感悟作文（常用4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的感悟作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟作文 篇1
夢(mèng)想很完美，現(xiàn)實(shí)很殘酷；幻想很美好，生活很現(xiàn)實(shí)。所以人們總是努力成為像松柏那樣四季常青，而有些人只能面對(duì)如同梧桐面對(duì)四季變化那樣面對(duì)生活的殘酷，向命運(yùn)低頭。
姥姥家門(mén)前有一棵梧桐，一到秋冬季節(jié)梧桐樹(shù)就如同枯葉蝶那般在空中翩翩起舞，美輪美奐，只可惜枯葉不是枯葉蝶落了還是落了，即使有頑皮的風(fēng)兒跑過(guò)，落葉終究還是要回到大地的懷抱中。
為此我總是嘆惜，為何梧桐不學(xué)學(xué)松柏那樣傲然挺立，四季常青?難道梧桐竟然經(jīng)不起四季變化的煎熬？之后不再對(duì)梧桐抱有希望。
直到暑假我又回到姥姥家，再次與家門(mén)前的那棵梧桐相見(jiàn)。只是，不同于幾年前秋天，梧桐總是頂著光禿禿枝干，想剃光了頭發(fā)那樣丑陋令人嫌棄。此時(shí)的梧桐竟頂著一頭綠油油而濃郁的樹(shù)葉！
幾年前纖細(xì)的樹(shù)干，現(xiàn)在卻變成了魁梧碩壯的樹(shù)干。我幡然醒悟:舍棄是一種智慧!梧桐你默默的.服從自然而有抗?fàn)幾匀�，梧桐你早早地落葉，其實(shí)不是妥協(xié)，而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量!
為此你竟不抱怨不解釋不與松柏爭(zhēng)四季，隱忍狂風(fēng)擊打的痛苦，默默煎熬。
原來(lái)那些面對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)殘酷的人，并不是向命運(yùn)低頭，而是在等待中煎熬，等待著那個(gè)爆發(fā)的時(shí)刻的到來(lái)。
看著滿地的落葉，我仿佛聽(tīng)到你悄然生長(zhǎng)的聲音!
感悟作文 篇2
我們每天都穿行于浩如煙海的世界上，我們不可能跟每個(gè)人都熟識(shí)，不可能讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我們了解我們。行走在街道上的我們總會(huì)遇到無(wú)數(shù)與我們擦肩而過(guò)的人，也會(huì)有同我們同向而行的人。我們沒(méi)法讓與我們擦肩而過(guò)的人同行。與我們背道而行的人也許下一秒我們又遇見(jiàn)了，成為了好朋友。與我并肩而行的人或許下一秒或許就變成了再也無(wú)法交好的陌生人。
在暮色降下去的時(shí)候，我們便開(kāi)始懷念那些逝去的影子。在生命里那些難忘的日子，
但也只是偶爾地想一下而已，他們?cè)谖覀兩砗螅央x我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。即使他們因?yàn)槟承┰蛴种匦抡刍貋?lái)，可因?yàn)槲覀円严喔舻锰h(yuǎn)了，也早已無(wú)法追得上。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過(guò)，有的也許會(huì)陪我們走一段距離。但時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)，人生的`道路上岔道太多，在每一個(gè)路口，我們的選擇都會(huì)不同。你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是，只有分手。新的道路上，當(dāng)然還會(huì)有新的同行者，可也同樣還會(huì)有新的岔路口。
正是因?yàn)橛辛擞亚�，我們才能感受到人與人之間的溫馨。我們的內(nèi)心仿佛是一只因常常積滿憂慮和無(wú)奈而倍感沉重的杯子，只有那些為了友情而伸給我們的雙手，才愿意真誠(chéng)的為我們倒空這只杯子，還她快慰和輕松。
正是因?yàn)橛辛擞亚�，我們才能更加感受到做人的尊�?yán)和光榮。我們的內(nèi)心仿佛是一本很厚很厚的書(shū)，只有那些和我們的心靈撞出了友情之火的心靈，才會(huì)愿意打開(kāi)這本厚書(shū)仔細(xì)地閱讀和真誠(chéng)地評(píng)注。通過(guò)他的評(píng)注，我們明白了哪些是該刪除的文字；通過(guò)他的評(píng)注，我們知道了該怎樣才能用自己的生命之筆創(chuàng)造出不朽的杰作。
在這個(gè)世界上，一想到除了親人之外還有人在關(guān)心著我們的靈魂，我們的心靈怎能不燃燒？一想到除了親人之外還有人在關(guān)注著我們的精神世界，這怎能不使我們感到快樂(lè)和幸福？一想到除了親人之外還有人為我們的失敗和成就而嘆息和祝福，這怎能不使我們感到驕傲和激動(dòng)？親情是來(lái)自于血緣，而友情卻是來(lái)自于蒼茫人海中的一種美妙的機(jī)緣，來(lái)自于對(duì)彼此榮與辱的分享和分擔(dān)，來(lái)自于彼此對(duì)對(duì)方人格的尊重和對(duì)內(nèi)心的理解。
友情的根是植于高尚的精神，而不是植根于低俗的利欲；友情是彼此為對(duì)方吹響的鼓舞前進(jìn)的號(hào)角，而不是相互利用的工具；友情是彼此為對(duì)方美好的情操而唱的贊歌，而不是相互間的哄騙和吹噓；友情是為了使朋友之間成為彼此的純潔品行的一面鏡子，而不是為了使彼此成為對(duì)方惡行的幫兇……
擁有了友情，就如青山擁有了奔騰的小溪；擁有了友情，就如帆船擁有了順風(fēng)；擁有了友情，干渴的旅行者擁有了清泉；擁有了友情，在這個(gè)世界上，我們的靈魂就不再是形單影只；擁有了友情，就會(huì)有人在我們成功的時(shí)候穿過(guò)嫉妒的人叢為我們獻(xiàn)上一束鮮花，在我們失敗痛苦的時(shí)候?yàn)槲覀儞崞絺邸?/p>
感悟作文 篇3
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。
感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類(lèi)因而走向更美好的未來(lái)。
朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理。
比如以花開(kāi)花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界的。
“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。
這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”�！叭 弊匀恢�，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的'內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”�？傊米约旱男娜ヅc自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。
當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會(huì)變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。
那么，我們?nèi)祟?lèi)為什么不能像一朵花學(xué)習(xí)，讓我們的生命之花怒放呢？
感悟作文 篇4
古人云：金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是蘇軾寫(xiě)給他弟弟的《水調(diào)歌頭》，詞中表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟,表現(xiàn)了作者感悟人生哲理對(duì)人世悲歡離合的解釋?zhuān)砻髯髡哂捎谑芮f子和佛家思想的影響，形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷。所以，古往今來(lái)文人墨客對(duì)殘缺的美，都有其親身感悟和各自的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)殘缺的美是讓人流連忘返的，悲劇就是一種思維殘缺的藝術(shù)美，它以悲慘的結(jié)局，來(lái)揭示生活中的罪惡，用魯迅先生的話說(shuō)，悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，從而激起觀眾的悲憤及崇敬，達(dá)到提高思想情操的目的。所以觀眾看悲劇時(shí)會(huì)痛哭流涕捶胸頓足，情節(jié)記憶猶新為主人公而鳴不公，看來(lái)藝術(shù)的殘缺美在人們的腦海中保留時(shí)間最長(zhǎng)。我曾經(jīng)看到一幅花鳥(niǎo)畫(huà)，過(guò)了若干年了還是記憶猶新，作者繪畫(huà)的是秋天的景色，畫(huà)面由鸚鵡鳥(niǎo)和一枝紅樹(shù)葉組成，在布局中獨(dú)具匠心，疏密有致，在三七的空白處，有幾片孤零零的殘葉，蟲(chóng)子蠶食過(guò)的葉面裸露著絲網(wǎng)般的葉脈，畫(huà)面沒(méi)有因?yàn)闅埲~而敗筆，而是錦上添花妙趣橫生。殘缺與美的關(guān)聯(lián)很快使人自然的想到斷臂維納斯，盡管維納斯沒(méi)有一只手臂，但是仍然凝聚了人體美的魅力，斷臂的`維納斯產(chǎn)生的年代，只是神奇而遙遠(yuǎn)的一個(gè)神話，但是人類(lèi)把她崇拜成愛(ài)與美的化身，就是因?yàn)闊o(wú)臂而給一代代的后人，留下了思考美想象美的空間。
自然界的殘缺美是數(shù)不勝數(shù)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”作者活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了大山移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的殘缺美，大山如果在自然界一樣平高，沒(méi)有高低突兀，那它還會(huì)有巍峨、聳立、奇峰、屹立 、雄偉 、巍武、雄壯、磅礴、壯觀、絕巍、等等詞句嗎？
藍(lán)天近空是鈷蘭色，中空是湖蘭色，遠(yuǎn)空是蘋(píng)果綠色，在萬(wàn)里無(wú)云的天上飄上一朵朵白云，相互襯托上那才真正的美。
月亮姑娘之美不在于圓滿，殘缺的上弦月、下弦月也是風(fēng)情萬(wàn)種的，殘?jiān)孪褚话雁y打的鐮刀，從黑黝黝的山峰頭上伸了出來(lái)，不也是一幅很美的風(fēng)景畫(huà)嗎？月牙兒彎的像新媳婦的眉毛，靜靜地掛在純凈的夜空，這樣的描寫(xiě)也不失為好句子。古人描寫(xiě)殘?jiān)碌脑?shī)詞句“殘?jiān)孪潞�、殘�(jiān)掠呈�、殘�(jiān)聰克ト荨⒋昂瑲堅(jiān)戮菩褧r(shí)、殘?jiān)侣涑堅(jiān)络R湖西、殘?jiān)码鼥V花弄影�！笔菙�(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為民間二胡音樂(lè)家阿炳，寫(xiě)《二泉映月》的時(shí)候，夜空的月亮一定是殘?jiān)�，不然的話這首樂(lè)曲自始至終，難以流露出他飽嘗人間辛酸和痛苦，是殘缺美表達(dá)了一個(gè)盲藝人的思緒情感。
老天爺只給我們留下美好的一半，然后把另一半藏起來(lái)，它總是賦予我們熱情，引誘我們?nèi)ひ�，卻又總是留下更多的思索與惆悵。我多次在電視上看到兩個(gè)殘疾人跳舞，女舞者馬麗一條胳膊，男舞者翟孝偉一條腿，兩人合作舞蹈的殘缺美震撼人心，它所表現(xiàn)出的人在絕境中自強(qiáng)不息、互幫互助的精神激起了人們強(qiáng)烈的共鳴。我們無(wú)法要求世界去完美，就像我們無(wú)法要求自己一樣，但是只要用心去尋找，去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較殘缺的美。
霍金是一位通過(guò)眨眼和眼光的移動(dòng)與外界交流的物理大師，霍大師對(duì)人類(lèi)的一個(gè)忠告是可怕的，稱(chēng)地球?qū)⒃?00年內(nèi)毀滅，雖然霍金危言聳聽(tīng)之說(shuō)更多的不是建立在相關(guān)科學(xué)依據(jù)上，他顯然希望通過(guò)這個(gè)忠告阻止人類(lèi)瘋狂破壞大自然，他忠告我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在的地球可不是殘缺的美，而他是人類(lèi)一個(gè)殘缺的偉人。
貝多芬沒(méi)有因?yàn)槎@而阻礙了《生命交響曲》的誕生，我認(rèn)為殘缺當(dāng)然需要自己豁達(dá)的心態(tài)與奮斗。春天的植物雖然花枝招展，但是它殘缺于有花無(wú)果；夏天的植物雖然枝繁葉茂，但是它殘缺于有果無(wú)花；秋天的植物雖然果實(shí)累累，但是它殘缺于綠葉的襯托；冬天的植物雖然無(wú)牽無(wú)掛了，但是它殘缺于蒼白的裸露。
看來(lái)大千世界不可能盡善盡美的，殘缺的美其實(shí)才是真正的美。
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