成長(zhǎng)感悟作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)感悟作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)感悟作文1
回望十六歲的天空，我有太多的感慨�；厥资鶜q這一特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，我感到它就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。
十六歲的天空，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車”“馬”“炮”“足”的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節(jié)假日的歡樂(lè)時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑白對(duì)弈的世界；本想看一看好萊塢大片，松弛一下緊張的神經(jīng)……可是，十六歲了，上初三了！父母的苦口婆心的叮嚀，親友的殷切的囑托，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，都化成了一道道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，在這決定著命運(yùn)的知識(shí)的海洋里遨游，遨游，在遨游。
這世界本來(lái)就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買“鈣中鈣”、“腦白金”、“生命—號(hào)”為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我體會(huì)到了父母對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)；老師臨放學(xué)時(shí)總是不忘重復(fù)“回家要好好復(fù)習(xí)”一類的話，我感受到了老師對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這些，即使我們失去了很多，我也會(huì)說(shuō)——值得。
十六歲的天空，友情似乎顯得特別，因?yàn)楸舜硕贾来蠹以谝黄鸬娜兆硬粫?huì)太多了，所以，以前的矛盾到此時(shí)也就容易化解了。早晨，迎著朝陽(yáng)，在林陰道上早讀，打開語(yǔ)文課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句短小的話語(yǔ)，融化了多年的冰山，這便是初三，這個(gè)十六歲的.季節(jié)所特有的友誼的真情告白。
十六歲的天空，我們也不妨在忙中偷得一些閑暇，調(diào)劑一下過(guò)于單調(diào)的生活。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠；演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕；詩(shī)歌朗誦會(huì)上，我們激情澎湃；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。
十六歲的天空，還有許多許多得道回憶的往事。盤點(diǎn)十六歲的天空，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我將帶著十六歲積累的人生財(cái)富上路，迎接下一個(gè)激情燃燒的成長(zhǎng)的歲月；我將奮然而前行，決不猶豫彷徨！
成長(zhǎng)感悟作文2
在暑假期間，我閱讀了一本張雨海寫的書《在荒漠上成長(zhǎng)的果實(shí)－－－－法布爾的故事》，讀完這本書，使我深受啟發(fā)。
故事中的主人公是來(lái)至法國(guó)的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。他是一個(gè)善于觀察、發(fā)現(xiàn)的人。他的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，他還以人性觀察蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，我們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。同時(shí)，法布爾觀察昆蟲的時(shí)候也受到過(guò)不少人的嘲笑，但他都不會(huì)去理他們，繼續(xù)觀察昆蟲。
法布爾曾經(jīng)還被大作家雨果雅稱為“昆蟲世界的荷馬”，法布爾能有如今這樣的成就正是因?yàn)樗非笳胬�，探求真相，�?duì)于自己的目標(biāo)也是堅(jiān)韌不拔，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
其實(shí)在我們的生活中也要像法布爾一樣，對(duì)于自己的目標(biāo)要堅(jiān)韌不拔。
在２０１０年１１月２７日，亞運(yùn)賽場(chǎng)上中韓女排的冠軍大戰(zhàn)大家一定不會(huì)忘記。中國(guó)隊(duì)在２：０落后的情況下，頑強(qiáng)地拿下兩局，將比分追成２：２平。第五局只需要得１５分，就能定勝負(fù)。比賽開始后，中國(guó)隊(duì)一直落后。打到１２：１４后，韓國(guó)隊(duì)率先進(jìn)入賽點(diǎn)。在巨大的壓力下，中國(guó)女排連追３分，比分變成１５：１４。韓國(guó)隊(duì)教停后，比賽開始，中國(guó)隊(duì)再得１分，奇跡般地奪得了亞運(yùn)會(huì)冠軍。我在電視上看完這場(chǎng)比賽的`時(shí)候，感到驚心動(dòng)魄。心臟不好的人，可能都不敢看了。中國(guó)女排姑娘靠什么得冠軍的呢？當(dāng)然是靠那堅(jiān)韌不拔的毅力！
在生活中我們必須擁有法布爾的那種精神才能有偉大的成就，所以我們要學(xué)習(xí)法布爾的那種精神。
成長(zhǎng)感悟作文3
受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)。“又何況是父母，他們?yōu)槟愀冻龅�，一片無(wú)限的大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的'。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
感恩老師，指引我前進(jìn)的方向，感恩老師，給我知識(shí)的源泉；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力……
老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的——感恩。
成長(zhǎng)感悟作文4
生活是一首歌，一遍人間四月花；生活是一束陽(yáng)光照亮了華夏大地；生活亦是一種方式在時(shí)代更替中千姿百態(tài)，健康的成長(zhǎng)是我們健康生活的保障。無(wú)論在飲食健康上還是在精神健康上我們都要研究長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，僅有學(xué)會(huì)了健康成長(zhǎng)你才學(xué)會(huì)了生活。
隨著社會(huì)的提高，人們?cè)陲嬍撤矫嬉灿辛撕艽蟮淖非蠛透挠^，于此一些不健康的食物便陸續(xù)出現(xiàn)，并且深受廣大人民的喜愛(ài)。雖然有些美食做的色香味俱全，可是很多美食卻有些危害健康的隱患。比如烤熱狗，它里面包含的熱量十分大。
若過(guò)多攝入會(huì)引起肥胖；還有煎炸的東西，它能夠使人致癌，所以還是少吃一點(diǎn)；麻辣食品是生活中不可缺少的吃食，它有著對(duì)人體的種種危害，例如導(dǎo)致口腸潰瘍，牙齦腫痛，導(dǎo)致血液循環(huán)加速，人體也會(huì)變得暴躁，心緒不安……所以大家在應(yīng)對(duì)美食的誘惑時(shí)必須要注意，切不可大魚大肉，必須要做到營(yíng)養(yǎng)均衡搭配。
應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，因?yàn)閴毫μ螅蛘邿┬氖绿�，睡眠不足……就�?huì)導(dǎo)致我們精神恍惚，出現(xiàn)抑郁癥，精神分裂等病癥。而我只想說(shuō)“其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵取決于你對(duì)生活的態(tài)度”！在對(duì)面種種的.社會(huì)壓力下，我們要放好心態(tài)，樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)一切事物，不要把自我逼的太緊。而你要明白生活的完美就差你給自我一個(gè)微笑！
奔波的人生，我們已經(jīng)用力，盡力，何必還去耿耿于懷。生活就不會(huì)事事如意，樣樣隨心，學(xué)會(huì)寬慰自我，懂得安慰自我，才是對(duì)自我，對(duì)所有人，對(duì)社會(huì)的最好回饋。物質(zhì)生活和精神生活都是一個(gè)人的生活支柱，沒(méi)有了物質(zhì)生活，你同樣有精神支撐著，但如果人沒(méi)有了精神生活，那么你的心靈便是物質(zhì)生活貧乏！所謂“健康的體魄源于完美的精神”。
時(shí)光在悄悄的流逝，我們?cè)诼某砷L(zhǎng)。人的一生無(wú)論是追求家財(cái)萬(wàn)貫還是權(quán)勢(shì)地位，只要有一個(gè)健康的體魄才能做自我想做的事，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓健康的生活成為我們?nèi)松械囊粋�(gè)追求，讓我們一齊健康生活，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)感悟作文5
人生之路是自己的，沒(méi)有誰(shuí)能幫我走下去，成長(zhǎng)感悟類作文素材。但是，我，用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒(méi)了太陽(yáng)明亮的光線，人生中有那么一次面對(duì)朝陽(yáng)也是一種榮耀。
——小引
列車
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空，也似一輛疾馳的賽車；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò)，也像一輛從不停息的賽車；時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而高考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個(gè)奔向不同方向的人，呼嘯而過(guò)。
我便是列車上的一個(gè)乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的'邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的速度甩出車廂。偶爾也會(huì)花點(diǎn)心思，留意路旁美好的景色，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，旭日溫和暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的搖動(dòng)，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！
天��！這是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存！我膽怯了，開始了消沉與絕望：萬(wàn)一天下起大雨，我該怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了，怎么辦……如果那樣的話，我會(huì)腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事，禁不住別人無(wú)情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去？
不！我絕不坐以待斃！
于是發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車！
原來(lái)，把摔下列車放大為死亡的人無(wú)異于庸人自擾．
茶
看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經(jīng)血脈，暖徹心肺。
人生又何嘗不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，然后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……
生命便應(yīng)該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔(dān)驚受怕，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折．
春花
也許冬天的冰雪會(huì)覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會(huì)放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個(gè)春天。
當(dāng)花兒鋪滿大地時(shí)，我摘下一朵，可它卻枯萎了！
“春，你會(huì)枯萎嗎？”我膽顫心驚地問(wèn)。
“不，”春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你！”
成長(zhǎng)感悟作文6
從來(lái)沒(méi)有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動(dòng)著我，《青年教師成長(zhǎng)之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼，《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的.信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讀后感《《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感》。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想，我們作為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做《教師成長(zhǎng)》中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》讓我明白:“浪漫只是職業(yè)生涯的最初底色,幻滅也僅是歲月對(duì)心靈的一份涅槃,行動(dòng)才是描繪藍(lán)圖的真正顏料。”對(duì)教師而言，再多的語(yǔ)言，再多的文字也比不上“行動(dòng)”兩字，“撒下種子,未必能馬上收獲果實(shí),教師要有靜候花開的耐心。”所以我對(duì)自己說(shuō)： “行動(dòng)起來(lái)，靜候花開。”
成長(zhǎng)感悟作文7
你們種過(guò)榆樹嗎？
我家的院子里就種了一棵小榆樹。它茁壯茂盛，穿著一身翠綠的新衣裳，就像一位解放軍戰(zhàn)士正在站崗放哨。望著這棵小樹，我常想：小樹苗啊，快快長(zhǎng)，讓我們一起長(zhǎng)大，早日成為祖國(guó)的棟梁吧！
這棵小樹苗是我前年栽下的。那是冬去春來(lái)的'時(shí)候，在爸爸的指導(dǎo)下，我挖坑，施肥，澆水，把一棵光禿禿的小樹苗種在院子的角上。從此，我每天都要看幾遍，總盼望著春姑娘快快來(lái)到，好讓我的小樹苗生根發(fā)芽！盼呀，盼呀，春風(fēng)慢慢地吹來(lái)了，春雨輕輕地降落了，小樹苗也長(zhǎng)嫩綠的小葉。早晨，那發(fā)亮的葉子在霞光的照映下，顯得格外美麗。這樣我更加細(xì)心地管理著它，有時(shí)施上一點(diǎn)兒肥，有時(shí)澆上幾盆水，有時(shí)還和它比比高低。沒(méi)當(dāng)我做完作業(yè)，總想去看它，心里總想去看它，心里總是默默地說(shuō)："小樹苗啊，快點(diǎn)長(zhǎng)吧！"它好像懂得了我的心思，用它那嫩綠的小葉晃動(dòng)幾下，似乎在向我點(diǎn)頭，做出了保證。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。這棵小樹長(zhǎng)出了許多枝條，顯得那樣富有生機(jī)，充滿朝氣。每當(dāng)放學(xué)回家，我就先接上兩盆清清地水，讓它飲足，喝飽。這時(shí)，它那閃光的葉子更家綠了，腰干挺得更直了。現(xiàn)在，它那茂密的枝葉已經(jīng)遮住了院子的一角。每當(dāng)我背起書包離開家時(shí)，它似乎在向我招手致敬。
我是多么希望小榆樹快快長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁啊！
成長(zhǎng)感悟作文8
說(shuō)起讀書，許多書的名字就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中，從幼稚的到成熟的，從古代的到現(xiàn)代的，從夢(mèng)幻的到現(xiàn)實(shí)的……楊紅櫻說(shuō)起讀書，許多書的名字立刻就會(huì)的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯，喚起了我對(duì)童年的回憶；吳承恩的《西游記》如同一只火箭，帶我穿過(guò)一段神奇的取經(jīng)記；姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬，讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級(jí)的暑假中。那是一個(gè)清晨，我在新華書店轉(zhuǎn)悠，無(wú)意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來(lái)無(wú)事，就拿起來(lái)看看�？墒亲x著讀著，不知不覺(jué)就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說(shuō)也很生動(dòng)，有時(shí)讓我有身臨其境的感覺(jué)。
第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來(lái)臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中，當(dāng)輪船遇難，那么多的船員只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問(wèn)題，他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛?lái)，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動(dòng)了我，激勵(lì)了我，堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來(lái)，就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了�！把劬σ币暻胺剑３肿∑胶�，你沒(méi)問(wèn)題的.�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。然后便踏上自行車，繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來(lái)……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。
有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)困難的滋味，也對(duì)魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。
成長(zhǎng)感悟作文9
往年該是機(jī)放風(fēng)箏的好時(shí)候了。新型冠狀病毒卻將武漢、及整個(gè)國(guó)家惡狠脖狠地拖入一場(chǎng)慘白色的心旋窩中，沒(méi)有人，沒(méi)有意任何人可以逃脫�？謶稚�，擔(dān)心，不知所措彌漫譽(yù)在空氣里的每一個(gè)角落。矗。似乎就在那么一瞬銳間，轟的一聲，什么都昂亂了，學(xué)校停課、單位齋停工、公交車停運(yùn)、武漢封城!原本熙熙攘攘的街道，充滿歡聲笑語(yǔ)的校姨園瞬間都變得死寂，街淹上少有的人都帶著厚厚性的口罩，只露出一雙雙改眼睛小心翼翼地打量著珠世界，恨不得把整個(gè)人粥都包裹起來(lái)。封城!!!比病毒本洼身帶來(lái)更多的'恐懼。舔
2020年全國(guó)疫情肆虐的春天，在疫情阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出一批無(wú)名英雄。武漢挺住!武漢加油!相信我的祖國(guó)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的噩夢(mèng)中醒來(lái)。我的祖國(guó)會(huì)更加優(yōu)秀!更加堅(jiān)強(qiáng)!更加強(qiáng)大!春暖花開時(shí)，一切都會(huì)好起來(lái)的!武漢加油!中國(guó)加油!
成長(zhǎng)感悟作文10
每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的開悟。站在人生的十字路口，我回首，一路上的每一點(diǎn)，就像沙灘上的腳印，都真實(shí)地刻在我的心里，提醒我，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
站在成年人的門檻外，身后可能還會(huì)有稚嫩的面孔。年輕明亮的眼睛流露出一絲玩世不恭，孤獨(dú)的笑容里潛伏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣的：喜中帶悲，喜中帶損，靜中帶噪。曾經(jīng)五味的日子在回憶的畫面里變得芬芳。每當(dāng)夜晚以輕快的步伐來(lái)臨，白天的繁華和喧囂就逐漸消失。在朦朧寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)盡的回憶
在成長(zhǎng)的旅途中，我們需要的是冷靜的經(jīng)歷，冷靜的感受，勇敢的面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(zhǎng)是杰作，那么煩惱就是藏在段落深處的錯(cuò)別字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱就是貼在背后的`一個(gè)瑕疵。就在我要放棄的時(shí)候，圣地亞哥說(shuō)“人不是生來(lái)就是要被打敗的”，退縮不再是理由；就在我要放棄的時(shí)候，拿破侖說(shuō)：“我的字典里從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)詞�！崩щy不再是借口。
凡事都有缺點(diǎn)，成長(zhǎng)的不足在于煩惱。但正是這種不足，讓原本的東西變得更加美好。長(zhǎng)大意味著告別童年。童年的一切，我們都是那么的懷念，所以不得不回味。我們的童年有太多的回憶，那么快樂(lè)，那么感動(dòng)。童年時(shí)，有漂亮的洋娃娃、蛋糕、冰淇淋、玩具，還有我們擁有并想繼續(xù)的一切。而成長(zhǎng)，無(wú)疑完全抹殺了這一切。你所擁有的只是你曾經(jīng)向往的夢(mèng)鏡和醒來(lái)時(shí)的恐懼。從小到大，我們受過(guò)很多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你一些東西，學(xué)到了一些東西，這些你只能自己去體會(huì)。
六年級(jí)：154616565
成長(zhǎng)感悟作文11
夜已微涼，抬頭看向窗外，皓月如同一支明亮橢圓的發(fā)夾，別在窗戶的一邊，灑下無(wú)數(shù)銀輝。想起早上和朋友的矛盾，我皺了皺眉頭，煩躁地看著手中的書本，“紅樓夢(mèng)”三個(gè)紅色的大字映入眼前，我啞然失笑，再讀紅樓夢(mèng)，已無(wú)當(dāng)時(shí)的期待，涌上心頭的，是淡淡的惆悵，
一直都不是很喜歡《紅樓夢(mèng)》，也許的是因?yàn)閷汍斓谋瘧K結(jié)局，又或是大觀園中的人心冷漠，但如今仔細(xì)品讀，卻發(fā)現(xiàn)又一種《紅樓夢(mèng)》：
寶黛的愛(ài)情可謂是其中最純潔的了，從兩小無(wú)猜到墜入愛(ài)河，一切是那么自然，可是他們都從未向?qū)Ψ斤@示過(guò)自己的心意，不，應(yīng)該說(shuō)是黛玉的孤僻倔強(qiáng)，心中知道，卻口是心非，于是引來(lái)了一次次的爭(zhēng)吵，一次次的吃醋，但這又何嘗不是因?yàn)槎嗲榈膶氂瘢咳羰撬恍囊灰�，黛玉又豈會(huì)患得患失？然而，根本的原因，我想，那應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治了，這是他們的不幸，以元春為首的的封建統(tǒng)治無(wú)情地扼殺了寶黛的`愛(ài)情，造成了黛玉的慘死，寶玉的瘋癲，寶釵的悲劇。試想當(dāng)初，如果他們能為自己解釋，能向?qū)Ψ浇忉專苍S，結(jié)局就不會(huì)那么悲慘。
晴雯是我認(rèn)為在《紅樓夢(mèng)》中最糾結(jié)的一個(gè)人物，她愛(ài)寶玉，時(shí)刻注意著寶玉，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門口偷聽(tīng)，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的人，她說(shuō)“沒(méi)有什么是我不知道的，我什么都知道”這是因?yàn)椋龝r(shí)刻都在注視寶玉，但同時(shí)，她也是個(gè)驕傲的人，野蠻的人，每天和寶玉斗嘴，雖然寶玉每天都被晴雯罵，但襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過(guò)不去的”。晴雯想和寶玉站在同一高度，但當(dāng)時(shí)的封建制度是不會(huì)允許的，于是她看不起地位比她低的人，但又得不到上級(jí)的青睞，最后得了個(gè)被掃地出門的下場(chǎng)。她沒(méi)有親口對(duì)寶玉說(shuō)出自己的心意，因?yàn)樗尿湴�，她的自尊，于是悲慘的下場(chǎng)降臨到她的頭上。
在金陵十二衩中，我最不喜歡的就是薛寶釵，從蜂腰橋下陷害黛玉到與寶玉結(jié)婚氣死黛玉，這些惡毒的舉動(dòng)無(wú)一不令我對(duì)她感到厭惡，不過(guò)，到后來(lái)寶玉出家，她一個(gè)人凄冷孤寂時(shí)，我又有些同情她，若是她當(dāng)初解釋清楚，后來(lái)的悲劇又豈會(huì)發(fā)生？解鈴還須系鈴人，善惡到頭終有報(bào)，在此就得到了應(yīng)征�！翱蓢@停機(jī)德,堪憐詠絮才.玉帶林中掛, 金簪雪里埋”說(shuō)明了寶釵才是其中最為悲慘的一個(gè)。
合上書，我抬頭看向那淡淡的月光，我決定明天向她道歉，正如一首詩(shī)中所說(shuō)“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！被ㄩ_宜折的時(shí)候就要抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。就像那寶黛之戀，由于未到的解釋，釀成了悲劇，但我相信，我和她的友誼之花會(huì)長(zhǎng)久地開放下去，《紅樓夢(mèng)》讓我成長(zhǎng)，讓我知道有些事若是不解釋，會(huì)釀成無(wú)可挽回的錯(cuò)！
成長(zhǎng)感悟作文12
小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門，望見(jiàn)的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì)不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著。
上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)�！钡堑诙�，我依然看見(jiàn)奶奶來(lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。
等我二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因?yàn)槟棠滩×�，我也長(zhǎng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了！”一進(jìn)門，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的發(fā)更白了。
三年級(jí)時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開心，因?yàn)槲叶嗔艘粋�(gè)玩伴，但是，隨著時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉(zhuǎn)移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……
我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅(jiān)定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力的學(xué)習(xí)。
我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應(yīng)得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(zhǎng)大的`？并且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(zhǎng)，不是嗎？
我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻(xiàn)愛(ài)，而現(xiàn)在不奉獻(xiàn)，等待何時(shí)？我長(zhǎng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的標(biāo)志，不就是學(xué)會(huì)愛(ài)別人嗎？愿人人都能成長(zhǎng)，愿人人都會(huì)愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
通過(guò)小作者的文章能夠讀出小作者想要表達(dá)的是自我的進(jìn)步與成長(zhǎng)，所以在奶奶的這個(gè)例子上要敘述的適當(dāng)，不然會(huì)使文章顯得主次不分明，老師建議論證小作者的成長(zhǎng)可以用多個(gè)例子證明，不要單一的舉奶奶的例子會(huì)更好，加油。
成長(zhǎng)感悟作文13
成長(zhǎng)，不是衣服越來(lái)越小，褲子越來(lái)越短，而是心和夢(mèng)想越來(lái)越大。
——題記
我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)并歡樂(lè)著，成長(zhǎng)比煩惱著。感悟著成長(zhǎng)的完美，理解著成長(zhǎng)的煩惱。成長(zhǎng)的煩惱與完美，融在一齊，化作天梯，讓我長(zhǎng)大，讓我的心靈長(zhǎng)高，讓我看向更遠(yuǎn)的前方，看到前方的完美。
我在成長(zhǎng)。我的心靈也在成長(zhǎng)。我懂得了寬容，懂得了理解，不會(huì)再因?yàn)橐患∈潞蛣e人爭(zhēng)執(zhí)不休。我明白了怎樣理解他人的.看法，理解他人，為他人著想，不會(huì)在自我。我也會(huì)孝順父母，尊敬老人。
我在成長(zhǎng)。我明白成長(zhǎng)不單單是跨進(jìn)中學(xué)，也是一種心靈的博大。理解別人的不一樣，完善自我的缺點(diǎn)。我也努力地學(xué)會(huì)，努力做到自我的完美。
我在成長(zhǎng)。理解者各方面的煩惱。我長(zhǎng)大了，要自我操心自我的事。自我能做到的不再向別人求助。開始承擔(dān)職責(zé)，想的事情也多了。也變得多愁善感，為他人操心。數(shù)著父母頭上的絲絲白發(fā)，它們一齊見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我在成長(zhǎng)。不再像小時(shí)候般幼稚、霸道。偶爾回頭看，看小時(shí)候的自我，像只調(diào)皮的小貓，在童年踩出一些淡淡的梅花，留著淡淡的芳香。
我在成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。做事前三思，爭(zhēng)取做到完美。每一天不遺余力的付出，堅(jiān)信會(huì)有回報(bào)。懂得了應(yīng)對(duì)困難、勇于拼搏。
我在成長(zhǎng)。面臨著多重考驗(yàn)，也應(yīng)對(duì)這重重?zé)⿶��；仡^看，不正是這些煩惱積蓄經(jīng)驗(yàn)，搭乘天梯嗎?
我感受著成長(zhǎng)，感悟著成長(zhǎng)的煩惱與完美。我一步一步踏著天梯，一步步，腳踏實(shí)地的堅(jiān)定的成長(zhǎng)。我相信，會(huì)有一天，我站在天梯的頂端，望向前方，展開雙翅，飛翔!
成長(zhǎng)感悟作文14
小時(shí)候，我喜歡看一些童話書，并從中得到許多感悟。從《三頭豬》里，我懂得了不能為了圖快就漫不經(jīng)心，馬虎了事，知道了一份努力一份收獲的道理；從《狼來(lái)了》中，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。否則，害人害已；從《孔融讓梨》中，我懂得了謙讓是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品德。
一年一年過(guò)去了，我漸漸地長(zhǎng)大了，成為了一名少先隊(duì)員，讀書的內(nèi)容也漸漸開闊了，開始讀一些名著了。從《老人與海》中，我被桑提亞哥老人頑強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困境的精神所感動(dòng)，還有他堅(jiān)韌不拔地向失敗挑戰(zhàn)的精神令我敬佩，他給了我向困難挑戰(zhàn)的勇氣。從《鋼鐵是怎樣煉成的`》這本書中看到了作者筆下的保爾·柯查金這位不朽英雄，盡管他受盡了折磨，但仍向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)也不屈服，是一位有著鋼鐵意志的鐵血戰(zhàn)士。他正如書中所描述的：跌倒了，再爬起來(lái)，咬咬牙，堅(jiān)持下去。最后，他和他的祖國(guó)終于戰(zhàn)勝了侵略者，他的鋼鐵意志永遠(yuǎn)矗立在人們的心間，永遠(yuǎn)銘記在歷史的豐碑上。
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我每次通過(guò)讀書，都吸取了很多寶貴的財(cái)富，增加了許多知識(shí)，看到了許多榜樣的力量。作為新中國(guó)的接班人，我要向經(jīng)典中的人物學(xué)習(xí)，面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)弱小時(shí)懂得幫助，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)改正……
有一天，我在期中考試的前幾天生病了，病魔把我折磨得痛苦萬(wàn)分：頭昏昏的，腳踩在地上也是軟綿綿的，渾身無(wú)力，甚至連考試也不想?yún)⒓恿�。但我在這時(shí)想到了保爾·柯察金，他在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了許多生與死的考驗(yàn)，用頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志打敗了侵略者。跟他相比，我的這些小小的病情又算什么？榜樣的力量鼓舞著我，激勵(lì)著我，我仍然抱病堅(jiān)持上課，一絲不茍地完成了老師布置的作業(yè)。
通過(guò)這件事，我終于明白了經(jīng)典的魅力無(wú)窮，給予了我很多幫助，令我愛(ài)不釋手。
經(jīng)典，伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我的一生。
成長(zhǎng)感悟作文15
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有很多故事，我也講講我的故事。
今年暑假的一天，那天，媽媽很忙，她就叫我去面包店賣面包。我不假思索的答應(yīng)了。我到了面包店，貨架上琳瑯滿目的面包令我眼花繚亂，頭都蒙了，這么多品種，要買些什么呢?這可是我頭一次買面包，我左挑挑，右看看，這個(gè)是甜的，那個(gè)是咸的，還有的有陷的'，我不知道爸爸媽媽喜歡什么口味，剛才又忘了問(wèn)媽媽，哎!不管了，買回去再說(shuō)吧，于是我胡亂地買了各種各樣的口味回去，我想：這么多的品種，爸爸媽媽肯定會(huì)有喜歡的。
回到家里，媽媽看著我提著那么多的面包回來(lái)，覺(jué)得我買了太多了，就說(shuō)：“你買這么多的面包，我們?nèi)胰巳於汲圆煌�，這樣過(guò)期了就不能吃，會(huì)造成浪費(fèi)。如果一個(gè)面包要用20克面粉來(lái)烤制，假設(shè)我們每個(gè)家庭每天都要浪費(fèi)掉一個(gè)面包，中國(guó)有13億人口，以每個(gè)家庭5個(gè)人計(jì)算，就有2.6億個(gè)家庭，這樣每天就要浪費(fèi)掉5200噸面粉，這些面粉可以養(yǎng)活多少人啊!”媽媽的一番話頓時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：我們要弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德。
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