感悟作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感悟作文4篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
“教官來(lái)了，教官來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一句，大家用了不到兩秒的時(shí)間，有一個(gè)男同學(xué)從教室的最西邊跑到了自己靠西邊的作為上了。忽然聽(tīng)到了“嗒嗒、嗒嗒”的聲音。我瞟了一眼發(fā)現(xiàn)周校長(zhǎng)帶了一群教官來(lái)了。其中的一名教官站了起來(lái)，他剛站起了，大家都紛紛挺挺身子。教官走上了講臺(tái)，拿了一枝粉筆，寫(xiě)了一個(gè)字，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“我姓符，你們可以叫我符教官�！闭f(shuō)完又用那威嚴(yán)的眼光看了一下我們，又說(shuō)：“身體坐正，兩眼看前方。”我們的身體挺了又挺，可我總感覺(jué)教官并不滿意。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了體藝館……經(jīng)過(guò)了一天的軍訓(xùn)，我很辛苦但我明白了一個(gè)受益匪淺的道理：團(tuán)結(jié)，可以讓不同地區(qū)、不同膚色、不同年齡的人都團(tuán)結(jié)起來(lái)。
站軍姿、蹲下、起立、敬禮、齊步走……這就是我們每天的軍訓(xùn)內(nèi)容，看我如數(shù)家珍就知道這幾天沒(méi)少練這些項(xiàng)目。而今天爭(zhēng)奪狼王旗的項(xiàng)目卻是一個(gè)游戲。教官說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，把書(shū)彎成一個(gè)半圓形，讓乒乓球滾落至50米遠(yuǎn)的帽子里，”一次、兩次，我們都失敗了，教官毫不留情的說(shuō)：“試驗(yàn)時(shí)間到了，請(qǐng)2、4、6班的同學(xué)準(zhǔn)備比賽�！闭f(shuō)完教官就讓我們?nèi)テ瘘c(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，教官吹響了哨子，我們的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)龍似的蔓延了開(kāi)來(lái)，接到的立馬傳給下一個(gè)，傳完的立馬跑到了尾巴上，眼看就要成功了，可是到了章陽(yáng)那就出問(wèn)題了，書(shū)中間留出了一條間隙，球就“跑”了出去。我們垂頭喪氣的說(shuō)：“怎么回事呀！”第二次不是這樣，只用了八秒鐘時(shí)間，我們把球運(yùn)到了帽子里。大家笑了、老師也笑了，我們歡呼雀躍。到了1、3、5班的`時(shí)候。我們屏氣凝神，當(dāng)聽(tīng)到只有我們奪得了今天的狼王旗的時(shí)候，那種該感受是無(wú)與倫比的。因?yàn)槟鞘俏覀冇米约翰恍傅呐Q來(lái)的。
到了今天我才明白：“軍人，不是高山，卻又比高山還豪邁的的雄心；不是大江卻有比江還澎湃的激情；不是詩(shī)人卻揮灑出無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)歌；不是哲人，卻在用行動(dòng)向世人講述一個(gè)淺顯易懂的道理——奉獻(xiàn)”。
感悟作文 篇2
丟掉世俗的喧雜，靜下心來(lái)，用心去感悟，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么清晰，明了。
用心去感悟風(fēng)吧！你會(huì)聽(tīng)到風(fēng)兒在你身旁輕聲呤唱。風(fēng)中夾雜著眾多的氣味，等你來(lái)一一辨認(rèn)。風(fēng)兒帶來(lái)了遠(yuǎn)方游子對(duì)家的思念，希望這陣風(fēng)可以傳到他母親那里。風(fēng)兒帶來(lái)了小種子萌芽的念頭，希望這陣風(fēng)可以傳達(dá)到他主人那里。風(fēng)兒帶來(lái)了災(zāi)區(qū)兒童的哭喊，希望這陣風(fēng)可以傳到好心人那里。
用心去感悟天空吧!你會(huì)看到天空不斷為你變化。天空講述了自盤(pán)古開(kāi)天地以來(lái)的歷史，等你一一聆聽(tīng)。天空容納了小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)有了一個(gè)飛翔的.地方。天空容納了云朵，讓雨滴潤(rùn)了我們的心窩。天空容納了太陽(yáng)，讓陽(yáng)光照耀在我們身上。天空容納了黑夜，讓疲勞的我們得以休息。
用心去感悟書(shū)籍吧!你會(huì)看到歷史的一幕幕在你眼前重現(xiàn)。書(shū)中有貝多芬的音樂(lè)，也有印度的舞蹈。書(shū)重現(xiàn)了花木蘭的豪邁，讓我不禁豎起大拇指。書(shū)重現(xiàn)了日本人的殘忍，讓我不禁怒氣沖天。書(shū)重現(xiàn)了仲永的悲哀，讓我不禁垂頭嘆息。書(shū)重現(xiàn)了黃金屋，讓我收入囊中。書(shū)重現(xiàn)了顏如玉，讓我盡收眼底。
用心去感悟生命吧！你會(huì)看到生命原來(lái)這么美好。生命中的不如意都是微塵。生命中的成功是在獎(jiǎng)勵(lì)我們的努力。生命中的失敗是在激勵(lì)我們向前沖。生命中的歡樂(lè)是在讓我們熱愛(ài)生活。生命中的悲傷是在讓我們尊敬生活。
總而言之，上帝給了我們一顆心就是要我們來(lái)好好利用，好好利用它來(lái)感悟，感悟身邊的一切，然愛(ài)身邊的一切。
感悟作文 篇3
人生是多么熟悉又陌生的字眼，在所有人的心目中人生仿佛充滿了迷霧是那么的飄渺不可觸及，在很多人的眼中人生就是生老病死無(wú)一例外這些人一生都是碌碌無(wú)為，人生對(duì)于佛教來(lái)說(shuō)是修行，人生是一場(chǎng)修行這是我最贊同的說(shuō)法。
佛說(shuō)“一切法從心想生�！睂�(duì)于一個(gè)人的一生所受影響最深的就是內(nèi)心，一個(gè)人內(nèi)心所想的事情總會(huì)影響他的一生，在二戰(zhàn)結(jié)束后，英國(guó)皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的`飛行員以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。其結(jié)果令人震驚——奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風(fēng)暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費(fèi)解的是，事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時(shí)，而是在完成任務(wù)歸來(lái)著陸前的幾分鐘。正是因?yàn)轳{駛員的內(nèi)心深處認(rèn)為自己是安全的，所以，才釀成大錯(cuò)。
所以，為人處事因把心放平，把心放平，把心放輕，正確認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看清這個(gè)世界。世界就是這樣，陽(yáng)光與黑暗同在，美好與丑陋并存，我們要學(xué)會(huì)不只生活在陽(yáng)光下，也要學(xué)會(huì)生活在陰暗里，我們會(huì)看見(jiàn)鮮花，也會(huì)遭遇污穢，我們會(huì)感受友愛(ài)，真情真愛(ài)永遠(yuǎn)與我們同在，我們也要承受虛假，欺詐也會(huì)與我們相逢。
我們可能春風(fēng)得意，也可能坎坷不平，不管道路如何，我們都要走下去。我們會(huì)感榮耀，也會(huì)遭遇屈辱，我們要直面公平與不公平，以平和的心態(tài)去面對(duì)，要知道世界就是這樣，我們無(wú)法去選擇，也無(wú)力去改變。我們置身其中，更多是適應(yīng)，在這樣一個(gè)世界里，把心放平，把心放輕，平靜的面對(duì)，不管怎樣，少一些無(wú)奈與感慨，多一份從容和淡然，正如一句詩(shī)：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，且望天上云卷云舒。
所以，我們要把心放平抱著一顆平常心，因?yàn)楦嗟臅r(shí)候我們只是普通人。
獻(xiàn)給所有即將高考的前輩們！
感悟作文 篇4
成長(zhǎng)的路上，我們有過(guò)彷徨，有過(guò)淚水，也有過(guò)喜悅。感悟生活帶給我們的酸甜苦辣，感受大自然賜予我們的力量，用這些力量帶領(lǐng)我們找到正確的人生方向。
感悟，是可以讓人沉迷，為之付出一切的。一點(diǎn)一滴的感悟，像一片落葉，看見(jiàn)它可以知道秋天來(lái)了。雖然我沒(méi)有取得大的成就，但是感悟至少可以證明我到世界上來(lái)過(guò)，我的心靈觸摸到了秋天的景致，但是一片葉子可以證明我來(lái)過(guò)。
我在念高中上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的老師讓我們讀了那一篇《竇娥冤》，我們齊聲朗讀了一遍，雖然不很熟練，也不是特別有感情，但是我們讀的都很認(rèn)真。在這篇文章中，我學(xué)到了主人公的內(nèi)心情感，竇娥的冤屈是感天動(dòng)地的，血濺白練，六月飛雪的誓愿都靈驗(yàn)了，因?yàn)檫@篇古文的有趣，也充滿了感情，我很喜歡。在學(xué)了一篇篇的課文之后，我突然有一種感受，就是我愛(ài)上了語(yǔ)文，祖國(guó)的語(yǔ)言文字是那么優(yōu)美，它總是不斷地浮現(xiàn)在我眼前，那一句句的話語(yǔ)，蘊(yùn)涵了詩(shī)的情趣。而且文學(xué)使我更有靈感，更加富有感情。語(yǔ)言像春天的雨露，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著讀者的心靈，也許讀的人會(huì)被我寫(xiě)的文章感動(dòng)，在閱讀中獲得滋養(yǎng)。就像一個(gè)饑寒交迫，飽經(jīng)磨難的人，在獲得鼓舞之后，獲得了心靈的安慰。
在我讀書(shū)的二十個(gè)年頭里，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)歷著很多事情，變幻莫測(cè)，時(shí)好時(shí)壞。我是一個(gè)作文寫(xiě)得不好的孩子，但是我喜歡看書(shū)，也喜歡上語(yǔ)文課，但是因?yàn)槲业?內(nèi)向，失去了很多東西。我卻熱愛(ài)語(yǔ)文，也愛(ài)好文學(xué)。在我不斷地讀了很多書(shū)以后，隨著歷練的豐富和延展，終于，我又銜接上了很多東西，就像一篇沒(méi)寫(xiě)完的文字又銜接了后續(xù)的文章那樣，我現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)續(xù)篇了，接著繼續(xù)寫(xiě)作了。
在我的高中生活，其實(shí)我是一個(gè)特別可惜的女孩，因?yàn)槲乙郧暗某煽?jī)很好。我的語(yǔ)文老師沒(méi)有放棄我，給我很好的引導(dǎo)，他總是微笑的跟我說(shuō)話。有一次，在上課時(shí)，老師第一次在課堂上表?yè)P(yáng)了我：“XXX，你這段時(shí)間進(jìn)步很快�！蔽业谝淮蔚玫竭@樣的表?yè)P(yáng)。所以，我有時(shí)又想學(xué)好了，每當(dāng)這時(shí)候，老師又說(shuō)：“XXX真是一個(gè)不錯(cuò)的小姑娘�！崩蠋熣f(shuō)我現(xiàn)在能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并且一定會(huì)表現(xiàn)得更好。我有一次寫(xiě)了一篇作文，大概是寫(xiě)海倫凱勒的故事吧，其實(shí)沒(méi)怎么用心寫(xiě)，就是隨便寫(xiě)的，老師看了以后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你不但作文寫(xiě)得好，而且總是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很出色，可以獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，獨(dú)立性很強(qiáng)。”并且在第二個(gè)學(xué)期報(bào)名時(shí)候，又受到了老師的夸贊之辭，“學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，而且很誠(chéng)實(shí)，為人正直，只不過(guò)就是不善于和人言談。”所以，我知道了老師對(duì)我的栽培，他一直在鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力。我很感激語(yǔ)文老師，它不僅教給了我們語(yǔ)文的知識(shí)，還鼓勵(lì)了我。所以，可以從一個(gè)小小的感悟開(kāi)始，在時(shí)間推進(jìn)之后，在人和事發(fā)生變化之后，就會(huì)變成一個(gè)美妙的世界。
感悟，從點(diǎn)滴中開(kāi)始，通過(guò)那些感人的人和事，學(xué)會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要有恒心，就會(huì)成功。
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