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      2. 感謝的作文

        時(shí)間:2024-07-12 15:35:58 感謝 我要投稿

        感謝的作文(優(yōu)秀6篇)

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的感謝的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        感謝的作文(優(yōu)秀6篇)

        感謝的作文 篇1

          我最想感謝的人是我的媽媽。她是一個(gè)非常美麗、和藹的人。她披著金黃色的頭發(fā),長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛,嘴巴大大的,身材特別苗條。

          我記得有一次,我很調(diào)皮,不聽媽媽的話,剛洗完頭就急著往外跑,回來后已經(jīng)很晚了,媽媽并沒有罵我,她和顏悅色地說:“下次剛洗完頭別往外跑!蔽抑浑S口說了聲:“知道了!蔽覀兙退X了,睡著睡著我感覺特別冷,特別難受。我推醒了媽媽,告訴她我難受,媽媽聽了,急忙摸摸我的'頭,然后下床從柜子里給我拿退燒藥,之后,慌慌張張的讓我吃藥。媽媽又拿了一床被子幫我蓋在身上,讓我睡覺,說明天一早就會(huì)好的。我閉上眼睛,感覺媽媽在看著我睡覺,他一次次給我蓋被子。當(dāng)時(shí)我心里想,如果不是我不聽話,也不會(huì)讓媽媽這么操心,連覺也睡不好,媽媽謝謝你。

          還有一次,我在晚上出水痘,天很晚了,爸爸又不在家。媽媽想也沒想,馬上給我穿上衣服,戴好帽子。給我穿戴好后,媽媽自己卻只穿了件衣服,沒戴帽子就急忙帶我出了門,到了醫(yī)院,媽媽跑前跑后,陪了我一晚上,看著她勞累的樣子,我心酸了。

          媽媽我感謝你,感謝你生我養(yǎng)我,感謝您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沒有您就沒有我的今天,謝謝您給我最偉大的愛!

        感謝的作文 篇2

          經(jīng)常聽身邊有人唱起《世上只有媽媽好》這首歌。是啊,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……我的媽媽也像所有的媽媽一樣對(duì)我特別的好。平常你會(huì)覺得她很平凡,可一到關(guān)鍵時(shí)刻她會(huì)不顧一切站出來保護(hù)我。

          有一次我去外婆家,外婆家的門前有座獨(dú)木橋,而且很窄,媽媽一再告誡我小橋很危險(xiǎn)不要上去玩,好奇的我乘媽媽和外婆聊天的機(jī)會(huì)偷偷地跑上去玩,站在橋上,看著腳下潺潺的流水,我忘乎所以了,竟大踏步地向前走去。還沒等我調(diào)整好步子,一腳踩空,“撲通”掉到了河里,我拼命地大喊:“快來人啊,救命。 甭牭浇泻奥,媽媽趕緊跑過來,雖然她也不會(huì)游泳,但仍然毫不猶豫地跳下水,幸好爸爸及時(shí)趕到,爸爸和鄰居們一起幫忙才把我和媽媽從河中救起,媽媽救起時(shí)已經(jīng)被水嗆暈了,可她醒來的'第一句話就是問我怎么樣。媽媽的話讓我很慚愧,我拉著媽媽的手說:“媽媽,謝謝你給了我第二次生命!”

        感謝的作文 篇3

          同學(xué)們,你們想過沒有,在你的青少年時(shí)代,除了家人,誰陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?我想,那就是我們偉大的老師。當(dāng)我們?cè)谟變簣@咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),是老師教會(huì)我們聲母韻母,當(dāng)我們讀小學(xué),寫字東倒西歪時(shí),是老師教會(huì)了我們正確書寫姿勢(shì)……正是老師一次次的付出,帶給我們溫暖,鼓勵(lì),才讓我們沐浴知識(shí)的陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)。

          老師,您是人類靈魂的工程師。一支粉筆,架起知識(shí)寶庫(kù)的橋梁,三尺講臺(tái),灑下滿滿辛勤的汗水。老師,您用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心靈滋潤(rùn),育得桃李芳天下。

          老師,您是文化的傳播者。您伏案?jìng)湔n,年復(fù)一年,為了我們能更快接受新知識(shí);您講臺(tái)解題,日復(fù)一日,為了我們能更牢固地掌握知識(shí)點(diǎn);你課后解答,臺(tái)上臺(tái)下,為了我們能共同進(jìn)步;您引經(jīng)據(jù)典,談笑風(fēng)生,為了能更好激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

          老師,您是無私奉獻(xiàn)的陽(yáng)光。教書育人是您的理想,望學(xué)生成龍是您的期望。作業(yè)本里密密麻麻的批注,浸透著您對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)!俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,老師您的諄諄教導(dǎo)、用苦良心,滋潤(rùn)著我們的心田,是我們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          老師,您是我們的.“知心人”。平日里,遇到有的同學(xué)肚子不舒服,您會(huì)把他叫到跟前,幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了,您會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭,看他是否發(fā)燒;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,您會(huì)悉心教導(dǎo),讓他學(xué)會(huì)顧大局、勇?lián)?dāng);看到有的同學(xué)進(jìn)步了,您會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),暖人心田;還有,您會(huì)為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本,與我們同喜樂……您用自己的一言一行溫暖著我們,激勵(lì)著我們。

          老師啊,謝謝您!在我們幼小的心田上,灑下您辛勤的汗水,播下知識(shí)的種子,注下溫暖的愛意。小時(shí)候,我知道您是最美的天使,長(zhǎng)大了,我要成為像您一樣的人!

        感謝的作文 篇4

          今天晚上不知什么原因停電了,媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰,妹妹突然問我:“姐姐,火焰為什么剪不斷?”

          是呀,火焰為什么剪不斷呢?我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹,妹妹見我答不上來,便搖晃著腦袋,天真的對(duì)我說:“我知道火焰為什么剪不斷,因?yàn)槟鞘抢蠋熜燎诘膭趧?dòng)和汗水形成的,人們不都常說老師是蠟燭嗎!那火焰就是老師辛勤的`勞動(dòng)啊,怎么會(huì)剪斷呢?”

          妹妹的回答真是令我大吃一驚,她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易,試想想我們自己,有沒有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢?

          老師日益辛勤,每天拿著粉筆在黑板上耕耘,每天低著頭拿著筆細(xì)心地為我們批改作業(yè),我們有誰能想到老師的健康?老師的脊椎病是怎樣造成的?而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果,每一次作業(yè)發(fā)下來,不管是對(duì)是錯(cuò),一概不理會(huì),丟到一邊,去玩了。想想我真感到慚愧呀!

          有人說老師就是“我們的父母”,我覺得這話一點(diǎn)也不假,想想除了我們的父母外,還有誰能拿么細(xì)心,不厭其煩的教育我們——只有老師。

          老師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人,形成了一縷剪也剪不斷的火焰。

        感謝的作文 篇5

          我有一個(gè)最好的朋友,她有一雙靈氣十足的眼睛,黑黑的臉蛋上總是掛著微笑,她就是我的同學(xué)馬文希。

          馬文希是一個(gè)十分有愛心的同學(xué),經(jīng)常會(huì)幫助別人。班里有人沒帶鉛筆,她會(huì)主動(dòng)借給他;路上有流浪的小狗,她會(huì)蹲下拿自己的零食喂它;班里有捐款活動(dòng),她總是搶著捐款,老師和同學(xué)都很喜歡她。

          我也要感謝她,感謝她經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上幫助我,讓我感受到濃濃的.友誼。記得有一次,我在上課的時(shí)候,突然感到胸口發(fā)悶,一陣惡心,我“哇”的一聲,吐了一地,頓時(shí),一陣陣難聞的氣味撲鼻而來,周圍的同學(xué)都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,誰也不敢靠近我。這時(shí),只見馬文希從座位上迅速站起來,從角落里拿來了掃帚,幫我把地上的嘔吐物掃掉,老師也向她投去贊賞的目光。

          感謝你,我的朋友,謝謝你為我做的一切,是你的付出讓我的心里灑滿陽(yáng)光。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

        感謝的作文 篇6

          萬老師是我們的作文老師,他的頭發(fā)短短的, 好像從來也不能長(zhǎng)長(zhǎng)似的。他的頭發(fā)還似乎會(huì)變色,今天是黑色的,明天是棕色的,后天又不知道是什么顏色的了……

          她的眉毛彎彎的,讓我想起了蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》這首歌,彎彎的眉毛像一對(duì)倒掛著的彎彎的月亮。

          萬老師教我們寫作文方法特別,總是在玩中寫。去年冬天,外面下起了鵝毛大雪,地上像鋪了厚厚的”兔子毛“,路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心仿佛飛出了窗外,想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我們的心思,領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們和萬老師給雪人滾了兩個(gè)雪球,萬老師滾的大雪球是身體,我滾的小雪球是腦袋。萬老師還給它圍上了藍(lán)色的圍巾,在頭頂插上了一個(gè)手套,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,雪人好像在跟我和萬老師招手。突然,我的.扣子”啪“得一聲掉了下來,我靈機(jī)一動(dòng),把扣子貼在雪人的“臉上”,做了雪人的鼻子。看著胖乎乎的雪人,我想:今年肯定能收到圣誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我,似乎在對(duì)我說:“會(huì)的,你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”

          我們痛痛快快地堆完了雪人,萬老師便開始輔導(dǎo)寫作文了,在萬老師的輔導(dǎo)下,我們不再覺得寫作文是一件痛苦的事了。這就是愛玩,又深愛我們的萬老師。

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