感謝作文集錦5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感謝作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝作文 篇1
媽媽給我打電話了，她問我是不是回家了，問我在哪。我說，我在家里。她說開視頻吧。我說好。
視頻一開我就看見她在吃飯，哥哥和爸爸都在。我說，“你是不是就是想讓我看看你吃飯？”媽媽說，“沒有，我就是給你打個(gè)視頻噶�！�
剛開始都說的好好的，后來談到了三姐的那個(gè)事情，我就說爸爸，“你說話的時(shí)候不應(yīng)該楞個(gè)說，應(yīng)該迂回一點(diǎn)，不要楞個(gè)直。”
“你不懂我的想法，我花錢買的房子這樣給一個(gè)人居住肯定不行，你不知道我花了多少精力在里面�！卑职指嬖V我。
我說，“我知道，我知道你的想法，要是換作我肯定也不喜歡，但是我說的是你說話，你說話的時(shí)候應(yīng)該注意一點(diǎn)。你看看我們四姊妹，三姐和你們相處的時(shí)間是最短的，我和大姐倒是不會(huì)想多，你想想三姐她從初一到現(xiàn)在，這么多年都是一個(gè)人在外面。我覺得你說話的時(shí)候不對(duì)�！蔽椰F(xiàn)在想來，我說話的時(shí)候也沒有注意，爸爸那么辛苦，我也說錯(cuò)了。
“你不知道，我這個(gè)房子…我聽到你媽媽說她要把房子借給人住的時(shí)候我很生氣…”爸爸說。我打斷他的話“我知道你很生氣，但是你應(yīng)該自己要想想的，你生氣然后就和三姐說話就把她傷到了，她也生氣，你就會(huì)更生氣�！�
電話被媽媽奪走了，她讓爸爸好好吃飯，和我說著電話信號(hào)就中斷了。過了一會(huì)兒，她又打過來。
我想了想自己說的確實(shí)不應(yīng)該，我說到關(guān)于三姐一個(gè)人在外面這么多年時(shí)我分明看到了爸爸媽媽的眼睛閃爍，我分明看到了他們眼睛紅了，為人父母怎么可能不愛自己的子女，我怎么會(huì)懷疑他們的愛呢，我只是陳述這個(gè)事情他們?cè)趺淳脱劬t了呢。我想不通。終于我想通了，也許是他們想到了三姐一個(gè)人在外面的情況對(duì)三姐愛的缺失，也許是想到關(guān)于我們的感情，可能，他們覺得對(duì)不起三姐對(duì)不起我。不對(duì)，不應(yīng)該是對(duì)不起，而是一種沒能陪伴自己孩子長(zhǎng)大的遺憾和無奈。沒能呆在我們的身邊看著我們長(zhǎng)大，也許他們也會(huì)感覺到愧疚，同時(shí)也沒有辦法，不出去打工，我們就無法上學(xué)。
我錯(cuò)了，我還說爸爸不會(huì)說話，看吧，我這不是讓他們心里也難過了嗎。
我跟媽媽說不要想太多了，一家人有點(diǎn)摩擦是正常的。我和她嘮了一會(huì)兒，爸爸好似沒有吃飯了，剛才媽媽說菜都沒有了，他一直想著和我說話。果然，我和媽媽說完了準(zhǔn)備掛了，他說，他還有許多話要和我說。
他接過視頻，我看他的面龐是從下巴再到頭頂?shù)摹Ｎ疫�是不小心看到了他眼眶有些濕潤(rùn)，也或許是我的錯(cuò)覺。
看著對(duì)方，竟然一時(shí)無言，我就說，“你是不是想我了？哈哈哈哈哈，我要畢業(yè)了噢。”媽媽說，“你明年就二十啦�！薄拔腋杏X還是十三歲那年呢�！蔽艺f。爸爸跟我說，”你十八歲了，現(xiàn)在我可以不負(fù)責(zé)任了。你去告我我也不遭了�！蔽衣牭竭@個(gè)覺得好笑，又恍然想到是不是自己這樣說過。我問他們，爸爸跟我說，“你小的時(shí)候說，‘你們不讓我讀書我就去告你們。’現(xiàn)在你告不到我了，以后都要靠你自己了。”我看著爸爸說這句話，并沒有覺得他有如釋重負(fù)的感覺，也并沒有看出來他為自己肩上的重任快要解決了的開心。“他是舍不得我們的吧�！蔽倚睦镌谙�。
我們都長(zhǎng)大了，他的孩子怎么可能還會(huì)像小時(shí)候那樣粘著他？他的孩子怎么可能還會(huì)像小時(shí)候那樣纏著他要零花錢買糖吃？不可能了。他說到以前我們和他們打電話的時(shí)候一打就是一個(gè)多小時(shí)，每次都要打好久，現(xiàn)在打不了那么長(zhǎng)時(shí)間了。我曉得，他也感覺到小時(shí)候的我們的全世界是他和媽媽，現(xiàn)在不是了，也不會(huì)有那么長(zhǎng)的通話時(shí)間了。他心里是很難受的吧？
他說：“你們四兄妹你最聰明，讀書人說話確實(shí)和不讀書的人說話不一樣，有知識(shí)的人和沒有知識(shí)的人說話也不一樣。讀書人說話就要說的方圓一些。”我開玩笑說，“你是不是在夸我聰明阿？”
“是噻，你家四兄妹你最聰明，有時(shí)候我說話就沒有那么方圓，沒有彎彎拐拐，就說的不如你們說的好聽�！彼匀坏慕舆^我的話，我一時(shí)間居然有些愣了，這好像是他第一次正經(jīng)的夸我聰明。接著我說，“我也覺得我聰明，哈哈哈哈哈哈，我滿腦殼都是知識(shí)�！蔽疫呎f邊指著自己的腦袋。
爸爸說：“我們的腦袋里裝的都是豆腐渣…”我急忙打斷他，“不不不，你不要這樣說。”我想到，爸爸也可能覺得自己說的做的有一些錯(cuò)了。每次爸爸覺得自己做錯(cuò)時(shí)他說話的語氣都變軟了，開始說一些他的想法和肯定別人說的。我知道，沒有人比爸爸媽媽更愛我了，沒有人比爸爸媽媽更愛我們四兄妹了。
他又談到我考試，讓我放寬心態(tài)，不會(huì)做的就留著先做會(huì)做的。他好像變成了一個(gè)成熟的爸爸，我心里好奇怪。他沒有告訴我“只看結(jié)果不看過程”了，他沒有告訴我“你不好好學(xué)習(xí)就去搬磚”了，他也沒有固執(zhí)地用他的想法來武裝我的.想法了。想到這里，我有些悵然若失，我更是覺得，他好像真的老了。
可是時(shí)光不等人，可是小的時(shí)候再也不會(huì)回去了。我很愛他，就像他愛我一樣。
我再也不用說“等我長(zhǎng)大了”我要做什么了，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)濾過所有細(xì)節(jié)，這一次真的換我來當(dāng)大樹了。換我來披荊斬棘，換我來斬妖除魔，換我來為他們遮陽避雨。
“嘿，爸爸，我依然想要撲進(jìn)您的懷抱呢�！闭娴�。
感謝作文 篇2
如今我已經(jīng)活在這個(gè)世界上十六年了，遇到了很多的事，也明白了好多。當(dāng)然，這也要感謝好多好多的人。
有一個(gè)人，從我呱呱落地的那一刻起，她就在我的身旁，每天給我和爸爸做飯，洗衣服，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她也會(huì)在身邊陪伴我，支持我。
有一個(gè)人，在不久之前她離去了，好想念她，她走的是那么的突然，從小跟著她長(zhǎng)大，學(xué)到很多了東西。對(duì)她的感謝根本無法用言語來形容，人為什么要有生老病死？花謝了總有一天還會(huì)再綻開，可是人呢？
有一個(gè)人，我們同窗了好多的年，每天形影不離。無論是在學(xué)習(xí)，還是生活當(dāng)中，他都給了我很多很多的關(guān)心和幫助，狠感謝、
有一個(gè)人，對(duì)我最最重要。他像一個(gè)大哥哥，當(dāng)遇到不懂的問題時(shí)，他會(huì)很耐心的跟我講。他也會(huì)關(guān)心我，也會(huì)為了我的任性而包容我，我的世界因?yàn)橛辛怂�，貌似變得更加的清澈，更加的美麗�?/p>
或許，在這個(gè)世界上還有很多很多愛我的人，但是都不能一一列舉出來。
或許，我的世界因?yàn)橛辛诉@些愛我的人，便不會(huì)再孤單。
希望愛我的人會(huì)繼續(xù)更加的愛我，恨我的人也要繼續(xù)，因?yàn)橛辛四銈兊暮�，我才知道這個(gè)世界上有那么多的人對(duì)我好。
感謝作文 篇3
小的時(shí)候，我曾做過一種游戲，名字叫做——感受盲人世界。
游戲開始了。我蒙上了雙眼。剎那間，我感到茫然與恐懼，失去了方向，那種光明與信心頃刻間化為烏有。夜，在我身邊徘徊著，停留著，使我本應(yīng)該有的理智都因我成為了“盲人”而悄然離去。這時(shí)我很想向任意一盞燈走去。燈塔，在茫茫的夜色中發(fā)出希望的光芒，在風(fēng)云變幻的大海里給人以生的啟迪。但此刻這二者我一無所有，只有恐懼、害怕，害怕這黑暗會(huì)永遠(yuǎn)停留在我命運(yùn)之中。
按要求我拿了一個(gè)水杯去水房接水。平時(shí)感覺近在咫尺的水房，如今卻有著百步之遙。我用腳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一寸一寸地向前探索；用手小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地向前摸索。仿佛面前有一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)的障礙物，害怕一腳踩向萬丈深淵······歷盡千辛萬苦，終于能接到水了，但我只能憑著耳朵來判斷杯里水的情況，當(dāng)然，水灑了一手才知道關(guān)掉水龍頭。然后該往回返了，其間經(jīng)歷了更多的艱難。等回到教室后，老師告訴我，杯子里的水已經(jīng)快撒完了。
游戲結(jié)束了。終于，可以做我夢(mèng)寐以求的動(dòng)作了——摘去那塊布了，摘去那塊阻礙在光明與我之間的障礙物了！��！春，滑過一絲希望，滑過一絲夢(mèng)想。我感受到了，終于感受到了！光明處處楊柳青青，到處歡聲笑語。而黑暗卻死氣沉沉，令恐懼充滿身體的所有角落�，F(xiàn)在的我，摘去那塊蒙上我眼睛的布，感受光明了；可是盲人，他們能摘去什么呢？
老師問我們有什么感受，我們異口同聲地回答——“感謝上帝，我們擁有光明”！
從那以后，我深深體會(huì)到——盲道是世間最苦的道，盲人是世間最苦的人。
感謝作文 篇4
人生要感謝的人很多：生我養(yǎng)我的父母、孜孜不倦的老師還有患難與共的朋友……但是這一次，我要感謝的是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——汪心怡。
事情就發(fā)生在上個(gè)星期。那天中午我剛走進(jìn)教室，好朋友章璐就跑過來向我道喜：“恭喜啊，昨天的語文考試，你考了全班第一——97.5分！”。我半信半疑，連忙跑到座位上，拿起卷子仔細(xì)一瞧，鮮紅的97.5分正朝我微笑呢！一打聽，我確實(shí)是全班最高分，不過只比第二名汪心怡高了0.5分。我心花怒放、暗暗得意：小小的“0.5”，終于讓我稱霸全班了！ 忽然，汪心怡跑了過來，看了看我的卷子，困惑地問：“李想，你這一題的答案，和我一樣，為什么我是錯(cuò)的，你是對(duì)的呢？”我一看，咦，“推辭”的近義詞，我們都寫了“辭退”，可我卷子上是“√”，而她的試卷上卻是“×”。汪心怡叫我和她一道去問個(gè)究竟。雖然心里有點(diǎn)忐忑不安，但礙于情面，還是無可奈何地來到老師辦公室。楊老師仔細(xì)看了看，笑著說：“哦，的確是我改錯(cuò)了。推辭的近義詞應(yīng)該是推托 ！” 說完老師拿起紅筆將我的“97.5”改成了“96.5”。唉，這樣一改，我可比汪心怡少了“0.5”。煮熟的“鴨子”竟然飛了，我不免暗暗責(zé)備她：君子成人之美，不成人之惡。汪心怡啊汪心怡，你錯(cuò)了就得了，干嘛還把我也拖進(jìn)去呢？難道你就沒錯(cuò)題了嗎？
回家以后，我對(duì)這“0.5”仔細(xì)想了想，這能怪汪心怡嗎？我的答案確實(shí)是錯(cuò)誤的��！如果不是她幫我指出來，那我的第一名不是“名不符實(shí)”嗎？我怎么能“浪得虛名”呢？我應(yīng)該感謝她才對(duì)啊！感謝她讓我正確理解了“0.5”的意義，感謝她讓我懂得了“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)�！�
“友直，友諒，友多聞，益矣”。汪心怡，你這樣的朋友，我可交定了哦！
感謝作文 篇5
20xx年2月22日，我被河津二中評(píng)為先進(jìn)教育工作者，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我思緒飛揚(yáng)，這一成績(jī)的取得不易，其中離不開二中教師們的幫助與教育，（或批評(píng)或鼓勵(lì)或提示，）沒有你們的幫助我不可能取得這一成績(jī)。再次我很感謝你們，感謝與你們同行的日子。 .
回首走過的路，我走進(jìn)河津二中已經(jīng)一年半的時(shí)間，這一年半的時(shí)間里我熟悉了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了學(xué)校里的很多教師，而且可以叫出他們的名字，并且適應(yīng)了新的工作。這些對(duì)我的人生來說可以說是經(jīng)歷了一個(gè)艱難的歷程。
還記得一走進(jìn)二中校園的時(shí)候，面對(duì)新的環(huán)境，我不知所措，面對(duì)打印、復(fù)印文件，我就很頭疼，對(duì)打印機(jī)的不熟練運(yùn)用，對(duì)復(fù)印機(jī)的不會(huì)運(yùn)用，同事們的批評(píng)，同齡人的取笑，好心教師的幫助，我自己努力克服不懂的概念，嘗試記憶一些東西，比如電腦的密碼、比如門牌號(hào)、比如打印機(jī)的各個(gè)按鈕等，一次次的嘗試，一回回的咨詢，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，我終于戰(zhàn)勝了這一難關(guān)，打印、復(fù)印變得不是頭疼的事情，而是如何可以更好的打印、復(fù)印。
還記得初來二中的時(shí)候總是叫錯(cuò)教師的名字，不是有意不是故意，而是不知道，常常弄得我不好意思。大約半年的時(shí)間我都不好意思正面面對(duì)他們，于是我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，記住教師們的姓名，我刻意的走進(jìn)教師中間，先知道他們每個(gè)人的姓名，接著嘗試著記住
走進(jìn)新的校園，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的集體，我選擇了適應(yīng)，努力適應(yīng)，不會(huì)的虛心請(qǐng)教，不懂的努力詢問、查找資料，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步對(duì)我來說都是彌足珍貴的，畢竟生活中需要適應(yīng)的太多了。首先是教師姓名的記憶與教師面貌的識(shí)別，常常是記住了名字，但是忘記了他的長(zhǎng)相，要不就是記住了長(zhǎng)相，忘記了他的姓名，用了將近三個(gè)月的時(shí)間，我基本上記住了，認(rèn)識(shí)了這么200多教師，平時(shí)我學(xué)著記憶，不認(rèn)識(shí)的我就問，說錯(cuò)了我又學(xué)著改正，真的是不容易。對(duì)大家能夠認(rèn)識(shí)，并叫出名字，真的是一種人格的尊重，我學(xué)會(huì)了尊重他人。其次是工作環(huán)境的在適應(yīng)，對(duì)打印機(jī)的不熟練運(yùn)用，對(duì)復(fù)印機(jī)的不會(huì)用，對(duì)打印排版的一些要求的一些誤區(qū)的不懂，我一次次的在大家的批評(píng)與鼓勵(lì)幫助中學(xué)習(xí)，真的生活不是很容易的，適應(yīng)這些需要多次的嘗試。我在克服自身的不足，沒有勇氣去面對(duì)。以及教研工作環(huán)境的適應(yīng)，工作中有些事情如何干，工作中有些工作交流如何體會(huì)或悟，我都是需要用勇氣去面對(duì)的，教研處同事們的幫助，我自己的努力總結(jié)反思，一學(xué)年走下來，我變得很得心應(yīng)手了。真的生活不是開玩笑或渾渾噩噩，生活中需要用心，需要一點(diǎn)點(diǎn)地總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們才可以成長(zhǎng)的很快。第三就是各教研組長(zhǎng)的通力配合，他們的提示，他們的工作，讓我也從中學(xué)習(xí)到了不少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，教學(xué)方法的多樣，教學(xué)提出的觀點(diǎn)新穎，課堂上有成效，我需要學(xué)習(xí)他們。對(duì)自身學(xué)科的在鞏固在提高，讓我可以快速的成長(zhǎng)。生活就是煉鐵，我在努力打磨自己。
是這么多的人的幫助，我才可以在短短的一年半時(shí)間迅速成長(zhǎng)為今天的我，我才可以取得今天的成績(jī)。感謝你們一路相伴，感謝你們的默默付出。
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