【精選】感謝老師作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的感謝老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文 篇1
我們每天承受來自各方的恩澤何其多，然而能感恩的又有幾人?老師們就像和喣的太陽照亮著我們，我要謝謝三、四年及教導(dǎo)我的老師──張老師，她是我心中的女超人，讓我佩服的五體投地。
老師教導(dǎo)我們各種知識，不辭辛勞的為我們輔導(dǎo)，讓我的成績突飛猛進(jìn)，名列前茅。她長得不高不矮，不胖不瘦，總是笑容滿面，她喜歡運(yùn)動，也常常跟我們說她那趣味橫生的故事，我們都聽的目瞪口呆。
記得有一次，我們和老師ㄧ起去騎腳踏車，我們騎呀騎，遇到了下坡，啊!我滾了下去，幸好有了老師的幫助，我才爬了起來，老師也告訴我:「從哪里跌倒，就要從哪里爬起來!」但從那時(shí)開始，我面對下坡時(shí)總是膽顫驚心，令人要忘也忘不了的恐懼，老師能在我們遇到困難時(shí)，不求回報(bào)地幫助我們。
因?yàn)橛辛藦埨蠋煵粩嗟呐εc付出，才能讓我的生活更便利、幸福、滿足，謝謝您我會更努力，不讓你們擔(dān)心，祝張老師永遠(yuǎn)青春美麗。
感謝老師作文 篇2
一場催人入眼的夜雨值得感謝；一個陌生人和微笑值得感謝；一位尊敬的老師更值得感謝。
窗外，斜斜的雨絲如織，帶著沁涼的感覺，打濕心扉，于是記憶復(fù)蘇——一位老師對我深刻的情景在雨絲中流蕩、再現(xiàn)。剛上小學(xué)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的是一位孕婦老師，孕婦走路本來就不方便，但由于家境不太寬裕，她還得每天堅(jiān)持騎自行車來給我們上課。于是，同學(xué)們總是在背地里竊竊私語，甚至有的同學(xué)看見她總是掩嘴而笑。直到那一天，我才真正認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師。
“砰”一聲重重的關(guān)門聲從樓上傳下來，我沖進(jìn)教室，兩眼流淚，把考的數(shù)學(xué)試卷狠狠地扔在桌面上，試卷在陽光的照耀下，那鮮紅的60分愈加顯眼。
靜靜地趴在課桌上，哭泣著，心中充滿了沮喪各陰郁。記得這個學(xué)期的開始，在每次上學(xué)前照照鏡子，然后微笑，露出一副自信的表情，對自己說：“世界上沒有失敗的人，只有做過失敗的事。”我提醒自己。在這段時(shí)間里，老師上課看到我在哭泣，下課后她就叫了我到辦公室。老師安慰我說：“一次考試考不好，沒關(guān)系的，不要沮喪也不要放棄�！蔽蚁嘈帕死蠋煹脑�，在她的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績逐日提高，從那以后，在生活上遇到什么困難的事，我便去找數(shù)學(xué)老師傾聊，咱倆就像母女那樣。
感謝老師的教導(dǎo)！感謝她讓我從幼稚走向成熟！感謝她讓我從無知走向理智！
感謝老師作文 篇3
我們班主任呂老師個子很高，面如冠玉，談吐非凡，不僅長得帥，還非常有學(xué)識，是位兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的好老師。
教師節(jié)很快就要到了，今天我要表達(dá)對呂老師的感激之情。
呂老師在生活中非常關(guān)心我們，提醒大家近期感冒等傳染病多發(fā)，要多喝水，還建議我們少吹空調(diào)，多開風(fēng)扇，預(yù)防生病等等。
有一次，媽媽跟我說，呂老師昨天晚上11點(diǎn)多還在發(fā)布習(xí)作指導(dǎo)呢。對呀，呂老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。呂老師有時(shí)一連上兩三節(jié)課，連水都顧不上喝。有時(shí)生病了，還堅(jiān)持來學(xué)校給我們上課。呂老師，您辛苦了，我很感謝您！
自從三年級以來，呂老師傳授給了我們許多的學(xué)習(xí)方法。運(yùn)用思維導(dǎo)圖快速地了解課文，分析課文；構(gòu)思作文等。小標(biāo)題可以在概括課文時(shí)更加簡潔、迅速、輕松。不只這些，還有許多方法等著我們?nèi)ミ\(yùn)用。在呂老師的教導(dǎo)下，我不僅在學(xué)習(xí)成績上十分穩(wěn)定，寫作有了很大的進(jìn)步。我非常感謝呂老師！
我曾經(jīng)是個內(nèi)向膽小的孩子，在您的鼓勵培養(yǎng)下，我漸漸變得自信起來。記得三年級時(shí)，我被選為在公開課上進(jìn)行課前新聞演講。接到這個任務(wù)時(shí)，我特別興奮，但是壓力也很大。為了不辜負(fù)呂老師對我的期望，我下定決心一定要圓滿完成這次演講�；氐郊依�，我把選好的新聞仔細(xì)地閱讀理解，還給爸爸媽媽模擬演講了好幾遍，做好充分的準(zhǔn)備。早晨，來到學(xué)校，雖然準(zhǔn)備的十分充分，但心中仍很忐忑。站在講臺上，看著臺下的老師們、同學(xué)們，心中非常緊張，仿佛揣著一只活蹦亂跳的小兔子。如果我講不好，怎么辦？腦子里一片空白。這時(shí)耳邊仿佛響起呂老師在課前對我說的話，“別緊張，平時(shí)怎樣練的就怎樣講�！蔽曳�(wěn)下心來，準(zhǔn)備的那么充分，有什么害怕的呢？于是，我將新聞及自己的理解有條理地講了出來。演講完畢，同學(xué)們、老師們給予我熱烈的掌聲，呂老師也向我投來了贊許的目光。這次成功的經(jīng)歷，讓我充滿了自信。
我每一次取得的小成績，每一次的進(jìn)步都離不開您對我的'辛勤培育。呂老師，我很感謝您！
感謝老師作文 篇4
我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師DD陳老師。是她，手把手教會了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。
由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師DD吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個“0”漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師DD毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學(xué)英語；她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ)；她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語，等到20xx年時(shí)我要用英語對外國人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校……
人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
感謝老師作文 篇5
老師，是一縷陽光，暖暖地照亮了我們內(nèi)心的角落；老師，是一股清風(fēng)，緩緩地?fù)崞搅宋覀儍?nèi)心的惶恐與不安；老師，是一場春雨，細(xì)心地滋潤著我們這些正在茁壯成長的小樹苗們。
秋是金風(fēng)徐徐，樹葉飄落的季節(jié)。伴隨著燦爛的陽光，我懷著期待的心情來到了陌生的學(xué)校。蹦跳著，歡笑著走向班級，卻不料講臺上還坐著一位表情嚴(yán)肅的老師，一切歡笑的動作便在此刻尷尬地停止了。老師嚴(yán)肅的表情使我們望而生畏，過于端正的姿勢讓我們內(nèi)心充滿了對老師的懼怕之感，第一次的見面便在嚴(yán)肅的氛圍中度過了。但在與這位嚴(yán)肅的老師相處一段時(shí)間之后，我卻觀察到了這位老師可愛、慈祥的一面，對這位老師的好奇心也在無形之中逐漸增加，讓我不由自主地想要了解這個將要陪伴我們?nèi)曛玫睦蠋煛?/p>
老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的人，對我們十分用心，就好像我們就是他的兒女似的。在老師粗糙的手中總是握著一把戒尺，可這戒尺卻不常用，在我們犯了錯誤之后不過也是訓(xùn)斥一頓罷了。依稀記起老師生氣時(shí)的模樣——兩頰因?yàn)樯鷼舛锏猛t，眉頭緊鎖，嘴巴一張一合，使整個教室的氛圍降到了零下。當(dāng)時(shí)犯了錯的我們連氣兒都不敢出，低著頭，順從地聽著老師對我們的教育，內(nèi)心早已愧疚不已，腦海里不斷浮現(xiàn)老師往日對我們的好，悔恨的淚水連綿不斷地從眼眶中涌出。這是我們第一次讓待我們?nèi)鐑号睦蠋熒鷼猓彩俏覀兊谝淮螢橐晃焕蠋煻械交诤蕖?/p>
時(shí)間老人蹦跳著游歷過各個地方，從手指間呼啦拉跑走了。月考、運(yùn)動會接踵而至，但經(jīng)過我們不懈的努力，持續(xù)的奮斗，我們的月考成績在普通班中獨(dú)占鰲頭，運(yùn)動會的班級排名也完成了老師的要求，大家都十分開心，老師也對我們贊賞有加。老師踏著清脆的腳步走進(jìn)了教室，當(dāng)老師出現(xiàn)在我們的視野里的時(shí)候，我們便看見老師額頭上的皺紋都舒展開了，眼睛開心得瞇成了一條縫兒，嘴角不自覺地上揚(yáng)了，臉上掛著燦爛的微笑。我們面面相覷，無需言說都知道，老師如此開心是為了什么。于是，我們的臉上也帶著笑容了。
這位老師不僅是我熟悉的老師，也是我最感謝的老師。在我為學(xué)習(xí)上的難題而苦惱時(shí)，是老師在一旁耐心解答，使我獲得了更多的知識；在有什么比賽或活動時(shí)，是老師積極鼓勵我去參加，使我獲得了自信與勇氣；在我為考試憂心忡忡時(shí)，是老師及時(shí)開導(dǎo)我，使我獲得了平靜與安定。而這位讓我受益無窮的老師，便是我們可親可愛的班主任老師了。
老師的額頭上有著許許多多的皺紋，不知哪一條是為了操心我而生的；老師的兩鬢頭發(fā)都蒼白了，不知是為什么而操心。有著這樣一位盡心盡責(zé)的老師，不知是不是我們一生的福氣呢？老師對我們的好我們都銘記于心，在日后的無聊歲月中也可以在腦海中一遍遍回憶，重溫這些溫馨的回憶。
人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的感謝像幽香的小花，開在山谷，永恒不變。風(fēng)是透明的，愛是用心的，天是遙不可及的，老師是難以忘卻的。
老師，是黑夜中的明燈，指引我們走上平順的大路；老師，是一棵參天大樹，保護(hù)我們不受狂風(fēng)暴雨的摧殘；老師，是透明的空氣，默默無聞卻無處不在。
老師，感謝你！是你讓我獲得了知識，懂得了愛是什么。
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