感謝老師的六年級(jí)作文（通用3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感謝老師的六年級(jí)作文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的六年級(jí)作文1
如果讓我感謝一個(gè)人，我會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師。”
江老師矮矮瘦瘦地，個(gè)子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來(lái)非常的美。
我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，出作業(yè)給我們做，到了中午，我們都到宿舍去睡覺(jué)了，老師還要在辦公室里備課下午給我們上課，不知到了什么時(shí)候，老師還要去醫(yī)院打點(diǎn)滴，為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課，老師還較快點(diǎn)滴的速度，下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣，老師日日夜夜地批改我們的作業(yè)，給我們備課，老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的打動(dòng)了我。
江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次，我們?cè)谒奚崂锼X(jué)，其實(shí)好多同學(xué)都睡不著，江老師這道我們只是緊緊地閉上眼睛，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息。”是呀，中午閉上一會(huì)眼睛，下午上課時(shí)就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們常常偷開(kāi)眼睛，或是把眼睛睜開(kāi)一條縫，這是，總能看到在講臺(tái)上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們午睡，一邊批改著我們的作業(yè)。
人生路漫漫，老師憑著他的智慧為我們打開(kāi)智慧門。在我們眼中，老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……
所以，我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師！
感謝老師的六年級(jí)作文2
信任是什么？您告訴我：“一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)意的眼神�！�
堅(jiān)強(qiáng)是什么？您對(duì)我說(shuō)：就是“我立高山地，任憑風(fēng)雨吹”。
敬業(yè)是什么？您說(shuō)：“不嫌不棄，勤勤懇懇�！�
人們把您吟為一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
我們?yōu)槟鷮懴乱皇赘瑁耗膲?mèng)開(kāi)了花，開(kāi)出美麗的花來(lái)，而您卻老了……
您不是氣象員，卻能知風(fēng)云；您不是心理專家，而能曉苦與樂(lè)：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動(dòng)聽(tīng)的旋律。
您聽(tīng)到我們的哭與笑，您的雙眼看到了我們的開(kāi)心，看穿了我們的內(nèi)心。
歲月無(wú)情地奪走了您的青春�？蓺q月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠(yuǎn)都在我們的心中。一支爛筆又怎能說(shuō)盡您的一生。什么都無(wú)法阻止我沸騰的血液，什么也無(wú)法壓抑我對(duì)您的呼喚。我想說(shuō)：“老師！我感謝您！”
您熱愛(ài)您的工作，在工作中，從來(lái)沒(méi)有您自己的選擇權(quán)。您喜歡每一位學(xué)生。
太陽(yáng)為人們帶來(lái)溫暖，是因?yàn)橛掠诜瞰I(xiàn)，老師被人們稱贊，是因?yàn)槟瞰I(xiàn)愛(ài)心。
在您的生活里，只有“奉獻(xiàn)”；在您的人生里，只有我們成長(zhǎng)的喜悅。
在人生的路上，是您為我們點(diǎn)燃了希望：是您扶我走向光明！
謝謝您，老師！
感謝老師的六年級(jí)作文3
今天的雨稀里嘩啦的下個(gè)不停，自習(xí)課上的我望著遠(yuǎn)方陰霾的天空，思緒萬(wàn)千，在這即將結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)刻，我最難忘記的.一件事是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一次淘氣，最感謝的是任老師。
那是去年九月份的一天，我和幾名室友在四樓宿舍的陽(yáng)臺(tái)上玩耍，大家都沉浸在游戲的歡樂(lè)中，玩的不亦樂(lè)乎。突然，宿舍的“老大”屏住呼吸，噓的一聲，把我們弄懵了，隨著他的手勢(shì)才發(fā)現(xiàn)樓下操場(chǎng)邊的任老師正在招呼我們進(jìn)屋，說(shuō)這樣太危險(xiǎn)。我們幾個(gè)人沒(méi)太在意，很不情愿的回到宿舍。不一會(huì)兒功夫，任老師氣喘吁吁的出現(xiàn)在我們面前。我們頓時(shí)傻了，以為完了，這次真的完了，看來(lái)以后住宿時(shí)沒(méi)希望了。任老師并沒(méi)有將嚴(yán)肅的臉展現(xiàn)在我們面前，而是輕輕地坐在床上，招呼我們幾個(gè)圍坐在他身邊。我們怯怯的坐下來(lái)，他溫和的和我們講了學(xué)校的制度規(guī)定和在陽(yáng)臺(tái)玩耍的危險(xiǎn)性，并用幾個(gè)小故事為我們講述了怎么注意安全、怎么防范危險(xiǎn)，最后還摸摸我們的頭，告訴我們以后要千萬(wàn)注意，相信我們能做一名好學(xué)生。我們低著頭，誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)。以后的日子里，我們真的很努力，除了自己處處注意安全，還經(jīng)常提醒臨近幾個(gè)宿舍的舍友，大家都管我們叫安全員呢。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，我們將走上中學(xué)的生活，很感謝任老師，您讓我們從稚嫩的小芽健康的生長(zhǎng)，您讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，在這里我大聲的說(shuō)，任老師，謝謝您！
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