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      2. 風(fēng)的故事作文

        時(shí)間:2021-10-30 09:50:37 風(fēng) 我要投稿

        風(fēng)的故事作文7篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的風(fēng)的故事作文,歡迎大家分享。

        風(fēng)的故事作文7篇

        風(fēng)的故事作文1

          在匆忙中經(jīng)歷了多少個(gè)故事,滄桑的心底有多少抹不盡的回憶,真切的未來(lái)會(huì)告訴你更多的真實(shí),讓曾經(jīng)的故事風(fēng)淡云輕

          曾經(jīng)的曾經(jīng),每一個(gè)人心中都編織了一個(gè)清晰的夢(mèng),而終點(diǎn)站卻在下一個(gè)世紀(jì),古往今來(lái),沒(méi)多少人能實(shí)現(xiàn)這個(gè)超負(fù)荷的夢(mèng)。

          在一個(gè)靜謐的夜晚,我像星星訴說(shuō)了自己的心事。正在學(xué)習(xí)階段的我,看到了書(shū)上有這么一句話(huà):最悲劇的事情莫過(guò)于1g的頭腦建了2g的煩惱。確實(shí)也對(duì)!

          初三,新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文老師管秋霞老師便送我們一句話(huà):帶著夢(mèng)想一起飛翔,附加:痛并快樂(lè)著。這句話(huà)既有真我本色,又不缺乏青春的夢(mèng)想。自信和努力,痛并快樂(lè)著,說(shuō)明學(xué)習(xí)苦樂(lè)兼有,初三即將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折,希望真的可以順利走過(guò)!肯定。改變。超越自己吧,初中的朋友!

          今天,我要說(shuō),讓我們從容吧,在花海中消失,我已經(jīng)忘了,那些多余的想法,已經(jīng)趕在秋天,斷了那一份幼稚,免得結(jié)局籠上一層冰冷的開(kāi)始,所以,初三的朋友們,你們要加把勁哦!

          我不想像霓虹在夜晚將天空撕破,讓悔恨的淚水在眼前模糊

          讓曾經(jīng)的故事風(fēng)淡云輕,,把握住現(xiàn)在,讓過(guò)去過(guò)去,讓未來(lái)到來(lái)。回憶之中充滿(mǎn)色彩,但我寧愿生活在現(xiàn)實(shí)里,因?yàn)榛貞洓](méi)有現(xiàn)實(shí)來(lái)得真實(shí)!

          一年的時(shí)間,一年的拼搏,一年的學(xué)習(xí),說(shuō)一句加油!

          過(guò)去就像浮云飛向了晴天,往事如煙,行動(dòng)才是最響亮的語(yǔ)言!

          現(xiàn)在的現(xiàn)在,我希望能實(shí)現(xiàn)我的超負(fù)荷夢(mèng),在努力之前,我會(huì)在腦中抹去以往的經(jīng)歷,在自己的城堡里自由自在地飛,飛累了就到樹(shù)蔭下休息,然后再一次往前沖。

          讓曾經(jīng)的故事風(fēng)淡云輕,讓現(xiàn)在的生活歷久彌新!

        風(fēng)的故事作文2

          我,風(fēng),有時(shí)和煦輕柔,有時(shí)調(diào)皮淘氣,有時(shí)卻又神秘猛烈。

          春天里,我輕輕地緩緩地吹過(guò)山嶺,嫩綠的小草被我喚醒,慢慢探出腦袋。小樹(shù)發(fā)芽了,它們隨著我的節(jié)奏翩翩起舞。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔,盡情地歌唱。

          夏天時(shí),一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)靦腆地對(duì)我說(shuō):“風(fēng)兒姐姐,我想到小溪里漂流,你能幫幫忙嗎?”我欣然同意了。小螞蟻搬來(lái)它的樹(shù)葉船,躺在船上。我輕輕地吹著它,小螞蟻在水面上隨著微波飄蕩,它多日來(lái)渴望的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,它愜意地聽(tīng)著溪流的汩汩聲,樹(shù)葉的颯颯聲,還哼著小曲,一副高興的模樣。我心里癢癢的,忽然,我玩心大起猛吹一口氣,小船“唰”的一聲飄出十幾米遠(yuǎn),小螞蟻的心被嚇得怦怦直跳,還沒(méi)等它回過(guò)神,我就已經(jīng)嘻嘻哈哈地飛走了。

          快樂(lè)的夏天過(guò)去了,秋天來(lái)了,我又變成了金風(fēng),帶著豐收的喜悅,帶著神奇的色彩,用一支大畫(huà)筆把樹(shù)葉畫(huà)得黃黃的,把田野染成金色的,全世界都變得金燦燦的,再加上我優(yōu)美的舞姿,更是讓人流連忘返。

          冬天到了,世界變成了白茫茫的一片,我不再像以前那么溫柔、親切了。我來(lái)得又快又猛,像一群饑餓的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái),折斷了一根根光禿禿的樹(shù)枝。街上的行人穿著厚厚的棉襖,弓著身子,低著頭,縮著脖子,匆忙行走。大家似乎都不愿與我會(huì)面了。也許,他們喜歡溫柔、親切、調(diào)皮的我吧。

          冬天過(guò)去了,和煦溫柔的我又來(lái)了,我又用柔和的春風(fēng)吹綠了大地,喚醒了小草,就這樣周而復(fù)始地,不斷地給人們帶來(lái)神秘的驚喜,不斷地改變著四季。

        風(fēng)的故事作文3

          風(fēng),是一個(gè)飄渺的無(wú)影人,你看不見(jiàn),抓不住,只能任憑它拂袖而去,只留半點(diǎn)蕭瑟,與指尖冰冷。所謂風(fēng)的故事,不如說(shuō)風(fēng)與我的故事。

          在我眼中,風(fēng)不是所謂高于青云的仰仗者,而是一個(gè)平易的長(zhǎng)兄,在鄉(xiāng)下,我總愿坐在樹(shù)下,聽(tīng)風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)杈,觸葉遮蔽驕陽(yáng),風(fēng)來(lái)了,他從不孤單,要么伴著草拍石面,又或隨著葉打枯藤,這聲音總是聽(tīng)不厭的,即使似乎沒(méi)什么變化,但那云雀兒草間的惋歌,就像那清空滴水,點(diǎn)在耳廓,也點(diǎn)在心中,點(diǎn)落了紛繁多變,點(diǎn)醒了一曲童年。

          風(fēng),不只會(huì)音樂(lè),美食也是她的一技之長(zhǎng)。在臘七臘八,凍死寒鴉之際,祖父總會(huì)在窗臺(tái)或陽(yáng)光下,掛上幾把臘肉,刷上了特制的醬料,就等那寒風(fēng)忽至了。寒風(fēng)一來(lái),臘肉便排排搖曳,似乎對(duì)風(fēng)表示歡迎,風(fēng)也不多客氣,撩起了袖子,便料理起這冬日佳肴,一把大刷,涂上一抹陽(yáng)光,淋上一抹雪氣,真如對(duì)待什么藝術(shù)制品般,倒是小心,自己輕輕吹著氣,吹干了肉中的大多水分,侍凍得肉通紅了,味兒也就進(jìn)去。這肉的滋味兒,不必多說(shuō)什么了,自然是極好的,除夕夜里,來(lái)一盤(pán)祖父拿手的臘肉年糕,淡淡的肉香,使那醬都呈出一份濃郁,香味也不因寒冷而縮手縮腳,喧賓奪主的占據(jù)了所有人的鼻腔。

          后來(lái),大了,聽(tīng)了許多祖父的“想當(dāng)年”,忽然發(fā)覺(jué)祖父就像這風(fēng)一樣,沒(méi)讀什么書(shū),單憑一雙手,也能游走大江南北,如今似乎老了,照樣是村中的大廚,還料理自己的一片菜園。或許祖父忙慣了,就像風(fēng)一樣,再也停不下來(lái),但盡管如此,他也明白落葉歸根,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà):“故鄉(xiāng)的土是最軟的,故鄉(xiāng)的花是最香的,故鄉(xiāng)的風(fēng)是最柔的,故鄉(xiāng)的人是最親的!碑(dāng)時(shí),我還不信祖父有如此詩(shī)情,不信這總坐在家中抽煙,看著越劇的老人,怎會(huì)對(duì)鄉(xiāng)土有這般認(rèn)識(shí),但我從他每一個(gè)“想當(dāng)年”中發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)果總是:幸好最后回來(lái)了;蛟S,鄉(xiāng)土才是不論雅俗的心素吧。

          如今,我在風(fēng)中執(zhí)筆,寫(xiě)祖父的風(fēng),寫(xiě)下風(fēng)的故事。

        風(fēng)的故事作文4

          她似一陣風(fēng)般掃過(guò)我人生的每一片角落,在我拿難過(guò)時(shí),孤單時(shí),尋覓處即是她我的母親。

          風(fēng),使人安靜

          孩提時(shí),到小霜的家里不開(kāi)空調(diào),不到夏至不開(kāi)風(fēng)扇。躺在棉床單上的我,在初夏就已已著些許蟬鳴,翻來(lái)履去。媽?zhuān)覠。只一句母親便從床上爬起,執(zhí)蒲扇生在床邊,輕輕扇。

          扇到蟬鳴伴樹(shù)的聒噪響逝,很舒眼,似清風(fēng)一般。消沉間睡去只留下了這縷風(fēng)。

          吹面不寒楊柳風(fēng)。這縷風(fēng)絲絲入扣。

          風(fēng),來(lái)去無(wú)蹤

          紅日,照映著母要的臉龐微笑綻放臉上盈滿(mǎn)歲月雕刻的魚(yú)尾紋和抬頭紋。媽去上班了你照顧自己

          只“砰”地一聲留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。又來(lái)了母親終日操勞;從早到晚三十里的路,每晚還能見(jiàn)她一面,本應(yīng)知足了我還是覺(jué)得她太辛苦。見(jiàn)她上課,手持教鞭,粉筆。見(jiàn)學(xué)生走神風(fēng)似地走上去,教鞭點(diǎn)三下,學(xué)生就服服帖帖的了。我很驚奇于這技術(shù)她只是說(shuō):這都是熟練來(lái)的。

          珍惜時(shí)間,努力奮斗這是她啊,來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤。

          風(fēng),洗條心靈

          燈下二人,我母親。

          房間里安靜得出奇,地面上一塵不染,反光得有些刺眼,桌子的靠背吱吱呀呀,遠(yuǎn)處傳來(lái)狗的狂吠

          考城怎么考砸了她終子說(shuō)話(huà)了,分析過(guò)原因了嗎

          “我......“我抿著嘴唇,眼神閃過(guò)一些尷尬。

          她拿過(guò)我的試卷拍拍我的肩頭:你看,這個(gè)地方明顯就是粗心阿,你基出不差,范低級(jí)錯(cuò)誤,也太不應(yīng)該了。

          沒(méi)有打罵,我的心里流淌著清泉,似清風(fēng)般飛翔。也是考試不理想的一絲慰藉。

          她似剪刀般的二月春風(fēng),將我剪成了精致的形狀。

          他是一陣風(fēng),那么令人舒服,即有解落三秋葉的心懷,又有過(guò)江千尺浪的速度

        風(fēng)的故事作文5

          一天,雨先生和風(fēng)夫人一起來(lái)到了一個(gè)叫“非洲”的地方。

          “非洲”這個(gè)詞很特別呀!“是的,這個(gè)地方也非常地特別!庇晗壬f(shuō),“這里特別熱!

          他們一直往前走,這時(shí),風(fēng)夫人覺(jué)得自己非?诳,她對(duì)雨先生說(shuō):“你幫我去找點(diǎn)水吧,我的.先生,我好渴。”于是,雨先生就要去給風(fēng)夫人找水喝了。走之前,雨先生說(shuō):“你別亂跑,我去了。”

          風(fēng)夫人答應(yīng)了雨先生。

          可是,風(fēng)夫人在那里左等右等,雨先生還是沒(méi)有回來(lái)。

          風(fēng)夫人不想再站在這里了,剛想走,她又想:如果我走了,那雨先生不就找不到我了嗎?我答應(yīng)了我的先生要在原地等他呀。于是,風(fēng)夫人就繼續(xù)等著。

          可是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,許多小時(shí)過(guò)去了,雨先生還是沒(méi)有回來(lái)。

          風(fēng)夫人實(shí)在是等不下去了,于是她跑走了。她跑到一戶(hù)人家的門(mén)口,敲敲門(mén),要口水喝,那戶(hù)人家就讓風(fēng)夫人進(jìn)了屋里。

          又過(guò)了一會(huì)兒,雨先生終于跑了回來(lái),他說(shuō):“風(fēng)夫人風(fēng)夫人,我回來(lái)了,讓你久等了,可真對(duì)不起!庇晗壬脑(huà)剛說(shuō)完,他就發(fā)現(xiàn)風(fēng)夫人不在這兒,便急急忙忙地跑去找風(fēng)夫人了。

          他跑了一會(huì)兒,找到了一戶(hù)人家的門(mén)口,他走進(jìn)屋子里,看見(jiàn)了風(fēng)夫人。

          雨先生生氣地說(shuō):“你呀你!怎么走了呢?我不是叫你站在那里別走嗎?”

          風(fēng)夫人說(shuō):“對(duì)不起呀對(duì)不起,我的先生,下次我一定不會(huì)再這樣了。”

          過(guò)了一會(huì)兒,雨先生平靜了下來(lái),他知道自己不該發(fā)這么大的火,風(fēng)夫人也知道自己不該亂跑。于是他們互相道了歉。就這樣,雨先生跟風(fēng)夫人總算和好了,又高高興興地踏上了旅程。

        風(fēng)的故事作文6

          我是一朵蒲公英,感受每一陣風(fēng),我喜歡聽(tīng)風(fēng)兒那呼呼的歌聲,喜歡站在高處迎接它,每一陣風(fēng)都會(huì)悄悄地向我訴說(shuō)一個(gè)故事……

          “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!睍r(shí)光倒轉(zhuǎn),把我?guī)У搅饲曛暗奶瞥。那時(shí)正值冬天,鵝毛大雪壓了下來(lái)。岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向,戎馬半生。這天,他正站在大雪中,望著自己的好友武判官,心中一定有無(wú)限的悲傷與不舍,但他卻用他的積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)奮發(fā)為好友送別。凄涼的風(fēng)送走了岑參的好友,那風(fēng)中更訴說(shuō)著是一段堅(jiān)韌的歷史和溫柔的情誼。

          “千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛!睍r(shí)光再次把我送到了唐朝的邊塞,在日暮黃昏,且又大雪紛飛,于北風(fēng)呼嘯中,一對(duì)友人正拱手離別,兩人互相凝視著對(duì)方,眼中流露出依依不舍,最后只能含淚分別,還不時(shí)地回首相望。這陣北風(fēng)飽含的不僅是深刻的友誼,更是高適豪邁豁達(dá)的胸襟和對(duì)好友無(wú)限真摯的祝福。

          風(fēng)中的情誼令我動(dòng)容,風(fēng)中的得意更令我傾羨。

          跨越數(shù)十年,我來(lái)到了長(zhǎng)安,遇到了滿(mǎn)懷欣喜、心花怒放的孟郊,他迎著春風(fēng)策馬奔馳于鮮花爛漫的長(zhǎng)安道上,人逢喜事精神爽,此時(shí)的他神采飛揚(yáng),就連自己的駿馬也四蹄子生風(fēng)了,難怪偌大的長(zhǎng)安城繁花似錦,都被他一日看盡了。終成“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!边@首小詩(shī),正是他一生的高潮和夢(mèng)想,伴春風(fēng)而成。有人為科舉窮盡一生,就有人一生沒(méi)有登過(guò)考場(chǎng)的大門(mén),是的,他就是大名鼎鼎的“詩(shī)仙”李白——“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!毕氡啬且惶斓拇猴L(fēng)也是明朗暢達(dá)的,因?yàn)槲液孟駨脑?shī)仙的文字中依稀感到那“乘風(fēng)破浪”般的豪放與高昂的氣勢(shì)。

          聽(tīng)風(fēng)的故事,感受唐朝的獨(dú)特詩(shī)風(fēng),那是大氣象、大格局的集中體現(xiàn),更突顯著華夏文明長(zhǎng)河的淵源流長(zhǎng)。

        風(fēng)的故事作文7

          在春天大好的時(shí)節(jié)里,我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”,“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五,全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。

          瞧,舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢,表演自然,博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái),向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮,便面帶笑容開(kāi)始講述:“今天,我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前,森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著,一會(huì)扮成憨厚的小豬,用粗粗的聲音說(shuō)話(huà);一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨;一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚,一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里!靶茇埌⒁,我要買(mǎi)tù子!穿在身上的tù子!”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí),全場(chǎng)哄堂大笑,有的笑得前俯后合,有的笑得合不攏嘴,我都笑得眼淚都快流出來(lái)了!而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響,繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了,我還沉浸在有趣的童話(huà)世界里!

          其他選手也毫不遜色,發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福:童話(huà)《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè),生動(dòng)活潑,引人入勝;歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂,手拿折扇,搖頭晃腦,活像個(gè)說(shuō)書(shū)人;寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具,令人身臨其境……

          校園里刮起的“故事風(fēng)”,不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀,還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力,我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)!

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