關(guān)于感動(dòng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感動(dòng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)作文 篇1
在我的腦海中，有許許多多的事情令我感動(dòng)，好好像那一顆顆劃破夜空的流星，光彩奪目。在這些令我感動(dòng)的事情中，有一件事最令我感動(dòng)。
記得那時(shí)我才四、五歲。那一天，下著鵝毛大雪。到了凌晨一點(diǎn)，我發(fā)起了高燒。媽媽二話(huà)不說(shuō)，穿好衣服，背起我就往醫(yī)院跑。因?yàn)橄轮笱飞虾芑�，媽媽摔倒了好幾次，可是媽媽根本不管她自己，還問(wèn)著我：“摔到你了沒(méi)呀？涵涵，冷不冷！”媽媽一邊背著我跑，一邊繪聲繪色的給我講著故事。走到大路上，我們才攔住一輛出租車(chē)。坐上了車(chē)，我躺到了媽媽的懷里，雖然天氣很冷，但是我看到媽媽的額頭上卻不斷滲出汗珠。
到了醫(yī)院，一檢查，原來(lái)是急性扁桃體炎。醫(yī)生說(shuō)，需要住院。媽媽幫我辦好住院手續(xù)后，醫(yī)生為我打針、輸水。后來(lái)，我迷迷糊糊的睡著了，而媽媽卻一夜也沒(méi)有合眼，不停的為我用毛巾敷頭。到了第二天早上，我看見(jiàn)媽媽臉上有兩個(gè)黑眼圈，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，好好像憔悴了許多。
母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，母愛(ài)是令人感動(dòng)的！
感動(dòng)作文 篇2
都說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)，女孩總會(huì)變得越來(lái)越感性，總是多愁善感。常常因?yàn)榛鸸馑查g的觸碰，感動(dòng)到淚水迅速涌滿(mǎn)眼眶，視線(xiàn)隨著淚水漸漸模糊，心情才慢慢平復(fù)�；蛟S將來(lái)會(huì)一笑而過(guò)，或許會(huì)永埋心底。
每年六月，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子都會(huì)告別母校，那個(gè)育我養(yǎng)我的地方，多少汗水，淚水揮撒于此，但終究要離開(kāi)。
前年六月，我亦如此。
那天兩個(gè)學(xué)校的招生考試結(jié)束后，我們都回到教室，等待放學(xué)。本以為與平時(shí)一樣，可那是我們最后一次大家集體放學(xué)了�；蛟S這是我們之間的最后一面了。老師與往常一樣，走上講臺(tái)。老師的步伐緩慢且沉重，沉默良久，老師開(kāi)口說(shuō)：“明天，你們就畢業(yè)了。我們這一個(gè)多月的奮斗與拼搏，就要結(jié)成甜美的果實(shí)，等待收獲了。出了學(xué)校的門(mén)，大家都有各自的路要走，但不管你們走哪條路，都不要走歪路，要在自己人生的道路上綻放光彩。從這出去，你們要更加努力地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師們對(duì)你們的期望�！辈簧偃说难劢嵌奸W耀著淚光。老師也發(fā)現(xiàn)了。老師的眼眶里也有些許的淚水在打轉(zhuǎn)。一份承載著愛(ài)的淚水使老師哽咽起來(lái)，久久不能平復(fù)。老師凝視著我們，凝望著講臺(tái)下的五十四同學(xué)。心情稍許平復(fù)，老師笑著說(shuō)：“不要緊的，以后我們有緣再見(jiàn)。你們一定要記住：真正的勇敢者不是永遠(yuǎn)不流淚，而是流著淚還依然往前走。我希望你們個(gè)個(gè)都能成為勇敢的.人。我說(shuō)完了。”老師的話(huà)音剛落，講臺(tái)下有不少學(xué)生都在偷偷抹著眼淚。數(shù)學(xué)老師走上去，說(shuō)：“這三年和你們?cè)谝黄�，我真的很開(kāi)心。雖然這當(dāng)中我們發(fā)生了很多不愉快的事情，我常批評(píng)你們，不是因?yàn)槲蚁肜吓u(píng)你們，只是看著你們的狀態(tài)，我著急。你們給我?guī)?lái)的時(shí)光是美好的，謝謝你們。希望你們能真好自己的人生路�！崩蠋熣f(shuō)完，就背對(duì)著我們，擦著眼淚。接著，老師走出了教室，我們放學(xué)。
許多同學(xué)陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，但我卻留在教室里，久久不愿離去，我知道，這是我六年來(lái)，日日學(xué)習(xí)、玩耍的地方，我愛(ài)它，因?yàn)樗褪俏业母�！手摩挲著筆記本，仿佛還留有老師手心里的余溫，不禁想起這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水在眼眶里翻滾，克制著自己不讓它流下來(lái)。
那天，我和一位同學(xué)手牽手回家，她靠在我身上一直抽搐，我們?cè)谛@里徘徊許久，最后離開(kāi)了校園。那天陽(yáng)光明媚，她手卻異常冰冷，我的手緊緊地牽著她的手，想把她的手后熱乎些。牽著她的手，想起每個(gè)冬天，她常常這樣，使我凍僵的手恢復(fù)知覺(jué)�？梢院�，再?zèng)]有一個(gè)這樣的人在我身邊，不禁鼻子一酸。
手心，承載了老師的諄諄教誨；手心，印刻著同學(xué)的溫情，患難與共；手心，捧著一顆感恩的心去擁抱世界吧！
感動(dòng)作文 篇3
每個(gè)人在人生中都有令自己感動(dòng)的事，我也不例外，童年的那件事，讓我至今記憶猶新。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正靠著臺(tái)燈津津有味地看著一本書(shū)，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，一只飛蛾——白灰色的飛蛾落在了我的書(shū)上，擋住了我的視線(xiàn)，我正想驅(qū)趕它，它猛地一飛，繞著發(fā)著“火焰”的臺(tái)燈飛來(lái)飛去。我沒(méi)搭理它，繼續(xù)看著書(shū)，可這只飛蛾就是不聽(tīng)話(huà)，似乎故意捉弄我，一會(huì)兒繞著臺(tái)燈飛，一會(huì)兒繞著我的書(shū)飛。我一著急，伸手一抓，竟將它牢牢地握在了手心里，我慢慢地把手張開(kāi)，它還在努力的掙扎著，撲閃著翅膀。我拿來(lái)一把剪刀，將它的翅膀剪成了花瓣的形狀，它拼命地掙脫，我似乎動(dòng)了憐憫之心，幾次都停了下來(lái)，可想著它剛才的神氣樣兒，我又繼續(xù)剪了下去。剪完后，我把它放在桌子上，細(xì)心的觀察它。
它趴在桌上，扇動(dòng)著翅膀，身體在桌上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。累了，便停下來(lái)歇息片刻，又繼續(xù)撲扇著翅膀，過(guò)了好一會(huì)兒，它終于“站”了起來(lái)，翅膀極力地拍打著——想飛，可還是失敗了。只見(jiàn)它靜靜地躺著，好像醞釀著下一次的試飛。它的毅力強(qiáng)得驚人，幾經(jīng)失敗后，它又鼓起勇氣，撲騰了幾下，“功夫不負(fù)有心人”它終于可以飛起來(lái)了。我被它這種精神所感動(dòng)了，頓時(shí)熱淚盈眶，我真后悔，不該如此對(duì)待這樣一個(gè)小小生命。我轉(zhuǎn)過(guò)身，兩顆滾燙的淚珠悄然落下。
如今，這只又瘦又小的飛蛾已經(jīng)死去，但這件事永遠(yuǎn)讓我不能夠忘懷！
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