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      2. 感謝的作文

        時間:2024-01-12 17:50:34 感謝 我要投稿

        (通用)感謝的作文6篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的感謝的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (通用)感謝的作文6篇

        感謝的作文 篇1

          感謝身邊的每一位人。感謝老師的教導,讓我有了豐富的知識。

          感謝媽媽的培育之恩,讓我快樂成長。

          感謝爸爸的立樹之恩,輕輕地插起我這棵小樹,讓我不被風吹日曬跨倒。

          感謝草地花朵的'美好空氣。感謝地球媽媽的身體。感謝快樂,感謝悲傷,感謝酸甜苦辣,讓我懂得了人間。

          感謝書本。人們都說:“書是知識的寶庫!碑斘掖蜷_了五彩繽紛的圖書,我愛不釋手,像在知識的海洋里遨游。動人的小說,美麗的詩歌,感人的童話……給我?guī)頍o窮的快樂。書不僅是知識的寶庫,還是我們的良師益友。以為文豪說過:“讀一本好書就等于與一位高尚的人談話!奔拍瘯r,它會給我們以安慰;有難題時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們指引和鼓舞;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。

          感恩身邊的每一個人和每一件事物。

        感謝的作文 篇2

          有一年冬天,天氣特別冷,寒風吹在我的臉上感覺像被刀割一樣。生疼生疼的。

          有一天,我穿的很少,母親說:“今天太冷了,多穿點!眿寢屢贿呎f著,一邊將她的外套脫了下來,給我穿上了。我很感動,有一股淚水想要奪眶而出的感覺。我問媽媽:“您把外套給我穿,您自己不冷嗎?”媽媽說:“媽媽不冷,你穿著吧!”媽媽說完后不自禁地打了一個冷顫。這時我再也忍不住了,眼淚嘩嘩地流了出來。

          還有一次,爸爸去學校接我的時候正好下雨了,可我和爸爸只帶了一把雨傘,我對爸爸說“下了這么大的'雨,咱們打一把傘吧!”爸爸笑了笑說:“好的,欣欣真懂事!”但是,爸爸打傘的過程中,他打了一個噴嚏,我抬頭一看,原來爸爸只給我打著傘,他自己卻淋著雨。我本以為爸爸和我打著一把傘呢。我見爸爸全身都濕了,看來他著涼了。我好感動……

          我想:爸爸媽媽對我的愛是無私的,不求回報的。我無時無刻都感受到了父母對我的深深的愛。我要用最好的成績來感謝他們。

        感謝的作文 篇3

          在森林的另一邊,住著小象弟弟和猴子哥哥,它倆是鐵哥們兒,有一個共同的愛好——散步。每當夕陽西下時或晚飯后,小象弟弟常會喊上猴子哥哥:“喂!臭猴子,別窩在家里了,我們一起去湖邊散步吧!”

          在一個風和日麗、春光明媚的傍晚,小象弟弟約好猴子哥哥去散步了。當小象弟弟和猴子哥哥談笑風聲地閑聊時,絲毫沒有注意到一個危險正悄悄地向小象弟弟跟來......“撲通”一聲,小象弟弟掉進了深坑里。小象弟弟急忙喊道:“救命啊,救命啊,快拉我上來,救命啊!”猴子哥哥撓著頭皮,想:這該怎么辦呀?對了,可以去找螞蟻呀,它們不是被稱為“大力士 ”嗎!“小象弟弟,你等我一下!”猴子便飛快地跑向蟻穴!拔浵,螞蟻,小象弟弟掉進深坑里了,請趕快過去幫忙!

          到了深坑旁,螞蟻們擺出了“猴子撈月”的架勢!耙、二拉呀,一、二拉呀,一、二拉呀!”唉!不僅小象弟弟沒有拉上來,而且螞蟻們也差點栽了進去。

          突然,猴子哥哥靈機一動,對小象弟弟說道:“不如這樣吧,你在這里待幾天,不吃不喝,等你瘦了,再把你從深坑里拉上來。”“去你的,等我被拉出來時,我早餓死了!”猴子哥哥想:唉,怎么辦呀?它搖頭晃腦地想啊想:哦,去找兔子呀,兔子不是最聰明的嗎?它又連忙飛奔向兔子家,大聲喊道:“兔子兔子,小象弟弟掉進深坑里了,請趕快過去幫忙!

          到了深坑旁,兔子便拿出一條長長的水管,將水管的`一頭放入池塘的水中,另一頭對著深坑,“嘶……”,一股水流便噴涌而出。漸漸地,水灌滿了深坑,小象弟弟快活地游了出來。小象弟弟和猴子哥哥和大家擊掌歡呼。

          為了表達對兔子族的感激之情,小象弟弟和猴子哥哥去看望兔子們。到了兔子家族門口,它倆發(fā)現(xiàn)兔子家太小了,于是滿懷熱情地拿起鐵鏟等工具,重新為兔子們建了一個寬敞明亮的新家。

          當房子大功告成后,它倆手舞足蹈時,小狗警官走來對它倆厲聲道:“跳什么跳!破壞私人住宅,你們還敢笑!跟我去警署走一趟吧!”小象弟弟對猴子哥哥低聲嘆氣道:“唉,看來以后不能盲目地感謝別人嘍!感謝的方法也要動腦想想喲!我倆還得向聰明的兔子學習呢!”

        感謝的作文 篇4

          隨風飄來一陣茶香。

          精致小巧的茶具整齊地擺放在桌子上。

          我推開門,看見爸爸正在微笑著沏著茶。

          我情不自禁的坐到爸爸身邊,見他把水燒開后,把熱水倒進茶壺里,將茶壺洗干凈。接著爸爸把茶葉打開,飄來一陣清香,我有些失神。他把深綠的茶葉一點點的填進茶壺,直到內(nèi)壁的三分之一。

          茶壺里散發(fā)出陣陣清香。爸爸灌半壺熱水沖洗茶葉然后立刻倒掉水使茶壺里只剩茶葉。再往茶壺里倒熱水,直到溢出大容器里。我盯著小巧精致的茶具若有所思。爸爸笑道:“茶文化是非常重要的。人本是散落的珠子,隨地亂滾,文化就是那根柔弱又強勁的細絲,將珠子串起來成為社會!

          一股沸水沖下,茶香從茶壺里綻放出來,如花朵。

          接著爸爸笑著不斷地轉動著茶壺把泡好的茶水在短時間內(nèi)倒入杯里,他拿出精美的托盤接住溢出的水。爸爸到處每杯茶都有同樣的'顏色和香味,甚是美妙。我暗自贊嘆著爸爸的茶葉。

          茶香彌漫在空氣中。

          我端起茶杯,抿了一口茶,苦澀在心頭綻開。爸爸笑道:“茶一泡苦澀,二泡甘香,三泡濃沉,四泡清冽,五泡清淡。此后再好的茶也索然無味。就似人生五種滋味,年少青澀,青年芳醇,中年沉重,壯年回香老年無味!甭勚魂囮嚽逑悖倚闹锌酀灰,燃起一絲希望。

          人生本是一杯茶,微苦而略帶清香。

          爸爸笑著為我提起一盞叫“茶文化”的燈,撥開云霧,看見希望,為我找到人生的方向。

          感謝那個為我提燈的人。

        感謝的作文 篇5

          失敗乃成功之母。

          歲月之船悄悄劃遠,記憶的空間留下一抹淡淡的回憶。年少的我,已經(jīng)不再是昔日那個靦腆的小男孩了,這還要感謝那次失敗的經(jīng)歷。

          記得剛從幼兒園轉到崗山小學,我非常膽小。下課時,我總是坐在座位上等待著上課。那時,我覺得時間過得太慢,生活沒有意義?粗瑢W們玩得那么開心,過得那么瀟灑,我既羨慕又難過。每天,我都在孤獨、痛苦中煎熬。

          記得有一次,王老師提出一個問題,我想舉手,但沒有勇氣。周老師的眼睛仿佛會說話,她望著我,似乎在說:“楊嘉偉,大膽些!”我猶豫著,矛盾著。如果我站起來回答錯了,同學們會不會笑話我?如果不回答,我就失去了鍛煉的機會。我進行著激烈的.思想斗爭,心中就似十五只吊桶打水——七上八下的。王老師好像看透了我的心思:“同學們,只有多鍛煉自己,才會有進步!”剎那間,我不知從哪兒來的勇氣,手高高舉起。老師微笑著讓我回答。我站起來,大聲地說出了答案。誰知,答案竟是錯的!沒想到王老師居然帶頭鼓掌,接下來全班響起了雷鳴般的掌聲。頓時,我的臉紅得像熟透的蘋果。掌聲漸漸平息,周老師說:“雖然楊嘉偉同學的答案錯了,但他超越了自我,勇氣可嘉!”

          這次經(jīng)歷讓我終身難忘。從此以后,我漸漸大膽自信,學習成績蒸蒸日上,這一切,都要歸功與王老師,歸功于那次失敗的經(jīng)歷。

        感謝的作文 篇6

          教室里靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老師。

          老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

          老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分數(shù),興奮。親切地說:“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入,就關切地對他說:“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

          老師是教數(shù)學的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認識”,老師講得繪聲繪色,講著講這,老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:“同學們,你們看這個動作是什么?”“顛倒!”“對,倒數(shù)就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的'地方都弄明白了。

          你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學習。

          一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!

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