【必備】分享作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的分享作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
分享作文 篇1
溫暖的春天到了,真美呀!這是一個(gè)大地回春,萬物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇,熊,青蛙之類的冷血?jiǎng)游锒纪V沽硕,爬上地面欣賞溫暖的春天。小鳥鳴春,百花爭(zhēng)艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來搭窩了,溫暖的春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。
連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)春。溫暖的春天正是播種的好季節(jié),農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開始播種了,到了秋天就有好的收成。
溫暖的春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷。而溫暖的春天是一個(gè)生氣勃勃,充滿活力的溫暖的春天。這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開始了,所有的生命都重新來過。
人們可喜歡溫暖的春天了,因?yàn)檫@美麗的溫暖的春天,給人以新的開始,新的收獲,新的生命,新的希望。隨著溫暖的春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個(gè)溫暖的春天都被綠色覆蓋了。
這溫暖的春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望。我愛這美麗的溫暖的春天。
分享作文 篇2
期末考試一過,瞬間,我就感到了無比輕松。
考試前,我不僅在學(xué)校認(rèn)真復(fù)習(xí),而且在家也要放下一切課余活動(dòng),專注學(xué)習(xí)。班主任老師把我們的科任課全都停了,我們?cè)僖猜牪坏揭魳氛n那悠揚(yáng)的樂曲,看不到美術(shù)課那一幅幅美麗的圖畫,真可惜。
班主任每一天都要帶我們復(fù)習(xí)那一道道各種類型的數(shù)學(xué)題,還有語文那一個(gè)個(gè)漢字和反義詞、近義詞。我們班的卷子堆在一起,就像小山一樣;氐郊抑,還有復(fù)雜的題型等著我解答。
這不,二年級(jí)期末考試即將開始,監(jiān)考老師開始發(fā)卷了。一發(fā)完卷,我們便開始答題了。這兩張數(shù)學(xué)卷子我都會(huì),于是,不費(fèi)吹灰之力就做完了。做完后,我開始認(rèn)真地檢查。我先把計(jì)算題用草紙重新演算了一遍,等我從頭到尾檢查完,正好鈴聲響了,老師開始收卷了。
語文卷隨后落到了我的面前,我依然用最快的速度做完了。我同樣進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)最后一道題似乎不對(duì),左思右想后,我將正確的答案寫了上去。
考完試,我心里不免有幾分擔(dān)憂:如果考不好,又該被批評(píng)了。
還沒開家長會(huì)呢,我不知道考試的成績最終會(huì)怎樣,但是我盡力了。如果我考得不好,我也不會(huì)氣餒,還要繼續(xù)努力,因?yàn)椤Φ阶匀怀伞?/p>
分享作文 篇3
大自然是哲學(xué)的。
初春,一切都籠罩在雨霧中,仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色!熬G意正欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”是地面上那片倔強(qiáng)的.小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒,像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,展現(xiàn)出一派“雄赳赳,氣昂昂”的氣勢(shì)。即使是路人一再踩踏,它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺起來。這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力,正是大自然哲學(xué)最好的命題。
大自然是文學(xué)的。
仲夏,田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠,知了是大自然的詩人,不知疲倦地歌頌著大自然;樹林是大自然的作家,伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩一般的韻律。
大自然是美學(xué)的。
深秋,落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹林。準(zhǔn)備著過冬的昆蟲在離別之際,違者片綠韻演唱著最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符,也算不上是優(yōu)美的節(jié)拍。但這天籟之音,卻能給我們帶來最深的感動(dòng),最刻骨銘心的美麗。
大自然是藝術(shù)的。
冬天,最美的雪花從天空悠悠散落,為大地鋪上了一層厚厚的棉被,覆蓋了喧鬧,覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息,讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
大自然是大自然的。
大自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無論是哲學(xué)的美,文學(xué)的美,美學(xué)的美還是藝術(shù)的美,這美的精髓卻都只是大自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜,覆蓋了大自然的天籟之音;虛擬世界那迷人的色彩,讓我們忘記了大自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩,讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為了心靈的釋放,何不去聆聽這屬于大自然的聲音?何不去找回那一份感悟大自然的心境?
大自然,需要用心靈感悟。
大自然,需要用生命聆聽。
分享作文 篇4
夏天的大海,給人一目了然的感覺就是,你站在海邊就覺得海在向你招手,有種強(qiáng)烈的感覺,夏天的海是親切的,是開放而有生氣的。
北海的夏天,愛夏天被害的銀灘。那景色多迷人,湛藍(lán)的天空浮著幾朵白云;遠(yuǎn)處水天相接,茫茫一片,白帆點(diǎn)點(diǎn),若隱若現(xiàn);岸邊,海鷗隨著浪花飛翔鳴叫;潔白的浪花時(shí)而悄然而去;陽光照射在沙灘上,處處金燦燦、銀閃閃,猶如散金碎銀灑滿人間。人們大概被這詩情畫意陶醉了,情不自禁地投向大海的懷抱。
活潑可愛的小朋友套著救生圈,在水里嬉戲、玩耍;年輕人在水里大顯身手,幾乎把所有的游泳技術(shù)全使出來了;再看那鶴發(fā)童顏的老人躺在充氣床上,用腳拍打著水面,濺起無數(shù)晶瑩剔透的水珠,好像天上灑下的花瓣。
我愛北海的夏天,愛夏天北海的廣場(chǎng)。那廣場(chǎng)中央大圓形的音樂噴泉多美麗,它隨著音樂跳舞,和著歌聲噴出奇異的圖案望著滿面春風(fēng)迎出來的奶奶,我又想起了五歲時(shí)的情景。奶奶猜透了我的心思,她笑了:“我知道你最喜歡爆米花了,可現(xiàn)在啊,你想吃也沒嘍! 我懷著異樣的心情走在街上,一陣濃郁的香味把我引進(jìn)一家小吃店里。在那店的柜臺(tái)上,琳瑯滿目擺滿了包裝精美的小食品,有“多為瓜子”“魚皮花生”“怪味蠶豆”“跳跳糖”…… 我驚喜地瀏覽著,心里卻不停問著:“這還是北海嗎?” 我買了一包“跳跳糖”走了出來,望著眼前的一切,我情不自禁地笑了,現(xiàn)在再也沒有小饞貓纏著奶奶要爆米花的事了。
分享作文 篇5
一個(gè)學(xué)期快過去了,我們又迎來了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神,特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。
我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人!散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子,馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心,開始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料,放到一個(gè)小巧玲瓏的盤子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來,用手輕輕壓,壓成扁狀,盡量按薄,使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住,小心翼翼地捏好邊框,讓餃子有美麗的花紋。
項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子,但是畢竟是初次做餃子,邊上那邊漏了一個(gè)洞,這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好,有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉,過失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣:有的像油條,有的像北極熊,還有的像鴨子的頭……
雖說周立峰成績差,但他做的餃子別具一格,活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有,早已滅絕的恐龍也有,長鼻子的大象也有……
大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣,大小一絲不差,連包的餡料的多少也相等,真可以稱作大師極的佳作。
分享作文 篇6
我的校園座落在綿陽市成綿路,我校是涪城名校。校園老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,同學(xué)們熱情友愛、互幫互助。我能在本校讀書,感到驕傲自豪。
走進(jìn)校園,左邊是寬闊的操場(chǎng),它是我們主要的課外活動(dòng)場(chǎng)所。每天早上,同學(xué)們分班列隊(duì)在操場(chǎng)上整整齊齊做早操。上體育課時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上生龍活虎,有的跑步、有的跳繩、有的踢毽子、有的打羽毛球、有的打籃球、有的翻雙杠,熱鬧非凡。操場(chǎng)上高大的梧桐書夏天枝繁葉茂,遮天避日。冬天掉光了樹葉,讓溫暖的太陽照射在同學(xué)們的身上。
校園右邊是綠草如茵,花團(tuán)錦簇的小花園和高大的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓在小花園的后面,我們的高大的教學(xué)樓很特殊,像個(gè)三合院,院子中間是升旗臺(tái)。高大的教學(xué)樓像一個(gè)伸出雙臂的媽媽,把升旗臺(tái)抱在懷中。每周星期一早晨,升旗手在這里莊嚴(yán)地升起五星紅旗,望著冉冉升起的國旗,我們心中充滿了愛國熱情。教室窗明幾凈、一塵不染,同學(xué)們朗朗的讀書聲,清脆悅耳,讓人覺得神清氣爽。高大的教學(xué)樓還為同學(xué)們提供了音樂室、美術(shù)室、電腦室、多功能室等課堂設(shè)施!
啊,我的校園真美好,我愛我的校園。
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