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那曾感動我作文
篇一、那曾感動我的作文
一瞬間，幾根纖細的雨絲打在我的臉上，慢慢變粗。
雨越下越大，我拼命的玩公交車站奔跑。
終于到達了木基地，但是要等公交車來那真是一件不容易的事情。因為下雨天，人山人海、車水馬龍，人們都是坐舒適的私家車，或坐公交車，都不會走路，公交車上人自然多，司機就會向前方駛?cè)�。不過呢？我很幸運，等了5分鐘就上了車，但是車上的人摩肩接踵、挨肩擦背，是我呼吸不順暢。
一瞬間，有一個女孩在車上摔到了，看見這位小孩的母親卻若無其事，也不管這個女孩，旁邊的人指手畫腳，而母親還是坐在位置上，無動于衷，沒有一絲表情。當(dāng)我投入到這件事情的時候，曾想過：“會不會這個女孩是被這位母親領(lǐng)養(yǎng)的�！蔽�?guī)е@個問題思考了一下，但是最終我認為這位母親飛非�！匆娺@對母子下了車，我便下了車。因為我要“打破沙鍋問到底”才肯走的，只要有疑惑不解的問題，我都不會放棄，我向這位母親說了一句打擾一下，而這位母親卻變了一種態(tài)度，問：“小朋友，有事情嗎？”語氣溫和的說。我便問出了剛剛所想的問題，阿姨一一講訴，說：“我們現(xiàn)在應(yīng)該要磨練孩子的意志，而不是讓孩子嬌生慣養(yǎng)，什么事情都不懂的做。”在那一瞬間，一番話中使我感動的流淚了，因為這為母親不和其她母親一樣，而是從小培養(yǎng)孩子的意志能力。
一瞬間，一番話使我感動了，是我明白了一些道理�！肮沤裰型獾哪赣H都是一樣的”
篇二、那曾感動我的作文
和煦的陽光普照著大地，纏綿的細雨滋潤著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好�！}記
在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長的基石。我永遠都不會忘記老師對我的教誨，老師的恩情我永遠都會銘記。
曾記否，剛升入七年級的時候，那時我懷著對夢想的渴望和對學(xué)習(xí)的憧憬，卻因為一次考試失利，而放棄我最初的理想和目標(biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認真聽講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠了。
印象最深的那一次是我的手抄報畫得一塌糊涂，語文老師把我叫去給了我一巴掌，她說：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會振作。司馬遷飽受宮刑過著煉獄般的生活，但他沒有放棄，以頑強的毅力寫成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨自撐起困境中的家，擔(dān)負起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒有壓垮他，因為他懷著一顆堅強樂觀的心。”而我為什么不能在逆境中成長呢？我應(yīng)該學(xué)會振作，鼓起勇氣去面對困難和挫折。
翻開課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫道：鮮花誠然美麗掌聲固然動人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價值。所以我應(yīng)該學(xué)會面對挫折。
老師的話像一片照射在冬日里的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤。
春雨染紅了大地，而自己卻無聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠都不會忘記您。您的教悔我永遠都不會忘記！
篇三、那曾感動我的作文
樹葉在微風(fēng)中落下，在空中頓時飄流了三秒，它只能享受這世間的三秒嗎？沒有人去拾起它，因為大多人認為他并不重要。蒲公英離開了它那溫馨，美麗的大家庭，飛舞在空中，卻散了，散到了每一個角落，沒有人在注視，沒有人知道，它們卻還堅強地活著。
走出輕軌站，一陣美妙而又慈祥的聲音向我的耳邊回想，我隨聲音尋找發(fā)出這聲音的人。向地下通道走去，我看見是誰發(fā)出這么美妙的聲音了。一個永遠失去雙腿的青年人，手里拿著一把舊吉他，用他那一雙敏捷的手，在舞動，我真想隨著他的音樂跳起來。我在這時產(chǎn)生了疑問：他是賣唱的呢？還是乞討的呢？他的琴聲和歌聲真是絕妙一配，雖然他失去了雙腿他卻還有雙手，他在很好的利用！
地下通道人來人往，卻沒有一個人注意，或當(dāng)他不存在，我想去問他為何失去了雙腿，為何出來賣唱。我猶豫冷，頓時見沒有了自信，而他卻還有自信，雖然沒有人注意，但他還是在繼續(xù)演唱，他在追夢，追尋他的理想，追尋他的音樂，他沒有灰心，在努力，努力去做那有翼的小鳥。他的琴弦斷了，他用嘴和手將它修好繼續(xù)彈奏，我實在忍不住了走到他面前，還沒等我說話，他就說：“小朋友，想聽首歌嗎？我點了點頭。他慢慢彈動琴弦，接著一首《怒放的生命》響徹在我的耳旁，他的眼睛擋住了他的遭遇。我想：這就是生活的意義嗎？無論有什么困難都要不停地尋找自己的夢想。
唱完后，他向我招了招手，便放下吉他用他那雙手，撐著地上，隨著他腿下的滑輪離去。我看到了他那蒼茫的背影，匆匆離去。
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