實用的感謝的作文[通用6篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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感謝的作文 篇1
在我成長的搖籃中，有許多需要感謝的人，而我最要感謝的人不是爸爸，也不是媽媽，卻是把我從小帶到大的奶奶。每當想起奶奶對我的種種關心，眼淚總在眼眶里打轉。
記得小時候我經常生病，因為爸爸媽媽工作繁忙，奶奶經常獨自一人帶我去醫(yī)院掛針。印象最深的是有一次我發(fā)了高燒，而天正下著鵝毛大雪，奶奶抱著我一步步在雪地里艱難地走著，又不時地摸著我的額角……
從我上學開始，奶奶每天都來接我放學。下雨了，奶奶替我遮風擋雨，而自己卻被雨淋得不成樣子；當火辣辣的`太陽照在我與奶奶身上時，奶奶用傘幫我遮太陽，自己卻仍然站在太陽底下，汗水從她額角漸漸流下來，直到下巴。奶奶自己是個很節(jié)約的人，也時常教育我要懂得節(jié)約。當我沒把飯碗里的米粒吃完時，奶奶總讓我吃干凈；當我把放學時沒有喝完的水倒了之后，奶奶又會對我說，有許多地方的孩子與大人沒有水喝，他們只能在干裂的土地上找水喝，從此我不敢浪費一滴干凈的水；當我們把剩菜剩飯倒入垃圾桶時，奶奶又說這些飯菜可以給流浪的貓和狗吃。
奶奶也是一個勤勞的人，每天總是很早起床，幫我準備可口的早餐；傍晚接我回家后又在廚房大展廚藝，那噴香的飯菜，引得我直流口水，情不自禁去偷吃幾口，被奶奶發(fā)現(xiàn)了就叫我小讒貓…。
奶奶是我生命中最重要的人，她為我的成長傾注了無限的愛，我也很愛奶奶，我一定要好好學習來報答奶奶。
感謝的作文 篇2
平凡是一種高度，也是青春的我們應該追求的生活本色
——題記
陰了幾天的天終于轉晴了，火紅的夕陽染紅了半邊的天際。我坐在候車的座椅上看人們欣喜的在許久未見的金光中穿梭。站牌恰好將我與光明分隔，平凡的我默然嘆息，果然那耀目的地方，是我無法企及的---無論是現(xiàn)在還是過去的第一次月考中。
遠處公交車碾碎了一地的陽光，穿過綠蔭搖晃著停下，我快步上了車，一眼便望見后車座的兩個女孩。她們被陽光籠罩，渾身揮著金輝，其中一個正是年級前列的小洪，看樣子考得不錯呢？是啊，誰會平凡得同我一樣呢？我迅速躲進了陰暗的角落，拉住像八爪魚一樣的吊環(huán)。忽的，轉眼瞥見了一個少年。
他，一條洗得發(fā)白的牛仔褲和一個己經破舊不堪的帆布包。他的臉處于光與影的交界處，但這并不能改變一個事實——他平凡似一粒沙礫，瞬時即可被淹沒在茫茫人海中。和我一樣平凡的人呢，于是我扭開頭望向兩位少女的方向，她們高聲議論著新出的網劇，各種名星和綜藝，她們那樣光芒四射的青春，讓我羨慕不已。
“吱呀”上來了一位老太太，她顫巍巍地扶著桿上來，掃了周圍的一圈，并沒有空出來的座位。我向那兩個女孩投以目光，希望她們能幫助這個瘦弱的老人，可我卻望見她們飛快地瞥了一眼，不再高聲談話，一個女孩低聲對小洪說了什么，只見小洪連連擺頭，她們又都拿出了手機裝作視而不見的樣子。老太太慢慢地挪著步子，大概是見兩個小姑娘面善，問了一句：“小姑娘，可以一一咳一一讓我一下嗎？”本想拒絕的.她們發(fā)現(xiàn)四周的人都注視著她們，那一刻變得猶豫。我不禁惋惜，還會有誰主動的讓出座位呢？目光掃過少年時有了一絲停頓，又自嘲地移開，怎么能指望他呢？一個同我一樣默默無聞的人。
剎那間，少年站起，輕聲對老奶奶說：“奶奶坐我這兒吧。”一邊說著一邊小心地將老人扶到座位上。公車開動了，一陣晃動，少年迅速借椅背支起身子，以免壓壞了老人，他確認老人無恙后，才拉起吊環(huán)站起。那一瞬，車穿過一片綠蔭，夕陽的光芒灑了進來，少年似一尊撒滿了金粉的雕塑，有著自內而外的光芒，他閃到了角落，抓著吊環(huán)的背影挺拔，而我清晰看見了他剛扭傷的紅腫的手腕。
或許平凡的我們無法企及高處的光明，但是我們卻可以讓平凡的自己散發(fā)光芒。平凡并不意味著低人一等，而是另一種不一樣的高度，是無數(shù)人都無法企及的生活本質。
公車緩緩停下，我躥下車，踏著滿地細碎的陽光，心中一片釋然，少年光茫萬丈的背影在心頭蕩漾，我想我該去體會那份平凡，去感謝平凡。
平凡盛裝蒞臨了我的青春，讓我不再平凡，反而有了另一種高度。
感謝的作文 篇3
支持，看似只是兩個字那么簡單，其實并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。
最近，我在下課時發(fā)現(xiàn)了一個不太好的現(xiàn)象，在接水時，有些同學會用喝水的口杯，挨著出水口來接水。這是很不衛(wèi)生的，所以，我想在我的空余時間，勸阻這種行為。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫完了作業(yè)，時不時往飲水機那看幾眼，看看是不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
終于，讓我發(fā)現(xiàn)了一名同學。我連忙跑到他的身旁，對他說：“嗨，同學，接水的時候杯口不要挨著出水口，這很不衛(wèi)生的。”那名同學回答道：“沒有什么大不了的，而且我對不準口子，萬一灑出來怎么辦？”確實，那該怎么辦好呢？看來只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著如何才能勸阻成功。
我思考了許久，無聊地翻了翻語文書，看到了那條“學寫倡議書”中的.理由—寫一張節(jié)約用水的紙條，并張貼。這讓我靈機一動，我何不也寫寫講衛(wèi)生的小紙條呢？
我寫好了紙條，貼在了飲水機的旁邊，我再一次找到了那位同學，這次我不僅寫了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來到他的旁邊，對他說：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了�！薄昂玫摹薄笆紫龋绻銓Σ粶实脑�，你可以先對準以后，再把杯子放下去接水。對著口子接水的話，假如說你生病了，傳染給了別人怎么辦？會讓很多同學生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”
于是，以后我便每天都會看看飲水機口，制止這種行為。
感謝的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯�！}記
書，你那么的博大精深，讓古今多少文人為你陶醉，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，朱熹贊美你；“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人歌頌你。而我，也常常在你的陶冶下“沉醉不知歸路”。你讓我懂得了太多，我感謝你！
書——追求，永不止步書，你告訴我要懂得追求，永不止步。江淹才思敏捷，但最終還是“江郎才盡”，方仲永五歲就能“指物作詩立就”，但卻“泯然眾人矣”。
書，你用前人的失敗來教導我，人要不斷追求，永不止步。不錯，人的一生是無止境的，就像一位名人所說：“追求就是方向，人生唯有前進�！倍x書，就是一種追求。
哦，書，謝謝你，你讓我懂得了追求！
書——淡然，拋棄名利周瑜嫉妒諸葛亮比他強，用盡陰謀詭計，最終卻被諸葛亮三氣而死；慈禧和人家下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家-----死后為人們所辱罵。
書，你教給我要懂得拋棄名利，我心淡然。是的，我們要淡看人生，既然沒有“明月共潮生”的佳境，和不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土；既然不能一夜中舉，何不捧一本書，在“千樹萬樹梨花開”的佳境中賞書；既然不能實現(xiàn)“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲。
書，你讓我學會平淡的“看庭前花開花落，坐看云卷云舒”的`不求名利的心境靜觀萬變。
哦，書，謝謝你！
書——執(zhí)著，勇往直前書，你告訴我司馬遷遭宮刑忍辱負重著《史記》的執(zhí)著，你告訴我孔子周游列國四處碰壁著成《春秋》的執(zhí)著，你告訴我屈原遭中傷流放后著成《離騷》的執(zhí)著，你告訴我-----學會執(zhí)著，這是你教給我的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是執(zhí)著，是勇往直前，“烈士暮年，壯心不已”是執(zhí)著，是勇往直前-----哦，書，我謝謝你！書，我謝謝你，你教會我追求，教會我淡然，教會我執(zhí)著-----在以后的人生之路上，我一定會伴著你，學會更多。
謝謝你，書！
感謝的作文 篇5
我最感謝的人是我的`媽媽，小時候我在媽媽懷里睡覺時，媽媽的雙手就像天上的白云一樣軟綿綿的，又很溫暖。
每晚我睡覺時，媽媽都會在半夜看我有沒有蓋好被子，從這里我就可以知道媽媽時時刻刻關心著我。
媽媽每天白天要洗衣服、煮飯，做許多家事，還要去菜市場買菜;到了晚上還要幫我檢查功課有沒有寫完。我的作業(yè)有不會寫的地方，媽媽看見了就會問我：“怎么沒寫這里?”如果我說我不會寫，媽媽就會馬上教我。
月考前媽媽會加緊幫我復習，看到小考考卷有錯的地方，媽媽會針對那題再次提醒我，叫我在月考那天別再出錯了。
我要感謝媽媽把我生下來，并且照顧我、教導我、陪伴我長大，這許多付出與愛心我都感受到了。我要大聲對媽媽說：“媽媽謝謝你，我愛你。”
感謝的作文 篇6
感謝您的嚴厲，使我能勇敢逐夢，成為更好的自己。
——題記
在我為數(shù)不多的記憶中，有一位老師給我的印象格外深刻。
她或許不是我所遇到的眾多老師中最優(yōu)秀的那一位，不是最美的那一位，但她帶給我的經驗與記憶，確實讓我受益匪淺。
她就是我的英語老師——小楊老師。我們也有很多人叫她白楊老師。因為啊，她的抗壓能力可不比白楊差。
初次見到她，我對這位英語老師的印象并不太好。那時候，我們第一任英語老師因為病假無限期休假，小楊老師便是這個時候來為我們代課的。
當她第一次走進我們的班級，穿著一件淡綠色的連衣裙，將頭發(fā)束起來。鵝蛋臉，看上去最多二十七八歲左右，個子不高，略微有些胖，可是，她的眼神卻像是會掃描似的，一道道盯過來。
“你們好，從今天起，我就是你們的英語老師，我姓楊......”她一點不啰嗦，沒有寒暄，沒有客套，開門見山地介紹自己�？墒�，全程她的臉上幾乎看不見一點笑容。而且，第一節(jié)課上，她就為我們來了一個出其不意的“摸底測試，”通過一張小試卷將我們的水平做了評估。
“這位同學的基礎功不夠扎實，很多基礎的題都出錯了！”！你也是犯了同樣的錯誤！
在我的那張小單子上，楊老師為我指出許多錯誤，說：“你自己看吧，我能看出來你的英語水平不錯，可是這些細節(jié)錯得太離譜了......”張口就是一頓批評，這使我原本以英語為驕傲資本的自己信心大大受挫。
在此后的日子里，她對我們的要求便格外嚴格，只要有一丁點超出她預期的錯誤，小楊老師開口就是一頓辛辣的諷刺：“真不知道我教的是人還是一群小豬，講了這么多次都不會！”“要重回小學深造嗎？”
英語課成了我的噩夢。我無法突破自己的瓶頸期，楊老師的過分嚴厲深深打擊了我。
可后來有一天，當我再次來到辦公室拿本子時，卻沒看見楊老師，另外一位老師叫我將本子帶到教室。我照做了。當我不小心看見楊老師最上面的那一個本子上的內容時，腦袋一下子冷了。
那上面，寫著密密麻麻的小子批注“今天同學們語法知識掌握不牢�！�
“小齊的作文今天有些小錯誤，下課要給她指出......”
“小英昨天請病假，給她重新上一下十模塊課文......”
看著那些文字，我的內心生發(fā)出了滿滿的感動。
在接下來的日子里，我改變自己的抵觸態(tài)度。楊老師依舊用最嚴格的標準指導我的學習，我也漸漸適應這種學習，認真地跟著楊老師學習，滿滿的充實感使我的到了很多。
在接下來的.一次測驗，對待英語考試，我做起題來如魚得水，順手很多。當試卷發(fā)下來的時候，看著那耀眼的分數(shù)，我的內心充滿了感激與歡樂。
我們人生中所遇到的每一位嚴格負責的老師，都是值得我們慶幸的。他們的出現(xiàn)，會在我們的人生畫板上留下濃墨重彩的一筆。
楊老師，真的感謝您的嚴厲，給我的人生增添不一樣的動力。
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