感謝的作文

感謝的作文精品【7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感謝的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　感謝上天讓我遇見您，在我最美好的年齡！您是我的啟蒙老師，陪著我從無知的孩童一步步走向懂事的少年，您是我寧靜的避風(fēng)港，您幫我撐起前進的風(fēng)帆，是我成長的引路人。生命中有您，何其幸運，感謝有您！

　　小學(xué)時，我們不喜英語課，因為英語老師常常拖堂。您了解情況，不惜在自己的課上抽出時間來教會我們接納老師，發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)科的閃光點，教會我們換個角度看問題。奇怪吧？從此之后，在老師的開導(dǎo)下，恨得徹骨的英語課，竟然變得可愛又絢爛，讓我們深深愛上了它，而且愛得死心塌地。

　　那時的我們最喜歡您的數(shù)學(xué)課。您的課永遠不會死氣沉沉，您總會把學(xué)習(xí)的內(nèi)容串成故事，編成順口溜，讓我們學(xué)習(xí)起來輕松自如、如魚得水。一個個枯燥無味的字母與數(shù)字，在您的課堂上變成躍動的音符，跑出了課本，跑出了教室，跑入了我的大腦，銘刻進我的心里。

　　那時的我們，在其他同屆學(xué)生的眼里，真就是“別人家的孩子”。您總是想盡辦法讓我們晨練，每周都不重樣，鬼步舞、跳繩、跑步、踢毽子……讓我們在學(xué)習(xí)知識的同時加強了身體的免疫力，給了我們健康的體魄，也給了我們快樂的童年生活。

　　有一次，我們數(shù)學(xué)小測驗成績好糟糕。那天，您是這樣說的：“偉大的教育家孔子有弟子三千，可賢者只有七十二，他的優(yōu)秀率也才4%，而我的優(yōu)秀率都74%了，比他高出了那么多，我已經(jīng)很滿足了�！闭�是這樣一位老師，教會我要樂觀開朗，在迷茫痛苦時學(xué)會自我安慰。

　　您更注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡自己最大的能力為我們爭取每次外出活動的機會。您也多次舉辦讀書活動，讓我們在小學(xué)時就接觸歷史、文學(xué)、世界等多方面的知識。無數(shù)名篇佳句，沒有您的推薦，如何會感動我們的心靈、給予我們智慧的啟迪和堅定的信念？

　　流星的`光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。

　　您陪我走過了六年的時光，告別后的日子，總會想起您，想起您的一顰一笑，想起您的一舉一動，想起您，我的嘴角會不經(jīng)意間微微上揚。是您讓我感到快樂，讓我體悟生命的美好，讓我的校園生活擁有了甜甜的味道……感謝有您！

感謝的作文 篇2

　　春去春會來，花謝花會開，只是那一抹定格在夕陽中的笑容一去不復(fù)返——題記

　　初來乍到

　　在鈴聲打響之后，老師伴著我們熱烈地掌聲走進教室。老師先自報家門，我姓謝，之后叫我們逐個進行自我介紹，當(dāng)時的你異常興奮，舉手向老師報告你要第一個介紹自己。老師點點頭示意后，你便用布谷鳥般的聲音說：“我叫吳小珊，我腦子不怎么好使，以后請大家多多諒解。很高興能和大家坐在同一間教室里上課……我的座右銘是別人笑我太瘋癲，我說他人看不穿”。我的介紹完畢，謝謝大家！”在你的自我介紹過程中，你的表情，你的言語，總會令我們不時地笑一笑。你最后那句左右銘更是令我們笑得合不攏嘴，之后在你的.帶動下，同學(xué)們的自我介紹越發(fā)的精彩。

　　一聲安慰

　　段考成績一出來，因為大家成績都不理想，全班陷入了死一般的沉寂。唯獨你一人在一旁哈哈大笑個不停，并不是因為你考得好，而是你不感傷�；氐剿奚幔�深怕我們不開心，你故做一翻正經(jīng)說了一堆大道理，再次用布谷鳥的聲音告訴我們：“在那里摔膠就要從那里爬起來！”突然你換了語氣拍著我們的肩膀意味深長地說：“同志們，革命尚未成功，還需繼續(xù)努力�。　蹦阙A了，你又讓我們笑到肚子非痛不可。

　　別離的夜

　　一輪圓月掛在空中，微風(fēng)輕輕撫過你我的臉�！癮珊！”這突如其來的聲音似乎預(yù)示著些不測的風(fēng)云。我們望向窗外，只見幾個身著白大褂的醫(yī)生站立在你的四周。你媽媽在一旁不停地呼喚著你的名字，你卻一動不動地躺在擔(dān)架上，我們都不相信你會棄姐妹們而去�？墒聦嵏嬖V我們，你去了一個很遙遠的地方，那里很清靜，我忘了那夜是怎么入睡的，只記得哭得好痛。1月12日，你帶著微笑離開了我們，那一抹笑容從此印在我們的心里。

　　在你的陪伴下，我們度過了一段快樂的時光。那些日子里，你總是瘋瘋癲癲的，我原以為你是哪根神經(jīng)搭錯，后來才懂得你從小患著羊癲瘋。

　　現(xiàn)在。那句未曾說出的感謝，再也無法對你說出。愿天堂的你笑容依舊燦爛！

感謝的作文 篇3

　　我要感謝我的媽媽，是她把我撫養(yǎng)長大。媽媽在加站上班，十分辛苦。下雨的時候，媽媽常被雨淋，夏天的時候，媽媽又常被太陽曬，曬得皮膚都黑了。可媽媽從不叫苦叫累，為了我，她什么苦都能吃。

　　媽媽對自己從來不舍得花錢，吃的穿的都盡量節(jié)省，對我卻非常大方，我有什么要求，她總會盡量滿足我。帶我在外面吃飯的時候，媽媽吃的'東西很便宜，盡讓我吃好的，她吃不好的。為了我，媽媽努力地上班掙錢。媽媽每天早出晚歸，整天忙里忙外的。生病了，媽媽還在上班，從來舍不得請假，我愛我的媽媽。

　　我要感謝我的婆婆、爺爺。在家里，婆婆爺爺配合得很好。婆婆買菜，爺爺做飯，每天換著花樣給我做好吃的，讓我吃飽吃好。從不曾抱怨，我愛我的婆婆爺爺，我非常感謝他們。

　　我更要感謝我的老師，是老師讓我學(xué)知識，學(xué)做事，學(xué)做人，讓我健康成長。

　　我要感謝……

感謝的作文 篇4

　　經(jīng)常的，我們會因為種種事情，感謝我們的家長、教師朋友，甚至是陌生人。而現(xiàn)在我最想感謝的，是我那細心的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時的我，雖然在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識局部學(xué)得很扎實，但大概是因為學(xué)習(xí)奧數(shù)比較晚的緣故，一見到奧數(shù)題我就發(fā)愁，而那時往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數(shù)類的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數(shù)，害得我現(xiàn)在干著急。我多么希望老天爺能派下一個神女姐姐來幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的.焦慮就被細心的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴(yán)肅地說：“郭靜雯，跟我來一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數(shù)學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來到了數(shù)學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時你最后一題總是出錯，是不是對奧數(shù)很發(fā)愁��？”趙老師親切地問道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時，趙老師從容不迫地打開抽屜，拿出好像早已準(zhǔn)備好的一體練習(xí)題，笑瞇瞇地遞給了我，說：”來，試著做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說著，我感激地接過了習(xí)題，可心里卻不由有些打鼓——不會做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說：”不會的不要緊，拿過來問，我來給你講啊�！奥牭竭@話，我感覺心里豁然開朗起來，多少天來壓在心里的這塊巨石總算落了下來。

　　從那天起，我每隔一天，就會準(zhǔn)時準(zhǔn)時去找趙老師判題或講題，趙老師總是會十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時，我背好書包，默默地從老師身邊走了過去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說：“郭靜雯，今天怎么沒來找我��？”我忙轉(zhuǎn)過身，支支吾吾地說：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時地打斷它。我每明白了一點，就頻頻點頭，生怕老師多說一個字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數(shù)學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數(shù)也由懼怕變?yōu)榱讼矏�。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導(dǎo)是分不開的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數(shù)解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責(zé)任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的作文 篇5

　　成長之路，每個人，實為不平整的這條路上的主人公。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，若說要感謝的人，首先，我的爸爸媽媽，他們是我不可或缺的成長印記。爸爸，嚴(yán)格，有時還訓(xùn)斥責(zé)罵我，他是在我成長舞臺上唱紅臉的那一個。實話說，我很多時候覺得他不理解我，總是為我的數(shù)學(xué)成績擔(dān)憂煩惱，但拍打自心，他視我為珍寶，他總是在第一時間出現(xiàn)在我面前，當(dāng)我受傷時。記得很小時，我比弟弟大三歲，我還是一個四歲小女孩，他總是怕我被這個一歲大的'小屁孩欺負。而相比之下，媽媽對我的愛，更為細膩。

　　可以說，媽媽培養(yǎng)了我的人生觀與價值觀。她總是在心靈深處安撫我，我也一直認為，這個世上媽媽是最懂我的人。她對我的愛，不是“怕碰怕打”，而是“潤物無聲”。心靈上的洗滌與深層次的教化。

　　他們各有不同，但無論何時何事，我都想從心底里告訴他們：遇見你們，是我這輩子最大的幸福與福報。

　　“學(xué)海無涯，回頭是岸”。老師總是充當(dāng)這樣一個給我們指點迷津的指路人的形象。班主任老師，您很忙，很累，每天面對著瑣事，還不忘給我們制定一個個周密的學(xué)習(xí)計劃。您的指導(dǎo)下，六班有了很大變化。的確承認這一點，您的規(guī)定很多，實話講，很“麻煩”，但是這些都是可以給我們擺正行為舉止的，哪有幾個老師可以做到這一點？可以說，我們很幸運。在班級出事的那幾天，明顯感覺到了您的疲倦。這些事情在我班發(fā)生，帶了很多負面影響。我想代表所有同學(xué)們說一聲，對不起。這真的是一個極大地錯誤。

　　感謝你們，盛裝蒞臨我的成長。有你們的陪伴，成長之路，不會疲乏。

感謝的作文 篇6

　　以前寫作時，總喜歡用華麗的詞句去修飾文章，結(jié)果老師批評說文章因此而失去了本質(zhì)，顯得太空洞了。于是乎，我吸取了昔日的教訓(xùn)，從此也就寫得一篇又一篇的平淡的文章。今天，我仍要用平淡的字眼給予我的媽媽最不華麗的感謝。以前寫作時，總喜歡用華麗的詞句去修飾文章，結(jié)果老師批評說文章因此而失去了本質(zhì)，顯得太空洞了。于是乎，我吸取了昔日的教訓(xùn)，從此也就寫得一篇又一篇的平淡的文章。今天，我仍要用平淡的字眼給予我的媽媽最不華麗的感謝。

　　用我的大腦去搜索媽媽，總是會有一幅畫面出現(xiàn)在我眼前，那就是媽媽織毛衣的樣子。的確，我所見過的媽媽的娛樂，甚至是工作，也只有織毛衣�？椕�衣很辛苦，很麻煩，不值錢.但就是這樣一筆小錢，讓媽媽每有閑暇時間就拿起了毛線�？偸悄�默地坐在沙發(fā)上的媽媽，漸漸的像是衰老了好幾歲。也許，父母的白發(fā)有多少，他們的`操勞也就有多深.我想起了好多好多媽媽對我們好的場景。

　　家里有糯米，媽媽特地釀了酒糟，只因弟弟無心說了句想吃酒糟；我睡覺經(jīng)常失眠，自己不愛看相關(guān)的書籍，倒是媽媽把報紙上的保健方法看了一遍又一遍；我中考的成績不大理想，爸爸氣極了，媽媽卻也沒什么，反而安慰了幾句，像是對我說，又想是對自己說。但我知道媽媽的心里一定很難過。雖然這一切看起來似乎都很平常，父母的付出似乎都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，可是，我們是否又�?yīng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o予他們一些諒解呢？我看見，好多的孩子仍不滿足爸爸媽媽的惟命是從，大吵大鬧的對爸爸媽媽表示抗議，看著心靈長不大的孩子，無奈的爸爸媽媽只能服從孩子的可能的不合理的要求。孩子呢，卻也毫無感激之意，感動之情。

　　我總想，如果我們推己及人，設(shè)想自己已是父母了，是否也會讓孩子如此任性呢？是否也能體會到日夜為我們操勞的父母的辛勞呢？

感謝的作文 篇7

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師鄭老師。

　　我是一個轉(zhuǎn)學(xué)生，記得剛剛踏進教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的家里快樂地成長著。

　　老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫一篇關(guān)于保護母親河黃塘溪的作文。我轉(zhuǎn)了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會。于是，我調(diào)動頭腦里所有的文學(xué)細胞，精心構(gòu)思起作文來。第二天，我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好，老師會說些什么？我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時間過得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說：寫得不錯！這雖然只是簡單的.四個字，可這四個字卻深深地撥動了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：你的作文進步了不少，我有個決定，下一次的學(xué)區(qū)作文競賽讓你去參加。真的？我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光，頓時自信了起來：對，我一定行的！ 終于，我來到了作文競賽的現(xiàn)場。比賽前，老師反復(fù)地囑咐我：開頭要新穎一點，要讓人耳目一新&&雖然這些話我聽了很多遍，可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

　　當(dāng)我踏出競賽現(xiàn)場時，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區(qū)第三名。太好了！我終于得獎了！

　　我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也給予了我這個獎！老師，謝謝您！

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