感謝師恩作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文1
輕倚流年，彈指過往。日子，就在時光的車輪中漸次厚重。已步入初二的我們，蛻去了天真，轉(zhuǎn)而越發(fā)成熟起來。在我們的身后，總有一道深沉守望的目光，顧盼中充滿了欣慰和驕傲，那是我一生都不會忘卻的溫暖。每每想起，便是繁花似錦，眼里夢里都落下了有關(guān)您的回憶。
盛夏時節(jié)，最是美麗。運動會上奔跑吶喊的聲音此起彼伏，操場的每一個角落都彌漫著活力的氣息。就是這樣一個炎炎夏日，您還堅持每一件事都親力而為，不想讓我們一年中最快樂的日子里留下遺憾。
您親自搖著大繩，每一個同學(xué)跳過去您都盡力鼓勁，每一個跳斷的同學(xué)您都輕聲安慰�？稍谀拿佳壑校曳置骺吹搅似v。大繩一聲聲碰擊地面，也叩響進我的心扉。您用力打著大鼓，每一個同學(xué)奔跑的時候都會聽見您響亮的助威聲，每一個比賽的同學(xué)都會得到您不斷的懷抱。可在您沙啞的聲音中，我分明聽到了勞累。
感謝您，田老師，您辛苦了！
那疲勞之中，不正是您給予我們的濃濃關(guān)懷和愛嗎？一路走來，就是您給予的這種不遺余力的支持，綿刻了我們一路的時光，使這連綿的溫暖越發(fā)厚重，重的連時光都掩蓋不住�？粗鷦诶鄣纳碜�，我是止不住的心疼。不知您目光中的那抹光輝，可是對我們的欣喜，抑或是心中剪不斷理還亂的師生情深？
天涯海角有盡頭，唯有師恩無窮期。三尺講臺，是您揮灑汗水的天地，可誰人又知曉，您背后付諸的心血，是百倍，千倍……
自習(xí)課上，辦公桌旁，一摞摞的作業(yè)本擋住了您聚精會神的面孔�？粗ぶ焐谀墓P下?lián)]舞，看著作業(yè)一本本地拿下，又一本本的再次摞高。一旁的茶水已消散了氤氳的熱氣，而您的秀發(fā)早已被汗水濡濕……可每當(dāng)我看向您時，您依然全神貫注，毫不松懈。這是怎樣的一種精神啊？敬業(yè)，認(rèn)真，熱愛，還有對我們的殷殷期盼！
多少個落紅成降的日子里，您就這樣度過，刻入窗外那一剪綠葉，也印入我的天空，覆滿回憶。田老師，您辛苦了！
您不僅是您，更是千千萬萬個教師的代表。用黑板傳授，拿粉筆耕耘，在筆和紙的摩擦間，是我永生都忘卻不了的師恩之情，是一道旦古不變的墨痕，再難融化。
忘不了您買雪糕的那一抹清涼，甜蜜融我心；忘不了您講臺上殷切教誨我們的目光，感動入我心；忘不了您跟著我們跑步的陣陣鼓勵，溫暖盈我心。您給予我們的愛不是感天動地，卻溫暖了我的整個青春，整個年華。老師啊，我該怎樣感謝你？又該怎樣報答你？
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師�！蹦o予我們的溫暖，如一樹繁花盛開，總在不經(jīng)意間就綻滿了眼簾。清溪映著夕陽余暉，流瀉萬般幽冷，我的心中卻因思及你而心潮澎湃。
您是繁星，在我的世界里熠熠生輝。我的夢中流淌著您溫柔的眸光，我的心中閃爍著您深深的教誨。此份師恩，不僅印在我的心中，更是深深地鐫刻進我十三歲的生命里。我此生的韶光年華，注定牽連著您的恩情，您的守望。
感謝師恩作文2
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ诿恳粋�人來說，在我們從無知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。
記得四年前，我正念三年級的時候，陳老師您擔(dān)任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內(nèi)散發(fā)的慈母般的溫暖。
以前無論是在學(xué)習(xí)上還是在做事這方面，我都沒多大信心，總覺得自己辦不到、做不好，到頭來還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說我無能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見了，也不知是怎么一回事，便問同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學(xué)校準(zhǔn)備舉辦爬山活動這個機會，讓我重拾自信……
在爬山活動開始的前一天，我本想裝病不參加活動，可那天陳老師您卻到我家來探望我。最后，我裝病的計劃不得不被您識破了。
在我的無奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動了。我們來到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來，大家都興奮地往上開始爬了起來，就惟有我站在原地不動，心里直“撲通、撲通……”地跳個不停。陳老師您走了過來，往我后面推，我對您說：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的�！标惱蠋熌犃�，說道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來！”在陳老師您熱情的鼓勵下，我開始慢慢地往上試爬了起來。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊�，“一步�！蔽揖陀峙酪徊剑霸僖徊�。”我就再往前爬一步，每爬一步，我都對稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來了，不知不覺間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現(xiàn)出了一種從未有過的成就感。我繼續(xù)往上爬著，哈！不一會兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……
陳老師您走了過來，拍拍我的肩膀，說：“現(xiàn)在，你明白了吧！世上無難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的。”
聽了這話后，我含著淚，對著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的�！�
從那天以后，我明白了：“世上無難事，只怕有心人”這個道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對人生的勇氣。
在此，我為我最尊敬的老師們說聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導(dǎo)，是我們這生最大的榮幸�！�
感謝師恩作文3
直到現(xiàn)在，每每憶及小學(xué)時的“滅絕師太”，也仍是記憶猶新。
一頭短發(fā)，清爽，干練。她是我六年級時的班主任，兼數(shù)學(xué)，科學(xué)老師。原本是挺親切的一位老師，上課也很吸引人，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，任何枯燥的概念，法則，一到她手里就變得生動好記，我們班的的數(shù)學(xué)和科學(xué)也都是年級第一�？蛇@只是片面的印象，真正印象深刻的，可不是這些方面……
“滅絕師太”這個綽號，可不是隨便就能用的……
首先令全班為之崩潰的，是數(shù)學(xué)課程數(shù)量的碾壓性優(yōu)勢。她教很多門課，數(shù)學(xué)，科學(xué)，地方，班隊……這些，無一例外，統(tǒng)統(tǒng)拿來上！數(shù)！學(xué)！一天九節(jié)課，起碼五節(jié)是數(shù)學(xué)課，這已經(jīng)令人發(fā)瘋了；更要命的是，語文老師公務(wù)纏身，三天兩頭出差，開會，聽課……對我們來說，這簡直就是噩夢！我們甚至都有全天都是數(shù)學(xué)課的記錄！
頭疼的還有，數(shù)學(xué)課大多是評講，復(fù)習(xí)作業(yè)，課本上的內(nèi)容。可這“滅絕師太”講題的方法別具一格：先讓大家把題目讀上三遍，自己仔細的把題目剖析，講解一遍；等到答案呼之欲出的時候，叫一位同學(xué)講給大家聽，又讓另一個人補充，重復(fù)，再來一句經(jīng)典臺詞：“你們聽明白他的意思了嗎？”然后，把題目再完完整整的講解一遍，又重復(fù)一次……這樣一來，一道題起碼要講五遍，自然就耗時間。一節(jié)課講不了幾道題，可他沒講完，不甘心吶！于是乎，又冒出一句經(jīng)典語錄：“就耽擱大家兩分鐘，講講這道題……”但這“兩分鐘”，往往是講到另一節(jié)上課還沒玩。然后，以此類推……唉，求我們班的心里陰影面積……
最是我們感到“生不如死”的，還是拖堂。下課鈴對我們班毫無作用，上課講課，下課也照樣當(dāng)成上課。好容易她能“大發(fā)慈悲”“放過”我們一回，也會先布置一堆作業(yè)。美其名曰；“下課了，讓你們休息一下”，實則為“永墜閻羅，不得超生”。
當(dāng)了我們一年的班主任，“滅絕師太”卻只出了三天差，其余時間，我們的“血淚史”甚至可以出書了，書名就叫“《悲慘世界》”。每次難得的自由時間，只要望見她向班門口走開，幾個放哨的男生便大叫著沖過來：“魔鬼來了！一級警報！”我們便全部回到班里，坐回座位，拿起書本做認(rèn)真狀……她進來，便滿意地點點頭……
最歡樂的日子，莫過于這位令人聞風(fēng)喪膽的“滅就師太”出差的三天了。記得朋友告訴我，她在出差前夜晚自習(xí)宣布即將離開我們?nèi)鞎r，所有住校生都“啊”一聲，做不舍狀。等確認(rèn)老師走后，全班的住校生都炸翻了天，紛紛不約而同將書本向上拋，大吼：“萬歲！萬歲！‘滅絕師太’終于走啦！老天有眼�。∪f歲——”
還記得畢業(yè)那天，老師不舍的說，等以后我們想起她，印象一定很深刻。那是，我們?nèi)喽荚谛睦镉逕o淚：還印象深刻呢，不留下心理陰影就不錯了……
那時的我們，對這位“滅絕師太”沒有一點留戀。走得干脆利落，頭也不回，甚至沒有說一聲再見。
可是現(xiàn)在，為什么這么懷念呢？我們聚到一起，談到她，都只剩下敬意和懷念了……。
現(xiàn)在想想，其實她是一位挺負責(zé)任的老師。
感謝師恩作文4
在這個世界上，有一種風(fēng)會綻放。
當(dāng)我不在學(xué)校的時候，因為我一直對男班主任有偏見，我聽到媽媽對我說：“你的班主任是一個年輕的男老師，他的思想應(yīng)該貼近孩子們�！敝�，我開始對未知的未來感到害怕和不安。
開學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后，一切都那么順理成章。那時候，我總以為班主任是個不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經(jīng)強烈地刺激我的大腦，直到我最終無法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報告”。當(dāng)時在我們軍訓(xùn)場的班主任馬上來幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天，被同學(xué)曬傷了。班主任買了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍，并溫暖起來。
在軍訓(xùn)期間，有一場比賽。那時，我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談?wù)撋钪械默嵤�。他們偷偷地笑著。同時，教學(xué)主任和一組老師來上課，讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時候，上樓的時候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會生氣，但他沒有。他向體委了解了真相，克制了內(nèi)心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。
他真的相信我們，相信我們會創(chuàng)造一個奇跡，叫做666班，一個叫做666班的時代。
后來，你經(jīng)常聽到這樣的聲音：“嘿，我的電話卡壞了�！薄叭柊嘀魅伟�！”我把飯卡丟了�！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來解決我們生活中的瑣事。
第一個假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開微信群，看到了班主任讓我們回家報到的信息：“親愛的家長們，你們二年級的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請留言。記住五星的贊美！”
在那一刻，我感到非常幸運。當(dāng)我來到一個陌生的環(huán)境時，我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了，因為我不習(xí)慣和陌生人說話。前幾天我很內(nèi)向，不喜歡和人說話。但后來，我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級最困難的幾年，在中學(xué)二年級最困難的時候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關(guān)懷。
感謝上帝的愛，我們有一個光明的未來。
聽“云下飛揚”，“風(fēng)使云長花，花兒漫天，在烏云下默默地開，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風(fēng)來了，靜靜地過去了，滿天都是鮮花。
我們都是尚未開放的花朵�？傆幸惶欤鼈儠_花，被風(fēng)吹到天涯海角。它們會形成一個奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲，我們“桃李”飛向遠方。
在未來，繼續(xù)前進，隨著那將綻放的風(fēng)，它將燃燒。
感謝師恩作文5
愛，人人都經(jīng)歷過，人生在世，都在接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么呢？我們又很難說得清楚，在我的小學(xué)生涯中，我就體會過老師對我的愛……
在一次偶然的機會，老師頭上那銀亮的白絲在我記憶中難以忘卻。
提起我那老師，先是受益終身，其后就有說不盡的感激言語。他是我三至五年級的語文老師、班主任，姓孟，學(xué)校的師生都稱他為“孟子”，他在校園里出風(fēng)頭的原因也顧名思義，他有數(shù)不盡的智慧，其師傅就是就是全國著名的教育家于永正。
歲月已經(jīng)奪去了他年輕時的俊貌，滿臉憨厚，戴著一副框架眼鏡，牙齒稍有突出，雙手早被風(fēng)霜吹得略顯蒼老，但最活躍的，就是他的頭腦，新的知識越積越多，雖然衣著粗俗，但行為卻很紳士。
孟老師最為驕傲的就是他那高于常人的寫作水平，他曾出版過很多書，他還留給了我們最重要的東西，就是那一本由我們班同學(xué)的`優(yōu)秀作文所匯集出版的《瞌睡蟲的白日夢》，雖說他是一位資深的語文老師，但他從沒有放棄過自己的夢想，他總在大家休閑娛樂的時間里，坐在他的電腦桌前，辛苦地為他的理想而奮斗著。
那一天，我因下樓梯被一個同學(xué)絆倒了，左腳腳踝稍有扭傷，當(dāng)時也只是微痛，便不多在意，一如既往地繼續(xù)與同學(xué)散著步，說笑著，可竟想不到，扭傷的腳踝越來越繃緊……時間飛逝，大家都跑操場去上體育課，而我卻還要將班里的一些資料交給孟老師，而沒能跟上隊伍去操場上體育課。
我慢步來到辦公室門口，敲了敲門喊聲“報告”后，就抱著一些資料走了進去。辦公室里幾乎所有的電腦屏幕都黑著，唯獨孟老師的辦公桌電腦是亮著的，孟老師恰好就坐在他的電腦前，手指靈活地在鍵盤上跳躍著，他正在修改自己所寫的文章。我跟孟老師說了一聲，但他似乎沒聽見，總之正聚精會神地在他的文字海洋里遨游。
我走出了辦公室，可剛到了門口，我剛剛扭傷的腿踝突然劇痛，四周又沒能看到同學(xué)，頓時感到特別的無助，我坐在地上雙手繞腳，將發(fā)紫的地方慢慢揉著，我曾嘗試著站起來，即使我的腿沒有用一點力氣，我的腳仍是非常的痛，突然之間覺得天上的烏云密布，現(xiàn)在唯一的辦法就是等有同學(xué)經(jīng)過了……
“斯元，你怎么坐在這啊！怎么不去上體育課呢？”孟老師從拐角處走了出來，我便與孟老師一一道來。
“原來是這么一回事啊，來，我背你到醫(yī)務(wù)室看看吧！”孟老師的話讓我的腦子一下子蒙了，可轉(zhuǎn)眼之間，他就已經(jīng)背對著我，蹲下來了。
“快上來吧，沒事的，看一看就好了�！泵侠蠋煹氖謴娪辛Φ貙⑽依似饋�，我便小心翼翼地抓住了孟老師的衣服爬了上去。
我依靠在孟老師的背上，清楚地看到了他用勞苦所換來的白發(fā)，這使我感到絲絲悲涼，眼睛稍有點發(fā)熱，也不知為什么，我腳的痛感也隨之慢慢地消失了。
感謝您，孟老師，因為成長道路上有您的陪伴，讓我懂得了愛的意義，也讓我知道了盡管世事無常，滄桑變化，但愛永遠是生活中最不可缺少的一部分……
感謝師恩作文6
在這里，我先跟我最值得愛戴和尊敬的老師說聲：“老師，您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻給了我們，在黑暗中是您為我點亮了最明亮的燈，在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在這豐富的知識世界里遨游!是的，老師就是這么偉大，無私!
記得上五年級那年夏天的一個下午放學(xué)后，因為那天是我值日，所以我晚走了，當(dāng)所有的同學(xué)都高興地背著書包放學(xué)回家了，在空蕩蕩的教室里只見何老師還獨自坐在講臺上，不停地查閱教學(xué)資料，聚精會神的思索著。這時，有幾只討厭的蚊子飛了進來，停在何老師那消瘦的手臂上，無情地吸食著她的鮮血，但何老師還是目不轉(zhuǎn)睛地看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細。她根本就沒有發(fā)現(xiàn)蚊子的存在�！� 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進去呢?”何老師煩惱的說。此時，我的眼淚不聽話地流了下來。以前，我們總把老師用心的上課當(dāng)作惡意的折磨，背里說老師的壞話，現(xiàn)在想起來真是不應(yīng)該啊!我們辛苦，老師比我們更辛苦。何老師，您是那么的偉大，像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，用自己身上所有的光芒來照亮我們的前程，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個又一個奇跡般地神話。您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大，最高潔的。
每當(dāng)我漫步在草坪兩旁的路上時，看到一朵朵含苞待放的花蕾時，不由地覺得它們很美。但我又想到，花兒美，育花人更美!育花人總是不宣揚自己，一直在默默地呵護著他所培育的花朵。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
四年了，在這四年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!是的，何老師就是這樣一個人，她把她那最無私，最偉大的愛送給了每一個學(xué)生，使每個學(xué)生都得到幸福和快樂。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人。她就是我敬愛的何蘭春老師。
感謝師恩作文7
呦呦鹿鳴，是一鳴驚人，更是一生執(zhí)著……
——題記
漫漫人生路，記不清綻開過幾朵奇葩，卻總有那么零星幾點，不時飄出異樣的芬芳，沁人心脾……
每個人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹；但有一種人，他們的青春又是一樣的，他們投入去愛，投入去拼，投入去憂愁，投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬萬遍的——“老師！”
他們就像是一顆種子，看似非常簡單，有大有小，有長有短，有圓有扁。但是，一旦它長出枝葉來，慢慢兒開出花，它帶給人類的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們，只是千千萬萬個行業(yè)中的一類，只是我泱泱大國十四億人民中的一個，沒有多少人會關(guān)注他們，那么，使他們做出選擇的，是什么呢？
——是信念。
他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個崗位上，他們帶出了一屆又一屆學(xué)生，教出了一個又一個國家的棟梁之才。他們將我們種下，精心的灌溉著我們，看著我們一起慢慢發(fā)芽，然后各自忙著瘋長，漸漸地，我們忘了去關(guān)注他，最回頭驚覺：“您怎么變了？”——變得褪去了往日風(fēng)采，變得疲憊不堪。
他們，真正做到了為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。然而，當(dāng)他們離開這個崗位的時候，卻又如石頭濺入平靜的海面中，只泛起一點點的漣漪，隨后又一如既往地的平靜，誰記住了他們呢？
當(dāng)我們關(guān)注一個又一個高材生的時候，誰又能想到在他們成功的背后，有一個微笑著看著他們的老師呢？
也許，并不是所有的人都喜歡“老師”這個名詞的，但我只想說，他們所付出的愛的本質(zhì)都是一樣的，只不過是所傳播形式不同而已，有的是一句“后面站著去”的話；有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子；有的是一個又一個笑話；有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出，只是為了我們共同的成功。
時間的齒輪，不知勞累的轉(zhuǎn)動著，他們，在晨風(fēng)中跌巖起伏，在暮色中滿身疲憊，一回首，又是一季花開花落，風(fēng)華筆墨，后庭塵埃，便春風(fēng)化雨，桃李滿門。我們何曾見過，它們拖著長長的影子，消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢？
其實，最美的不只是永恒，更美的是短暫的瞬間，那幾年，十幾年，幾十年，如此輕佻的說出數(shù)字，誰有能體會其中的歲月滄桑？在他們的心中，人生無須驚天動地，每個人都會有屬于自己的一片森林，他們會一直活著，帶著丘，在每一個河灣里。
我愛我的老師，但我更敬佩他們。
老師，雖然我不能和您走完同一條路，但我還會在自己的路上認(rèn)真走下去，讓您回頭的時候，不至于擔(dān)心我。
您是不滅的紅燭，我心中的燈。
愿光陰不負汗水，芳華不負卿。
感謝師恩作文8
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師是園丁，用汗水澆灌我們;有人說，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁;有人說，老師是階梯，有了他們，我們才能到達頂峰;有人說，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦;也有人說，老師是海灘，任我們俯合那些知識的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……
我常常想起六年級那段美好時光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學(xué)習(xí)中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。
每當(dāng)上課鈴禹，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道難題，一個個道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題，如高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那一字字，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加強壯;那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導(dǎo)我們走向成功。
您是教數(shù)學(xué)的，并且常說數(shù)學(xué)這門課沒什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書上教過的，所以數(shù)學(xué)課上就沒什么趣味，很多人不愛聽，可我卻覺得很好，而且我很愛聽。您上的課沒有一節(jié)課是乏味的，都是那么生動有趣。您在課堂上總講故事，講笑話，總引得我們哄堂大笑。
差學(xué)生看來，您是嚴(yán)厲，不通情理的，而對好學(xué)生來說，您是慈眉善目的，關(guān)心人。
記得六年級時，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的翅膀》，因為我們班有五十多個人，而老師復(fù)印的歌詞只有二十幾份。老師說，一張歌詞，兩個人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強詞奪理地說：“老師給我的，又沒給你嘍”。老師是說“一張歌詞兩個人看，你看別人都是一張歌詞兩個人看的”，他啞口無言，他當(dāng)然說不過我，因為他那邊不得理嘛，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見我哭了，真心先安慰我，詢問我怎么了，要不要緊，待我感覺好了許多的時候，您才問我：“楊歡，你真的不想當(dāng)文娛委員了?到底是誰欺負你的?讓你委員都不當(dāng)了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說要為班級也一份力，自己卻浪費這個白白的機會?”我毫不猶預(yù)地說：“不，為班級獻力，有很多種方式，再怎么做我也不當(dāng)文娛委員了”�！芭段蚁胂耄阆然亟淌胰グ�。”
現(xiàn)在我知道，您是多愛我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見。雖然您最后同意了我的意見，卻沒有再選文娛委員。
上次回母校，我看見您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺間老了，我們卻正向我們最美好的時光奔去。長大了，我要讓您看到，您教出來的學(xué)生，有個名人。
教師節(jié)，我為您和全天下的老師獻上一首詩。
感謝師恩作文9
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師。
從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績感到自豪時，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛。
記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時間來指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的當(dāng)天�？粗粋�個選手上場時，我不由得緊張起來，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來。馬上就輪到我上場了，可我卻連一句話都結(jié)結(jié)巴巴的，說實在的，我當(dāng)時甚至想告訴您，我要放棄！就在那個時候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說：“就和平時一樣，沒什么好害怕的！，你一定行，相信你！”您溫暖的話語，鼓勵的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來，故事的內(nèi)容依舊清晰……
輪到我上場了，我落落大方地走上演講臺，繪聲繪色的開始了演講……當(dāng)我演講完，臺下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了！我好想大聲地說，老師，謝謝您！
如果說，您的幫助與鼓勵，使我重新找回了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您適時的點撥，也使我撥開迷霧，重新找到了前進的方向，在學(xué)習(xí)的道路上走得更高，更遠。
在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤！要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎！為此，我難過了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對我說：“你認(rèn)為你這此考試失利的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說：“作文沒有好好審題�！蔽乙詾槟鷷衿渌蠋熞粯�，狠狠地批評我一頓。沒想到，您聽了我的回答，依然親切地對我說：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點了點頭。
在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把您的鼓勵化為前進的動力，時時鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級第二的優(yōu)異成績！結(jié)業(yè)典禮的那天，我捧著閃閃發(fā)光的獎狀，接受著同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽光的笑容。
小鳥感謝天空，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給它生命；小草感謝大地，因為大地給它無限的生機……老師，我感謝您，因為是您，把我引進知識的海洋，為我指明前進的方向；我感謝您，因為是您，用汗水和心血澆灌祖國的未來，使我們的明天更加美好！感謝您，敬愛的老師！
感謝師恩作文10
教師這一職業(yè)，憑著自己僅有的三尺講堂，孜孜不倦地澆灌著祖國的每一朵花兒。老師是平凡的，但他又因付出不求回報，顯得多么的無私，顯得多么的偉大！
感謝師恩，感謝您用您畢生的精力為我們的未來做鋪墊；感謝您用那三尺講堂讓我們能夠在知識的海洋里暢游，幫助看我們遠離了無知、遠離了愚昧！更感謝您的無私成就了我們的今天。您每天都循環(huán)做著講課、改作業(yè)這一辛苦而又無聊的事。您總是在三尺講堂揮灑著自己的汗水。在半夜三更點著蠟燭，強忍住自己的睡意，用著自己的筆細心批改著堆積成山的作業(yè)和試卷。您做了那么多，自己卻絲毫不求回報！只為了我們能學(xué)到更多知識，只望我們能在考場亮出自己的英姿風(fēng)采，只想然我們有個更好的未來！只要想到這些，心中的感激之情從心靈深處涌起，一種精神讓我肅然起敬！
在我的學(xué)習(xí)生涯中我最應(yīng)該感謝的是對我影響至深的彭老師。沒有他，我想也不會有今天的我，也許我還是那個不思上進、整日都游手好閑的一位差生。
讓時光倒流，追溯到3年前的時光。那是剛剛踏入6年級的我遇見了您，您是我生命中的轉(zhuǎn)折點，是我的啟蒙老師，你就仿佛我生命中的伯樂，讓我踏上一條正確的人生道路！
在我的腦海里深深烙印著您的一句話——“你是全班最聰明的”！當(dāng)我聽完這話時，滿臉疑惑和詫異，因為那時我認(rèn)為我是一位不折不扣的笨小孩。但當(dāng)我看見您那和藹可親的笑容時，我不由得開始相信了我不是一個笨小孩。從此我在也不低著頭行走了，因為您帶我走出了自卑，迎來了自信！
您使我最感動的是您的無私。記得那時我們每天都要考一張試卷，令我記憶猶新的還是那個無私的場面——在多少個夜深人靜的夜晚，您只身一人頂著月光在房間里孜孜不倦地批改著我們的試卷。每次雖困意綿綿但還是堅持改完所有的試卷，只為我們明天早上能看到我們自己的成績。
您使我最難忘的還是您那匆匆的背影！您總說：“時間是擠出來的�！泵慨�(dāng)你做完一件事時，總會匆匆的又去做另一件事，留下的只有您那匆匆的背影！也不知從什么時候開始，您那匆匆的背影成了我無限的動力。每當(dāng)我累的時候，只要想到您的背影，又充滿了無限的動力！
當(dāng)然，成就了我今天的不止只有彭老師這一位老師！而是天下間所有充滿無私奉獻的老師，你們無私的幫助我們鋪墊通向未來的道路！人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊譽老師那無私奉獻的精神，但在我看來，即使用世界上最美的語言也贊頌不了老師那無私奉獻的精神，因為那是一種至高的境界，絕非是語言能所描述的！
現(xiàn)在，請允許我捧上自己的一顆心對你們說：“老師，您辛苦了。您為了我們已讓雙鬢被無情地染上了一成厚厚的霜。師恩難報，我想我只有用優(yōu)異的成績來報答你們對我那無私的愛！同時祝您青春永駐、每一天都快快樂樂！
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