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分享的初中作文范文
【篇一：分享】
今天是我們602班這群天使最快樂(lè)的日子。因?yàn)槔蠋熃o我們過(guò)了一個(gè)集體生日。
早晨，當(dāng)計(jì)老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，計(jì)老師下午給你們過(guò)生日，請(qǐng)大家吃蛋糕！”話音一落，大家你看著我，我看著你，臉上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，似乎不相信老師說(shuō)的話。于是，老師又重申了一遍。老師問(wèn)：“聽(tīng)到這話，你有什么疑問(wèn)或者想法嗎？”我們都高高地舉起了手。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“計(jì)老師，你說(shuō)要請(qǐng)我們吃蛋糕，我有點(diǎn)不相信�！绷硪粋�(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“這么多人怎么分一個(gè)蛋糕，我真的很好奇！”……
下午，計(jì)老師真的把一只包裝精美的大蛋糕端來(lái)了。同學(xué)們異常興奮。在一陣陣掌聲中，蛋糕被打開(kāi)了。一只做工精致，五顏六色，光彩奪目的蛋糕展現(xiàn)在我們眼前，不時(shí)噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學(xué)眼睛睜得大大的，死死地盯著那個(gè)大蛋糕，生怕它跑了；有的看得口水都快要流下來(lái)了。
我和副班長(zhǎng)有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個(gè)生日做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我感到無(wú)限光榮。我們兩人都小心翼翼地各自插了三支，這樣共六支。老師說(shuō)每支代表兩歲，這樣就表示我們是１２周歲了。接著，王烽偉同學(xué)在茫茫人海中脫穎而出，承擔(dān)起點(diǎn)蠟燭的重任。只見(jiàn)他拿起打火機(jī)，在旁邊試了試——行，就一支一支地把蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭在燃燒，發(fā)出奪目的火花。同學(xué)們的心里好像也有一把火在燃燒，因?yàn)槲覀冃闹谐錆M著希望。
在一陣陣掌聲中，生日的歌聲響起來(lái)。美麗的祝福傳遍了整個(gè)校園。當(dāng)時(shí)，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充滿了幸福的淚水。
閉上眼睛，大家開(kāi)始真誠(chéng)地許愿。你猜我們?cè)S了什么愿？噓，不可以說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。許完愿，接下來(lái)就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中，四位小組長(zhǎng)吹滅了蠟燭。同學(xué)們都沉浸在幸福之中。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表，由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃過(guò)的甜多了。同學(xué)們顧不上吃相了，都狼吞虎咽地開(kāi)始吃了起來(lái)。有的同學(xué)故意把蛋糕涂在臉上，把自己弄得像只大花貓，惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。
今天是我第一次與老師和同學(xué)一起過(guò)集體生日。能和這么多人分享快樂(lè)，分享甜蜜，這讓我感到十分幸福。生日一過(guò)，我們６０２班就長(zhǎng)大了一歲。我相信以后，要是集體有困難，大家就一起面對(duì)；有快樂(lè)，大家一起分享。師生同樂(lè)，同甘共苦！
【篇二：分享心情】
分享快樂(lè)，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì)與別人共同分享，那么你將會(huì)獲得。
從小，我便喜歡獨(dú)自一個(gè)人，靜靜地思考，靜靜地發(fā)呆，自己笑，自己哭，或?qū)χ炜照f(shuō)話。我覺(jué)得這種生活是一種享受。有很多的朋友，經(jīng)常在一起玩鬧，雖然覺(jué)得很開(kāi)心，但還是沒(méi)有一個(gè)人時(shí)的那種快樂(lè)。這便養(yǎng)成了我不會(huì)輕易向別人分享心情的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一直保持到小學(xué)畢業(yè)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們很多朋友聚在即將離別的母校，說(shuō)笑著，眼里卻閃爍著淚光——五年的相處，怎能沒(méi)有感情呢？
快要分別時(shí)，好友把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“以后有什么事說(shuō)出來(lái)，大家一起解決！心情不好或是心情很好都要說(shuō)出來(lái)哦，我們都很喜歡你！”
我吃了一驚，第一次有人這樣說(shuō)，緊緊抱住她，只覺(jué)得眼角有異樣的液體緩緩地留下來(lái)。
后來(lái)，上了初中，我的性格開(kāi)朗多了，還是喜歡獨(dú)處。和朋友在一起時(shí)就玩?zhèn)�開(kāi)心，自己一個(gè)人時(shí)也要樂(lè)得其所！只是有一點(diǎn)變了，學(xué)會(huì)了分享心情！
在家中和父母吵了架，第一次對(duì)他們發(fā)了火，我哭著跑了出去，讓眼淚狠狠地流�？捱^(guò)就好了！
到朋友家里，哭著對(duì)她講述了一切，她安慰我，教我怎么做，陪我一起哭，哭過(guò)一陣后，我們都笑了。
開(kāi)心時(shí)，我會(huì)和朋友分享我的快樂(lè)；傷心時(shí)，我會(huì)和朋友訴說(shuō)我的悲傷；煩惱時(shí)，我會(huì)和朋友一起解決問(wèn)題……我收獲了的快樂(lè)。
相信我，只要你嘗試去分享心情，那么你獲得的是的友誼與快樂(lè)！
【篇三：分享】
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒恚屛覀兂浞职l(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
【篇四：分享】
在生活中，很多人會(huì)這樣抱怨：“我的世界為何如此無(wú)趣？為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？”我想告訴你，朋友，你若不會(huì)憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么？杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。所以說(shuō)，分享就是一種樂(lè)趣。
分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，“鏗鏘玫瑰”中國(guó)女足發(fā)揮不佳，最后連小組都沒(méi)有出線。美國(guó)女足為此而感到惋惜，她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手而感到惋惜。于是，美國(guó)女足主動(dòng)的到機(jī)場(chǎng)去送中國(guó)女足回國(guó)。她們主動(dòng)地分擔(dān)中國(guó)女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂(lè)與悲傷，更在于它可以面對(duì)任何人———于親人分享，與朋友分享，甚至于像美國(guó)女足那樣，與自己的對(duì)手分享，它的意義更是無(wú)窮的。
我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂(lè)你就快樂(lè)，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放；夏天，少不了雨后的彩虹；秋天，少不了金色的喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一個(gè)喜愛(ài)分享的人�！蔼�(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句詩(shī)一直被我津津樂(lè)道。與人分享快樂(lè)與悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂(lè)卻會(huì)增倍。分享，實(shí)乃人生一寶。
【篇五：分享】
生活中有許多東西都可以分享。因?yàn)榉窒聿粌H能給人們帶來(lái)充實(shí)與快樂(lè)，還可以使人們和諧相處，人與人之間關(guān)系融洽，所以分享得到了大家的尊敬。
也許大多數(shù)人都認(rèn)為將自己寫(xiě)的作文和別人的換一換看，就會(huì)有許多新的感悟和收獲，會(huì)有一種美滋滋的感覺(jué)油然而生。而我，卻從不喜歡看別人的作品，我覺(jué)得那樣是一種偷竊的行為，反而顯得更加無(wú)趣。然而，那一堂課讓我有了不同的看法。
那一節(jié)晚自習(xí)，老師說(shuō)讓我們組成小組進(jìn)行分享近期作文并作評(píng)價(jià)的活動(dòng)，也就是說(shuō)要互看作文，而且還要說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)與不足。這下完了，我可不想給別人看我的作文，更不想……可是，這是老師的任務(wù)啊，沒(méi)辦法，只能破例一次了。
我先看了一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生的作文。嗯，還算不錯(cuò)，把自己的真實(shí)感情抒發(fā)的很全面，完全打動(dòng)了讀者。可是，再想想我的，好像從沒(méi)有這樣過(guò)。我看了又看，才知道這是因?yàn)樗谖恼轮羞\(yùn)用了許多特殊而又優(yōu)美的語(yǔ)句，再進(jìn)行強(qiáng)烈的修飾，才會(huì)使讀者印象深刻。再看看我同桌的，啊！不愧是尖子生��！她的作文里出現(xiàn)了大量的好詞好句，許多成語(yǔ)都運(yùn)用得十分恰當(dāng)，從而襯托出人物的形象特點(diǎn)。可是我的呢，一篇文章中只有四五個(gè)比較突出的成語(yǔ)和好詞好句，難道是我太自以為是了嗎？這是我有些不知所措，后來(lái)我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊。
通過(guò)這節(jié)課分享作文的活動(dòng)，使我看出了自己的許多不足，可我并沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)為今后應(yīng)該多多和別人分享學(xué)習(xí)上的一切，才能改正自己的缺點(diǎn)，讓自己在分享中，成功進(jìn)步并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我錯(cuò)了！直到這時(shí)我才明白，原來(lái)能和別人分享是一件多么愉快的事情。生活中我們既要懂得分享，也要學(xué)會(huì)分享。讓生活因分享而充滿溫馨，讓我們這個(gè)大家庭因分享而變得更溫暖，讓分享給予我們無(wú)窮的財(cái)富與收獲吧！
【篇六：懂得分享】
曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的一部分給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享！
在生活中，很多人會(huì)這樣抱怨：“我的世界為何如此無(wú)趣？為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？”我想告訴你，你若不會(huì)憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣咸。我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂(lè)你就快樂(lè)，我悲傷你就悲傷。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放；夏天，少不了雨后的彩虹；秋天，少不了金色的喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。
分享的意義不光在于分享快樂(lè)與悲傷，更在于它可以面對(duì)任何人———與親人分享，與朋友分享，甚至與自己的對(duì)手分享。當(dāng)然，分享又是一種安慰；分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)；分享又是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸。分享就似一種催化劑，有了它便可以催化出更多的幸福與快樂(lè)。分享能夠提升人生的情趣與境界，能贏得人們的尊敬，能使各種文化和諧相處。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦�？鞓�(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。懂得分享，就等于懂得了做人的道理，分享讓世界變得更美好！
【篇七：分享是美麗的】
依稀記得，我小時(shí)候看過(guò)一則童話：一個(gè)巨人用盡畢生精力傾心打造了一個(gè)美麗的小花園。小花園的美麗引來(lái)了很多小孩，他們?cè)诨▓@里快樂(lè)地玩著。可是巨人心疼自己的花園：孩子們?nèi)f一弄壞了自己的花園，那豈不是奪走了他的靈魂？于是，巨人粗暴地趕走了孩子們。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一年過(guò)去了，巨人的花園外野草已經(jīng)冒了尖，可里邊卻同冬天時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)不同：冬雪覆蓋著大地，整個(gè)花園尋不到一絲生的氣息。巨人寂寞、憂愁、又氣又急，可卻不知該怎么辦。去年的幾個(gè)小孩又路過(guò)這里，看看里邊，失望地正要走，巨人連忙喊住他們，微笑著請(qǐng)他們來(lái)——此時(shí)如此地寂寞，不管是誰(shuí)，來(lái)了總會(huì)讓他狀況比目前的狀況好一些吧。但是正當(dāng)孩子們半信半疑地踏進(jìn)花園時(shí)，一個(gè)連巨人自己也意想不到的事發(fā)生了——春天來(lái)到了巨人的花園，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放……從此，巨人愛(ài)上了孩子們，并和他們交上了朋友。巨人的花園不但并沒(méi)有被破壞，在孩子們的幫助下，它一天比一天更美麗、更有朝氣了。
巨人是幸運(yùn)的，在最關(guān)鍵的時(shí)候，他終于明白：分享才是最美麗的。
不過(guò)，童話畢竟是童話 ，在現(xiàn)實(shí)生活中，也發(fā)生了一個(gè)故事，但故事的主人公可就沒(méi)有巨人那么幸運(yùn)了——直到他失敗，他始終沒(méi)有參透這個(gè)道理。
故事的主人公是一位商人，他同樣擁有一個(gè)花園。一次，商人傾其所有從國(guó)外購(gòu)買(mǎi)了一些名貴花兒的種子，雇了花匠，準(zhǔn)備種出名貴花來(lái)觀賞。
準(zhǔn)備播種的時(shí)候，鄰居們希望得到一點(diǎn)他的種子，但商人是個(gè)自私的人，他像個(gè)守財(cái)奴似的，一粒也沒(méi)有送給他們�；ń扯啻蝿袼徒o鄰居一些，可是話沒(méi)說(shuō)完，就被商人固執(zhí)地否定了。
商人播下名貴花種的第一年，它還有些名貴花的樣子。但是第二年，那些用后來(lái)結(jié)出的種子種下的名貴花開(kāi)了，卻絲毫沒(méi)有了了名貴花的風(fēng)采——花兒顏色雜亂的很！商人氣得火冒三丈，差點(diǎn)跑去外國(guó)跟花種提供商論理。這是商人突然想起了雇來(lái)的花匠，便去問(wèn)這是怎么回事�；ń痴f(shuō)：我早就想說(shuō)，可是你總是不聽(tīng)我把話說(shuō)完。其實(shí)花在結(jié)種子之前要先經(jīng)過(guò)傳粉，而在城市中傳粉多由風(fēng)來(lái)幫助進(jìn)行。您種的是名貴花，但鄰居們的都是普通花，風(fēng)把普通花的花粉傳到了名貴花這里，名貴花結(jié)出的籽，也就一年不如一年了。解決這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)辦法，一是換個(gè)地方，那第二便是你把花籽給鄰居分一些了。商人跌坐在地上，他沒(méi)有想到會(huì)這樣……
為了私心和利益，商人放棄了與鄰居們分享的機(jī)會(huì)。與其說(shuō)是商人倒霉，沒(méi)有悟到巨人悟到的道理，倒不如說(shuō)這是一次對(duì)商人敲的警鐘。我想，從此以后，他應(yīng)該懂得了，分享是多么地重要。
分享快樂(lè)，快樂(lè)就會(huì)增加，分享悲傷，悲傷便會(huì)減少；分享成功，會(huì)讓其他人也成功，分享失敗，能使其他人不再失敗……物質(zhì)上的分享，收獲的是物質(zhì)；精神上的分享，收獲的是情誼。無(wú)論現(xiàn)況是好是壞還是一般，無(wú)論利益或多或少或是沒(méi)有，一定記得與他人分享。因?yàn)椋悍窒硎敲利惖�，比金錢(qián)、名利更加美麗。
【篇八：分享】
微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾；絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書(shū)的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧斓乩�，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿；我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏；我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的有情有義……
承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！
書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳；書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所！
分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
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