曦的第一縷陽光再一次照耀在這方土地上時，她，與往常沒有什么不同，早早地，就來到了這所學校，亦或，在班級教室里；亦或，在辦公室里。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會如此。盡管——可能在一天當中，我班都無她的課。但似乎，只要每天早早地來學�？纯次覀冋J真學習的樣子，這，就是她最大的幸福。盡管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。
她，是上初中以來第一個當我們班主任的老師，在我的印象當中，她一直是用她的慈愛來澆灌我們的。每當我們任何一個犯錯誤時，她無不是用她的包容與理解來教育我們，給我們講道理。盡管對于現在這一年齡段的我們來說，這招對我們只會產生“左耳進，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細心，少說也會有一絲小感動，這，也就是我們“改邪歸正”的動力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾說過我們班的班風挺好，但誰又有提過，這其實與她有很大關聯。
她，只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺得這有些離譜，但這卻又是事實。因她的.教導，我們班的歷史成績一直名列前茅，出類拔萃，都說是因為她是班主任，當然對歷史倍加關注，但她卻又不曾落下過我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛的課，只因老師那生動的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時候，講著講著，老師會不由自主地講到當今社會，這更讓我們提足了勁。還記得，每當我們班出現一些問題時，老師都會花費她寶貴的上課時間來跟我們說說她兒子讀書時的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要說聲“謝謝！”
我心目中最好的老師，一直是她。因為在我們犯錯時，是她以她的耐心來幫助我們發現并解決問題，是她經常花費她寶貴的課堂時間來講她與她兒子的故事，是她每天放學之后的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖。這一件件細微的小事，都是我喜歡她的原因。
我心目中的好老師征文 47
兒時的記憶，一直筑著這樣一位老師。
她常常穿著連衣裙，中等個子，烏黑的頭發有點蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學問的樣子。
她說話十分溫柔，柔聲細語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。她嚴厲的時候聲音可就不一樣了會變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。
她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如畫。
她對我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴重的錯誤也好，她會用心去指導教育我們，讓我們心服口服。
她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會去問她，她解釋多少遍也不會厭煩，直到我們弄懂了為止。
她是我們的好長輩。他經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的'、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。她偶爾也會叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
��！我心目中的好老師！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
��！我心目中的好老師！您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的河流……啊！我心目中的好老師！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我心目中的好老師征文 48
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我周圍有形形色色的教師，但卻有一位教師“闖”入了我的學海生涯。她工作認真，待人和藹。她像以為殷勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽光。為我照亮了前進的方向，溫暖了我的內心。
她中等個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識淵博。她的聲音有愛撫，有責備，有告誡，有鼓勵，卻沒有索取的'氣球，哪怕是一丁點。在我們受到傷害時，她的聲音會撫平我們的傷口，在我們做錯事時，她的聲音會讓我們明曉是非，在我們成績落后時，她的聲音會讓我們重整旗鼓。還記得那段時間，我進入了“人生低谷”由于父母在外打工，認識了不正當的朋友。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混，第二天在學校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當您知道我的狀況時，顯得非常生氣著急，對我很“失望”您把我叫到辦公室，語重心長的對我說“你這樣下去怎么行？人生的路長而短暫，如果你就這么走下去，那么將來在社會上便是一個游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什么事”。后來我看到有許多畢業后無所事事的學生走上了不歸路，想到了此時的我是不是也朝著這個方向前進。我頓時明白了您的良苦用心，我又發現了您的一個特點，為學生設身處地的著想，關愛學生，在我們看來微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當的幫我們處理好，為我們保護了友誼。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您在上課時是調控氣氛的高手，談吐優雅體現出您的學識淵博，體現出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學中，使學生輕松愉快地走進語文天地，吸允這無窮無盡的知識從而使那些走神的學生，及時回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精菜講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇，一絲不茍。為教育事業奉獻著自己的光和熱。
我心目中的好老師征文 49
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數個老師交過我，他們是那么地和藹可親；孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們；關心著我們；照顧著我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑�，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢？你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己！"老師的話給我啟發很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。
高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，高老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的.目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和勤勞，是這么的無私；這么的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中！
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我心目中的好老師征文 50
我心中藏著一個人，他便是老師。
進入高中以來，我認識了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師，還是我的數學老師——段老師。
他有40多歲，中等個子，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿著T桖和牛仔褲。
段老師教學非常認真，語言幽默有趣，態度和藹可親，方法靈活多樣，充滿樂趣。該上數學課了，段老師走進教室，如果看見我們在打鬧，聽見我們在那說話時，就皺皺眉毛，咳咳嗓子，一言不發，用目光掃視全班同學。我們迅速安靜下來，他便開始上課了。
段老師在課堂上經常和同學互動教學。如果發現有同學講小話，他就會悄悄地走過去，把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭，吐吐舌頭，頓時全班同學哈哈大笑。在教室迅速恢復安靜后，他又繼續講課。
當我們遇到難題向他請教時。他總是笑笑說：“又遇到‘攔路虎’了嗎？哪一題不會？”然后就會耐心給我們講解，有時做著手勢，有時板書重點，講的清晰明白，神態可愛極了。然后再給我們略加啟發，讓我們自己做。一次上課做習題時，有一題我不會，急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對我笑了笑說：“這一題你不會嗎？”然后溫和地給我講解，對我略加指點。我一聽，頓感茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
段老師知道我們正值青春年華，活潑好動，上課時有時管不住自己。他從不大聲斥責我們，而是用生動活潑的方式耐心地引導我們。有一次，我上課沒有注意聽課，段老師叫了我一聲，我也沒聽見。段老師沒辦法，只好用他的“絕招”：他在脖子里這兒捅一下子，哪兒捅一下子，把我弄得癢癢的.。然后他給我們講了一個故事：一個學生上課時聽老師講：“一”就寫一橫；“二”就寫二橫；“三”就寫三橫……老師話沒說完，他就想原來寫字就這么簡單。老師后面的話他就沒有注意聽�；氐郊�，爸爸叫他給一個姓萬的叔叔寫個紙條。他一聽姓萬，就想我要畫一萬橫，這要畫到什么時間呀！我聽了這個故事深受教育，以后上課可不敢不注意聽課，思想開小差了。
在他教我數學的這段時間里，我上課專心聽講，作業認真完成，成績在不斷上升。段老師教育我們，如同春風化雨，滋潤我們的心田；雕琢我們，不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師！
我心目中的好老師征文 51
“小小的花，/也想抬起頭來，/感謝春光的愛——/然而深厚的恩慈，/反使她終于沉默。母親��！/你是那春光嗎？”讀著冰心的小詩，我的眼前仿佛看見了我的媽媽——也就是我的語文老師——忙碌的身影……
清晨的一抹晨曦
清晨，房中還是一片昏暗。睡眼朦朧中聽見媽媽叫我起床的聲音。戀戀不舍地鉆出溫暖的被窩，竟發現餐桌上早點已在冒著熱氣。我趕緊吃早點，因為我知道媽媽還急著趕去學校督促同學們早讀呢！在媽媽的心目中，她的學生比我還重要呢！準備完畢后，我們便向學校進發。每天早上，如果你在靖安的`街道上，看見迎著晨曦，一前一后騎著自行車向學校飛馳的母女兩個，那就是我和媽媽。
傍晚的一道夕陽
每天放學后，媽媽總要等到同學們走得差不多了，才開始清理教室；看地有沒有掃干凈，燈有沒有關好，有沒有同學還在教室玩耍……關照這個，叮囑那個。所以，媽媽常常是最后一個離開教室。這時，原本明朗的天空已經漸漸暗了下來�；@球場上，傳來陣陣喝彩聲，操場上，有人在鍛煉，有人在嬉戲。我和媽媽走在空曠的校園里，媽媽提著一袋子書走在我前面。一道金色的夕陽正斜射在媽媽的臉上，臉上帶著倦色的媽媽，在我眼中竟顯得那么光彩照人。
深夜的一盞明燈
靜靜的夜晚，我家的房里房外，總是亮著兩盞燈。房里，我在奮筆疾書。外面的客廳，媽媽對著電腦在備課、制作課件。她目不轉睛地盯著電腦，不時揉揉酸痛的眼睛，甚至我悄悄走到她身后，她也沒有察覺。夜深了，天黑得捉摸不透，幾顆亮晶晶的星星也眨著疲倦的眼睛，悄悄地躲進了云層。房里的燈已經滅了，客廳里的燈光依舊，燈光成了我夢中最亮的星星。
辦公室中忙碌的筆尖
媽媽教初一兩個班的語文，教學任務很重。媽媽原本黑亮的頭發，已經悄悄長出了幾根銀絲。我多么希望媽媽能休息一會兒�。∪マk公室時，我總能看見媽媽手上紅色的筆，在作業本中穿梭，批改出對對錯錯。
若是問我，心目中兢兢業業的好老師是誰，我一定會毫不猶豫地說：是您，我的媽媽，我的語文老師，我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 52
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁又像父親的老師，那就是我們三年級時的語文老師——邵老師。
邵老師大約30多歲，中等身材，齊耳短發，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛里透著慈祥�！∩劾蠋熃陶n方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習語文的興趣，連我們班學習不好的`同學也漸漸對語文學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的語文成績如芝麻開花般節節高。
邵老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題邵老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。邵老師為我擦干了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。
邵老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班里有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：“真是臭死了！”而邵老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓他到辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，邵老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛的老師永遠在一起��！然而事與愿違，升了四年級，邵老師就不再教我們了，同學們得知后都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與邵老師惜別，邵老師微笑著說：“同學們你們以后一定會遇到好老師的，成績會更好的�！甭犃T，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班里的每個同學都傾注了他滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。
三年了，邵老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，邵老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師征文 53
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什么叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。
當地震來臨時，大地開始顫抖著，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的'道路。
我心目中的好老師，他講究教學技術，上課時是位嚴厲的老師，下課了是個交心的朋友，當同學們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會松松垮垮，把時間都用在批評學生上，課后卻布置大量的作業，我心目中的好老師不愛打罵學生，不偏愛或護著成績優異的學生，不鄙視差學生，她們能正確認識每個學生的差異和閃光點，不單單拿成績去衡量學生，使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……
我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對學生，使學生們的心情放松，提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件，要把不懂的學生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時，也不會在學生身上發脾氣，他們會正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個人，他便是老師。
我心目中的好老師征文 54
我已經小學三年級了，教過我的老師也不少了，但我覺得教我一、二年級時的班主任、語文老師——葉老師是我從心目中的好老師。
葉老師對我們既嚴格又耐心，上課生動形象。特別是剛上一年級時。為了盡快地培養起我們的學習興趣，她總是手把手，不厭其煩地輔導我們。每次上課總是用最生動的語言、最形象的比喻，深深的吸引著我們每位同學。
在生活上，葉老師象媽媽一樣的照顧我們，每天中午吃飯，她總是陪在我們身邊，問我們吃得好不好，吃得飽不飽，當看到有的同學不肯吃飯時，她就會象對自己的孩子那樣，一口一口地喂給他們吃。
有一件事情最讓我難忘，那天，爸爸媽媽正好都有事，沒辦法在放學時間來接我。當我看到同學們一個個都被家長接走了，我非常著急。葉老師看到后就讓我到她辦公室做作業，++她一直在旁邊陪著我。天漸漸黑了，我好幾次跟葉老師說：“葉老師，您先回去吧，我爸爸就快來了。”葉老師卻笑了笑說：“不要緊的，等你爸爸來了我再走�！本瓦@樣，葉老師一直等到六點多，等我爸爸來了才回家�？粗掖译x去的背影，我心里充滿了感激。
葉老師就是這樣一位在我們最需要她的時候，總是能出現在我們身邊的和藹可親、認真負責的好老師。遇到這樣一位好老師，你們是不是很羨慕我呢？
如果我是星星，那你就是月亮；如果我是雨點，那你就是彩虹；如果我是小草，那你就是大地母親……如果我是學生，那你就是我心目中的好老師——張瑛老師。
一雙漂亮的大眼睛，一個挺挺的鼻子，加上一張紅紅的櫻桃小嘴和一頭秀氣的短發，那就是我二年級的班主任張老師。第一次看見張老師，就被她那一對大而圓的會說話的眼睛吸引住了。這是一雙奇特的眼睛，一雙有魔力的眼睛。這雙眼睛讓認真聽課的同學喜歡它，喜歡開小差的同學害怕它。
一次，我們班上公開課，來了好多老師。頓時我的心砰砰亂跳，無法平靜下來。上課了，兩分鐘的預備鈴結束，我更是緊張得不知所措。說真的，我也說不清怎么會那樣害怕？好像不是。擔心出糗？有可能。不久，張老師那幽默的語言和快而有序的節奏，讓聽課的老師連連點頭。很快，大家都沉浸在活潑而愉快的`學習氣氛中。正當課上到一半，同學們被一道題難住了，大家沉思起來。我仔細想了很久，終于想到了，可就是怕萬一緊張說不出來。張老師環視著全班，那雙眼睛仿佛說，“難道沒有人知道答案嗎？錯了也不要緊的�！本褪沁@道目光——這道信任的鼓勵的目光，在老師將要公布答案的一剎那，我舉起了手。我緊張地略微結巴地回答了問題，感覺臉在慢慢地發燙，抬頭一看，張老師正用贊許的目光看著我，并且大聲地表揚了我。
自從那節課后，我感受到了張老師那雙神奇的眼睛所帶給我的力量。張老師，我會成為您心目中一顆閃亮的星星，一滴可愛的小雨點……成為您值得驕傲的學生！
我心目中的好老師征文 55
“老師好——”
我上幼兒園的第一天起就認識了老師，每次在校內校外碰到都會無比崇敬地叫聲老師好！從那時起，在我幼小的心靈萌發了對老師的尊敬，在我們眼中，老師是我們人生路上的導航儀。老師教誨我們成長，引領我們飛翔。
班主任張老師是一個以愛為根本的老師，是一個親切的大姐姐。
張老師性格溫和，富有朝氣。小小的一間教室里，用年輕書寫知識的卷軸，永不停息。給我們上課是沒有師生界限的，幾個調皮的男生到了她的課上更是如魚得水，把他們的聰明發揮得淋漓盡致，很是得意。她講課時善于運用生活中的小例子，時不時還來點小幽默，一堂課下來，大家的臉上都是笑意。記得大考前，由于學習緊張，各科老師忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意，但張老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，還偶爾插個游戲，讓我們倍感溫暖。同學由衷地喜歡這位好老師。
第一次近距離的接觸張老師，那是我剛轉到這個班后的不久。上課時看著周圍的同學跟老師的互動，我卻靜在一旁旁觀，張老師是那么有熱情，她很陽光地笑著，那雙會說話的眼睛，和每個學生交流著，她的肢體語言很豐富，每個學生都被她感染著，無不配合她的講課。沒多久，張老師就發現了和這氣氛格格不入的我，很快一個問題就發到我身上了，我不得不參與其中，結果是我得到了一個棒棒糖的獎勵，讓我初次感到了這個班集體的溫暖與鼓勵。張老師就是這樣不會放棄任何一個學生，會關注每一位學生的好老師。我從心里喜歡上了張老師。
至今仍記得那年，張老師懷孕了，學校便換了一個老師來接管我們班，那段時間，同學們上課睡覺的睡覺，講話的講話，作業也是輪流抄，期中考試成績一出來，大不同以前。不知怎么給張老師知道了這情況。在一個很冷很冷的日子，這天沒出太陽，天陰陰的，寒風刺骨，平時最愛鬧的我們都不愿出門。課間時，突然見張老師圍著大圍巾，帶著帽子，穿著厚厚的大大的棉襖，挺著個大肚子，出現在了教室。教室里剎那間安靜下來，這是張老師嗎？是那個那么愛打扮愛漂亮的很注意形象的`張老師嗎？氣氛短暫地凝固后，突然間爆發了‘老師好’這是同學們積蓄了太久的思念。在那個寒冷的冬天，我們開了一個最短的最溫暖的最刻骨銘心的班會。
有人說，老師是靈魂的工程師，我更愿意用泥土來形容張老師，她不但交給我們知識，還教會我們做人的道理，就像泥土甘居地下，將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，深深植于我們這些花兒葉兒的生命中，卻從不與我們爭寵奪艷，可正因為如此，張老師您才獲得永恒的生命，成為學生們心目中真真正正的好老師。
“老師好——”
這句樸實而真摯的話語代表了我們心中對張老師無比地愛，我們愛老師春天般的情懷，愛老師白雪般的心靈，愛老師黃鸝般的聲音，愛老師永不凋謝的笑臉，愛老師的點點滴滴。這些年，我早已將你放在我的心里，深深地，深到表面了無痕跡內心卻如磐石般堅固地刻著你對我們的情誼。
我心目中的好老師征文 56
秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情�！}記
韶華易逝，紅塵滾滾，歲月的車輪碾過，改變了人，改變了事，改變了容顏，改變了性格，但改變不了你在我心目中的位置，改變不了你的精彩。我心目中的好老師——崔老師。
雖然直到現在崔老師再沒有教我，但我的心中始終都無法忘記老師，無法忘記老師對我們的諄諄教誨，無法忘記老師對我們的耐心寬容，更無法忘記老師那心酸的淚花。
有一次，老師給我們布置了一份整理作業，在校給我們兩天時間完成，兩天后的語文課，老師檢查作業，有幾個同學一個字也沒寫，老師問為什么，他們一句話也不說眼神中充滿了不屑與叛逆，老師又問了一遍，其中有一個人說“我就是不愛寫，你管得著嗎，你以為你是誰��？”他厲聲質問著老師，當時老師怔住了，或許沒想到他會這么說吧！老師當時肯定是氣急了，拿起教鞭就要打他的手，但是真正到了手邊卻覺得這細小的木棍有千斤重，怎么也落不下，老師的手僵持在半空，面色微紅，我清晰地看到老師眼中那晶瑩的淚花，好像馬上就要破眶而出，老師微仰起頭，讓這淚水收回眼眶，也讓這苦水回流到肚子里，想必當時老師心中肯定是五味雜陳吧，學生對老師的不理解，讓她心酸委屈。老師壓下心中的疼痛，讓他們回到位子上，努力的做了一個深呼吸，不著痕跡的拭了一下濕潤的眼眶，繼續投入到課堂中去。
崔老師是一個寬容且嚴厲的老師，她總是希望我們越來越好，所以有時候會對我們稍微嚴厲一點，但她又是寬容的`，他可以沒有計較的原諒我們的過錯給予我們重新來過的機會，她總是說“人非圣賢孰能無過，知錯能改善莫大焉”。她總是夸我們聰明，讓我們以后努力，肯定有光明的未來。看，這就是我心目中的好老師——博學，寬容，嚴厲，慈愛的崔老師。
記得和老師剛分開不久的時候，老師給我們寫了一封信，信得內容深深的烙印在我的心痛，每每記起，心底總是泛起酸澀，老師是這樣說的：“我親愛的孩子們，無法忘記與你們在一起的點點滴滴，你們可愛的笑容，純真的神情，好學的品行，智慧的思維踏實的態度，讓老師難以忘懷，老師曾多少次夢回從前，來到我們身邊。真的難以忘懷，真的好懷念，但相信未來的某一天，我們一定能會相遇！即使無法朝夕相處，我們彼此之間的想念與祝福卻會綿綿不斷，所以孩子們，不要悲傷，不要哭泣記住我們在一起的日子，珍惜此后的每一天，努力去創造人生的美好，就是對我最好的回報。人生路很長，需要你們用無畏的勇氣去面對，去奮斗，老師送你們一句話：生活中最美好的不在于結果，而是堅持夢想的過程，只要你付出就是勝利者。當第一輪朝陽升起的時候，記著那里有老師的期望，當第一抹月光灑向你的窗前，記者那里有老師的祝福，當第一縷春風吹向你的面頰，記著那里有老師的關愛。”
我心目中的好老師征文 57
有人將老師比作園丁，詮釋“杯水懷情萬花繁”的平凡故事。有人將老師比作燭火，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間；滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。
我一直認為語文十分枯燥無味，因此，我對語文十分反感，養成了知難而退的壞習慣，然而，您卻使我對語文的觀念徹底轉變。您在上《春》一課時，對我們說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞朱自清筆下的春。‘……桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒……’我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經隨著您在一起感受著這美麗的小草，小花，春風，春雨。您讀完后又帶領我們細細琢磨，探討朱自清在這個美好的春天激勵我們，把握時機，奮發向上。您的每一句形象生動的話像一把把金鑰匙幫助我們打開成功之門，您的每一個準確有趣的手勢像一盞盞明燈指引我們到達成功的.彼岸。連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著。
老師，您的話語就像一束火把在失敗時點燃了我們新的希望；像一曲古箏在消沉時喚醒了我們的意志。期中考試，我們考得不理想，您誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡心來耕耘，在此我向大家檢討，但教與學是互相關聯的，你們班有一些‘逍遙派’，上課時，有的在‘云里漫步’有的在搞‘地下活動’；還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現在為止點，無限的未來都以現在為起點，只要我們一起從頭再來，發憤圖強，我深信你們的‘功夫’一定會突飛猛進，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們‘功成名就’的喜訊！”說完，教室里響起雷鳴般的掌聲······期末考試臨近，大量的復習題和試卷，使我們麻木了，您語重心長地對我們說：“琉璃易碎，浮生若夢。紫禁城中的琉璃瓦見證了朝代地變遷，歷史的辛甜，依舊無比奢華。而少有人知，琉璃，亦作‘瑠璃’是指用人造水晶為原料，經過數十道手工精心操作才完工的作品。這正如璞玉經過雕刻方成美玉，琉璃的前身也是不起眼的。所以你們能否成為琉璃，都取決于如今�！毙輰装l唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們只是需要付諸行動，不能回頭放棄的時候，我們要堅定地向前走。
笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的面貌。您能毫不遲疑地說出我們每個人進步多少，卻不知頭上的白發又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨······一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個響亮的職業，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌！
這就是我心目中的好老師——人類靈魂的工程師！
我心目中的好老師征文 58
朋友，你可否想過——一個背了多年書包的學生竟沒和老師打過招呼？你一定沒想過，可我卻是一個這樣的人！
原因在于我是一個膽小如鼠的人，以至于遠遠望見熟人，就會像動物遇見其天敵一般，逃避到"安全地帶"。我就像一個終日生活在深洞里的老鼠，和世界隔絕！
但是，朋友！奇跡發生在六年級！六年級的時候，一位英雄救了我的命，把我從深洞里拉了出來。她，就是嚴肅可敬的戴老師！開學的第一天，她給我的印象并不特別深刻。我只記得那時的她很樸素，很嚴格！她教我們語文，但是她那天卻什么也不談，只談膽量。她似乎很荒唐地說："一個人的膽量可以決定這個人的一生，無論他有多大的本事！"這還真可笑，至今我還不懂這話的含義！
懲罰我的時日是在一個烈日當空的中午，那天我迫不得已上街散步。[我十分警惕，儼然一只過街老鼠！]突然，我朦朧望見了那嚴肅而可怕的戴老師。我頓時嚇的睜大了眼。開學以來，我從未和這位老師單獨碰過面啊，更談不上打什么招呼啦！可我又安慰自己：街上車水馬龍，她不一定能看著我。我先走一步，如果不行再想辦法。于是我給自己鼓足勇氣，向前！可是，走到和她距離遠時，[她在路的另一側]我的心簡直提到了嗓子眼上。她一下子發現了我，并出乎意料地叫了我一聲："東陽，去哪玩�。�"我頓時下傻了，呆了，手和腳卻顫抖得差點兒沒跳起舞來。我臉色蒼白，可她卻耐心地叫了第二聲。由于她的聲音混著一股不可抗拒的力量，路上行人都停停止了活動，大家都想看看這個頑固的學生是如何逃過這一劫的。誰都可以想象我當時臉多么紅，心多么慌！我沒多想，走為上計！全然不理老師的叫喊。
苦思冥想幾天后，我方知當時的行為是多么可笑，多么幼稚！啊。我一定傷透了老師的心。這可憐的為我們嘔心瀝血的老師！我的心似乎變成了鉛塊，很重很重地著！
我也想過補救的方法的——給老師道歉！但是，上帝卻殘忍地摧毀了最后的機會。當我聽到"老師生病住院3月，這學期無法教我們"的時候，我幾乎沒了力量！
幾個月后，升學考試名落孫山。媽媽帶回的"喜訊"令我持續低落的`情緒雪上加霜！原來，媽媽在街上遇見了康復后的面色憔悴的戴老師。媽媽說，戴老師對我的落榜十分傷心。她深知我膽子小，故意在街上喊我以鍛煉我的膽量，沒想到卻使我無地自容！她還叮囑媽媽要經常鍛煉我，否則很難在這人才濟濟的社會上立足。
我再也無法抬起那淚流滿面的臉了！
窗外，大雁南飛，老師，你是領頭雁，帶領我們進入一個全新的世界，給我們以前進的力量和勇氣。今天，在教師節來臨之際，我只能默默地祝福你，還你一聲招呼：老師，你好！
我心目中的好老師征文 59
每個人都是在不斷成長中走向成熟的。在成長歷程中，許多時候，我們需要的是他人的引領。老師，我們成長路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因為，他們不僅在課堂上傳授知識，更多的是幫助我們樹立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師——汪老師。
走進辦公室，你總可以看見他認真備課、批改作業時專注的樣子；課堂上，他風趣幽默的講課，同學們聽得津津有味；他十分關心住校的同學，晚自習下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個同學都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學九年級四班班主任—汪志強老師。
“師者，傳道授業解惑也”。汪老師任教的學科是語文，課講的可好啦。對于一些描寫方法、表達方式的應用，經他結合事例一講，我們立馬就理解了；評析名家文章時，他常常引入課外知識，不知不覺中又使我們拓寬了視野�？傊�，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛上了語文。不少擅長理科而頭疼文科的男生，都對語文感興趣了，而且語文成績也提高了許多，一些同學經他指導后，習作還在省、市級報刊雜志上發表。
“教師，太陽底下最光輝的職業”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對全班同學都施以無微不至的關懷與照顧。一天中十幾個小時的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節，深夜他送一位發燒的同學去深渡醫院急診，一直忙活到凌晨才離開；而自己的女兒感冒時卻因為工作繁忙而“丟給”妻子照顧。
他在獲得“全國優秀教師和全國中小學優秀班主任”榮譽稱號后，面對報社、電視臺記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說著一句話：“我其實也沒做什么貢獻，但是黨和國家卻給了我這么崇高的榮譽。今后，我只有更加努力地工作，為山區培養更多的人才�！�
這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質——敬業、謙虛、無私、博愛……
“工作著真美麗！”這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無意中看見老師的工作筆記的第一頁上，寫著一句話：“工作著真美麗！”我好奇地詢問。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學畢業時，輔導員給他寫的留言。他接著說：“當時，我看見輔導員的留言只有這六個字，非常不解。但如今十幾年過去了，我懂了：教師這份工作是美麗的.，工作著的人生是美麗的！
是啊，工作著的人最美麗！老師常教導我們要勤勉、專注，是從這句話而來的。我們的老師從他的輔導員手中接過了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗！”有了更廣大、更精深的含義！
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。
從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心！
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