感悟的作文【精】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感悟的作文，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文1
什么是幸福？對于不一樣的人便有不一樣的答案。對于學(xué)生，考試考取了好的成績便是幸福；對于教師，孩子們上課學(xué)到了知識便是幸福；對于父母，兒女健康成長便是幸福。而對于我來說，在平淡的生活中，朋友、同學(xué)、家人給與我的一絲絲溫暖便是幸福了！
記得從我開始上小學(xué)來，媽媽便開始關(guān)注天氣了，幾乎每一天都要守著天氣預(yù)報看一遍。在明白明天將要下雨時，第二天一早就會提醒我要帶好傘。可是我覺得天氣預(yù)報不必須準(zhǔn)確，便開始嫌媽媽啰嗦，嫌她煩了。所以，我總是在明白媽媽要給我遞傘的時候趕快跑出家門，而每次也少不了聽到媽媽那無可奈何的聲音——“”哎呀，你這孩子，跑那么快干嘛？又還沒有遲到，路上細(xì)心點��！”
此刻已經(jīng)入冬了，天氣更陰晴不定，時不時就下起了毛毛細(xì)雨！
今日早上，我在玄關(guān)處慢悠悠的穿著鞋子，可是左等右等也不見媽媽看我一眼�！半y道今日不會下雨？”我心里這樣想著：“不然媽媽怎樣會不囑咐我?guī)隳�？”直到我跟她說再見，她也一向在忙著他自我的事情。
上學(xué)路上，我心里還暗自高興。哈哈……媽媽最終體會到了我每一天早上飛奔出門的良苦用心了。我仰頭大笑，突然，一片烏云卻像猛獸似的遮蓋住了我的整個頭頂。我心中一驚：“今日我可沒帶傘，千萬別下雨呀！”
就在這忐忑中我上完了最終一節(jié)課。果然，老天爺恨不合作地下起了傾盆大雨。我只得在教室懊悔呀。正在我萬分糾結(jié)之時，旁邊同學(xué)很疑惑地問我：“妹子，有傘干嘛傻呆這兒不回去呀？”我心中一愣，說道：“我哪來的傘呀？”“不就在你書包里嗎？我剛跟你借書的時候就看見啦！”我騰地一下跑到課桌邊，打開書包，果然，平時我用慣的雨傘就靜靜躺在那！
我會心一笑，欣喜地?fù)伍_傘，走入了雨中！
原先，在我每一天一成不變的兩點一線里，幸福已經(jīng)如那清泉，雖是涓涓細(xì)流，卻一向灌溉著我的心田，讓我倍覺溫暖！
感悟的作文2
在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。在我的成長中，有一個伙伴，在我的經(jīng)歷和體驗中，它使我逐漸擺脫了蒙昧、自私，幼稚……它使我長大了。它的名字，叫做——困難。
我知道你在人間的名聲并不好，人們總希望自己一帆風(fēng)順，不容忍你靠近他們。的確，我有時也討厭你，但我還要感謝你，因為你使我成長。
在我學(xué)步時，你，出現(xiàn)了。你頭上有犄角，身后有尾巴，活像一個小妖精。你大搖大擺地爬到我身上，一會兒撓我的癢癢，害得我站不起來；一會兒抓起我的腳拼命往下壓，弄得我的腳生疼；一會兒又對我拳打腳踢，害得我無法專心。在你的猛攻下，我忍住疼痛，決心戰(zhàn)勝你，腳一用力，我站起來了！雖然不太穩(wěn)，但我還是站起來了，我嘗到了成功的滋味。你呢？卻像天兵收服了似的，沒有了法力，灰溜溜地逃跑了。
在我小學(xué)考試時，你，又來了。此時的你像大鬧天宮的齊天大圣，身穿黃金甲，腳踏步云鞋，你用棒子一指，考試的題目仿佛活了一般，頓時戰(zhàn)鼓陣陣，殺聲震天，題目大軍來勢洶洶地向我殺來。我用鉛筆與他們搏斗，無奈他們?nèi)硕啵盐覉F(tuán)團(tuán)圍住，我用鉛筆迅速解決了一道又一道題目，他們嚇得跪地求饒�？刹灰粫䞍�，我就碰到了一只“攔路虎”，他太強了，我實在打不過。我開動腦筋，動用以前學(xué)過的知識，用盡全力，終于把他打倒了。而你呢？卻從云頭上摔了下來，變成了一個普通人。
如今你還是伴隨在我左右，給我制造困難。雖然你總是不讓我順利通過，但是我每次都能戰(zhàn)勝你，你這樣的朋友真是讓我又愛又恨！
感悟的作文3
從上學(xué)起，書就一直陪伴我走過了成長歷程。無論春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，讀書都是我唯一的愛好，是書籍陪伴我成長，教會我認(rèn)識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書，已成為我生命中不可分割的部分。
因為讀書，我認(rèn)識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達(dá)飄逸，了解了他“千金散盡還復(fù)來”的灑脫，我感受了杜甫的“感時化濺淚，恨別鳥驚心”的沉郁。因為讀書，我領(lǐng)悟到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù)，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的閑適心情，還是因為讀書，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥蟲魚，傾聽風(fēng)的吟哦，魚的呼喚，遙見了山的巍峨，水的波瀾--
因為讀書，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個人都應(yīng)該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛國情感，相信它的爆發(fā)可以摧毀世間的一切。
我快樂時，愛讀《愛的教育》，感受人間處處涌動的溫情；憂傷時，愛讀《心靈的燭光》，體驗?zāi)欠輰庫o與溫和；成功時，愛讀《理想》，確定我下一個努力的目標(biāo)；失敗時，愛讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。
我讀了很多的書，覺得讀書憂在其中，樂在其中。讀書的快樂是一種充實的快樂，能把握自己的快樂。
讀書可以明智，讀書可以理緒，讀書可以清心。感悟讀書，感受青春血液的奔流；感悟讀書，享受人間的處處春風(fēng)。
同學(xué)們，讀書吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來，書是人類知識的源泉，智慧的結(jié)晶，讀書是一種樂趣，一種情懷，因為讀書，使人感悟著生活，豐富著自己。
感悟的作文4
反方向的時鐘開始轉(zhuǎn)動，昨日的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
我慢慢挪著步子登上領(lǐng)獎臺。這一刻，時間似乎慢下來。鳥兒霎那間停止了鳴叫、風(fēng)停止吹動，人們停止了喧囂吵鬧。然而，這一切，又被我踏上舞臺的步伐聲與猛烈碰撞的心跳聲所打破。接到獎?wù)碌哪且豢蹋B兒又開始了歡唱，國旗又開始了歡跳，人們又開始了歡呼。
一個月前，我抱著試一試的心態(tài)向老師發(fā)去了我的作文原稿。沒想到我的作文被選中了，但想要拿獎，還需要多次修改。
于是我擠出一半的時間來修改作文。在圖書室內(nèi)，我絞盡腦汁構(gòu)思，可紙上多的東西不是字，而是被我撓掉下來的頭發(fā)。窗外各種聲音太嘈雜，我心里有過無數(shù)次的抱怨。因為它讓我完全靜不下心來。我在那足足發(fā)呆了一個多小時，突然墻上一個字赫然出現(xiàn)在眼前——靜。我好像懂了些什么。我?guī)隙�，隔絕外界的嘈雜聲，埋頭耕耘我的作文。
這似乎有一點作用，可這耳塞擋得住聲，卻擋不住夏天的風(fēng)。一陣風(fēng)掠過，隨意翻動我的書藉。我心煩意亂。抬眼望去，一抹紅色在風(fēng)中飄動，那是國旗。它也被風(fēng)拉扯著，卻非常整齊，平鋪著�！芭丁保瓉碛幸粋�桿子幫助它。我也在尋找著能幫助我的“支柱”，可這除了桌子還是桌子。我靈機(jī)一動，既然找不到，那就創(chuàng)造條件，我把窗戶都關(guān)了，總算是解決了。書終于能“靜”下來聽聽我的心聲了。
一會，耳邊傳來陣陣歡聲笑語，我無奈地低下頭，回想這兩件事的經(jīng)過，“振葉以尋根，觀瀾而溯源”，我悟了，我需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。“靜”于心，應(yīng)該專注地做事，心無旁騖。我可以像國旗一樣，將凌亂的風(fēng)作為它飄揚起舞的動力。我可以將外邊機(jī)器的嘈雜聲轉(zhuǎn)化為對我的認(rèn)同、夸贊……
在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長、在成長中頓悟。山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達(dá)。
感悟的作文5
如果說軍訓(xùn)的經(jīng)歷時一條人生之路，那么教官的教導(dǎo)則無疑是一盞指路的明燈，引我們前行；如果說軍訓(xùn)的過程時成長旅程中的一抹艷霞，那么老師的教育則無疑是與其呼應(yīng)的云翳，為旅程添彩。寥寥幾言訴不盡您們對我們十班的辛勤，但仍愿我們的真情滿滿為您贊頌。
感謝您，我們親愛的老師。
我們的汗水在烈日下的操場上揮灑時，是您默默注視著我們，給我們動力；我們的笑臉洋溢于洋溢于被表揚后的休息時，是您讓我們注意保持狀態(tài)，令我們堅韌。
短短幾天的相處，您的形象已滲入我們的腦海，有那茵茵綠場上的鼓勵，講臺前的教育，柔風(fēng)中的歌聲，更多的卻是您對我們每個人的愛。請相信，您的殷殷期盼已然于須臾之間氤氳心底，辛勤播下的種子總會綻出最絢麗的花，無私的付出也必然會收獲最真摯的回報！
感謝您，我們可敬的教官
深深地的時齊步走時的腳印，淺淺的是行進(jìn)時的擺臂，深深淺淺的是教官您與我們共同度過一周的成長足跡。
飄飄的是休息時教官您的憨厚笑容，遙遙的是我們大聲隨著教官您口令的口號聲，飄飄遙遙的是教官與我們相處的段段流年。
茵茵操場之上，您總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；
樹蔭看臺之上，您一貫幽默風(fēng)趣，和藹可親。
稍息，立正，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)還有齊步走，
時間于訓(xùn)練之中悄然滑過，沉淀下來的惟余不舍和感激。
謝謝您，讓我們懂得吃苦耐勞，讓我們爭取名列前茅，您為我們印下成長足跡，教我們不畏崎嶇，讓我們不再怯懦迷茫。
陽光急如飛駒，于無聲中悄然滑過。軍訓(xùn)這短短數(shù)日，卻因您們而激情飛揚。再華美的言語也寫不出教官您的努力，再動聽的旋律也奏不盡老師您的付出。那些您們對我們?nèi)松返膯⒌�，在回憶，用心聽�?/p>
感悟的作文6
有這樣一則新聞：走進(jìn)某學(xué)校的食堂，儼然一座糧食山出現(xiàn)在的的眼前，麻雀正津津有味地吃著學(xué)生們剩下食物。
多么令人驚嘆的景象��！若是每個學(xué)校的食堂都出現(xiàn)這樣的一幕，那全中國一年要浪費掉多少糧食，國家財產(chǎn)將受到多大的損失。
鋪張、浪費現(xiàn)已成為一項極其嚴(yán)重的話題，這一危害人類未來的定時武器——清除迫在眉睫，倘若在人們解決它之前，一次小小的爆發(fā)都將使人類遭受極大的災(zāi)難。
現(xiàn)今社會的浪費已趨向多元化，糧食的浪費，資源的浪費，人才的浪費無不給人類的發(fā)展敲響了警鐘，這一為世人所公厭的家族正逐漸壯大。
為什么會這樣呢？全都是因為我們自己，因為我們?nèi)祟愃翢o忌憚的浪，毫無保留的費，我們的所作所為無不滋長了浪費這一可怕家族的勢力。
據(jù)不完全統(tǒng)計：我國每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是多達(dá)400多億元。
多么可怕的數(shù)字��！這還僅僅是中國，世界如此之廣大，浪費資源造成的損失何只這些。
而更可怕的是，現(xiàn)在的人們浪費的不僅僅是資源，時間成了一部分人的浪費對象。眾所周知，時間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一個人除去睡覺、吃飯，還能剩下多少時間，而總有一些人依舊浪費著它，難道他們不知道浪費時間就等于浪費自己的生命嗎？
如果再這樣下去，我們?nèi)祟愒诘厍蛏线�會生存得了多久呢？假使有一天，人類無法在地球上繼續(xù)待下去了，人類面臨滅絕的災(zāi)難的時候，人們會回過頭來想一想那是為什么嗎？當(dāng)我們意識到是我們自己對資源的浪費，我們自己對資源的“大度”，使這個地球毀滅，使人類滅亡，我們會后悔嗎？
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。讓我們從小養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，抵制浪費，消滅浪費�？傆幸惶欤覀兊膶⑹埂袄速M”兩字在記憶中永存。
感悟的作文7
過去屬于死神，未來屬于自己。一個人可以被毀滅，但絕不會被打敗。心懷不懼，方能翱翔于天際。
——題記
漫長又短暫的人生就像一片沙灘，而小學(xué)生活就像是這片沙灘中最美的貝殼，五彩繽紛，令人著迷。
還記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。干凈的操場，整齊的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的書……一切都是那么美好。我終于走進(jìn)了我日思夜想的知識海洋。
慢慢地，我認(rèn)識了同學(xué)，交上了許多好朋友，常常一起讀書、學(xué)習(xí)、游戲。校園一切事物逐漸了然于心，校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂，更是我們的快樂星球。
一年級時，回想起小池塘邊妄想抓金魚的我，不禁笑出了聲。微波粼粼的池塘，歡快活躍的小魚，奇形怪狀的假山，勾勒起我滿滿的回憶……銀鈴般的笑聲在校園中留下足跡。
那一段歡樂，那一些美好，那一絲調(diào)皮，仿佛放電影般在腦中重現(xiàn)。六年轉(zhuǎn)眼間從指尖飛過。
念念不忘，必有回響。只要自己信念在，哪怕當(dāng)下無法實現(xiàn)自己的夢想，哪怕現(xiàn)在無人理解自己的信念，但總有被回應(yīng)的一天。夢想會照進(jìn)現(xiàn)實，信念終究會實現(xiàn)！
光陰似箭，日月如梭。我已是六年級的學(xué)生了，不到三個月就要畢業(yè)了，一想到馬上就要離開校園，我就依依不舍。感謝我親愛的老師與同學(xué)，陪伴了我六年，給我記憶沙灘上最美的貝殼描繪色彩，增色許多，讓它更加光彩照人，耀眼奪目！
雄鷹不為暴風(fēng)折翼，狼群不因長夜畏懼。我們永遠(yuǎn)是蕩開星光的那顆最閃爍的星。
感悟的作文8
每次假期一回到家，我就喜歡在沙發(fā)上葛優(yōu)躺，然后打開電視劇，刷著自己一周以來可能落下了比較有趣的綜藝或者熱劇。等到假期一過，就會覺得自己過得很頹廢，一點都沒有珍惜時間，沒能利用這個時間好好的提升自己，然后就一種很很重的挫敗感和空虛感。
后來和朋友們一起聊天，發(fā)現(xiàn)很多人都有這種經(jīng)驗，就是明明是想在假期的時候給自己做一些改變，結(jié)果還是會被這些就是即時的快樂所吸引。
聊天中，小美說她曾在網(wǎng)上看到一位老師關(guān)于這個問題的解答，就覺得特別的有道理，就分享給我們。
就從一回家就喜歡玩游戲刷劇的現(xiàn)象，老師提到，先要考慮壓力問題，就是了解自己的學(xué)習(xí)壓力，或者是工作壓力很大嗎？平時是否有所成長？在這個學(xué)習(xí)的過程中，是否有提升自己的價值感？
還有如果一回家就喜歡躺著，不想動，不想去學(xué)習(xí)，這個也關(guān)于我們的精力，身體素質(zhì)問題�？纯词钦娴纳眢w很累，沒有精力去學(xué)習(xí)，還是只是單純的想玩而已？
一個就是關(guān)于毅力問題，就是你本來是有想看書，做作業(yè)或者做運動的，但是那內(nèi)心的享樂的主義占了上風(fēng)。
還有一個就是對自己的生活有沒有明確的規(guī)劃，覺得自己想要成為什么樣的人，自己想考到班上第幾名，想考到什么樣的好的學(xué)校，如果你有這樣的一個想法的話，無形中就會激勵你自己去克服惰性。
聽到這個講解的時候，我很是驚訝，我沒想到一個很簡單的一個行為，竟然能夠被分析出這么多的內(nèi)在的因素。
也許這就是會不會讀書，懂不懂融會貫通的區(qū)別吧？平時我們總說自己在讀書，可是真正在使用的時候，卻不懂得把它用在生活中具體的事例當(dāng)中。
這樣一對比就明白，什么才是人外有人，天外有天！
感悟的作文9
我喜歡看漫畫，畫面雖然是靜止的，但是它卻能給人無限的遐思，默默無言卻給人啟迪。
漫畫家華君武的一幅《假文盲》就令人深思。畫面描述了一個寒風(fēng)凜冽的早晨，在一個公交車站旁立著一個醒目的牌子，上面寫著五個大字：母子上車處。站牌下站著四個衣冠楚楚的大男人。第一個男人瞇著眼睛，旁若無人的樣子，顯示出一幅他什么也沒看見什么都不知道的神情。再看第二個男人，高高的個子，頭戴軍帽，身著軍大衣，兩手插進(jìn)衣兜，閉著眼睛，難道這樣別人就認(rèn)為他是盲人了嗎?真是掩耳盜鈴。第三個男人皮鞋擦得锃亮，嘴巴撅著往鼻子上吐氣，眼鏡片被蒙上了一層霧氣，為啥不能擦擦鏡片?我想他自己心里最清楚。最可笑的是第四個男人，為了不讓別人認(rèn)出，戴著一個大大的口罩，可是眼神卻掩飾不住內(nèi)心的不安。在離站牌不遠(yuǎn)的角落里站著一個瘦弱的婦女，懷里抱著一個嬰兒，依靠在欄桿旁，她無奈地望著那四個男人，心想：他們難道不識字嗎?可是她敢怒卻不敢言，只能眼巴巴看著本該屬于自己的位置。
這四個男人真的是不認(rèn)識站牌上醒目的字?沒看見這對母子嗎?絕對不是!他們在裝暈，在視而不見。在生活中也有許多這樣的現(xiàn)象：公共場所明明寫著“禁止吸煙”，可偏偏有人理直氣壯地吞云吐霧;圖書館明明寫著“禁止喧嘩”，可偏偏有人若無其事地大聲接打電話;草坪上明明寫著“禁止踩踏”，可偏偏有人問心無愧地歡蹦亂跳。
希望讀書能讓我們明理，希望身邊“假文盲”的現(xiàn)象越來越少。只有越來越多的人講社會公德，才會真正推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，讓我們的生活更美好!
感悟的作文10
其實生活就象許多不同種類的書，每一本書都有它的特點，它的獨特。那么，生活也一樣，每一天都有每一天的特點。有辛酸，有甜蜜。
其實每個人從哇哇墜地，都是站在同樣的生活起跑線上，只不過有的善于把握生活，而有的人不能左右生活。一個再事業(yè)，再學(xué)業(yè)上取得了巨大成功得人，會情不自禁的說道：生活是多么的美好，是多么的豐富多采啊！而對于一個失敗者來說，他會感嘆道：生活對是多么的不公平��！我的生活總是充滿了枯澀。其實生活的本質(zhì)就是這樣，酸甜苦辣，五味俱全。
電視劇里的人物，有的看起來很幸福，快樂。有的看起來辛酸，痛苦。生活的本身也就是一部電視劇，每個人都在演繹著自己的生活。有時候，你做成功了一件事或者得到了別人的贊揚等，你就會感到快樂無比。那么，這個時候，你就演繹著一種快樂的角色。如果你因為挫折而失敗，或者是因為被別人誤解等，而使你感到痛苦不堪，那么，這個時候，你就演繹著生活中的一個悲痛的角色。生活本身就是這樣，它不會讓一個人一帆風(fēng)順，同時也不會讓他永遠(yuǎn)痛苦。
如果說我一定要給生活添加一種色彩，那我一定添不出來，因為沒有哪一種顏色能夠全權(quán)代表生活的一切。如果沒有規(guī)定用幾種顏色。那么，我會把所有的色彩給予生活。讓生活變的五彩繽紛，豐富多采。
人的一生如果只看到的是一種色彩，那他將會感到無比的厭煩。同樣，人如果在生活中只品嘗到了喜悅，他的人生也就失去了意義，而使所有的人對生活都抱以新奇的心理，沒有哪一個人能夠預(yù)測到明天，生活將會給他怎樣的感受。
小草之所以分外的翠綠，是因為有紅花的襯托，紅花為什么這么紅？正是因為有了綠葉的反襯。生活為什么會如此豐富？正是因為有了五彩繽紛的攪拌。
感悟的作文11
一天，小溪里來了一位大人物，于是小魚、小蟹們都很好奇跟來圍觀，原來是海龜爺爺。它那無數(shù)印記的脊北，仿佛闡述了一個個神奇的故事……
海龜爺爺向它們講述了許多的`故事。當(dāng)講到大海的美麗時。它看著身邊一個個懷著向往憧憬的小魚、小蟹們，它無奈的苦笑了幾下。大海固然美麗卻遠(yuǎn)不及這小溪的寧靜詳和。先不說到了大海怎么生存，光就是從小溪往大海的一路上，因難重重充滿危險。每當(dāng)它說完這句話后，那些憧憬向往大海的小魚們眼神都立即暗淡下去，都紛紛游走了。只有小紅魚眼里散發(fā)著堅毅的神色，依然向往著大海。
日子過了很久了。小紅魚終于下定決心離開這個渺小的天地，去它向往已久的大海。
一路上，它經(jīng)歷了孤獨與饑餓。游過了飄蕩著的刺鼻氣味被污染過的小河。小紅魚游過一條波濤洶涌的大河，想找點食物填飽肚子，當(dāng)小紅魚看到一個食物從水面上浮下來，就游過去吃食物，當(dāng)小紅魚咬到食物時被拉扯上岸，才明白是漁民們?yōu)榱艘~上鉤，做的魚餌。小紅魚拼命的掙扎，最后掙脫了，傷痕累累的逃回了大河。
從此，它每天都小心翼翼、提心吊膽的生活著。但從未退縮，反而更加勇往直前。它心目中只有一個目標(biāo)——大海。
終于，小紅魚實現(xiàn)了自己的夢想，到達(dá)了大海。此時，大海在小紅魚眼中是那么藍(lán)，那么純潔，那么清澈。波浪起伏，大海啊！波瀾壯闊的大海呀！你令人向往。
小紅魚感悟道：人生有很多的未知，人們對未來充滿了好奇，卻在面對未知的困難和危險時，顯得懦弱、膽怯。
大紅魚在大海里幸�？鞓返纳钪�。
后記：同學(xué)們！從小紅魚這個故事中，我們應(yīng)該向小紅魚一樣，在面對未知困難時，毫不退縮，堅持不懈，臨危不懼的去為了夢想而打拼。才能實現(xiàn)夢想，去發(fā)現(xiàn)世界，探索世界。
感悟的作文12
不知不覺，暑假的最后樂符，已經(jīng)在日落黃昏的琴鍵上滑落，悄然無影。
我不得不收拾書桌，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。驀地，我發(fā)現(xiàn)一本精致的日記本瑟縮在書桌的角落里，想必是被忽略了很久吧，我撣了撣封面的薄塵，隨即慢慢翻開。
“抱歉……”，我不覺愣了一下，記憶的閘門隨著那一行行“抱歉”打開了。那是在我六七歲時，我經(jīng)常和幾個同學(xué)一起去踩單車，那是我童年時最喜歡的運動了。有一天下午，我寫完作業(yè)，趁天色尚早，又約幾個要好的同學(xué)去踩單車。
我們幾個人相約到小區(qū)的院子里，圍著院子的小路踩起來，夕陽將我們幾個人的影子拉得老長�？上]有優(yōu)哉多久，忽然一個三四歲的小弟弟從側(cè)面向我跑來，不給我任何反應(yīng)的時間，伴著一聲巨響，小男孩被我撞倒在地，嚎啕大哭起來。我當(dāng)時慌亂與無措縈繞于心，心想碰到大麻煩了，傻傻地站在那里。
沒過多久，一位中年婦女跑過來，將小男孩從地上抱起，拍了拍他身上的土。然后她抬起頭看著我，原本關(guān)切的眼神即刻冷了下來，眼底生出一絲絲血絲，從她的眼中看到了一種名為憤怒的情緒。不出所料，她向我吼道：“你怎么這樣，撞了人還不道歉？”被她這么一吼，我突然清醒，連忙說“不是我的錯……”
她似乎更憤怒了，指著我大聲指責(zé)著，我父親可能聽見了聲音了吧，他走出來對那位中年婦女說著道歉的話，那位中年婦女才帶著小男孩走了。晚上，爸爸媽媽就白天發(fā)生的事情狠狠地批評了我，教我要學(xué)會道歉，并讓我在日記本來寫一百個“道歉”。那時還不懂事的我，因這一百遍的“道歉”可是恨透了這兩個字，還流淚了，日記本上斑斑駁駁的淚痕就是證據(jù)。
不過經(jīng)此事之后，我真的慢慢學(xué)會了凡事不要與人去計較，也慢慢明白了退一步海闊天空這句話的意思，或許事情并不是你的錯，但你一句真誠的道歉，能讓人與你會心一笑。
這一次心靈的感悟，使我的世界充滿了豁達(dá)寬容，淡去了狹隘自私，一個豁然開朗的世界就在你的眼前層層疊疊打開！
感悟的作文13
在現(xiàn)實生活中我們總是不能事事順利，就好像潮水有潮有落，有日升就有日落，萬事都有它的規(guī)則，讓我們順從。
在暑假工的這段日子里，領(lǐng)悟出生活的不易，同時也感恨以前不學(xué)無術(shù)的我。感受時間的殘酷帶走我們最好的年華，伴隨而來的是成熟，成熟是本質(zhì)的蛻變，成熟的同時也帶來了孤獨。萬物生長有他的規(guī)律，自然也不能同時與人類相同。在這個形形色色的世界中我們很是被動，在命運的支配下，完成它的使命，但在我這，我絕不會想命運低頭。
在二十一世紀(jì)的我們不是另一代人，我們另一種人。我在這段暑假生活中，我的生活得不到滿足，一切切都不能同時得到，正好像魚和熊掌二者不可得兼。人世間總是沒有什么是完美的，月也有陰晴月缺，有晴天也有下雨天，感覺這世間缺少完美主義。暑假工的日子里的早班，早上五點去中午回來，去的時候帶著一輪明月，出來便是烈日炎炎，已是晌午。下午二點去七點回來，踏著這烈日炎炎的天氣進(jìn)去，出來便是黃昏，早班的日子看不到徐徐升起的太陽，卻只看到頻頻落下的夕陽，把西邊的天空染的通紅。
晚班的生活也讓我難忘，下午六點夕陽已經(jīng)在西邊，而我卻剛剛步入工廠，夕陽送我進(jìn)去，出來已是凌晨。在晚上回家的路上，晚風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢，月亮帶著我回家，行駛在回家的路上，萬籟寂靜，路人早已離散，只留下自個與車的身影在行駛。我不能同時看到日升于日落，也不能看到月起和月落，只有自個的身影在徘徊。望著人世間的離愁，我們總是默默的接受，我們不能挽留，因為那是他們使命。
年輪一天天的旋轉(zhuǎn)，我們在不斷成長，不斷探索，不斷成長，不斷成熟，我們總是被時間悄然的改變，在改變的過程中我們要不斷的完善自我，方面勇敢的面對生活的挫折。
感悟的作文14
二零零八年三月八日是婦女節(jié)，也是我踏上學(xué)藝之路—畫畫的第一天。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來畫畫是一件苦中帶樂，感悟生活的事
剛來到老師家，我有些害怕，心中有許多問題：學(xué)畫難嗎？怎么學(xué)呢？這一大串的問號在我腦海中盤繞……
開始畫了，這節(jié)課學(xué)的是畫馬。老師給我教了許多種畫馬的方法后問我：“現(xiàn)在你學(xué)會了畫馬，那么現(xiàn)在你能畫出一幅群馬圖嗎？”“不能！”我脫口而出，老師問：“為什么不能？”這句話像棉花一樣堵住了我的嘴。老師見我支支吾吾回答不上來便告訴我："其實你可以畫出來，雖然第一次畫得可能會不盡人意，但是只要你會想，會畫，你一定能畫出來，加油！”老師這句話好像一針強心針，使我充滿了自信，我便開始自己畫。
其實畫畫非常累，但是勾線，描邊并不累，累的就是上色。上色時。要涂出由深到淺，有淺到深的效果，還要重重涂色。雖然這樣畫很累，但是畫出來的畫就是逼真，漂亮。所以，當(dāng)我畫完畫時，我簡直是累的不成人形，可是當(dāng)我欣賞起我的第一張作品時，我的內(nèi)心震撼了，原來畫畫有如此的作用：照相機(jī)雖可以留下精彩的瞬間，可它永遠(yuǎn)無法無法掩蓋那不美的細(xì)小部分�？僧嫯�，它可以讓你走進(jìn)一個夢幻般的世界，在這里，你會看到無數(shù)奇物，無數(shù)放飛的夢想：把馬兒想成插翅而飛的天使，把螞蟻想成了巨大的怪獸……這些想像，是照相機(jī)怎么也拍不到的，但畫畫卻可以畫出來。即使一件東西再丑，畫家也可以把他畫成一件美的讓人無法呼吸的作品。而且照相機(jī)拍的東西很現(xiàn)實，可有些時候我們就是需要想像，如果沒有想像，愛迪生怎么能發(fā)明出如此多的東西來呢？如果沒有想像，現(xiàn)在的重大科學(xué)技術(shù)從那兒來呢？這一切一切都離不開想像。
畫畫，是一種美的感受，是一種感悟生活的途徑。朋友們，請讓我們的夢想，想像，揮灑在紙筆之間吧！
感悟的作文15
我們必須明白，即使不在同一屋檐下，父母的手臂，也一直在為我們伸展……
——題記
什么是孝?孝，是常回家看看的期盼，是親手給癱瘓在床的老母喂一口飯，是在父母臨終前靜靜的陪伴；孝，世間千萬種，是盛開在心底的至善之花!
我曾聽說過季羨林老人的故事。
兒時的季羨林家境貧困，在他父母剛剛結(jié)婚時，家里幾乎連飯都吃不上。他的母親，一個字也不認(rèn)識，生活了一輩子，連名字都沒有。他們家里只有半畝多地，一家人的希望全在這上面了。
有一年，季羨林的母親在中秋節(jié)時不知從哪里弄來一點兒月餅，給他掰了一小塊，他很珍惜，因為他難得吃一次。他當(dāng)時沒有注意，母親是否在吃。后來回憶起來，她根本一口都沒吃。
季羨林在母親身邊只呆到六歲，之后兩次奔喪回家，呆的時間都很短。后來他回憶起來，連母親的面容都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓。特別有一點，讓他難解又易解：他無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像一輩子都沒有笑過。家境貧寒，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容又從何而來呢?老家的鄰居曾對季羨林說：“你娘常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的!’”簡短的一句話里，包含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個愿望卻始終沒有實現(xiàn)，一直到她不舍地離開這個世界。
古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話正應(yīng)在我們的國學(xué)大師季羨林身上，一想到這句話，他就肝膽俱裂熱淚盈眶。他后悔，他說：“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么榮耀，都比不上陪在母親身邊，即使她一個字也不認(rèn)識!”
世界上很多人與季羨林老人一樣，不是不孝，只是孝得太遲了!
趁著我們還年輕，我們還有能力，讓我們把中華民族的傳統(tǒng)美德——孝——傳承下去吧!切莫留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，請記住，“百善孝為先”!
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