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高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人1
在人生路上并不會(huì)順利的走到盡頭，你會(huì)遇到黑暗，那就請(qǐng)你再努力一把，努力到看見(jiàn)每個(gè)拐角處為你提燈的人！——題記
夜色迷惘，寒風(fēng)呼嘯，如一把利刃，重重的刮在你臉上，可不知怎的，心中卻涌起一股暖流，拐角處，那熟悉的光亮，那抹熟悉的身影，依舊在那里。
這條路不知也走不了多少遍，兩側(cè)的景物在昏暗的燈光錯(cuò)下，幽幽的立在那，風(fēng)雪無(wú)阻。拐角處，那明亮的燈光的映照下，蒼白色的`臉龐，似乎已成為這條路上獨(dú)特的風(fēng)景。
也許那是幾年前的陳年舊事了，那時(shí)的我應(yīng)該五六年級(jí)了。那一段歲月漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)并不好，媽媽便私自給我報(bào)了輔導(dǎo)班，而且晚上還要上晚自習(xí)。每當(dāng)墻上的時(shí)鐘滴答，滴答，發(fā)出滄桑鐘聲，我都默默細(xì)數(shù)著，一秒，兩秒，�！抡n，我縱身一躍，翻進(jìn)了那深幽的黑暗中。
這條老舊的路只有一兩個(gè)忽明忽暗的路燈。燈下我的身影被拉的又窄又長(zhǎng)。也許是心理作用，我老感覺(jué)背后有雙手想拉住我，我開(kāi)始跑起來(lái)了。跑到拐角處，我停下了腳步，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了在背后不斷喘息的媽媽?zhuān)菃伪〉纳碛�，仿佛被風(fēng)一吹，就會(huì)傾倒。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，拉起媽媽的手，她似乎很驚奇，那眼底的晶瑩一閃而過(guò)。于是，我拉著她走到路上�！皨�?zhuān)忝魍聿挥脕?lái)接我，我和同學(xué)一起回她。”她似乎愣了一下，隨即似乎明白了什么。我拿出被媽媽包裹這個(gè)手打開(kāi)門(mén)。
第二天，我一如既往的上學(xué)、回家、上晚自習(xí)。下課后，同學(xué)們結(jié)伴而行，無(wú)奈，我便一個(gè)人開(kāi)始了“冒險(xiǎn)”。這一晚，似乎比昨天更冷了些，風(fēng)呼呼的往衣服里灌，空中飄著幾朵小雪花，在暗色的路燈下盡顯滄桑。不知不覺(jué)間，我又走到了那個(gè)拐角。
那個(gè)拐角有絲光亮，那絲光明，卻在這個(gè)寒冷的夜晚只射心間，慢慢走向拐角處，那抹身影令我至今難忘。媽媽?zhuān)榭s成一團(tuán)，雙手抱膝，兩鬢的白發(fā)在每時(shí)每刻都使我無(wú)比清醒，那眼角的皺紋和那瑟瑟發(fā)抖的身體使我不由自主地心痛，她比以前矮小了，也許是家庭承重的擔(dān)子使的她喘不過(guò)氣來(lái)了吧。我走過(guò)去，拿起燈，慢慢牽起那雙布滿(mǎn)歲月的傷痕的手，那手上的老繭磨得我手心炙熱，更磨在我的心里。手電筒里那微弱的光使我丑陋的內(nèi)心更加自責(zé)，那孫歲月的手，依舊那么溫暖。
母愛(ài)如茶，總是濃情，父愛(ài)如山，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀。托起那家庭的重?fù)?dān)。他們用心中的溫暖點(diǎn)燃了那拐角處的燈，拐角處，我深深地感謝那個(gè)為我提燈的人。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人2
在漫漫的人生路上，總會(huì)有人宛如大海中的航行燈，給你指引方向。而我要感謝那位在黑暗時(shí)幫我提燈的老者。
事情發(fā)生在夏天的一個(gè)周末里。夏天的炎熱，再加上即將面臨的畢業(yè)考，而成績(jī)并不理想的壓力，真是火上澆油！我心中塞滿(mǎn)了煩悶。
母親走進(jìn)我房間，說(shuō)下午要去奶奶家。奶奶住在海邊的一個(gè)村落里。我曾在那里，度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
“就當(dāng)是散散心吧！”我想。我們出發(fā)了。行車(chē)許久，仿佛經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜。終于，那熟悉的風(fēng)景映入眼簾：那片無(wú)邊無(wú)際的天空與大海，那艘�？吭诎哆叺腵小木船。仿佛一下回到童年。
小憩過(guò)后，我來(lái)到海邊，倚著一塊大石頭，走在軟軟的沙灘上，望著海天一色的美景，吹著帶有海腥味的風(fēng)，煩心事一下被拋之腦后，一切是多么愜意！正當(dāng)一切是那么平靜的時(shí)候，一聲“突突突”打破了寧?kù)o。一艘小船離開(kāi)了岸邊，要去捕漁啦！“反正發(fā)呆也是發(fā)呆，倒不如看看他是怎么捕漁吧！
小船緩緩地駛向海中央，慢慢地停下來(lái)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人從船廂里鄒了出來(lái)，向四周望了望，憑借多年的經(jīng)驗(yàn)判斷，這應(yīng)該是個(gè)捕漁的好地方。于是他將一張破舊的漁網(wǎng)撒到海中，接著邁著緩慢的步履走進(jìn)船廂，發(fā)動(dòng)了船。過(guò)一會(huì)兒，那張漁網(wǎng)在大海下似乎有了戰(zhàn)利品，使小船停了下來(lái)。老人來(lái)到船邊，使盡渾身解數(shù)將漁網(wǎng)拉上來(lái)，老人懷著期待的心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著漁網(wǎng)�？山Y(jié)果卻不盡人意。老人并沒(méi)有因此而失望，他重復(fù)了好幾遍，依然沒(méi)有成功。老人將網(wǎng)拖了上來(lái)，進(jìn)行縫補(bǔ)。時(shí)間靜悄悄地走了，老人終于將漁網(wǎng)補(bǔ)好，放入海中，不緊不滿(mǎn)地重復(fù)著剛剛的動(dòng)作。不久，魚(yú)兒全都在漁網(wǎng)上蹦來(lái)蹦去。老人看到了，樂(lè)開(kāi)了花，急忙把網(wǎng)拖了上來(lái)，數(shù)著戰(zhàn)利品
我望著夕陽(yáng)與大海，明白了若想成功，除了應(yīng)有的堅(jiān)持不懈的毅力之外，還要有能找出失敗原因的能力。兩者相結(jié)合，才有可能看見(jiàn)成功的曙光。
是老人的捕漁精神讓我明白了自己失敗的原因。我要感謝他，感謝他在我迷失方向時(shí)給我提燈指引方向，照亮前進(jìn)的路。他就是那個(gè)為我提燈的人。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人3
誰(shuí)都會(huì)有迷茫黑暗的時(shí)候，自然，所謂患難見(jiàn)真情嘛，如果沒(méi)有幾次黑暗，便永遠(yuǎn)不會(huì)知道哪些人是真心待你，所以說(shuō)感謝經(jīng)歷。
我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個(gè)秋天了。
那一年?duì)敔斎ナ懒�，好像是因�(yàn)樯。乙?jiàn)他的最后一面是在病房。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的力氣，臉上沒(méi)有血色，輕輕地給我說(shuō)了幾句話(huà)便在病房休息�？蛇^(guò)了幾天，母親掛了那天接聽(tīng)的電話(huà)后便告訴我——他去世了，我有點(diǎn)迷茫，又有些傷心，其實(shí)早就想到會(huì)聽(tīng)到這個(gè)消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。
爺爺生前對(duì)我很好，小時(shí)候，我總是喜歡做在他的腿上聽(tīng)他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個(gè)小區(qū)……對(duì)，這真是很久以前發(fā)生過(guò)的事情了。
也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學(xué)習(xí)里面也是什么人都不愿搭理。那段時(shí)間就像一個(gè)與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好像看透了一切，當(dāng)真是好笑的。每每放學(xué)看見(jiàn)同學(xué)的爺爺來(lái)接送，便滿(mǎn)腦子都是爺爺之前與我的快樂(lè)時(shí)光，強(qiáng)忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個(gè)小孩子。母親也時(shí)常擔(dān)心我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個(gè)消極的情緒。后來(lái)她覺(jué)得沒(méi)有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來(lái)，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個(gè)提燈的'人還是沒(méi)出現(xiàn)。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)班里的cdd時(shí)常跟在我后面，我去哪她就去哪，開(kāi)始沒(méi)在意，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)反感�！澳憷鲜歉墒裁�？”這是我第一次同她說(shuō)話(huà)，“我想和你做朋友的，每天看你總是一個(gè)人，我也是一個(gè)人難道不能交個(gè)朋友？”然后，經(jīng)過(guò)這一番對(duì)話(huà)之后，她開(kāi)始更“放肆”了，每天搜會(huì)拉著我一起玩。一天重復(fù)一天，我非常不耐煩，但是看她卻笑的很燦爛。我知道我現(xiàn)在身邊除了她，也就只有家人了，她愿意與我交朋友，我雖高興，卻又走不出爺爺?shù)年幱啊?/p>
那天吃完午飯，太陽(yáng)有些暗淡了，他依舊陪著我一起，路上她有點(diǎn)嚴(yán)肅，突然張口說(shuō)：“我知道你為什么不和別人玩，因?yàn)槟銧敔斎ナ赖男睦镫y受，可我和你一樣��！我父母早就離婚了，爺爺從小最疼我，可是他已經(jīng)沒(méi)了�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，不知道她說(shuō)的是真是假。她告訴我說(shuō)因?yàn)樗次乙彩且驗(yàn)闋敔數(shù)娜ナ蓝鴲瀽灢粯?lè)，所以想來(lái)“拯救”我，我有些感觸，自己并沒(méi)有那么悲催，也不至于那么悲催。她和我成了朋友了。也許是她照亮了我吧！
這就是提燈照暖我心里的人？是，她是的。他便是我黑暗史里面救贖我的那個(gè)人，所以我說(shuō)感謝。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人4
在前行的路上，我們頭頂?shù)奶炜詹豢赡苡肋h(yuǎn)都是白天，還有黑夜。而在黑夜之中，我感謝那個(gè)為我提燈的人。
心情·煩悶
在一段時(shí)間里，我的心情特別煩悶，每天都是滿(mǎn)面愁容，不見(jiàn)笑意，就連早餐有時(shí)也吃不下去。但記得有一次，我碰巧出門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)小攤，面前擠滿(mǎn)了人，一時(shí)也起了好奇心，打算去一探究竟。于是我也在人群中排隊(duì)等候起來(lái)。
蔥油餅·溫暖
終于輪到我了，我看著小攤前的工具，一下子就明白這是做什么的了——蔥油餅。我抬頭看向這個(gè)站在我面前的老奶奶，她已經(jīng)是花甲之年了，但那一雙眼睛卻不似其他老人的眼睛般渾濁，反而閃著異樣的光芒。我禮貌地道出：“一句奶奶，麻煩您替我做幾個(gè)蔥油餅。”聽(tīng)到我開(kāi)口，老奶奶也忙活起來(lái)。只見(jiàn)他將她那雙靈巧的手放在潔白的'面團(tuán)上，輕輕的揉著。接著，老奶奶又用手拉了起來(lái)，一團(tuán)面團(tuán)變成了白色的精靈，靈活的舞動(dòng)著。最后一大團(tuán)，潔白的面團(tuán)變成了一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的小圓球。老奶奶并沒(méi)有因此便停下來(lái)，反而用手把那小圓球一拍，再放進(jìn)油鍋里，撒滿(mǎn)綠色的蔥花“滋滋”的炸了起來(lái)……我看著老奶奶的動(dòng)作一時(shí)竟進(jìn)入了迷。最后，老奶奶將蔥油餅遞給我，還微笑著對(duì)我說(shuō)了聲：“小心，燙手！”那一刻，我的心暖暖的，不知是因?yàn)樗菧睾偷男Γ�是那句暖心的提醒。
散步·樂(lè)觀
到了晚上，我走在小路上散步。走著走著竟走到了那個(gè)攤子前，我看見(jiàn)那個(gè)賣(mài)蔥油餅的老奶奶在收攤便過(guò)去幫忙。想不到老奶奶還記得我，還跟我聊了起來(lái)。在與她聊天的過(guò)程中，我的事了，老奶奶的經(jīng)歷：老奶奶是一個(gè)人住在這里的，他的老伴幾個(gè)星期前剛離開(kāi)人世，兒女又在外面工作，她只好在這擺個(gè)小攤，自己湊合著生活。最后老奶奶要走時(shí)，她突然對(duì)我說(shuō)了句：“小姑娘，你笑起來(lái)的樣子很好看，多笑笑吧�！�
我走在回家的路上心里在沉思：是啊，人家一個(gè)老人，面對(duì)這么大的挫折尚且有一顆樂(lè)觀的心，而我不就面對(duì)一個(gè)小挫折嗎，怎么就沒(méi)有顆樂(lè)觀的心呢？不行，我要像老奶奶一樣保持樂(lè)觀的心態(tài)。
我感謝那個(gè)為我提燈的人，謝謝您讓我有了一顆樂(lè)觀的心，讓我有了前進(jìn)的方向，但我的黑夜不再孤獨(dú)與漫長(zhǎng)。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人5
手中緊攥一張精致的賀卡，捧著一束撲鼻的鮮花，攜著一顆感恩的心，來(lái)到她的窗前，看著那個(gè)為我提燈照亮前方的人。
她還是那么認(rèn)真，手持一支紅筆，盡責(zé)地為孩子們批改著作業(yè)。陽(yáng)光調(diào)皮得像個(gè)孩子，穿過(guò)干凈的窗戶(hù)，躍上她的發(fā)梢、肩頭、指尖，發(fā)色都被染成暖人的栗色，在她的耳邊飛舞著，親吻著她的面頰。四年過(guò)去了，看著這陪伴了我兩年，再熟悉不過(guò)的面孔和熟悉的教室，仿佛又回到了三年級(jí)時(shí)青澀的我們。
在她教我們之前，我還只是個(gè)很不起眼的普通學(xué)生。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，作文水平很不好，屢次在作文上栽跟頭，我拿著手中的考卷，開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文失去了信心。她似乎看出我的心思，走到我身邊，彎下腰，輕輕從我手中拿出作文，仔細(xì)看了幾遍。我的內(nèi)心七上八下，生怕她會(huì)批評(píng)我。過(guò)了一會(huì)兒，她笑了笑，溫柔地小聲說(shuō)：怎么了？寫(xiě)的不錯(cuò)呀，只是這里，還有這里的.描寫(xiě)不夠精細(xì)，要詳略得當(dāng)她說(shuō)著，用纖細(xì)的手指著我的作文紙，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，回去好好修改哦，我相信你一定能寫(xiě)好的！
嗯。我的內(nèi)心似乎是哪個(gè)蜷縮在角落的面團(tuán)開(kāi)始發(fā)酵、膨脹，每一個(gè)細(xì)胞都溢出一股暖流。受到鼓舞的我回到家，認(rèn)真地朗讀了幾遍，又仔細(xì)推敲著每一個(gè)字，力求改得恰到好處。到了第二天，她狠狠地表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，令我大受鼓舞。
感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我對(duì)作文的興趣。
我的作文越寫(xiě)越好，她也時(shí)常關(guān)注著我，讓我更上一層樓。
班會(huì)課上，她鼓勵(lì)我上臺(tái)演講、表演；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她為我吶喊助威；黑板報(bào)前，她對(duì)我設(shè)計(jì)的版面露出贊許的目光
感謝她，為我提燈，點(diǎn)亮我的人生，讓我漸漸綻放出自信的光彩。
那天，我站在她的身邊，靜靜地看著她，就像看著自己的母親。許久，認(rèn)真批改作業(yè)的她終于發(fā)現(xiàn)一旁的我，既驚訝又欣喜地看著我�；腥婚g，我竟發(fā)現(xiàn)皺紋已爬上她的眼角，柔順的發(fā)絲也遮不住那幾根閃耀的銀發(fā)
周老師，您好！謝謝您！
多想采擷一抹夕陽(yáng)點(diǎn)綴你微白的發(fā)梢，啊感謝您，周老師！感謝您為我提燈，照亮我前方的青春之路。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人6
初一年的兩個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，小學(xué)的記憶在我的腦子里逐漸淡忘。曾經(jīng)在一起發(fā)誓的小學(xué)同學(xué)早已遠(yuǎn)去，留在腦子里的，只是模糊的記憶。偶然翻開(kāi)相冊(cè)，映入眼簾的，是小學(xué)的畢業(yè)照，一張張純真的笑臉，近在眼前，卻已遙不可及。在照片的右下角，是一張慈祥的面孔，那陪我們走過(guò)五年時(shí)光，一直呵護(hù)著我們的，慈祥的面孔。我不禁回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
還記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)，你取代了我們一年級(jí)的語(yǔ)文老師，走上了講臺(tái)。從此，你就進(jìn)入了我們的世界。剛來(lái)到二年級(jí)的我們，對(duì)許多事物還一知半解，你總是用親切的口吻，在課堂上指引著我們，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，鼓勵(lì)著我們向前。原本有點(diǎn)自卑的`我，在你的教導(dǎo)下慢慢地成長(zhǎng)。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一次作文比賽。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闶亲詈茫蔡幵谥猩纤�。這次的作文比賽，我是應(yīng)該參加的，但我沒(méi)有報(bào)名。
那天下午，我被叫到了辦公室�！澳銓�(xiě)作文在班上也算不錯(cuò)，為什么不參加呢?”“我……我”我支吾著說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！袄蠋熛嘈拍阌羞@個(gè)能力，如果你能去參加，老師會(huì)很高興的!” “我……我的作文也不太好，我不想浪費(fèi)名額，還有其他更好的同學(xué)，我就算了吧�！蔽艺f(shuō)道�！霸趺茨芩懔四�?老師很相信你的!你的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的，你以前又沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，難道有比你更應(yīng)該去參加的同學(xué)嗎?”“可是，我如果表現(xiàn)不好，為班級(jí)抹黑了怎么辦?”“你怎么會(huì)為班級(jí)抹黑呢?這只是一次考驗(yàn)?zāi)愕臋C(jī)會(huì)，失敗了也不要緊，下次可以再參加，但是如果連試都不試的話(huà)，怎么能讓你的能力展現(xiàn)出來(lái)呢?”你那和藹的笑臉，深深地刻在了我的心中�！俺矛F(xiàn)在還有時(shí)間，趕緊去報(bào)名吧!我給你留了一個(gè)名額，要相信自己!”“是，老師”我深深地感動(dòng)了。那天以后，我開(kāi)始著手準(zhǔn)備比賽，最終在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，我們班作文最好的同學(xué)，也不過(guò)三等獎(jiǎng)而已。
就是那一次，我開(kāi)始走出我自己的內(nèi)心，開(kāi)始參加各種比賽，與同學(xué)的交往也多了起來(lái)。正是我們的張老師，使我從陰暗中找到了屬于自己的光明。
感謝老師，與我一起走過(guò)了五年的張老師。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但是你那和藹的笑容，依然在我腦中，揮之不去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)為我提燈，指引我前進(jìn)的張老師。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人7
前路漫漫，我們才不過(guò)走在人生的起點(diǎn)，我卻不迷茫，因?yàn)槲抑�，總有一個(gè)人，提著一盞昏黃的燈，雖不明亮，但足以讓我看清腳下，看清遠(yuǎn)方要走的路……
父親是一個(gè)很開(kāi)明的人，他從不逼我做不愿做的事，甚至我想要做的事，他從不會(huì)過(guò)問(wèn)，只會(huì)默默地幫助我一起完成。
所有孩子都愛(ài)幻想，會(huì)總是做一些大人認(rèn)為無(wú)聊透頂?shù)氖�，父親卻不這么想，他總是饒有興致地看我做一些很幼稚，很無(wú)聊的事情，有時(shí)還會(huì)幫助我做，也總是會(huì)在我完成后很認(rèn)真地夸贊我，而不是像其他父母那般，不是敷衍其詞就是厲聲呵斥。
他是真正能和孩子做朋友的人。他身邊的人都笑稱(chēng)他“孩子王”。
我四五年級(jí)暑假時(shí)，是回到老家鄉(xiāng)下過(guò)的，我喜歡鄉(xiāng)下的山水，鄉(xiāng)下的藍(lán)天白云，鄉(xiāng)下的純凈空氣，還有，就是那閃爍著點(diǎn)點(diǎn)熒光的，螢火蟲(chóng)。
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
總是會(huì)背這首詩(shī)，卻是不理解其意境的，到了鄉(xiāng)下，方能領(lǐng)悟其中的意蘊(yùn)，那滿(mǎn)天飛的螢火蟲(chóng)，在月光下輕輕舞動(dòng)，曼妙的舞姿和著光芒，美麗異常�；瘟苏l(shuí)的眼，照亮了誰(shuí)的'心……
月光如水，一陣清涼的風(fēng)刮過(guò)，她泛起了漣漪……
我被那美麗誘惑，在山間網(wǎng)了一兜螢火蟲(chóng)，回來(lái)就將它們都塞到了透明的瓶子里，在那瓶身上粘了根木棍，一個(gè)簡(jiǎn)易的燈籠就做好了，我興奮地跑去讓爸爸看，爸爸也一臉慈愛(ài)，連連夸贊，還讓我拿著“燈籠”跟他出門(mén)走走。
我費(fèi)力的抓著木棍，卻舉不高，只照亮了腳下的路，前方還是一片黑暗，看不清什么……
這時(shí)，爸爸將燈籠拿來(lái)，手一抬，那燈籠被舉高，前方一片明亮……
過(guò)了很多年后的現(xiàn)在，我恍然醒悟，正是父親的鼓勵(lì)與夸贊，我至今仍會(huì)奇思妙想，而我的同學(xué)們，想象力多半?yún)s泯滅在了父母的敷衍與不耐上……何等悲哀。
多感謝父親，是他的縱容與鼓勵(lì)，我至今受益。
他那舉著燈籠，照亮了前方的樣子，一直激勵(lì)著我，每當(dāng)我對(duì)前路迷茫，就會(huì)想起那盞昏暗，卻又明亮的燈，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
至今還記得，那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，映照著父親那張含笑的面容，溫暖而慈愛(ài)。有多感謝您，為我提起燈籠……
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人8
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的'了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽?zhuān)挲g也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫(xiě)代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂(lè)此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿(mǎn)足的。三年，他站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門(mén)口等待著我們的凱旋。
提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人9
不記得那個(gè)人有沒(méi)有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個(gè)人有沒(méi)有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現(xiàn)的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉(zhuǎn)向了前進(jìn)的方向，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。感謝那個(gè)閃爍著燦爛光輝的人。
人生的航帆中，總會(huì)遇到些挫折，面對(duì)這些前所未有的挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的'心態(tài)，悠然樂(lè)以接受是莫大的幸福。
初見(jiàn)時(shí)的回眸
“大家注意了，我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，大家歡迎�！庇娑鴣�(lái)的女同學(xué)就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)�！拔医休妫Ｍ蠹叶喽嘀附獭�，說(shuō)完，整個(gè)臉?biāo)查g漲紅起來(lái)�！昂�!”我首發(fā)鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會(huì)心地笑了。緊接著，她被老師安排到前面坐。她的一轉(zhuǎn)身回頭，帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個(gè)回眸，包含了太多的話(huà)語(yǔ)，讓我至今難忘。
扎根的情結(jié)
幾天后，她主動(dòng)向我表明謝意，我自然很開(kāi)心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關(guān)卡。今天是我生日，本以為無(wú)聊地度過(guò)就行。放學(xué)后，萱讓我過(guò)去，手里拿著一幅圖畫(huà)，打開(kāi)：兩個(gè)似我和她的小女孩手拉著手，上面寫(xiě)著“永遠(yuǎn)”。我的眼眶潤(rùn)濕了。看著萱，心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生如夏花的友誼
絲絲冷風(fēng)寒風(fēng)徹骨，回顧著剛發(fā)生的事。“雪，你怎么考得，考這么差!”老師的一頓訓(xùn)罵猶如晴天霹靂，讓我經(jīng)受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說(shuō)：“這不要緊的，不過(guò)是一次測(cè)驗(yàn)而已。不至于這么難過(guò)，下次細(xì)心點(diǎn)，相信你的實(shí)力，一定能行。如果還是不行的話(huà)，我的肩膀隨時(shí)給你依靠”。一股股的暖流涌入心中，消散了我心中的迷茫，我看著散發(fā)光芒的萱，愿我們生如夏花的友誼長(zhǎng)久。
縷縷春風(fēng)，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動(dòng)。
憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠(yuǎn)方。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人10
人生漫漫，總有這樣一個(gè)人，在我身邊一路相伴;漫漫人生，總有這樣一個(gè)人，撫慰溫暖我的心。在黑暗中，仿佛有一盞燈，照在我疲憊的心房，指引我方向……
晚風(fēng)輕拂，透著夜色吹進(jìn)屋中，帶著幾絲涼意。月色朦朧，散著一圈淡銀的光輝，似一卷輕柔的絲帶飄蕩在空中，飄蕩到熟睡人們的美夢(mèng)里。而我坐在雜亂的書(shū)桌前，苦思冥想著一道極難的數(shù)學(xué)題，思緒在腦海中徜徉，一籌莫展……
一聲清脆的叩門(mén)聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，媽媽拿著一杯牛奶緩步走進(jìn)，柔聲說(shuō)：“累了就睡吧�！彼悸逢┤欢�，腦海中的數(shù)字無(wú)影無(wú)蹤，不�；瑒�(dòng)的沙沙聲也為之一頓。低聲嘟囔：“剛想到思路就被你打亂了。”媽媽的.嘴唇微呡，眼簾微垂，滑過(guò)幾絲失望與無(wú)奈，卻沒(méi)在說(shuō)什么，放下杯子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)�？粗従徤v的透明熱氣，思緒再次飄到百里外……
當(dāng)鐘表的指針滑過(guò)十一點(diǎn)，數(shù)字題在最后一個(gè)數(shù)字落下后收尾。我伸了伸懶腰，推開(kāi)門(mén)走向客廳。
突然，腳下的步子一頓，不禁被眼前的景象驚呆了。只見(jiàn)媽媽斜躺在沙發(fā)上，眉頭微蹙，眼睛緊閉，赫然一副疲憊的模樣。胸前有規(guī)律的時(shí)起時(shí)伏，鼻翕間有輕柔的呼吸。月色灑進(jìn)客廳，媽媽在月光下散落的一頭青絲，依舊美麗動(dòng)人。桌上的半杯咖啡早已涼透，沙發(fā)上隨意倒放著一本閑書(shū)，身前的電視也閃爍著無(wú)聲的光芒。周?chē)囊磺卸际沁@樣安靜，我轉(zhuǎn)身閉上電視，輕輕走出帶上門(mén)，再也不愿驚擾這一世的安寧與恬靜。
回到床上，眼前仿佛又閃過(guò)一個(gè)剪影、一個(gè)畫(huà)面。母親疲憊的睡顏深深地烙印在我的心中。一股暖流劃在心間，不斷升騰，眼前一片朦朧，無(wú)聲落下。母親一直陪伴我學(xué)習(xí)到深夜，而我之前卻那樣無(wú)禮，不理解母親。心中有感動(dòng)、有慚愧、有溫暖、也有懊惱……五味雜陳混在心頭。在這樣深夜，在思索的疲憊后仿佛有一盞燈，照在我的心中，散著溫暖的光芒，而那個(gè)提燈的人，默默地一路陪伴，無(wú)怨無(wú)悔。
清晨起床，望著窗外，依舊是一片湛藍(lán)的天空，心中卻多了一份沉甸甸的幸福，如暖暖升起的太陽(yáng)，倍感溫暖。在人生的旅途中，有母親的一路提燈，注定不再孤獨(dú)。燈光默默地一路相伴，從未熄滅……
感謝那個(gè)為我提燈的人，是她伴我成長(zhǎng)，指引我方向!
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人11
在我迷茫的時(shí)候，在我面對(duì)未來(lái)不知所措時(shí)，當(dāng)我因?yàn)槁䶮o(wú)目的而失望時(shí)；是您，為我點(diǎn)亮了一盞燈；是您，為我撥開(kāi)了迷霧；是您，讓我重拾自信。
在我早些的記憶中，我是一個(gè)非常喜歡英語(yǔ)的人，至于為什么，那就要從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了。在一二年級(jí)時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)，從三年級(jí)開(kāi)始有了英語(yǔ)這么個(gè)科目，而課代表什么的，自然由班里的學(xué)霸來(lái)?yè)?dān)任了，那時(shí)我在班級(jí)里也沒(méi)有那么被老師給提拔過(guò)，只不過(guò)是個(gè)成員罷了，直到那一天——
四年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課，老師換了，曾經(jīng)的那個(gè)英語(yǔ)課代表也轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓我們讀課文，讀著讀著，老師突然來(lái)到我身邊，叫其他同學(xué)停止朗讀，讓我一個(gè)人讀，我就提高了聲音開(kāi)始讀，讀了一會(huì)兒老師示意我暫停，老師問(wèn)我：“你叫什么名字？”我以為自己哪里出了差錯(cuò)，愈發(fā)緊張了。小聲地回答著。沒(méi)想到老師竟對(duì)全班同學(xué)鄭重宣布：“從今天起，她就是我們班的英語(yǔ)課代表�！碑�(dāng)時(shí)聽(tīng)到這幾個(gè)字，我也是懵的，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了看同學(xué)的表情，然后得意地坐了下來(lái)，正是這一句話(huà)，讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
我開(kāi)始極其認(rèn)真地對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)科目；每次作業(yè)都要第一個(gè)完成，而且一定要被老師拿去講評(píng)才滿(mǎn)足，后來(lái)年級(jí)高了，難度也大了，也知道了“競(jìng)爭(zhēng)”是什么，便開(kāi)始和一些瞧不起我的.男生比賽，看誰(shuí)成績(jī)高，但是，我總是贏。就這么度過(guò)了五年級(jí)，我仍舊在課代表的寶座上待著，但，這位子終究會(huì)被人搶去，果然，一個(gè)又一個(gè)的人來(lái)找英語(yǔ)老師，爭(zhēng)著搶著要當(dāng)英語(yǔ)課代表，他們可能是真的喜歡英語(yǔ)吧，也可能是看上了英語(yǔ)課代表的特權(quán)吧。
記得有一個(gè)中午，我還是像往常一樣在英語(yǔ)辦公室改作業(yè)，突然，我們班幾個(gè)和我作對(duì)的男生便沖了進(jìn)來(lái)，用各種言語(yǔ)吹噓他們的優(yōu)點(diǎn)，我回頭偷看了一眼老師，看她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心立馬涼了一截，誰(shuí)知，老師叫了下我，問(wèn)我，“你想讓他們成為你的幫手嗎？”我不知道該怎么說(shuō)，就說(shuō)了說(shuō)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，老師便讓我轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)改作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，他們走了，我便問(wèn)老師：“他們是不是想當(dāng)課代表啊？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一根棒棒糖和她充滿(mǎn)信任的微笑，就因?yàn)檫@小小的舉動(dòng)，讓我對(duì)這份“工作”更加認(rèn)真負(fù)責(zé)了。
直到現(xiàn)在，我都還深?lèi)?ài)著這門(mén)學(xué)科，謝謝您，我的英語(yǔ)老師。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人12
纖草出渥，足下的軟泥幾乎升起一首柔和的歌。同學(xué)們相互嬉鬧，串串笑聲編織出一片清明的晨光。相與走在秋游的愜意里，不覺(jué)已知臨近午時(shí)。
你在一旁提出一起吃個(gè)飯吧。我心一想，這么多人自己能吃到愛(ài)吃的么？錢(qián)怎么分呢？帶著滿(mǎn)心的懷疑，腳步漸漸遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自來(lái)到一家餐館。
瀟灑點(diǎn)菜，用餐，吃罷，付賬，卻見(jiàn)到一個(gè)無(wú)法相信的數(shù)字�！�125元！”我打開(kāi)我不大豐厚的錢(qián)包，臉色大變。
我躊躇著，雙腳不禁在光滑的地面上來(lái)回摩擦，好像這樣可以磨出百元大鈔似的。臉上因行人、店員的側(cè)目、竊語(yǔ)而染上火紅一片。我的雙手使勁地絞在一起，低頭尷尬地站在一旁。世界，如地上的大理石般灰暗。
“叮”短信提示音響起，眼前跳出一抹明媚，你標(biāo)志性的頭像讓我的世界春暖花開(kāi)。
我趕緊接通視頻通話(huà)，心動(dòng)抬眼一剎那，些許光亮在我的心中搶占了一席之地。
“喂，在哪？找……”我顧不上聽(tīng)完你的問(wèn)題，羞羞怯怯，絮絮叨叨地?fù)屩v述著眼前的窘境并報(bào)出餐館地址�！芭�，這樣呀，你別急，我立馬飛奔過(guò)來(lái)�！蹦悴患偎妓鞯卮饝�(yīng)著。我吁了口氣，不時(shí)地向門(mén)口張望，希望下一個(gè)走進(jìn)門(mén)的是你。
可，都不是。店員的催促，再次涌起了我的焦躁。鈴聲陡然響起，我用微顫的雙手接通，電話(huà)那頭傳來(lái)你那氣喘而又焦急的歉意：“對(duì)不起，對(duì)不起哈，我是個(gè)路癡，找也找不到你說(shuō)的那個(gè)餐館……”“你找不到路，那怎么辦……”我心一緊，急急地從店里跑出，想給你看周?chē)沫h(huán)境，卻被店員誤為逃跑被叫回。剛想掛斷，只聽(tīng)電話(huà)那頭刺耳的'伴著自責(zé)的尖叫：“哎呀，我怎么那么蠢呀。你讓老板加我微信，我轉(zhuǎn)賬不就行了嘛。快點(diǎn)掛斷電話(huà)，加微信�！编洁铰晭�(lái)一股欣喜，一份感謝。
轉(zhuǎn)賬，付清。走出餐館，抬首望天，天空飄著似125字樣的云朵明亮了我的世界卻又刺得我雙眼生疼。雖然數(shù)額不大，但它讓我窺見(jiàn)到自己的狹隘，讓我深切地感受到友情的寬容大度，它像磷火——在你周?chē)詈诎档臅r(shí)刻顯得最亮。它更亮透了我的心扉：用信任和包容過(guò)濾出的感激，是心靈天空永恒的燈盞。感謝你為我提燈，能讓我也做個(gè)心靈明亮的人。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人13
你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。
——題記
其實(shí)，您才是我生命中一直為我提燈的人！
到了初二，課業(yè)一天比一天繁重，作業(yè)也加了量。晚自習(xí)之后回到家已經(jīng)九點(diǎn)三十左右了，因?yàn)槲椅缚诖螅斓木売�，�?xiě)作業(yè)之前一定要吃一碗方便面。每當(dāng)我吃面時(shí)，母親便欣慰的盯著我看，直至我吃完，母親的眼睛始終在我身上徘徊。
好了，要寫(xiě)作業(yè)了，我便回到自己房間關(guān)上門(mén)，獨(dú)自一人在題海里掙扎，時(shí)間總是不等人，“滴答滴答……”已經(jīng)十一點(diǎn)，母親便輕輕推開(kāi)我的房間，打著哈欠說(shuō)：“都十一點(diǎn)了，速度放快些寫(xiě)作業(yè)！”我便不耐煩的向母親揮揮手：“還得好一會(huì)呢，您先睡吧！”二十分鐘過(guò)去了，母親又進(jìn)來(lái)，說(shuō)“妮兒啊，慢慢寫(xiě)，不著急我陪你！”我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟赣H的話(huà)有病語(yǔ)，前一秒讓我抓緊寫(xiě)作業(yè)，后一秒對(duì)我說(shuō)不著急，她等我。
那些深夜，您為我說(shuō)了多少顛三倒四的話(huà)啊……
每年冬天，都是我患了“重病”的季節(jié)，所謂“重病”，就是賴(lài)床癥啦！我怎么總是感覺(jué)床它喜歡我呢？否則怎么總是會(huì)在我將要離開(kāi)它的時(shí)候，緊緊的抱住我，讓我毫無(wú)掙扎之力呢？冬季早晨的街道，冷冷清清，一層厚厚的積雪，只有路燈下的影子陪自己去上學(xué)。
“每天早晨在路上走快點(diǎn)兒，別遲到，最好跑著去！”我揉揉朦朧睡眼：“嗯好，知道了�！贝┮孪词戤�，將要出門(mén)之際，母親總會(huì)踩著點(diǎn)兒來(lái)一句：“天冷路太滑，走慢點(diǎn)，千萬(wàn)別著急，別摔跤！”我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟赣H的話(huà)前矛后盾，前一秒讓我跑著去學(xué)校，后一秒說(shuō)走慢點(diǎn)，別著急。
那些早晨，您為我說(shuō)了多少顛三倒四的話(huà)啊……
偶爾會(huì)有幾則兒女不孝敬父母的新聞。傳到母親的`耳朵里，變回與我同分享這些不孝子。母親含著淚說(shuō)：“妮兒啊，我生你養(yǎng)你很不容易，你在長(zhǎng)大，我在變老。我老了以后，你一定要好好陪我孝敬我……”我回復(fù)母親：“沒(méi)毛病��！”可是母親總是想起什么說(shuō)什么。過(guò)了幾天，又對(duì)我說(shuō)：“等我老了以后，你也長(zhǎng)大了，我自然沒(méi)什么用了，說(shuō)不定會(huì)成你的包袱，那個(gè)時(shí)候，我腿腳不方便，跟著你會(huì)給你添麻煩，要是你欠我飯，就送我去敬老院吧，媽不怪你……”
當(dāng)時(shí)母親的眼上掛著幾滴眼淚，母親的話(huà)打動(dòng)了我的心，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去抹了抹眼淚。母親的話(huà)前言不搭后語(yǔ)，前一秒讓我陪她變老，后一秒讓我送她去敬老院。
那些日子，您為我說(shuō)了多少顛三倒四的話(huà)�。�
你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老！
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人14
在暗夜里，天空甚至沒(méi)有一顆星星的點(diǎn)綴，看不見(jiàn)一絲一毫，只能無(wú)助地摸索著，向前走去。可這時(shí)，不遠(yuǎn)處一個(gè)人，提起一盞燈，為你照亮了前進(jìn)的方向……
我的小學(xué)心理老師bong bong，是個(gè)可愛(ài)的人。可愛(ài)在上課放明星照片，講段子，更可愛(ài)在取這么一個(gè)奇怪的名字。大家都喜歡她，她是我們的老師，朋友，更是我的提燈人。
這是一件發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)的事，當(dāng)時(shí)我與小a是親密無(wú)間的好友，好到一起上下廁所，好到除了上課，平時(shí)都粘在一起�？稍俸玫挠颜x也會(huì)有出現(xiàn)裂縫的一天。
我們僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)吵，都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)便互相指責(zé)，事情越鬧越大，也不知從誰(shuí)開(kāi)始，開(kāi)始講對(duì)方的壞話(huà)，結(jié)果通通傳到對(duì)方耳里，關(guān)系開(kāi)始變僵，一發(fā)不可收拾。
后來(lái)的幾天，我們互相避著走，甚至眼神都不肯有任何交集。我坐在位子中，孤獨(dú)地看著書(shū)，余光瞥向小a，她也孤身一人，面對(duì)周?chē)覒虼螋[的同學(xué)，我們似乎不在一個(gè)世界里，原本完好的友誼也面臨著支離破碎的困境。我心里，蠻不是滋味的，可就是舍不下那最后一點(diǎn)面子。
又到了一周心理課，bong bong又充滿(mǎn)活力的出現(xiàn)了，可當(dāng)她看見(jiàn)我倆根本沒(méi)有任何交流時(shí)，眼神中閃過(guò)一絲疑惑，平常我與小a總會(huì)和其它同學(xué)一樣開(kāi)心分享故事。
下課了，bong bong走了過(guò)來(lái)，給了我一張紙條，上面寫(xiě)著讓我寫(xiě)上小a的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我感到不解，但也只好老實(shí)寫(xiě)上。第二天，bong bong又給了我兩張紙條，一張是我所熟悉小a一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)下的`我的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第二張紙條是bong bong寫(xiě)下的，“友誼是世界上最珍貴的寶物，我希望你們能一直一直好下去�！贝藭r(shí)，我心中的某一處被觸動(dòng)到了，就好似剎那間涌進(jìn)一股暖流。我抬起頭，接觸到小a的目光，我們會(huì)心一笑，我知道，她也一定收到了我寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)，并且我們友誼的傷口，正在慢慢愈合。
時(shí)光匆匆，現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初二了，而我與小a的緣分卻沒(méi)有因畢業(yè)就此消散，現(xiàn)在我們?cè)谕粋�(gè)初中一個(gè)班。
我無(wú)法想像，假如在當(dāng)時(shí)，沒(méi)有那兩張紙條，我們現(xiàn)在會(huì)如何？是否還會(huì)一句話(huà)都不說(shuō)，就這么形同陌路？原本的我們，在黑夜中互相扶助，可在中途，一不小心迷失了方向，是bong bong提著燈，站在黑夜中，為我們指引方向，帶我們走出了黑暗。
我已好久未見(jiàn)到bong bong了，可她的兩張紙條，卻始終無(wú)法忘卻。在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈的人。
高一作文感謝那個(gè)為我提燈的人15
每一個(gè)人的心目中，都有一個(gè)為他提燈的人。她，一個(gè)職位普普通通的人，卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。她，一個(gè)相貌平平的人，卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學(xué)習(xí)。她，一個(gè)十分普通的人，給了我人生中另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……這個(gè)讓我感謝的人，就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師，她是我人生路上的提燈人。
快到考試，老師就會(huì)布置很多的作業(yè)，要么是試卷，要么是把書(shū)上課文的中心思想、課后、生字詞語(yǔ)，全部抄寫(xiě)一遍。每次寫(xiě)完作業(yè)，都是十點(diǎn)左右，早上都是很早起來(lái)去上學(xué)，上課的時(shí)候總想睡覺(jué)。
一次，我在做一道閱讀題，發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想，還是想不出來(lái)。我一問(wèn)同學(xué)，沒(méi)一個(gè)同學(xué)會(huì)。
這時(shí)，老師用目光掃視了一下同學(xué)們，見(jiàn)我急得滿(mǎn)頭大汗，就從椅子上起來(lái)，輕快地走到我的身邊。她那紅色的.外套在風(fēng)中擺動(dòng)著，腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點(diǎn)緊張了，老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄同學(xué)的試卷了呢？老師輕聲地問(wèn)我：“是不是有道題不會(huì)寫(xiě)？”“是……是的……”我小聲地說(shuō)，用手指了指那道題�！芭�，原來(lái)是這道題啊。這道題的確難了點(diǎn)，沒(méi)事的，我來(lái)給你講。會(huì)了，一會(huì)兒我要換一道題提問(wèn)你。”老師親切地對(duì)我說(shuō)，“你看，這道題是讓你聯(lián)系上下文來(lái)解釋下面的詞語(yǔ)，然后再造兩個(gè)句子，是吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示“是的”意思。老師接著給我講：“你先找到這些詞語(yǔ)在文中的句子�？�，它在第二自然段的第三句，你把它讀一遍，再讀一下上文和下文，就知道它是什么意思，再……”老師講完以后。問(wèn)我會(huì)了沒(méi)，我搖搖頭。老師說(shuō)：“沒(méi)事的，我再給你講一遍，直到你會(huì)為止�！�
老師給我講了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白這道題的意思。等老師講完以后，我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，謝謝你，我會(huì)了�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就走了。
我看著老師遠(yuǎn)去的背影，又想起了老師之前帶著病來(lái)給我們講課，我流下了眼淚。隨后，我把那道題一寫(xiě)，又想到了老師沙啞的聲音，又流下了眼淚。
老師，你是我人生中第一個(gè)讓我感動(dòng)的人，第一個(gè)給我提燈的人，我要感謝你。
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