學(xué)會(huì)分享作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì)分享作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)分享作文 篇1
記得小時(shí)候，媽媽常常教導(dǎo)我：“孩子，你要懂得學(xué)會(huì)與別人分享，因?yàn)榉窒頃?huì)使人快樂(lè)。”而我總是幼稚地問(wèn)媽媽：“媽媽，什么叫分享呀？”媽媽就會(huì)拿出兩個(gè)蘋果，把一個(gè)給我，一個(gè)留給自己，對(duì)我說(shuō)：“你看，媽媽有兩個(gè)蘋果，一個(gè)給你，一個(gè)給我，這就叫分享。”“哦，這就叫分享，我明白了�！蔽铱┛┬χ�，吃起蘋果來(lái)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有真正理解分享的意義，只覺(jué)得有蘋果吃很高興。
等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開(kāi)心的，當(dāng)你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì)減少一半；分享是快樂(lè)的，當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P(yáng)時(shí)，和別人一起分享，你將會(huì)更加開(kāi)心；分享是……”
有一次，我和我的好朋友一起玩，他帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具槍，只見(jiàn)他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，還會(huì)發(fā)出聲音。我很渴望能夠玩玩這個(gè)玩具槍，就向他借，誰(shuí)知，他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具槍很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢？”我說(shuō)：“我會(huì)很小心的，不會(huì)弄壞的�！彼肓艘粫�(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行，你向別人借去吧�！闭f(shuō)完，便把玩具槍塞進(jìn)了口袋里，轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著他的背影。“太小氣了，不就是一個(gè)玩具槍嗎，我要讓爸爸買個(gè)更豪華的，更厲害的，也不給你玩�！�
不久，我們又在一起玩耍時(shí)，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，還不時(shí)吞咽唾沫。過(guò)了一會(huì)兒，他好像鼓足了勇氣，面向我說(shuō)：“給我一些零食，行嗎？”我剛要給她，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度，就又把手縮了回來(lái)。看到他伸出的小手，尷尬地放在那里，我心中有些不忍。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他喜愛(ài)的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。于是，我便毫不猶豫地把零食分給了他。看到他開(kāi)心吃零食的樣子，我高興極了。
正當(dāng)我們興高采烈地玩著，津津有味地吃著零食時(shí)，他突然停了下來(lái)，好像想起了什么，有些不好意思地問(wèn)我：“你……你不生我的氣嗎？那天，我……”我明白了他的意思，故意擺了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，夸張地說(shuō)：“本大人有大量，才不會(huì)生你的呢！”說(shuō)后，我們倆人同時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
從那以后，我們成為了真正的朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)，玩具一起玩，作業(yè)一起做，別人都以為我們是真正的兄弟。
是分享讓我得到了友誼，得到了快樂(lè)。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會(huì)分享吧，因?yàn)榉窒硎谷烁涌鞓?lè)！
學(xué)會(huì)分享作文 篇2
我們每個(gè)人幾乎從小就在接受父母學(xué)會(huì)分享的教導(dǎo)，好的吃的不能自己一個(gè)人獨(dú)吞，要拿出來(lái)給小伙伴們一起吃。但隨著我們不斷的成長(zhǎng)，那份分享的理念我們現(xiàn)在是否還記得呢？
首先，我不得不承認(rèn)，我們每個(gè)人都是有私欲的，我們都是自私的普通人，但這并不等于我們就不會(huì)分享，相反，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享，正如托爾斯泰所說(shuō)：“神奇的愛(ài)，使數(shù)學(xué)法則失去了平衡，兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；而兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福�！睂W(xué)會(huì)分享，能夠使我們的很多不幸變得讓我們看起來(lái)沒(méi)有那么糟糕。
或許我們每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)天堂和地獄的故事，同樣是一樣的情景，地獄中的人只能看著食物卻吃不到，天堂中的人就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)分享，通過(guò)給對(duì)方互相喂食物，既品嘗到了美食，又能夠體會(huì)到分享的幸福。
我們經(jīng)常會(huì)向往天堂的美好生活，其實(shí)沒(méi)必要天天祈禱，只要我們學(xué)會(huì)分享，幸福和快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。我們的分享有時(shí)候不一定能夠立刻看到什么效果，但是并不是沒(méi)有，或許你得到的是陌生人來(lái)自心里的感激和祝福，或許是精神上的一種享受。
總而言之，學(xué)會(huì)分享，你就會(huì)感受到不一樣的生活。
學(xué)會(huì)分享作文 篇3
我們常常看到有家長(zhǎng)不經(jīng)孩子同意，強(qiáng)行把孩子的玩具，拿給別的孩子分享，如果孩子對(duì)此提出抗議，我們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子真小氣，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō)：“你真扣門，玩會(huì)兒東西都不行！”指責(zé)孩子，并要求他改正。而事實(shí)上，這種觀念是不對(duì)的，孩子和大人同樣享有分享的自由。如果成年人有樣?xùn)|西，別人不說(shuō)一聲就拿走了，我們會(huì)怎么想？至少他應(yīng)先打個(gè)招呼吧。成人為什么會(huì)有這種心態(tài)？是因?yàn)橛蟹N歸屬權(quán)。由成人能決定什么東西什么時(shí)候給別人或是不給。孩子也一樣，他有對(duì)自己物品擁有支配權(quán)。當(dāng)孩子覺(jué)得自己正在做這件事情時(shí)，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就進(jìn)行不下去了，自己的構(gòu)想就不能被實(shí)現(xiàn)，所以他會(huì)哭鬧著要回來(lái)。但有時(shí)，當(dāng)他覺(jué)得自己不是特別需要玩這件東西時(shí)，也許會(huì)很大方，也許就是不愿給。我覺(jué)得成人應(yīng)尊重孩子的選擇，讓他自己決定如何處理。成人不應(yīng)站在一個(gè)權(quán)威的角度命令孩子把自己的東西給別人。試想，如果一位成年人命令你把你的東西給別人用，你會(huì)怎么想？
如果我們?cè)谕�，要求去�?zhí)行這種沒(méi)有限度的分享，會(huì)造成很多后果。因?yàn)樵谕辏覀兙捅桓改该畎炎约旱臇|西給別人，所以我們會(huì)認(rèn)為覺(jué)得你可以拿我的東西，我就可以隨便拿你的東西！如果你不給我，你就太差勁，不夠意思，不夠哥們兒等等。比如說(shuō)家中老大有錢，下面的弟妹就會(huì)想：他那么有錢，也不給我點(diǎn)！好像兄長(zhǎng)就應(yīng)該給兄弟，不給就是小氣，扣門。這種不正常的心理就是從小被剝奪了對(duì)自己物品的支配權(quán)而引起的。有時(shí)，家長(zhǎng)給孩子買一份餅干，對(duì)于家長(zhǎng)而言，那就是餅干，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那不光是餅干，更是父母對(duì)他的愛(ài)。他憑什么要把父母的愛(ài)分給別人呢！
有時(shí)，我在教育孩子時(shí)，也會(huì)遇到孩子不愿與人分享的情況，如果孩子真不愿給，我試圖說(shuō)服他，不行的話也就不再?gòu)?qiáng)求。但我要做孩子的榜樣，讓孩子懂得與人分享，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，所以我自己做了什么好吃的，出去玩時(shí)看到有什么好玩的，我一般都多買幾個(gè)，送給小朋友。這樣，關(guān)系會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)別人有好東西也會(huì)想著我們，讓孩子體會(huì)到分享的快樂(lè)，自然也愿意把東西分享給別人。所以我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和支配權(quán)，從自己做起，讓他親身體會(huì)比說(shuō)教更有說(shuō)服力。
如果我們做家長(zhǎng)總是“命令”孩子把自己的東西給別人，孩子會(huì)有種被侵犯的感覺(jué)，反而會(huì)不懂得分享，對(duì)孩子心理發(fā)育帶來(lái)壞處。所以在教孩子分享的同時(shí)，我們也要把握好度，給孩子分享的自由，讓孩子真正從分享中體會(huì)到快樂(lè)！
學(xué)會(huì)分享作文 篇4
沒(méi)有人不想擁有一個(gè)美麗的人生，那么，當(dāng)你擁有了美好的事物，要記得學(xué)會(huì)同別人去分享。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。”博他人所長(zhǎng)，取自己所短。你不向別人分享別人卻會(huì)想你向你分享，這會(huì)反襯出你的吝嗇！把自己的優(yōu)點(diǎn)分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過(guò)吝嗇，別人會(huì)說(shuō)你自私，你也不會(huì)擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會(huì)主動(dòng)和你交朋友，他們即把你當(dāng)益友，亦會(huì)當(dāng)良師
快樂(lè)需要共同分享，痛苦也需要共同承擔(dān)，我曾有這樣的體會(huì)，當(dāng)我取得好成績(jī)，聽(tīng)到父母的稱贊時(shí)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜；當(dāng)我心里很傷心，很難過(guò)的時(shí)候，向密友吐吐苦水，她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我，我的'心里便開(kāi)朗了許多，分享不是等量的，你收獲的往往比付出多得多，正如我國(guó)偉大的作家托爾斯泰說(shuō)：“神奇的愛(ài)使數(shù)學(xué)法則失去平衡，兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半傷痛苦；兩個(gè)人分享幸福，有兩份幸福�！狈窒硎怯惺в械玫�，不要去埋沒(méi)分享的真諦。
鳥兒在同一片藍(lán)天中飛翔，他們分享著藍(lán)天；草木在同一片土地上生長(zhǎng)，他們分享著土地，比爾蓋茨說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)！”我們要主動(dòng)向他人去分享我們的快樂(lè)，做一個(gè)受分享的大方之人。
一本好書，要和朋友一起分享；一首好詩(shī)，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂(lè)的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會(huì)多一份美好，多一份快樂(lè)，多一份幸福。
美好的人生要學(xué)會(huì)分享，你擁有一個(gè)美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！
學(xué)會(huì)分享作文 篇5
“爸爸，今晚吃什么?”
“吃…”
“吃肯德基吧!”
“好吧!”
媽媽嚴(yán)格限制我去肯德基，據(jù)說(shuō)肯德基的雞翅是用多于兩個(gè)翅膀的異形雞做的，恐懼的同時(shí)，我還是擋不住肯德基的誘惑。榮幸地吃上肯德基，需要我的嘴和腦開(kāi)場(chǎng)。我拿起愛(ài)筆，高興地寫起作業(yè)。寫無(wú)聊了，我問(wèn)爸爸“可以去了嗎?”。他總是說(shuō)：”時(shí)間還沒(méi)到“。終于，爸爸喚醒了沉浸在作業(yè)里的我。我放下筆，似乎吃了興奮劑，瘋狂地跑出家門，可爸爸還在悠閑地走下來(lái)，一點(diǎn)兒也不給力。他出門四處看看，好像自己”腳著謝公履，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞“來(lái)形容啊!這突如其來(lái)的景色，正是”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“呀!身臨其境的我，來(lái)到肯德基門口向上望，肯德基爺爺真是說(shuō)不盡的雄偉呀。我和爸爸分頭行動(dòng)：我點(diǎn)餐，爸爸去超市買東西。
我拉開(kāi)肯德基的“神“門，走了進(jìn)去。里面暖和、熱鬧，真是神仙該住的地方。爸爸已經(jīng)用了免排隊(duì)神器—手機(jī)自助點(diǎn)餐，點(diǎn)好了。我只用在“神”椅上，靜靜地等著就可以了。輪到我了，我端著餐盤，放在一張桌子上，等著爸爸。爸爸還沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)焦急，但又不能搶先大人吃飯，只能繼續(xù)等爸爸。爸爸還沒(méi)有來(lái)，我焦急地進(jìn)進(jìn)出出，感覺(jué)一下子從天上掉了下來(lái)似得。一個(gè)模糊而又熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，是爸爸!爸爸一進(jìn)門，我就親切地?fù)砩锨叭ァ?/p>
爸爸來(lái)到他的位置上，我們倆便一起分享這美味的大餐。頓時(shí)，我又上天了。這上上下下的感覺(jué)挺好的，但我明白了一起分享是最好的。
學(xué)會(huì)分享作文 篇6
當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè)；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是美麗的！
“好的，我會(huì)和她說(shuō)的”媽媽對(duì)著手機(jī)里的人講完電話就便走我的旁邊，說(shuō)道：家里的書這么多，有沒(méi)有想捐出去的呢？姐姐單位正在組織給山區(qū)的孩子們送愛(ài)心書的活動(dòng)。
那時(shí)，我根本不懂什么是山區(qū)，什么是貧困，總以為每一個(gè)孩子都像我一樣活在溫室里�！拔也�，這是我的書為什么要給別人。”媽媽見(jiàn)我如此無(wú)理取鬧，準(zhǔn)備要“家法伺候”了。即使如此，我還是不甘于屈服。轉(zhuǎn)頭看看我的書柜，那全都是我的“寶藏”啊！暗自對(duì)自己說(shuō)一定要好好保護(hù)好它們。
第二天，像往常一樣，我拿起手機(jī)，頁(yè)面上彈出來(lái)幾篇關(guān)于山區(qū)孩子的文章……想起媽媽提過(guò)，便打開(kāi)來(lái)仔細(xì)看一番：畫面中的小女孩，坐在幾張緊挨在一起的破床，旁邊便是一個(gè)全是口子的鍋。當(dāng)記者問(wèn)她你有什么想做的事情嗎？她說(shuō)，我想上學(xué)，我想讀多點(diǎn)讀書。暗沉的燈光映射出小女孩想學(xué)習(xí)的欲望……看到這里，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了。再往下看，一張小女孩下雨天走山路上學(xué)的背影，泥濘的道路讓前方的路頗具困難，小小的背影，卻放出與我們不同的成熟……
我甚至腦子涌現(xiàn)出這樣的一個(gè)畫面：一天孩子們?cè)诮淌易x著那已經(jīng)破爛的語(yǔ)文書。突然老師走進(jìn)來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：同學(xué)們，今天我給你們帶來(lái)一個(gè)驚喜，你們猜猜是什么？同學(xué)們有的猜鉛筆，有的猜糖果……但這時(shí)，幾個(gè)老師搬著幾十本書。同學(xué)們笑著，跳著，你爭(zhēng)我搶，露出了那天真無(wú)邪的笑容。
我的心更加堅(jiān)定了，打開(kāi)書柜，我拿著一本又一本我珍藏的書，不到一會(huì)兒，書就已經(jīng)裝滿了一個(gè)箱子。我抱著這份珍貴的“禮物”放在了運(yùn)送車?yán)铩?/p>
快樂(lè)乘以十三億，是很多分快樂(lè)；悲傷除以十三億，是一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，這就是分享的真諦。
學(xué)會(huì)分享作文 篇7
她笑了，笑的是那么的開(kāi)心，因?yàn)樗蛣e人一起分享。懂得分享的人是快樂(lè)的，當(dāng)你和他人一起分享的時(shí)候，你也會(huì)像她一樣開(kāi)心地笑。我第一次和同學(xué)分享，那不是快樂(lè)，而是一種心的感受。
我的同桌學(xué)習(xí)不大好，而且特別愛(ài)說(shuō)話，但我上課也不理她。就在前幾天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，很多同學(xué)都說(shuō)她，老師一直讓我多幫助她，但她腦子特別慢，跟她講也不懂，我也對(duì)她放棄了。今天上午，李媛媛把她留下，給她講了一些數(shù)學(xué)題，回來(lái)李媛媛讓我多幫助她，我便隨口說(shuō)：“哦!”數(shù)學(xué)可到了，她有一個(gè)題不會(huì)，問(wèn)了四周沒(méi)有一個(gè)人告訴她，最后只剩下我了，我看她一眼，表示我在做題，但我馬上就改變了想法，放下筆就去給她講題，她這次與平時(shí)大不一樣，一到聽(tīng)不懂的地方就問(wèn)。
“牟曉涵!我只錯(cuò)了一個(gè)!”她拿著本向我揮舞，她很開(kāi)心，當(dāng)然我也一樣。分享就慢慢開(kāi)始在我們之間鉆了出來(lái)。
下午，又到了講練習(xí)冊(cè)了，講完后，老師便讓改，她翻了翻，撓撓頭，一副很苦惱的樣子，我和她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)!”她使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“你變了!”我微笑著望著她：“尊重別人就是尊重自己。給你講題我很快樂(lè)!”我便開(kāi)始做題，當(dāng)我在給她講題的時(shí)候，我自己仿佛又懂了一遍，而且，我現(xiàn)在給她講題有一種感受，不是那么難了。
我的前桌是萬(wàn)翔宇，一到老師說(shuō)誰(shuí)說(shuō)話了，他便老說(shuō)是我同桌，就跟他倆結(jié)了深仇大恨似的，每次我都告訴他：“你有自尊別人也有!”
其實(shí)，分享并不難，只要你去分享，每個(gè)人分得的總會(huì)有的!
我學(xué)會(huì)了分享……
學(xué)會(huì)分享作文 篇8
分享快樂(lè)，是將一份快樂(lè)乘以十三億，你就會(huì)得到十三億份快樂(lè)；分享悲傷，是將一份悲傷除以十三億，你手中僅剩十三億分之一的悲傷。一乘一除，都是分享，都創(chuàng)造了驚人的美麗。
分享的美麗，在于它成就他人，也成全了自己。老師不斷分享知識(shí)，成就了學(xué)生，也成全了自己�？茖W(xué)家把自己的成果分享給全世界，當(dāng)然也因此而獲得一項(xiàng)又一項(xiàng)的桂冠。諸葛亮分享了自己的智慧，成就了劉備，也成全了自己千古賢相的美名。項(xiàng)羽不懂與諸位英雄分享，最后成為孤家寡人，自刎而亡。
分享的美麗，在于它無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。在母親的懷里，我們?cè)缫寻阉谴认榈拿嫒�、無(wú)私的母愛(ài)印在了腦海里。和母親分享自己的喜悅，母親會(huì)比我更快樂(lè)；和母親分享我的憂愁，母親會(huì)給我無(wú)限的安慰，我便不再有憂愁。朋友之間的愛(ài)是純潔的，“有福同享，有難同當(dāng)”早已成為我們之間的口頭禪。其實(shí)我們也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，但當(dāng)他有困難，我會(huì)和他一起解決，有笑話，會(huì)講給我一起聽(tīng)，一起笑，正是如此，我們才有真正的友誼。流星劃過(guò)，大家吆喝著許愿，共同分享美好時(shí)刻。
分享是博愛(ài)的基礎(chǔ)，不與他人分享的人，注定孤獨(dú)。讓我們學(xué)會(huì)分享，分享的世界是美好的！
學(xué)會(huì)分享作文 篇9
分享是一盞明燈，明亮人們的心田;分享是一座長(zhǎng)橋，銜接友誼的缺口;分享是一棵大樹(shù)，帶來(lái)舒適的陰涼;分享是一陣輕風(fēng)，傳遞情感的芳香;分享是一片紅葉，擦亮心靈之窗。
和朋友一起分享快樂(lè)，能夠讓友誼之燈更加明亮，友誼之光更加輝煌，和朋友一直分享快樂(lè)，能讓友情之橋更加堅(jiān)固，友情之根更加牢固;和朋友一起分享快樂(lè)，能讓朋友之間更加親密，更加和諧。
和別人一起分享幸福，能讓幸福之風(fēng)走遍世間，幸福之光照耀大地，和別人一起分享幸福，能把有限的幸福變?yōu)闊o(wú)限的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人，和別人一起分享幸福，能給別人一點(diǎn)美好的希望，能讓別人因你多一點(diǎn)快樂(lè)，給你更多一點(diǎn)的祝福。
和別人一起分享失敗，能夠讓別人與你一同吸取教訓(xùn)，找出誤差，失敗并不可怕，也不可恥，只要正確面對(duì)，能勇敢地告訴別人，與別人共同分享，或許會(huì)早一點(diǎn)把失敗變?yōu)槌晒χ�，與他人共同進(jìn)步。
和別人一起分享經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己對(duì)經(jīng)驗(yàn)的印象更加深刻，也能幫助別人掌握更多。把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地告訴別人，能夠讓別人感受到你真誠(chéng)的心，善良的意，別人才能真正體會(huì)到“朋友”的真意，享受到友情的純真。
“分享”，就是把自己的快樂(lè)、幸福、失敗、經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分給別人，才會(huì)享受到真正的快樂(lè)、幸福，才能更準(zhǔn)確地找出失敗的原因，才能更深刻地銘記經(jīng)驗(yàn)的用途。因此，我們應(yīng)該與別人共同分享，分享一切的酸甜苦辣，一切的喜怒哀樂(lè)，才能讓生活更有意義，讓經(jīng)驗(yàn)更有意義。(只有與別人共同分享，我們才能在與他人走過(guò)的日子里更加快樂(lè)，才會(huì)讓純真的情誼根深蒂固，讓真摯的心靈茁壯成長(zhǎng)，讓情感的花香飄向四方，讓甜美的果實(shí)溢出芳香。
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