默默的奉獻作文(熱)
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的默默的奉獻作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
默默的奉獻作文 篇1
老師,相信大家都知道是誰,在我心里,老師就像一泓清泉;給我們滋潤;老師就像一縷陽光,給我們溫暖;老師就像一本書籍,給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有溫柔的態(tài)度,錯了,其實外表越頑強,嚴格的人,內心就越脆弱,就越是溫柔,老師就是這樣的,還有的人說老師打我罵我是老師偏心,對成績好的'同學溫柔,對成績不好,調皮的同學嚴格,又錯了,其實老師是在關心我們,如果老師不問或者不罵我們了,就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文,當時,我的作文水平很差,我正在寫一篇風景的作文時,老師過來,我用手緩的想把作文遮住,老師事先知道,好像已經看透我的內心了,什么事都難不到她,老師把我的作文本拿起來,看了看說作文中有些錯別字把他改過來,我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字,慢慢的,幾分鐘過去了,老師又來到我的桌子旁,心想;老師是想鼓勵我,可沒想到的事發(fā)生了,老師罵了我一句,字寫得這么丑,桌面這么馬虎,重寫。
這件事一直在我心中回蕩,直到有天,我漸漸長大了,明白了老師為什么叫我重寫,我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對比了一下,真的是天壤之別呀!
我越來越大,知識也越博學了,老師為我們奉獻了這么多。
老師真?zhèn)ゴ螅x謝您,老師!
默默的奉獻作文 篇2
生活中的小小事物,人們都認為很不起眼,但并不是這樣的,一個事物,每天都為人們做許多事情,他們默默奉獻,不圖虛名……
我家里就有一個鬧鐘,它的樣子并不是那么好看,根本就沒有一丁點兒來炫耀自己的意思,它就是一個身穿著淺藍色的的外衣,其他就沒有什么畫面了。它總是每天早晚都為我奉獻著……
一天早晨,我正在床上呼呼大睡,不一會兒,鬧鐘響了,我急忙起床看了看表,“。7:10分了!”我急忙把刷牙洗臉的.工作做完,連忙把面包塞在嘴里,喝了杯牛奶,就去上學了,剛要到學校時,我又看了一下手表,7:20分了,我的步子快了起來,我氣喘吁吁的上氣不接下氣地到了教室里,我又看了一下手表,現(xiàn)在正是7:24分,心想:“啊!好險好險!要不是虧了那個鬧鐘,我早就睡過頭兒,遲到了呢!”我的心里特別高興,心里喜歡死那個鬧鐘了!
家里的鬧鐘每天喊我睡喊我起,因為它擁有著不圖虛名,默默奉獻的精神,但我們一定要學習鬧鐘那種堅持不懈、默默奉獻、不圖虛名的精神!
默默的奉獻作文 篇3
我們班里有一個同學,她的成績非常差,每次考試都是倒數(shù)第一?荚嚳偸遣缓细瘢洺2唤蛔鳂I(yè),上課也不認真。因此,她經常受到老師的批評。我們都不肯和她一起玩,也不喜歡她。我對她的印象也只是一般。
直到那一次,我卻覺得她也有好的一面。那天上體育課,老師讓我們自由活動。我和幾位女同學在一起玩跳繩。她也在旁邊,因為沒人和她玩,她只好自己一個人在那玩。突然,幾個在那打籃球的高年級學生的球撞到了一個一年級路過的小學生。她不顧一切的放下繩子,立刻跑去扶起那位小學生。平時一向膽小的她竟然說了一句令人意想不到的話:“撞到人了為什么不道歉!”高年級的學生說:“關你什么事,小心我打你。”她只好默默地扶著那位受了傷的小學生回到教室里去。事情過后,她不說一句話,也不告訴別人。
這一件事情令我有這不平凡的思考:她也有好的.一面。做了好事不宣揚,只是默默地奉獻著。更讓我深刻地體會到:每一個人都有她的缺點和優(yōu)點,我們不能只看到一個人的缺點,更要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。看事情也不能只看到一面,要細心觀察另一面。
她那助人為樂的精神,真值得我們學習。
默默的奉獻作文 篇4
粉筆,只有那白白的身子,卻十分有用;粉筆,沒有那美麗的裝飾,卻為我們送去豐富的知識;粉筆,沒有那鮮艷的色彩,卻為我們帶去了終生的啟示。
瞧!老師又在講課了。那手中用的是什么?是粉筆。如果沒有粉筆,我們將不能得到老師的知識。老師寫字時,一描一寫,清晰的字出現(xiàn)在黑板上,可你曾想過,那粉筆沫將掉下多少啊!粉筆將消耗多少“壽命”!可以這樣說,粉筆是我們輸送知識的工具。
粉筆這樣無私奉獻,卻沒有人真正地注意過它。有人用粉筆寫好字,就隨處亂扔,有時還剩下一截,就被扔進了垃圾箱;掉在了地上,就被無情地踩成了碎沫。可是,粉筆卻愿意為人們默默奉獻,不及被人看重,直到奉獻,到生命結束的最后一刻,最后一秒。
老師也是這樣,當我們畢業(yè)時,我們走了,只有老師還在母校,教別人知識。我們是學會飛翔的小鳥,老師就是守巢的大鳥,看著我們飛向遠方;我們是鮮艷的小花,老師就是辛勤的園丁,為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣,默默奉獻,將自己的全部知識,輸送到我們的身上。
一枝小小的粉筆,卻為我們帶來了終生的啟示:人,不能做只講體面的.人,要做能為別人帶去知識,為別人奉獻的人。我們要像粉筆一樣做一個默默無聞,卻在為別人在奉獻的人,我要成為一個為社會做出奉獻的人!
默默的奉獻作文 篇5
古人愛花,以花喻人。晉朝的陶淵明喜愛菊花,唐朝的百姓喜愛牡丹,詩人周敦頤喜愛蓮花。菊,為“花中隱者”;牡丹,為“花中富貴者”;蓮,為“花中君子”……而誰去在乎過仙人掌?又有誰,用詩句去修飾那凡不出眾的仙人掌呢?仙人掌其貌不揚,甚至有些丑陋,渾身長滿了刺,使它看起來像一個小刺猬。這些刺十分堅硬,如同一根根鋼針一樣,讓我們和仙人掌之間產生了一種距離感。仙人掌通體碧綠,如同翡翠一般,渾身上下都是由掌狀莖構成的,重重疊疊,矯健地挺立著。但雖然它不耐看,卻很耐旱。記得一次,我不小心把它的一片掌狀莖掰了下來,心里不禁涌起一股“罪惡感”。想了想,只好把掉落下的小莖插在土里做一個“墓碑”,想著它一定活不成了。沒想到的是,過了幾天,這個“小手掌”竟發(fā)了幾個小芽,成為了一個新的,獨立的生命!雖然瘦小,雖然單薄,但它綠得那樣誘人,活的'那樣堅強。因此,我開始慢慢喜歡上它了。也正是因為我喜歡它,所以想更了解他,而在了解它的過程中,我便開始敬佩起它了。材料顯示,生命禁區(qū)——沙漠,是個極其可怕的地方。那里荒無人煙、狂風肆虐、飛沙走石、早晚溫差變化極大,已到了“早穿棉襖晚穿紗,圍著火爐吃西瓜”的程度。
任何生命在這里都顯得十分脆弱,根本沒有任何生存的余地,仿佛從來沒有存在過。然而仙人掌,這個生命的衛(wèi)士,頑強地和風沙對抗著,不斷地為大地添加更多的綠色生機和活力。因為它知道,它存在的意義就是勇敢地挑戰(zhàn),默默地奉獻,頑強地活著……而不是索取別人的贊美。就這樣,它甘于平凡,甘于奉獻。在如此惡劣的環(huán)境里,仙人掌就這樣地去面對挑戰(zhàn),而生活在如此安逸環(huán)境下的我們,該如何去做人呢?是不是該做那些實實在在,踏踏實實,默默奉獻,勇于挑戰(zhàn)的人呢?
默默的奉獻作文 篇6
每當我看見舞臺上燈光四射,相貌俊美的演員在上面表演時,我便會想起那次在后臺上遇到的叔叔,便會想起他與我說過的一番話……
那一次,演員們在臺上表演著精彩的節(jié)目,而我和伙伴們出于好奇,便偷偷地溜進了后臺。此時,后臺的'叔叔阿姨們正在忙碌著:這個叔叔正準備著下個節(jié)目的道具;那個阿姨正為演員們化妝、選衣服……這時,我看見一個叔叔賣力地把一個很重的鐵臺子搬上臺,汗還沒擦,又轉身吩咐一些人準備道具……一切完成后,他才氣喘吁吁地坐在凳子上,抹抹汗,喝起了水。我心中充滿了疑惑,走過去問道:“叔叔,上臺表演的不是你們,何必又花那么多力氣去準備呢?”叔叔聽了后,語重心長地對我說:“雖然上臺表演的不是我們,但幕后的工作總得有人去做啊?如果我們都只是為了自己,不是我們表演就不去準備,那么節(jié)目還能一個接一個的順利表演下去嗎?”說完,他又去忙著下一個節(jié)目的準備工作了。
看著他忙碌的身影,使我不禁想起每天當我們還在美夢中時,我們村的清潔阿姨已經在打掃衛(wèi)生了,為我們有一個美好的環(huán)境而默默地工作著……一股暖流頓時流入了我的心田。
如果世界上的每個人都像幕后的叔叔、清潔阿姨那樣默默地無私奉獻,我們的世界將會變得更美好、更和諧。
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