分別的初一作文

關(guān)于分別的初一作文

　　想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過(guò)后就各奔前程了，心中真是不舍。同學(xué)，前途多珍重!今天小編就來(lái)分享關(guān)于分別的初一作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　關(guān)于分別的初一作文：和教官分別

　　今天是軍訓(xùn)的最后一天了，明天我們就要進(jìn)行匯報(bào)表演了，也要和教官們分別了，所以晚上，我們開了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。

　　老師規(guī)定每個(gè)宿舍要出兩個(gè)節(jié)目，表演什么好呢?對(duì)了，我會(huì)好幾個(gè)紙牌魔術(shù)，就表演這個(gè)。

　　聯(lián)歡會(huì)開始之前，我周圍的幾個(gè)人就圍了過(guò)來(lái)，想讓我把魔術(shù)表演給他們看。也好，我先用他們練練手，省得待會(huì)兒表演時(shí)出糗。我一連表演了好幾遍，他們都看不出破綻。嗬嗬，不知道怎么回事吧?

　　該到我表演了，第一個(gè)魔術(shù)表演完，他們就被鎮(zhèn)住了，我表演第二個(gè)時(shí)，他們就都圍了過(guò)來(lái)，想揭穿我的魔術(shù)。這兩個(gè)都是我最拿手的魔術(shù)，你們能揭穿才怪呢!

　　等我表演完了，劉同學(xué)又讓我表演了一遍，連看了幾遍他也沒(méi)弄明白是怎么回事，只得甘拜下風(fēng)。我得意的問(wèn)他：“你服了吧?”“服，服。我是你的手下敗將。”

　　這次聯(lián)歡會(huì)讓我郁悶死了!唉!和那幫嘎男生對(duì)歌我居然對(duì)輸了!7456!要知道我和屁仙兒他們飆歌可是從來(lái)都沒(méi)輸過(guò)的，要怪就要怪那些嘎人，他們竟然唱水手，還要我們也唱鄭智化的歌。哦!真是的!要是宋嘎寧也在這里他們絕對(duì)贏不了!哼!

　　這次聯(lián)歡會(huì)也讓我傷心死了，因?yàn)橐�和教官們分別了，和教官們雖然只相處了短短的九天，但是我們還是很舍不得教官們離開。安老師改編了一首老鼠愛(ài)大米，我們把這首歌送給了兩位教官。“李教官，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……果教官，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”在歌聲中，很多同學(xué)已經(jīng)控制不住的哭了出來(lái)，臉上已是淚水漣漣，我的心里也是酸酸的，但我還是忍住了沒(méi)有哭，我想教官們一定希望我們都能快快樂(lè)樂(lè)的吧!

　　關(guān)于分別的初一作文：分別——同學(xué)錄

　　(注：這一份同學(xué)錄，要送給潘家和、陳澤洋、王頌揚(yáng)、馬魁媛、周璇和牛潤(rùn)芊，以及我其他的朋友們!)

　　機(jī)緣姐姐如此敬業(yè)，她在六年前曾經(jīng)從容不迫地將我們帶到同一所學(xué)校，送進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，讓我相識(shí)，并成為知心好友;但是在六年后，她又匆匆忙忙地將我們分開，送我們進(jìn)入中學(xué)。

　　六年時(shí)光，似離弦了的快箭，又似脫了韁的野馬，飛快而去，如一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己又昏昏欲睡……

　　時(shí)光冉冉，再回首，那在操場(chǎng)上曾互相嬉鬧的場(chǎng)景，那在草地上曾共同做幼稚游戲的情節(jié)，那在教室里曾一起探討問(wèn)題的場(chǎng)面，以及那曾經(jīng)手牽著手一起“迎接朝陽(yáng)，送走余暉”的上下學(xué)的背影，都只能一邊一遍遍地播放著錄像帶，一邊又插上翅膀飛翔夢(mèng)寐以求的中學(xué)……

　　當(dāng)我們分離后，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再相見;可能還會(huì)保持聯(lián)系;可能會(huì)在某一街道擦肩而過(guò)，而沒(méi)有察覺(jué)

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　　小時(shí)候，那如夢(mèng)的年齡，如鈴的笑聲，如花的笑容以及如春的回憶，早已成為我們電影中的一個(gè)片段，一個(gè)美好的片段，一個(gè)充滿酸甜苦辣咸的片段。它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他還有個(gè)好聽的名字——“友誼”。

　　關(guān)于分別的初一作文：在分別中長(zhǎng)大

　　和軒在那一家奶茶店分別，已經(jīng)是半年前的事情了。

　　一年級(jí)的時(shí)候，父親帶著我出席一個(gè)朋友的聚會(huì)，席間，父親的同鄉(xiāng)李伯伯將軒拉到身邊，滿含笑意地說(shuō)：“好了，以后這兩個(gè)孩子就是同學(xué)了。”

　　見第一面時(shí)，覺(jué)得那孩子很固執(zhí)，一直低著頭站在李伯伯身邊，倔強(qiáng)地不肯看我一眼。

　　當(dāng)時(shí)的我也很害羞，同樣也很倔，不肯看他一眼。

　　在往后的日子里，我根本不愛(ài)搭理那孩子，都是六七歲的年級(jí)，天真爛漫卻又固執(zhí)，記得和軒第一次說(shuō)話，還是二年級(jí)的時(shí)候。

　　那天，我和軒因?yàn)槲赐瓿芍等毡焕蠋熈P站，那老師的兇是出了名的，我和他站在教室外面，我在走廊上眺望，而他，則緊抿嘴唇，靠在墻上。

　　不知是誰(shuí)先說(shuō)了第一句話，便逐漸開始交談，說(shuō)說(shuō)心中的不滿。

　　回到教室，那小子就沒(méi)再跟我說(shuō)話，我在心里對(duì)他翻個(gè)白眼，心想，這倔小子!

　　從那天之后，我和他的友誼開始增長(zhǎng)，一起值日，放學(xué)之后，有時(shí)會(huì)一起走一段路，聊幾句話，再回各自的家。

　　那段細(xì)水長(zhǎng)流的日子，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里也會(huì)有些許懷念。

　　二年級(jí)時(shí)，軒受了我影響，開始跟我一起學(xué)琴。當(dāng)時(shí)我要考八級(jí)，正規(guī)琴課完后還要留兩個(gè)小時(shí)補(bǔ)樂(lè)理。

　　每個(gè)周日，我都會(huì)跟軒一起，坐地鐵，倒車去學(xué)琴，下午四點(diǎn)的課，我和他不到三點(diǎn)就出發(fā)，大概三點(diǎn)十五到琴房，鋼琴老師對(duì)我們很好，每次她都會(huì)讓我們旁聽，不時(shí)還讓師兄給我們做個(gè)示范。

　　一般都是我先上課，從四點(diǎn)到五點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他就在旁邊聽，邊聽邊點(diǎn)頭，老師覺(jué)得這小子特別可愛(ài)，對(duì)他這種“旁聽”的行為特別包庇。

　　他上完課一般都六點(diǎn)多了，因?yàn)槲移唿c(diǎn)多還要上樂(lè)理課，于是，這段時(shí)間我就跟他去北京路玩玩，吃點(diǎn)東西，跟他說(shuō)說(shuō)那些難懂的音樂(lè)理論，發(fā)發(fā)牢騷，就接著回去上課。

　　那兩年，每個(gè)周日都是這么過(guò)的，很充實(shí)，也很愉快。

　　到了四年級(jí)的時(shí)候，有一天，他突發(fā)奇想，說(shuō)要像這兩年一樣，我們步伐一致地長(zhǎng)大。

　　我說(shuō)，好啊。

　　離小升初還有兩年，當(dāng)時(shí)跟軒、璟、然約定，畢業(yè)一起去考二中。

　　軒在我們五個(gè)約定那天，問(wèn)我：“這個(gè)約定，會(huì)成真吧?”

　　我說(shuō)會(huì)的會(huì)的，只要我們努力，就一定會(huì)成真的。

　　夜幕中，軒眼若星辰。

　　從此以后，我們五個(gè)無(wú)休止地進(jìn)入了對(duì)手狀態(tài)，不斷地比拼考試成績(jī)，記得，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一直比他們幾個(gè)好，因此我沒(méi)少被他們幾個(gè)拉著傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　考試報(bào)名那天，我們五個(gè)卻默契地沒(méi)說(shuō)報(bào)考哪里，也沒(méi)提起那個(gè)約定。

　　考試當(dāng)天，我給軒發(fā)短信，向他道歉說(shuō)我不能去二中了，他只是平平淡淡地說(shuō)了聲，沒(méi)事。

　　我想他一定很失望。

　　就這樣，我來(lái)了廣雅，昕去了四中，然去了天河省實(shí)，而軒和璟，考二中失敗，回到了民航中學(xué)。

　　暑假，我和軒出來(lái)，說(shuō)起這六年。

　　六年前，稚嫩卻倔強(qiáng)的我們暗暗賭氣;六年后，長(zhǎng)大的我們選擇了分別。

　　兩年前，我們?cè)S下要一起長(zhǎng)大的諾言;兩年后，才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的諾言，在現(xiàn)實(shí)面前是那么不堪一擊。

　　當(dāng)年的我們，幼稚地以為分別離我們那么遙遠(yuǎn);在理智的我們，面臨分別，選擇了放棄。

　　軒說(shuō)，你知道嗎，成長(zhǎng)是經(jīng)歷過(guò)分別的洗禮后蛻變而成的;

　　軒說(shuō)，六年了，我們的友情始終如一，我們是朋友，是知己，是彼此心里最牢固的依靠。

　　我明白。

　　開學(xué)前一天，奶茶店里，六年來(lái)最后一次見到軒。

　　他對(duì)我微笑著，我也對(duì)他微笑著，可眼里蓄滿了淚。我想，六年的我，在友情與夢(mèng)想中我會(huì)選擇友情;但六年后的我，在友情與夢(mèng)想中，毅然選擇了夢(mèng)想，歲月悠悠，我和軒變得成熟;未來(lái)時(shí)光，我們的友誼將會(huì)蔓延;碎碎流光，我們將會(huì)相伴走過(guò)。

　　是的，在經(jīng)歷選擇與分別后，我成長(zhǎng)了。

　　那天在街道上，我和他看到了煙火。

　　軒，你知道嗎，漫天的星星亮了，也抵不上你的光芒;最美的煙火綻放了，卻抵不上你一個(gè)淡淡的微笑。

　　未來(lái)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次蛻變的我們，終究會(huì)化繭成蝶。

　　我相信，會(huì)有這么一天的。

　　就這樣，和軒的故事結(jié)束了。

　　成長(zhǎng)，是個(gè)抽象的概念，但軒，還有我，都在這六年中蛻變成為了一個(gè)理智的人。

　　未來(lái)，也許有很多坎坷等著我們走過(guò)，但，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

　　在風(fēng)雨、分別中一次次成長(zhǎng)，才是我要的結(jié)果。

　　這是一段刻骨銘心的回憶，未來(lái)，請(qǐng)別忘記。

　　別忘記當(dāng)年青澀的我們是如何成長(zhǎng)。

　　最后，謹(jǐn)將此文，寫給軒、璟、昕、然、夢(mèng)、驍，以及所有和我并肩戰(zhàn)斗過(guò)的人們。

　　希望你們，和我一樣，在風(fēng)雨、別離中長(zhǎng)大。

　　——后記

　　關(guān)于分別的初一作文：淚，為分別而流

　　窗外，一片生機(jī)盎然，再過(guò)兩個(gè)月，那將是花紅柳綠的夏天。在那時(shí)我們將離開我們生長(zhǎng)了六年的小學(xué)了。正如一只幼鳥長(zhǎng)大啦，翅膀硬拉。帶著一分依戀和不舍要去覓尋一片新的天地了!

　　六年，好似一筆輕輕帶過(guò)，留下的只是無(wú)數(shù)的傷感和不舍。

　　這六年，我們好像在品嘗一杯陳年老酒，歷經(jīng)滄桑又獨(dú)有韻味。既讓我們不舍又讓我們依戀。

　　這六年的記憶好像遺落在地上的樹葉，破了，碎了，只趁他還沒(méi)有完全腐爛在腦海里，趕快將他從腦海里拾起來(lái)。

　　母校賦予我彩虹，是知識(shí)搭建的彩虹。

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