感悟作文7篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的感悟作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
我是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，作為商品被賣(mài)到現(xiàn)在的主人家。我一直都很討厭人這種生物，因?yàn)樗麄兪且蝗菏裁炊疾恢湎У纳��？墒�，現(xiàn)在的我卻感覺(jué)到他們變了很多。XX年的一天，城市中的人們像瘋了似的歡呼著什么，把我嚇壞了，似乎從那之后，人們就變了，城市也變了，不過(guò)，我正計(jì)劃逃跑，可沒(méi)工夫注意這些。
終于，我在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上順利逃走，按照原計(jì)劃，我想一條骯臟的.下水道走去：沒(méi)辦法，雖然臟，但像這種骯臟的地方卻可以通向全區(qū)每條街，到處都有這樣的臟地方�？墒�，等我到達(dá)一個(gè)角落的下水道口時(shí)卻傻了眼，下水道消失了！以前它都是暴露在那兒的啊！我立即決定采用第二種逃跑路線(xiàn)：從自來(lái)水管那兒的下水道下去，我費(fèi)了好大勁才鉆下去，可是，出乎意料，下水道中居然沒(méi)有想象中那樣臭！或者說(shuō)，它變干凈了。
哦，對(duì)了，人類(lèi)曾討論過(guò)疏通下水道的問(wèn)題，不過(guò)，逃命最要緊！經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)途跋涉，我看到了出口，如果沒(méi)記錯(cuò)，那兒是一個(gè)臭氣熏天的地方！我憋著氣沖了出去，“哇！”這是我今天第二次驚訝，面前沒(méi)有傳說(shuō)中的沼澤坑，而是一個(gè)龐大的工廠。不管了，快跑！不知跑了多久，我跑到了一塊綠色草坪上，“哎呦！”我被一塊石頭絆傷了，動(dòng)不了了！突然，我聽(tīng)到了人的聲音：“小倉(cāng)鼠，你怎么了？和我回家吧！我會(huì)好好照顧你的！”天哪！前功盡棄了！小姑娘抱著我走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，真是可悲！
我居然回到了原來(lái)的那個(gè)小區(qū)！我瞬間有了找塊豆腐撞死的沖動(dòng)。耳邊突然傳來(lái)了歡笑聲：“呵呵，你跑不過(guò)我！”“我一定會(huì)追上你的！”“我長(zhǎng)大可是劉翔，來(lái)追追看啊”兩個(gè)小男孩從身旁跑過(guò)，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳�！靶}(cāng)鼠，看到了么？我們的城市越來(lái)越美好了！青奧會(huì)的時(shí)候，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)拿下冠軍的！”……也許，人類(lèi)并不是不懂得珍惜，也是知道要保護(hù)一些東西的。
感悟作文 篇2
它被描為曾經(jīng)的過(guò)往，逝去的時(shí)光。也許一顆少年的心總是太短暫，短暫到轉(zhuǎn)瞬便要被回憶，或殘酷或陽(yáng)光，或華麗或哀傷。當(dāng)少年的肉體依舊青春，他的心卻已不再年少，這也許是世上最可悲的事吧。
然而，當(dāng)我們習(xí)慣于使用過(guò)往的口吻紀(jì)念少年時(shí)代，是否意識(shí)到，少年從來(lái)就不是一段曾經(jīng)滄海，我們振振有詞地說(shuō)著“十八歲開(kāi)始蒼老，卻已然忘記，是我們?cè)跁r(shí)光的洪流中拋棄了一顆屬于少年的心，而不是它生生離開(kāi)了我們。精神的年少可以跨越肉體的年齡，但可悲的是太多的人卻讓蒼老占據(jù)了大部分的歲月�！�
從今以后，別再過(guò)你應(yīng)該過(guò)的人生，去過(guò)你想過(guò)的人生吧！
如果每一個(gè)孩童時(shí)的夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)，世界上不知要多出來(lái)幾億個(gè)總統(tǒng)，宇航員或明星。那個(gè)讀了(比爾·蓋茨傳)便要當(dāng)首富，聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉亦婷就立志考哈佛的人，少年們也許會(huì)不時(shí)地自問(wèn)檢視目前的生活：什么是應(yīng)該過(guò)的人生，什么又是自己渴望的人生。
“應(yīng)該”，詞典上解釋為“表示情理上必然或必須如此”。有時(shí)，跳出情理之外的事被稱(chēng)為“創(chuàng)新”，有時(shí)卻是“個(gè)性”。想起輟學(xué)練球的“臺(tái)球神童”丁俊暉，如果他沒(méi)有取得如此輝煌的成績(jī)，那他特殊的教育方式毫無(wú)疑問(wèn)成了活生生的反面教材；但從他站在勝利女神的身邊那刻起，他便被許多人貼上了“素質(zhì)培養(yǎng)”的標(biāo)簽，頂禮膜拜。成者王敗者寇，可見(jiàn)情理這東西是有不確定性的。心里同意行動(dòng)上卻因?yàn)楦鞣N理由——是缺乏動(dòng)力，或是單純想走一段與眾不同的人生如此等等——而與他人的期望不相符，唔，這便是常說(shuō)的所謂“叛逆”了。
熱血算得上少年的流行裝備，當(dāng)然不是真的像日本電影(熱血高校)那樣用來(lái)打架斗毆，血濺三尺，而是儲(chǔ)藏在自己心里，帶動(dòng)著它，一秒一移地跳動(dòng)。
無(wú)論是漫畫(huà)，電影還是小說(shuō)，最流行的是“英雄出少年�！笔鍤q的.第一高手，十七歲的名偵探，十八歲就拯救地球……這些浮光掠影為我們構(gòu)筑了一個(gè)虛幻的夢(mèng)，一份“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的夢(mèng)想。然而那些只存在于觀眾腦海中的英才少年又是如此地的真實(shí)，仿佛就如鄰家的伙伴一樣。也許一個(gè)活在現(xiàn)實(shí)中的少年從來(lái)不是蝙蝠俠或是漫畫(huà)里的一個(gè)少年名偵探。但至少這些虛擬與虛構(gòu)，帶給了他屬于自己的夢(mèng)想——自己想過(guò)的人生。
即使不是所有的努力都會(huì)有結(jié)果，即便不是所有的少年都懂得堅(jiān)強(qiáng)，但一味逃避的少年絕不能稱(chēng)其為少年。人生也許就是這樣，有時(shí)我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。生命太寶貴，不能任憑命運(yùn)支配——幸福的前提。
也許只有少年才相信永恒，也只有少年才懷疑一生一世。對(duì)于擁有的，不愿想象失去；對(duì)于失去，無(wú)法再永恒。
然而，記住我們共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光——足夠了，這正是幸福。
一個(gè)男孩要走過(guò)多少路，在被稱(chēng)男人之前；一個(gè)人要抬多少次頭，才可以看得清天空；一個(gè)人要有多少只耳朵，才能聽(tīng)到人們的哭泣，要經(jīng)歷多少次死亡他才會(huì)知道，太多的人已經(jīng)付出了生命？電影(阿甘正傳)說(shuō)，答案就在風(fēng)中，或許他根本就不知道，也沒(méi)有什么答案，我們所能做的，唯有珍惜，與愛(ài)——這就是幸福。
感悟作文 篇3
杏林子曾提出了一個(gè)疑問(wèn)：“我常常想，生命是什么呢?”這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上它卻十分深?yuàn)W，生命到底是什么?
紀(jì)伯倫的《花之歌》就是以花得名義來(lái)寫(xiě)這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現(xiàn)一個(gè)花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩(shī)人在文中寫(xiě)到：“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。”寫(xiě)出了做為一朵花的積極、樂(lè)觀的心態(tài)。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長(zhǎng)。這就是生命嗎?我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點(diǎn)兒的感覺(jué)，卻又不知如何描述。
那么多的人，在生命中經(jīng)歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒，她雖然生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里，但她也憑借自己頑強(qiáng)的意志考取了哈佛大學(xué)。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運(yùn)，但是通過(guò)各自的.堅(jiān)強(qiáng)和毅力，一點(diǎn)點(diǎn)的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，從不顧影自憐。因?yàn)闅v經(jīng)過(guò)那番風(fēng)雪交加的冬天，就一定會(huì)迎來(lái)生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會(huì)使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。
每個(gè)人一輩子不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷點(diǎn)什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強(qiáng)的生命在支撐我們，促使我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺(jué)到，自己還活著。既然有了支撐點(diǎn)，那就去奮斗吧，有些時(shí)候，感受自己的心跳，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我很健康。當(dāng)我們的生命在支撐我們的同時(shí)，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個(gè)打不垮的意志，就會(huì)有打不垮的精神。
生命是一個(gè)具體事物，我們能感覺(jué)到它的存在，但它又是一個(gè)虛擬的事物，誰(shuí)也描述不清它到底是什么。
感悟作文 篇4
20xx年4月至5月，我參加了全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔比賽。在經(jīng)歷了說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)比之后，爭(zhēng)取到了代表市選送省級(jí)選拔賽的資格�；仡欉@幾個(gè)月煉獄般的備戰(zhàn)過(guò)程，雖很辛苦，但收獲頗多�，F(xiàn)將參加本次比賽的感觸梳理如下：
一、不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海 從領(lǐng)會(huì)了這次比賽的精神之后，我就開(kāi)始和領(lǐng)導(dǎo)著手選題。作為比賽的課題。在定好課題后，我從眾多教科研書(shū)籍中選擇了《數(shù)學(xué)教學(xué)研究與案例》、《有效教學(xué)的時(shí)間與反思》及《教師基本功新修煉》三本書(shū)開(kāi)始逐個(gè)通讀、精讀、反復(fù)讀，通過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了明顯了提高，教育理念也發(fā)生了重大的變化。在讀書(shū)過(guò)程中，我根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，不斷地思考自己所選課題的設(shè)計(jì)方案，從而為開(kāi)學(xué)后全力以赴的備課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)后的備課過(guò)程中，我虛心聆聽(tīng)各位老師的見(jiàn)解，并不斷地修改、嘗試、再修改。為了設(shè)計(jì)出一節(jié)更加符合學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律的、提高學(xué)生能力的一節(jié)好課，我從三年級(jí)到二年級(jí)進(jìn)行了11次的嘗試，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件也相應(yīng)地修改了11次。這個(gè)過(guò)程中，頭腦風(fēng)暴會(huì)時(shí)常刮起，經(jīng)過(guò)大家熱烈的探討后，很難決斷的事情也就迎刃而解，逐漸使方案明朗化。正是因?yàn)橛辛诉@樣一次反復(fù)上、反復(fù)議、反復(fù)改的'過(guò)程，才使我對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。所以說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！薄�
二、天時(shí)不如地利，地利不如人和 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。為了定奪出這節(jié)課的設(shè)計(jì)方案，教研組內(nèi)各位專(zhuān)家、老師熱心地、不厭其煩地、不辭勞苦地多次進(jìn)行指導(dǎo)。為此占用了不少時(shí)間，但是大家在一起探討時(shí)卻都是滿(mǎn)懷激情、知無(wú)不言。這種坦蕩的胸懷、真誠(chéng)的態(tài)度不斷地鞭策著和鼓舞著我，使我越來(lái)越感受到這次的比賽已經(jīng)不是我個(gè)人的事情了，而是承載著我校數(shù)學(xué)組全體教師智慧的一次比賽，因此我絕不能有半點(diǎn)懈怠。這次比賽，最感欣慰是無(wú)論我多難，都不感到孤單，背后有個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在支撐，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注并積極協(xié)調(diào)各級(jí)關(guān)系，同事無(wú)私幫助。特別是我的指導(dǎo)老師為了讓我安心地備課、試講，承擔(dān)了很多。比如，組織組內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課、邀請(qǐng)專(zhuān)家修改教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿、陪同我去參加比賽為我助陣錄像，所有的這些讓我感到無(wú)限地溫暖，使我更加深切地體會(huì)到那句古語(yǔ)說(shuō)得好：天時(shí)不如地利，地利不如人和。感謝與我同舟共濟(jì)的數(shù)學(xué)組全體老師，謝謝你們！
三、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的說(shuō)課比賽那天，我是會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)參賽選手。雖然是第一個(gè)上場(chǎng)的選手，但因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，所以沒(méi)有絲毫的緊張，而是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)行了說(shuō)課展示。得到了專(zhuān)家評(píng)委的一致好評(píng)，感受最深的是每個(gè)參賽選手都做了充分的準(zhǔn)備，帶給大家的是非常有可鑒性的課。
四、三人行，必有我?guī)熝蛇@次比賽，除了專(zhuān)業(yè)上有了很大的收獲，還收獲了更多可貴的友誼。同時(shí)更加深刻地體會(huì)到“三人行，必有我?guī)熝伞�。在比賽中，結(jié)識(shí)了幾位同樣參賽的選手，除了在工作中交流之外，我們更多的是心靈的交流。通過(guò)交流，我從她們身上學(xué)到了很多。她們讓我懂得了什么叫堅(jiān)定、什么叫信念，更讓懂得了什么叫承擔(dān)！比賽是結(jié)束了，但我還得重新?lián)P帆起航，帶著我的夢(mèng)想駛向更遠(yuǎn)方！
感悟作文 篇5
小草是默默無(wú)聞的。每當(dāng)人們驚嘆著，贊嘆著那些美麗動(dòng)人的花時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到小草呢？它總是無(wú)私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來(lái)襯托出花兒的美麗。因此，不會(huì)有人刻意的去關(guān)注它們，小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。當(dāng)它們被壓在巨石下時(shí)，為了出來(lái)拔萃，更好的生長(zhǎng)，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍(lán)天，呼吸到新鮮空氣為止。因?yàn)槌晒φ呖偸乔嗖A于努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念而成的。
小草是普通平凡的。它沒(méi)有玫瑰那樣高貴，沒(méi)有牡丹那樣華麗，也沒(méi)有郁金香那樣芬芳；但是，它卻有著這些花都沒(méi)有的`特征平凡普通。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易的詩(shī)有形象的寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力。
小草是生命力的象征，是具有頑強(qiáng)生命力的模范，同時(shí)，它又是那么的寬容，大度。
每當(dāng)我們行走在公園里或綠化帶時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)踩下去最疼的會(huì)是誰(shuí)呢？是小草，我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說(shuō)話(huà)，但我們可以用心去想想，應(yīng)該保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)它們。
小草就是這樣平凡，默默無(wú)聞的，堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它的一生讓我懂得：做人應(yīng)該像小草一樣，不為自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會(huì)獲得人們的喜愛(ài)！
感悟作文 篇6
晨光熹微，看著鏡中身著育明校服的自己，我的心有如一片被投入石子的靜湖，漣漪微漾。我即將面臨的是高中生活對(duì)于意志品質(zhì)的第一門(mén)挑戰(zhàn)，更代表它就此拉開(kāi)帷幕。懷著激動(dòng)又緊張的心情，我匆匆趕至學(xué)校。
然而訓(xùn)練過(guò)程并非我所想象的一帆風(fēng)順。訓(xùn)練場(chǎng)寬闊平坦，教官?lài)?yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但一個(gè)小動(dòng)作就有許多繁瑣的要求。以站軍姿為例，不僅需要挺胸、抬頭，腳尖分開(kāi)的大小與手的握形都大有講究。幾番練習(xí)下來(lái)，即使第一天的天氣并非酷熱，我們也已然汗流浹背。
辛苦的付出終有回報(bào)，山銜落日，時(shí)至收操時(shí)，一聲令下，全體同學(xué)立刻都站出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，整齊劃一，始料未及的挺拔颯爽。教官滿(mǎn)意的鼓勵(lì)落入耳中，正似一縷清風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的心房，所有的汗水瞬時(shí)間化作了欣慰與滿(mǎn)足。
接下來(lái)的幾天，我們就在教官的指導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一絲一絲的進(jìn)步。正如周主任所說(shuō)，每一天同學(xué)們都上升了一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到新的高度。而細(xì)微的感動(dòng)和驚喜，也點(diǎn)滴滲透在艱苦的軍訓(xùn)生活中，總使我心頭暖漾：從前靦腆的同學(xué)鼓足勇氣嘹亮的唱響校歌；老師徘徊在隊(duì)伍周?chē)�，觀察每個(gè)人的臉色，擔(dān)心我們中暑；休息間隙的會(huì)心歡笑，教官帶病指導(dǎo)時(shí)隊(duì)伍中的掌聲……諸如此類(lèi)，雖是小事，卻件件如同午后的暖陽(yáng)，照亮了我心中的每一隅。
卻不料，過(guò)程多舛，在第四日，我們的訓(xùn)練遭遇瓶頸。隊(duì)伍已開(kāi)始隨樂(lè)練習(xí)行進(jìn)，但行進(jìn)的腳步在這個(gè)上午停滯不前，這般那般前所未有的問(wèn)題一一暴露，打得我們措手不及，彷徨迷茫。每次改正過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤后，另一個(gè)就即刻顯露。暴曬下，暑氣熏蒸，炎熱的天氣和近在咫尺的排演的壓力，讓大家心急如焚。曾有一順我的腦海中萌生了退縮、放棄的想法。暗自環(huán)顧四周，同學(xué)們一張張堅(jiān)毅不懈的臉龐映入眼簾。一雙大手般緊攫在我心上，將我的念頭打消得無(wú)影無(wú)蹤。班主任與教官不斷探討，修補(bǔ)我們動(dòng)作的缺憾，終于，當(dāng)話(huà)筒中傳出：“這個(gè)班級(jí)的`動(dòng)作很到位，非常好�！钡陌�(jiǎng)時(shí)，每個(gè)人的臉上的露出欣慰的笑容，心中滿(mǎn)足的花朵恰然綻放，自信的準(zhǔn)備面對(duì)最后的評(píng)比賽。
軍訓(xùn)生活不僅磨練了我們的意志，也更拉近了同學(xué)、老師的距離，是我高中生活中永遠(yuǎn)難忘的“一課”。
感悟作文 篇7
想起我的小學(xué)生活，我十分感謝三年級(jí)時(shí)的一次考試，因?yàn)樗刮叶昧苏J(rèn)真在學(xué)習(xí)中的重要性。
那天數(shù)學(xué)課，老師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。卷子一到手，我就走馬觀花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級(jí)的學(xué)生做的'，倒像是給一年級(jí)的小朋友做的，而且題又不多，絕對(duì)考一百分！
“答題！”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車(chē)似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題……嘿！真簡(jiǎn)單，一路上過(guò)關(guān)斬將，終于到第六大題應(yīng)用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地沖了過(guò)去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦？這個(gè)第三小題怎么有點(diǎn)兒怪模怪樣的，怎么作？暫時(shí)放一放吧，先做其他的的！第四小題同樣簡(jiǎn)單，三下五除二，完成！該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的地方就反復(fù)想，畫(huà)線(xiàn)段，列豎式，最后終于做出來(lái)了。
望著工工整整、一字不漏的試卷，我一下子飄飄然了，心想：試卷做完了，可以放松了。至于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的檢查嘛，啰嗦！不檢查，照樣得一百分�！岸ｂ忊彙闭谖胰缱槡值臅r(shí)候，下課鈴終于響了，我三兩步躍上講臺(tái)，把試卷放在上面。回到座位時(shí)，我仿佛看到鮮紅的一百分向我飄來(lái)。第二天，試卷傳到了我手上。我一看，猶如跌入了萬(wàn)丈深淵——卷子上寫(xiě)著88分！它猶如定時(shí)炸彈般驚得我差點(diǎn)兒從板凳上掉下去。原來(lái)，我把第一大題中的24寫(xiě)成了42。72寫(xiě)成了27,360寫(xiě)成了36；還有第五大題中的加號(hào)看成了乘號(hào)，減法做成了加法……
88分，一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的分?jǐn)?shù)，可是，它又給了我一生的啟示：仔細(xì)！讓我把認(rèn)真刻在大腦里，讓88分警鐘長(zhǎng)鳴吧！
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