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      2. 分享的作文

        時(shí)間:2024-11-18 13:22:09 分享 我要投稿

        (經(jīng)典)分享的作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的分享的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (經(jīng)典)分享的作文

        分享的作文 篇1

          顧員協(xié)《雜詩》:駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟;舍長以就短,智者難為謀;生村貴適用,慎勿多茍求。也如孔子說的:擇其善者而從之,其不善者而改之。

          ——題記

          歌曲《平凡的小草》唱道:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的平凡的小草!痹囅肴绻闷椒驳男〔菖c花比香,與樹比高,這樣比的結(jié)果肯定是“沒有花香,沒有樹高!辈槐蝗怂,這是“平凡的小草”的短處,但也有它自己的長處。

          這不由使我聯(lián)想到,長期以來,我們的學(xué)習(xí)生活不也存在著:平凡的小草的事情嗎。如果你發(fā)現(xiàn),發(fā)揮或發(fā)展了一個(gè)人的長處,他就可能成為一個(gè)人才;如果你過分挑剔、指責(zé)或攻擊他的短處,他就可能成為庸才。長處得不到發(fā)揚(yáng)而短處反被夸大,這正是“平凡的.小草”的悲劇根源。

          我們的學(xué)習(xí)必須致力于發(fā)現(xiàn),發(fā)揮或發(fā)展。我們自己的長處,要揚(yáng)長補(bǔ)短。如果總揪住短處不放,這是非?膳碌。他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。評價(jià)自己,不能只看能否考高分,也不能只看他能否考上大學(xué)。應(yīng)該看學(xué)生的個(gè)性和長處是否得到充分的發(fā)展和發(fā)揮。比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)沒有讀完就私自開公司經(jīng)營了,從白手起家發(fā)展到百億富翁,靠的不是文憑,而是特長。鄧宏橋同學(xué)雖然不是很會讀書,成績也不理想,但他很會運(yùn)動;我雖然成績稍好,但不愛運(yùn)動……這就是我和他的“長”“短”處。

          平凡的小草雖然沒有花香,沒有樹高,但它也為綠化作了一份貢獻(xiàn)啊,與每個(gè)人卻有自己的長處與短處,不是完美無缺的,以上說明,我們要發(fā)揚(yáng)自己的長處,補(bǔ)自己的短處,這樣才能更好的完善自己。

          平凡的小草與我們也不是兩樣!

        分享的作文 篇2

          分享星期天早上,我的小表弟到我家來玩。我正在做作業(yè),他在我的旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手上的.橡皮。這是一塊沸羊羊形狀的橡皮,沸羊羊胖嘟嘟的樣子令人愛不釋手,表弟把橡皮拿在手里,看了又看,又放在鼻子前聞了聞,小聲地說:“真香!”我抬起頭來看了看他,猜想這么漂亮的橡皮,表弟肯定也很喜歡。這時(shí),媽媽走過來,說:“你把這塊橡皮送給表弟吧!”我心里可真不舍得,這塊橡皮可是阿姨特地從寧波給我買來的,我自己都舍不得用呢!我每次用的時(shí)候都特別小心,用完后馬上把它藏起來。但是想到媽媽經(jīng)常對我說的話:“瑜擎,你做什么事情要大方一點(diǎn),這樣才有更多的人喜歡你!蔽揖秃敛华q豫地把那塊沸羊羊橡皮送給了他。小弟弟高興得不得了,連連說:“謝謝哥哥,謝謝哥哥!蔽衣犃诵睦锔械教鹱套痰。原來好東西和大家一起分享,就會更快樂!

        分享的作文 篇3

          分享是一種美德,學(xué)會分享是一種智慧;▋簶逢(duì)有首歌《果汁分你一半》說:果汁分你一半,愛相互分擔(dān)。確是如此:分享是一種幸福。

          學(xué)會分享,首先要學(xué)會給予!八腿嗣倒,手留余香”,恒古不變的真理,總在人們心間占居一席之地。正因?yàn)椤笆至粲嘞恪,很多人也樂于“送人玫瑰”。每每一個(gè)舉手之勞,也許會讓你放下一天的勞煩;每每一個(gè)善意的微笑,也許會讓傷心中的人重新找回自信;每每一個(gè)真心的給予,總會讓你一天的生活更加充實(shí)。收獲不一定是因?yàn)榻o予,但給予一定會有收獲。給予他人幫助,你也許會收獲他人的“感謝”,收獲社會的'“認(rèn)可”,但更重要的是你可以收獲來自內(nèi)心的微笑,收獲快樂。

          學(xué)會分享,還需要正確看待給予。給予是分享的前提,但并不是分享的動力。給予并不一定可以分享,每個(gè)人都應(yīng)正確對待每一次給予。一個(gè)大雨滂沱的上午,四個(gè)賣小吃的小販一直無生意。最后,賣烤餅的吃著自己的烤餅,賣西瓜的吃著自己的西瓜,賣辣香干的吃著自己的辣香干,而賣楊梅的也只好吃著自己的楊梅。他們有的渴死了,還有的肚子脹了,吃辣香干的吃得辣死了,吃楊梅的也吃得酸死了,每一種美味竟變成了“害人之物”。但如果他們四人中有一人主動分享自己的食物,也許最終將不只兩全其美,應(yīng)該會皆大歡喜了。

          最后,學(xué)會分享,分享你所擁有的,也分享別人所遭受的,彼此互相分擔(dān)!肮帜阋话搿,不論酸甜苦辣,我們一起承擔(dān)。在快樂的時(shí)候,相信“歡樂你邀請他一定來”,相信“快樂會傳染”,所以請你慷慨;在悲痛的時(shí)候,請相信“團(tuán)結(jié)就是力量”,相信“再大的災(zāi)難除以13億,都會變得微不足道”,所以請主動分享他人的痛楚。20xx年的中國人經(jīng)歷了最好和最壞,我們分享的兩個(gè)極至,分享了08北京奧運(yùn)中響徹世界的歡笑,也分享了“5·12大地震”中震驚中國的哀痛。在分享過后,人們更加“凝聚”,更加“團(tuán)結(jié)”,心和心連在了一起。學(xué)會分享,分享也是一種境界。

          生活,需要學(xué)會分享,讓我們一起唱那首歌吧,果汁分你一半。我們愛相互分擔(dān),痛也相互分擔(dān)!

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