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我上高二了作文
篇一：
我上高二了，我覺得我喊的是那樣的底氣十足，讓我不禁有小小的激動(dòng)感。在這個(gè)四十五的憂傷，四迷泛濫的年紀(jì)，我真的搞不懂人們?yōu)槭裁礃诱旌吆哌筮鬅o病呻吟些什么。痛恨什么時(shí)光如流水般逝去臉上憂傷泛濫絕提云云，當(dāng)然扯到這里就有些遠(yuǎn)了，我只是想說我上高二了。
我上高二了，我的心潮澎湃像第一次坐云霄飛車之前的感覺，胸口踹了一只兔子，不停的踢我的胸口。等我真正走到了高二樓，意識到自己真的是一名高二學(xué)生是我喊出了開篇那句豪情無比的話“我上高二了!”小C被我嚇得一愣一愣的，我笑著拍他的肩膀，“兄弟，高二了呢!”
政治老師對我們說做一個(gè)合格的文科生首先要做的就是活躍自己的思維，而中午聽小C講理科班的故事時(shí)，小C對我說理科班就像近年面積不斷減少的死海一般，沉悶的不容忍人潛到深底去窺探。他們的數(shù)學(xué)老師講：“理科生應(yīng)該要有理想有追求把數(shù)學(xué)物理題目當(dāng)戀愛對象，高考通知書當(dāng)結(jié)婚證對待�！毙順便補(bǔ)一句，“結(jié)婚證可比清華通知書好拿得多�！�
所以我慶幸自己是一名文科生，不用練就看到足球飛來就要做受力分析的本領(lǐng)，不用將雨后的新鮮空氣理解為臭氧的濃度升高。我覺得我們會(huì)被文史澆灌得很滋潤，每天都會(huì)曬到潔白的牙齒。
我上高二了，作文再也不是《偉岸的肩膀》《感動(dòng)的事》之類二三年級就寫膩的命題。周四下午是第一節(jié)作文課，楊老師告訴我們同學(xué)們我們要練習(xí)寫議論文。我居然開始請教老師該怎樣寫好一篇之前和自己毫無交集的議論文。我為自己的改變既不感到高興也不感到悲哀，因?yàn)槲抑肋@是高考考場上得分率最高的一種文體，是我必須要懂得常識。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)友情是如此的彌足珍貴，不知道該慶幸還是該悲哀，曾相處一年多的同學(xué)突然就散了居然也不會(huì)有什么不舍。這才意識到同學(xué)們平時(shí)的交流太少了。開始主動(dòng)和同學(xué)打招呼，開始為了給同學(xué)講一道題而沒有時(shí)間去吃早飯，但同樣覺得值得。學(xué)習(xí)累了會(huì)互相調(diào)侃對方，一本書能夠撕成幾半一起看······我相信高二帶給我的，會(huì)是以前從來沒有的最純潔的友情。
我上高二了，清楚了自己該做些什么。英語課上老師說，高二完全是為高考打基礎(chǔ)的，黑板上的每條知識點(diǎn)都有可能出現(xiàn)在高考試卷上。你們要做的就是努力記住所有的東西，考一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。居然沒有反感這種長篇大論，我想我是長大了吧。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)自己最大的收獲就是現(xiàn)實(shí)了好多，郭敬明類的憂傷徹底被鎖進(jìn)了角落，故作深沉果然十分做作。
我上高二了，我坐在座位上顧盼四周。親愛的朋友們，我們上高二了，年華的罅隙間，我聽到正在拔節(jié)生長的聲音······
篇二：
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關(guān)于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學(xué)決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點(diǎn)“命運(yùn)是掌握在自己手中”的道理。就像學(xué)習(xí)，就像雖然還很久遠(yuǎn)但一定會(huì)到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學(xué)少了，學(xué)號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區(qū)別于高一的本質(zhì)變化。只是忽然從復(fù)雜的題海中抬起笨重的頭時(shí)，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會(huì)有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時(shí)，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的.人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現(xiàn)在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求并不斷付諸實(shí)踐，愚昧的其實(shí)是我。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風(fēng)景很好，有時(shí)候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個(gè)人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個(gè)不公平，補(bǔ)課逆轉(zhuǎn)的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母行运季S和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻只能得到別人二分之一的分?jǐn)?shù)。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個(gè)理科生我的修行還不夠，我還沒有本領(lǐng)一看到飛來的足球就做受力分析的本領(lǐng)。想在這個(gè)競爭激烈的年代有點(diǎn)自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學(xué)的好。
功課學(xué)的好的沒有我心態(tài)好。
心態(tài)好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠(yuǎn)最好，并且會(huì)更好。
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