分別的作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的分別的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分別的作文 篇1
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
——題記
多情自古傷分別，更那堪，冷落清秋節(jié)、今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
初三很快拉下帷幕，高一便急匆匆開(kāi)始上演。一切匆匆忙忙、不留回憶時(shí)間來(lái)不及將同學(xué)錄填完，才發(fā)現(xiàn)，分別早已上演；來(lái)不及跟朋友說(shuō)聲再見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)，人影早已不見(jiàn)；來(lái)不及向老師道句感謝，才知道，大家早己畢業(yè)；來(lái)不及再次看看校園，一回頭，竟在夢(mèng)間；來(lái)不及對(duì)心愛(ài)的女生。
說(shuō)句告白，再回首，卻不在燈火闌珊。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，曾記否往昔瞬間。桌子上的刀刀刻痕，椅子上的筆筆涂鴉，清晰地刺眼。誰(shuí)又重復(fù)著我們的分別，今日的分別又會(huì)在哪里上演。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全�！�
為什么要分別，一幕幕的情景再現(xiàn)；上課和同桌打打鬧鬧被老師發(fā)現(xiàn)；悄悄的給老師起著外號(hào)，并畫(huà)幅漫畫(huà)進(jìn)行傳閱；上課拿本小說(shuō)，入神之間，卻被老師發(fā)現(xiàn)，然后埋怨同桌為何不為自己‘燃放烽火狼煙’并作出不屑，其實(shí)心中悲痛欲絕。
有人說(shuō)；分別是為了更好的相見(jiàn)。我一直相信，也許是為了掩飾心中那一點(diǎn)點(diǎn)的哀怨、留戀。
分別的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)。
曾經(jīng)一起嘴角上揚(yáng)，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲，相擁而泣，姐妹們，再見(jiàn)了！時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個(gè)夏季鋒利地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我看見(jiàn)轉(zhuǎn)身的剎那你的眼里憂郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的�；野担�
擦肩而過(guò)，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導(dǎo)我六年的老師呢？從學(xué)寫(xiě)a、o、e到寫(xiě)作文，從學(xué)寫(xiě)1、2，3到解決奧數(shù)題，我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚老師的汗水？再見(jiàn)了，我人生的第二盞指路明燈；再見(jiàn)了，為我修枝剪葉的園丁，再見(jiàn)了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的母校，在這離別的時(shí)刻，我要向你們衷心的道一聲：再見(jiàn)！
分別的作文 篇3
這到底是為什么，相處的不錯(cuò)，在這快樂(lè)中長(zhǎng)大有神魔不好，為什么偏要分別，為甚莫要這莫痛哭。
我們的有意將在這一刻結(jié)束，但在我心中，我與她的友情永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)，就像地球不會(huì)停止旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)不會(huì)停止放光。在一片歡聲中，我體會(huì)到了真正的快樂(lè)，在朝夕相處中，在敞開(kāi)心扉的談話中，我體會(huì)到了友情的真諦。晚上，翻來(lái)覆去睡不著，想那童年的生活，多模的自在，沒(méi)有煩惱無(wú)憂無(wú)慮，多模讓人向往。想想六年的小學(xué)生涯，將要結(jié)束多模的讓人痛心。
時(shí)間在不停的流逝，畢業(yè)時(shí)才知道去珍惜。總是和朋友鬧別扭，分離時(shí)才知道它的重要。總覺(jué)得老師很討厭，離開(kāi)時(shí)才看到她的美。為神魔，我們?nèi)祟?lèi)總是這莫卑賤，總是等到失去了才去珍惜，總是等到流逝了才去挽留。這是多么昏庸？
分別的作文 篇4
上一次我考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)吻，好開(kāi)心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿(mǎn)分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽?xiě)?yīng)該還會(huì)給我一個(gè)吻的，想想就開(kāi)心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問(wèn)我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。
我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)，我考的比他高，為什么會(huì)被打。那天我去同桌家玩，我問(wèn)起阿姨這件事，阿姨告訴我，因?yàn)閺?5到61，進(jìn)步了六分，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)的�；丶液笪腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屪屛也灰俸退�，這種不思進(jìn)取的小孩會(huì)帶壞我，可是我不明白，我覺(jué)得我的同桌很好。
成績(jī)的高低真的有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問(wèn)媽媽?zhuān)墒俏遗�，她�?huì)罵我沒(méi)出息的。
如果說(shuō)100=獎(jiǎng)勵(lì)，55=懲罰的話，那么為什么98=懲罰，61=獎(jiǎng)勵(lì)?雖然僅僅是4個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，100與98，55與61這兩組相差不大數(shù)字體現(xiàn)出來(lái)的效果卻區(qū)別如此之大。從根本上來(lái)說(shuō)，這充分體現(xiàn)了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會(huì)傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會(huì)開(kāi)心。
分別的作文 篇5
我不想面對(duì)分別，可這有什么辦法呢？
當(dāng)我和親人分別時(shí)；和朋友分別時(shí)；和老師同學(xué)分別時(shí)，我心里有一種絕望的感覺(jué)，這種感覺(jué)不僅僅是悲哀，還有痛苦。因?yàn)�，也去有一天，再也不能和�?duì)方見(jiàn)面了。
這種感覺(jué)我也有過(guò)：今年夏天，我們班周圣智就要離開(kāi)我們班了，他要去沈陽(yáng)念書(shū)，我們班班主任遲老師，聽(tīng)到這件事后，要他的好朋友準(zhǔn)備一個(gè)告別儀式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航（我）……
那天上午，我們一起照相，一起吃草莓，一起看電視，我感到十分快樂(lè)。傍晚，周圣智的媽媽來(lái)接他了，我們不停的苦，就連老師和她媽媽也哭了。我們和周圣智不停的擁抱。車(chē)慢慢消失在我們眼前，越走越遠(yuǎn)，知道看不見(jiàn)影子。
周圣智是我們班衛(wèi)生最差的，但他也是我們的好朋友，當(dāng)我眼淚不停的掉下來(lái)時(shí)，我想：周圣智，請(qǐng)?jiān)试S你記住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我們長(zhǎng)大了，你還能記的我的模樣么？
分別，一個(gè)好刺眼的“詞”。
分別的作文 篇6
歲月悠悠，時(shí)光匆匆。放眼望去，回憶過(guò)去。
悲歡離合盡在滄桑，酸甜苦辣嘗在心里。未來(lái)一片迷茫，又說(shuō)不盡的憂傷抹在臉上。放淚而下失聲痛苦，嬉戲打鬧，不會(huì)重演。滯留了6年的時(shí)光，幼小心靈如今已經(jīng)千瘡百孔，同窗同學(xué)就將分別，思緒停了，只�？帐幨幍念^腦，不知誰(shuí)又添上了血紅的“離開(kāi)”
友誼還會(huì)存在嗎？那來(lái)來(lái)往往的信封，將會(huì)。想到有可能永遠(yuǎn)在見(jiàn)不到了，內(nèi)心的掙扎———不想分開(kāi)。
可是有可能嗎？回看，深情的回眸。微風(fēng)撫摸臉龐，打翻了回憶，隨風(fēng)而去，隨雨而下。雨打濕了衣裳我已不在乎，失去了唯一又能怎樣！只有互相記住。
我就像斷線的風(fēng)箏，回不來(lái)了，我要到我想象的天空，有他和她，多么美好的一切美麗校園伴了我六年，是美好的小學(xué)時(shí)光。
還好！我還有個(gè)盆友，那是我的心腹———彩麗。我們還會(huì)手拉手做朋友，做一輩子的、、淡淡的笑容印在你我之間。
分別的作文 篇7
我原以為我是十分的堅(jiān)強(qiáng)，任憑風(fēng)吹雨打；我原以為我是十分的堅(jiān)強(qiáng)，任烈日曝曬；我原以為我是十分的堅(jiān)強(qiáng)，任暴雨吹打。可是在經(jīng)歷過(guò)一件事后，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)弱不經(jīng)風(fēng)……
那一天，我在交作業(yè)時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，老師桌子上放著一本坐位調(diào)換冊(cè)我猛然想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要調(diào)換坐位。看來(lái)我要和我的組員說(shuō)再見(jiàn)了。
我們組曾經(jīng)一起玩，一起掙星星，一起受批評(píng)……早就成了一家人我們八個(gè)人已經(jīng)融為一體，可現(xiàn)在，我們將要象蒲公英一樣，飛到各處，再也不是一個(gè)家了。叢林猛虎組將要把八只小虎分散各處。這時(shí)我忽聽(tīng)得夢(mèng)之翼組再大聲背誦水調(diào)歌頭，是呀人有悲歡離合，月有陰晴圓缺此事古難全，但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟……
想著想著，我哭了，接著就是其它人。窗外鳥(niǎo)兒在枝頭不停鳴叫，像是在為我的遭遇而悲傷；風(fēng)在不停的刮，好像在為我默哀。不一會(huì)兒開(kāi)始調(diào)座位了
坐位終于調(diào)換了，此時(shí)風(fēng)更狂了。我矗立在風(fēng)中，靜靜深思……
分別的作文 篇8
你看，在你不經(jīng)意時(shí)，時(shí)間早已經(jīng)悄悄地溜走了。一晃，五天就這樣過(guò)去了。軍訓(xùn)的生活也該離別了。哎，五天的時(shí)間居然讓我對(duì)這里的一切產(chǎn)生了眷戀之情。在寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的眼淚居然奪眶而出。
昨天，我們把所有東西收拾好，準(zhǔn)備和這里的軍訓(xùn)生活告別。來(lái)到食堂，這時(shí)軍訓(xùn)的最后一餐了，味道顯得格外特別。有酸、甜、苦、辣，這種味道說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，有一個(gè)閱兵儀式。這是在軍訓(xùn)的最后一個(gè)活動(dòng)了。我一定得好好珍惜，好好表現(xiàn)，為軍訓(xùn)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我們邁著整齊的步伐，甩起直直的手，像一顆挺拔的小松樹(shù)。最后我還拿到了優(yōu)秀個(gè)人的獎(jiǎng)呢！
離別的時(shí)候到了，大家看起來(lái)格外輕松，臉上的笑容又蕩漾開(kāi)來(lái)。而我的心卻顯得格外沉重，我的眼淚居然自己掉了下來(lái)，我偷偷地拭去眼角的淚水，不知同學(xué)看到教官要離去了，為什么顯得如此輕松？真是為什么呢？我到底是怎么了？我到底是怎么了？
我真后悔，為什么沒(méi)有去要教官的QQ賬號(hào)，如果要到了，就可以和教官保持長(zhǎng)久的關(guān)系了。
再見(jiàn)了，教官！
分別的作文 篇9
今朝有散，它時(shí)有聚
雖然還沒(méi)有分開(kāi)，但離別的情緒卻是讓我感到一陣的不適，很舍不得，但又不得不去離別！人的一生都得這樣過(guò)來(lái)，我只是早些離開(kāi)這個(gè)群體而已。
我的同學(xué)，我們的相聚是緣分，千千萬(wàn)的人群中，只有我們走在了一起，這就是一種命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪在聚合。真的很感激上蒼的眷顧，讓我們?nèi)绱说慕嚯x。
如今即將遠(yuǎn)去，真的有很多的不舍。但我相信今天的離別不是永遠(yuǎn)的不再相見(jiàn)。既然我們能夠在一起生活、學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)的時(shí)間，就一定能夠在以后的日子走到一起�，F(xiàn)在只是暫時(shí)的分離，在有一天，當(dāng)我們都站在成功的路上的時(shí)候。我相信，我們將會(huì)以更好的姿態(tài)來(lái)迎接我們彼此的相聚。
今朝有散，他日必定有所聚，雖然沒(méi)有不散的宴席，但卻是有著不同的飯點(diǎn)。這桌吃完，只代表今天的飯的結(jié)束。明天還可以把酒再歡顏的。我的同學(xué)，真的很感謝你們給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
分別的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，斯宅實(shí)踐的最后一天里，許多人都發(fā)出了聲聲悲嘆，五天的生活，使得大家讀不愿意離開(kāi)了。
終于，張晨陽(yáng)忍受不了分別的憂傷，哭出了聲音，被她這么一帶頭，205寢室便傳出了震天動(dòng)地的哭喊聲。而我，此時(shí)正在207寢室看著趙晨伊她們打牌。過(guò)了一會(huì)兒，“探子”來(lái)報(bào)，說(shuō)：“205寢室?guī)缀跛腥硕伎蘖�！”“不�?huì)吧？”我好想湊熱鬧，便過(guò)去瞧瞧。
眼前景象令人驚呆了，十多個(gè)人哭作一團(tuán)，那聲音，仿佛悲傷的交響樂(lè)，波瀾起伏，一浪高過(guò)一浪。我木楞楞地站了一會(huì)兒，隨即逃也似的離開(kāi)了。
集合時(shí)，我環(huán)顧四周，大多數(shù)人都哭紅了眼，有的還在隱隱抽泣，哭聲刺激著我的耳膜，想著斯民小學(xué)里快樂(lè)的課堂，偷偷摸摸的`午睡課，教官的訓(xùn)練……似乎什么都是甜的，我不禁鼻子一酸，流下了無(wú)聲的淚水……走上了大巴，分別的聲音還在回想，我戀戀不舍地望著斯民小學(xué)的大門(mén)，想努力記住這里的一切美好記憶……
分別的作文 篇11
悄悄地向四周蔓延開(kāi)來(lái)。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細(xì)雨，也趕走了快樂(lè)的時(shí)光，迎來(lái)的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺(jué)到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護(hù)著共同的友誼。多么希望時(shí)間就此停靠在岸邊；多么希望時(shí)間不再前進(jìn)；多么希望時(shí)間可以倒流；讓我們?cè)僖淮握湎篮玫挠亚椋屛覀円黄鸱窒磉@份默契的沉默，讓我們?cè)僖淮胃惺艿轿羧盏臍g聲笑語(yǔ)……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來(lái)的夢(mèng)想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿(mǎn)于我們的生活！
朋友，在這個(gè)離別的時(shí)刻，讓我們一起祝愿彼此：友誼，天長(zhǎng)地久！
分別的作文 篇12
8月29日，表弟要回石家莊了，我戀戀不舍。
早上六點(diǎn)我就醒來(lái)了，小鑫來(lái)到我的房間，我看著那張卡愛(ài)的臉，很不舍得。姑姑做完了早餐，我坐在小鑫旁邊，夾著一根有一根的面條吃了起來(lái)，心不在焉的吃著，還加了幾個(gè)蝦給小鑫。
我們打算快快樂(lè)樂(lè)的玩一場(chǎng)。
“枕頭大戰(zhàn)”開(kāi)始。每個(gè)人有兩個(gè)枕頭，來(lái)到一塊偏大的地上，舉起枕頭，狠狠地扔向?qū)Ψ�，�?dāng)然也可以撿別人的枕頭來(lái)扔，被砸到的就出局。
正式開(kāi)始了：我拿起一個(gè)枕頭，瞄準(zhǔn)小鑫，一扔，哎呀！被躲過(guò)去了！只見(jiàn)陳宇航拿起枕頭像我扔來(lái)，我手疾眼快，迅速的躲了過(guò)去，歷可見(jiàn)其地上的枕頭，又向陳宇航扔去，他躲不過(guò)，就活生生的被枕頭砸了，我們一看，都哈哈大笑起來(lái)，三個(gè)人并列躺在地上，此刻多美好啊，要是時(shí)間能停留就好了。
望著遠(yuǎn)去的車(chē)，我入神了，神情恍惚，期待著下一學(xué)期的到來(lái)。
分別的作文 篇13
不知道從什么時(shí)候起，我們班來(lái)了個(gè)年輕的實(shí)習(xí)老師，瘦瘦高高的個(gè)兒，一臉清純，結(jié)果，她現(xiàn)在要走了。
我們與她的交流并不多，她只是偶爾會(huì)來(lái)帶幾節(jié)英語(yǔ)課，且上的課確實(shí)不怎么樣。所以，聽(tīng)聞消息，到并沒(méi)有什么太大的反應(yīng)。
下午，黑板上被簡(jiǎn)單地布置了些，六個(gè)字“短暫·感謝·分別”囂張地?cái)[在最中央。
英語(yǔ)老師帶著些許神秘的笑離開(kāi)了教室，硬說(shuō)實(shí)習(xí)老師有什么話要給我們講，還故作姿態(tài)地離開(kāi)教室，說(shuō)“我不會(huì)偷聽(tīng)的啊”。川字黑線……
實(shí)習(xí)老師甚是拘謹(jǐn)?shù)刈哌M(jìn)了教室，“沒(méi)有”老師，我們?cè)诘紫聛y成一團(tuán)，絲毫沒(méi)有感傷。倒是站在講臺(tái)上的老師一臉悲涼。
教室里終于安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)老師微小的講話聲，說(shuō)出來(lái)的話像頒獎(jiǎng)詞，偶爾也會(huì)偷偷地抹抹眼淚。幾個(gè)較活躍的同學(xué)，撒起“潑”來(lái)：“老師，有人有話要跟你說(shuō)——”“老師，把QQ和手機(jī)號(hào)留下來(lái)——”“老師——”
老師無(wú)可奈何地望著我們，只得靜靜地端詳我們。
漸漸地，安靜下來(lái)了，蔣汶言首當(dāng)其沖地站了起來(lái)，提議要我們獻(xiàn)歌給老師，全班嘩然……其實(shí)我們都明白他意思，只不過(guò)是他自己想唱罷了，只是……他連講話都吐音不清，唱歌……我的天。也許是怕降低這告別會(huì)的“檔次”，有人“粗暴”地將他推了下去，誰(shuí)知道他死心不改，又顫顫巍巍地站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)“我為老師獻(xiàn)唱一曲《千年緣》�！�
……
那五音不全的聲音開(kāi)始嗓了，幾個(gè)高音部分硬是讓他破了音，誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)清楚他在唱什么，我們笑作一團(tuán)，倒是他更加興趣盎然，把同一首歌唱了一遍又一遍……我的天，身后已經(jīng)有人在打120了……
終于熬過(guò)了，老師與我們道別，轉(zhuǎn)身要走，坐在門(mén)旁的田易趁老師不注意，下位把門(mén)關(guān)上了，老師拉拉扯扯了門(mén)好半天，硬是打不開(kāi)，最終，只有在我們的暗笑聲中重新走回了講臺(tái)，拿著粉筆將她的QQ號(hào)寫(xiě)在黑板上，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“級(jí)別很低啊……”
某個(gè)“好心人”給老師透露了門(mén)該怎樣開(kāi)，老師試試探探地弄，終于打開(kāi)了，于是那個(gè)人被我們用眼光秒殺大半天……
最后，在班長(zhǎng)的帶頭下，我們揮手致意，只能說(shuō)……還挺感人的。
班主任向老師不動(dòng)聲色地走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)峻，教室里剎那間一片寂靜……
初中，還是挺樂(lè)的……
分別的作文 篇14
分別總是帶著令人鼻酸的感覺(jué)，人生像一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，每當(dāng)下場(chǎng)大雨，就代表朋友以及認(rèn)識(shí)的人增多了，而遇到干旱，就是分別。
人生都有個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人都在迷宮里，在這迷宮，有人停留，有人往前，有人往左，有人往右，而不約而同的走到同一條路，正是所謂的緣分。
人生的殘忍，就是讓許多有緣分的人走在一起，把終生不分別的人拆散，之后的第一個(gè)反應(yīng)雖然很難過(guò)，但在這之后，當(dāng)你分別，不管是幾天、幾個(gè)禮拜、幾個(gè)月、幾年，甚至幾十年，就像是當(dāng)花凋謝之后，看見(jiàn)那缺了花瓣的花朵，又再次盛開(kāi)，再次相見(jiàn)的感覺(jué)，勝過(guò)許多物質(zhì)上的擁有，擁有這種感觸，比起得到一疊鈔票還來(lái)的珍貴。
在我的印象中，沒(méi)有什么分別是比小學(xué)畢業(yè)和好朋友分開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)還難過(guò)的事情了，算一算也要滿(mǎn)一年了，我回到小學(xué)，看見(jiàn)那一排排的鐵椅子，不禁想起當(dāng)時(shí)的情境，還記得我們那時(shí)候的分別的難過(guò)，畢竟與學(xué)校、師長(zhǎng)、同學(xué)以及朋友相處了六年，分別是多么的不舍得，雖然感到難過(guò)，但也覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槲覀兇蠹叶家验L(zhǎng)大。我最想見(jiàn)到的人，就是小學(xué)我們一起互相競(jìng)爭(zhēng)、互相切磋的好朋友，我們無(wú)話不談，我們的交情，誰(shuí)也比不上，命運(yùn)幫助了我們，我們從畢業(yè)到現(xiàn)在都沒(méi)見(jiàn)面過(guò)，但我深深相信，見(jiàn)面的時(shí)候，一定可以一如往常，比原本的感情更加深厚、可貴，因?yàn)橐?jiàn)面的次數(shù)比起以前，已經(jīng)是天壤之別了，雖然很想念她，但當(dāng)我明白分別的道理時(shí)，其實(shí)分別是讓感情更好的另類(lèi)方法！
在我們這個(gè)年紀(jì)，如果父母很健康，完全沒(méi)有生病，在婚姻上也沒(méi)有任何問(wèn)題，但又有誰(shuí)敢保證，他們一輩子不會(huì)和我們道別？意外的事，誰(shuí)可以馬上讓事情停止不發(fā)生呢？這種話雖然別講的好，但是如果來(lái)個(gè)萬(wàn)一，誰(shuí)能夠確保，所以不管什么時(shí)候都要珍惜他們。
人生之中一定會(huì)有分別的時(shí)候，它不算壞事，分別可以讓很久見(jiàn)面的人感情變好，分別只是暫時(shí)的說(shuō)聲再見(jiàn)，既然分別，代表是緣分，這種難以言喻的感覺(jué)，明白了，分別就不再是難過(guò)的事情。
任何人，不管是親人、同學(xué)、朋友、認(rèn)識(shí)的人，都應(yīng)該珍惜他們還在你的左右，分別，別帶著遺憾，并相信相見(jiàn)的那段時(shí)間勝過(guò)分別時(shí)的難過(guò)，這將會(huì)帶來(lái)新的感觸！
分別的作文 篇15
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。人的一生要經(jīng)歷許許多多的分分離離。與朋友的分別是不舍，與親人的分別是悲傷。一想到明天就要離開(kāi)爸爸媽媽回到老家去了，心里很不是滋味。想著想著，淚水順差臉頰流了下來(lái)。用手摸摸這晶瑩的水滴，熱熱的。抬頭看看頭上的天空，一片灰暗，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。只有一個(gè)孤零零地我獨(dú)自望著天空。難道月亮和星星也知道我要與爸媽分開(kāi)了，躲著偷偷掉眼淚嗎？這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往下掉。也不知過(guò)了多久，我?guī)е鼥V的淚眼回到屋里。爸爸媽媽加夜班還沒(méi)有回來(lái)，空蕩蕩的房子頓感格外的幽深，讓人心里害怕。我?guī)е謶帚@進(jìn)了被窩。原本止住的淚水再一次不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)，我抽泣著，不知不覺(jué)地便睡去了。
睜開(kāi)眼睛，天已經(jīng)亮了。屋外正下著小雨，不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)，帶來(lái)絲絲涼意。此時(shí)，媽媽正在為我收拾衣物，爸爸早已出去買(mǎi)早餐了�？粗鴭寢屆β档纳碛埃业难蹨I又來(lái)了。我在一旁偷偷拭去，沒(méi)讓媽媽看見(jiàn)。一會(huì)兒，爸爸提著熱氣騰騰的早餐回來(lái)了，而我看到散發(fā)陣陣香氣的食物沒(méi)有一點(diǎn)胃口。我的腦海中已被不舍占據(jù)得沒(méi)有一絲縫隙。早餐，我一口也沒(méi)有吃。今天，爸爸為了送我，特意請(qǐng)了一天假。和爸爸坐在去車(chē)站途中的公交車(chē)上，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，唯一聽(tīng)見(jiàn)的是爸爸不時(shí)的叮囑。其實(shí)，我真的希望這車(chē)就一直這樣開(kāi)下去，永遠(yuǎn)也不要到達(dá)終點(diǎn)站，我就可以和爸爸一直呆在一起了。可是，希望終歸希望，車(chē)還是很快就到點(diǎn)了。
下車(chē)后，我慢慢地移上了長(zhǎng)途汽車(chē)，爸爸正在遠(yuǎn)處看著我。在他的淚光中，我看到了他的不舍，但是更多的是期望、鼓勵(lì)。我突然想起了一句話：人總是在分別中成長(zhǎng)。我知道，爸爸是想磨練我的勇氣，讓我成長(zhǎng)，才讓我一個(gè)人回家的。心中的不舍淡了許多，更多了幾分挑戰(zhàn)的勇氣。其實(shí)，分別不可怕，可怕的是自己不能分別，不堪分別，不能在分別中成長(zhǎng)。
這時(shí)，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我朝爸爸投去一個(gè)微笑。汽車(chē)前行中，我越來(lái)越清晰地看到，一個(gè)熟悉的面龐向我投來(lái)欣喜的目光。
分別的作文 篇16
沒(méi)什么痛徹心扉，僅僅只是分別。
初中，就僅僅是那短短的三年。相聚三年后，我們這個(gè)大家庭就要各奔東西，或者這一輩子都不會(huì)再見(jiàn)。每每想到此，我的心上就好像少了一塊肉，隱隱作痛。
現(xiàn)在，我雖然呆在這個(gè)初中只有一年半不到，可這里卻有太多太多我舍不下的東西。小梅、小琦、五班那家伙、初中時(shí)期教過(guò)我的所有老師，還有我們初二（2）班的每一個(gè)人。在這一年半里，我突然長(zhǎng)大了很多。懂得了愛(ài)護(hù)，也懂得了珍惜。或者是因?yàn)樗齻內(nèi)齻�(gè)的拋棄，不過(guò)我并不怨恨。畢竟有了她們，才有了我的成長(zhǎng)，才讓我見(jiàn)到更知心的朋友。
我要特別提到的是小梅，小和五班那家伙。她們和我差不多都是被友情拋棄的可憐人。或者是冥冥中注定我們幾乎是同時(shí)被拋棄的，或者就是因?yàn)檫@個(gè)我們被命運(yùn)安排到了一起，同病相憐[注：憐：憐憫，同情。比喻因有同樣的遭遇或痛苦而互相同情。]而成為了形影不離[注：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的好朋友。不過(guò)我們心上都有一塊很深很深的友情傷疤，雖然我們四個(gè)已在心上把對(duì)方默認(rèn)為知己，但嘴巴上說(shuō)的是：我們之間根本沒(méi)有友誼。你一定很好奇吧。我想是我們這些人的傷疤都太深了，不愿意再去承認(rèn)友誼，即使真的被對(duì)方背叛了，也能自我安慰道：我們之間根本就沒(méi)有友誼，我無(wú)須為此感到心痛……
我們，都只是一些任性的孩子啊。我知道如果現(xiàn)在吧這層稀薄的霧驅(qū)散了，赤裸裸的說(shuō)出了真相，我們可能連朋友都不是。所以只好無(wú)奈的把這個(gè)幼稚的謊言繼續(xù)下去。
老師們、同學(xué)們，或者我心中有太多太多的不舍，都不能用言語(yǔ)來(lái)形容了。但是，我會(huì)用剩下的一年半時(shí)間，好好地珍惜你們，珍惜我身邊的每一個(gè)人。感謝你們給我的酸甜苦辣[注：指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]，感謝你們給我這斑斕的三年。
在我們結(jié)束初中生涯，最后一次相聚的時(shí)候，我不會(huì)哭，我要以最燦爛的微笑迎接這分別，笑著和你們說(shuō)：我們是朋友，一輩子的朋友。今天我們誰(shuí)也不要哭，我們的友誼還沒(méi)結(jié)束，雖然真的要各奔東西了，但我們之間還會(huì)有一根無(wú)形的線牽絆著，誰(shuí)也剪不斷！
分別的作文 篇17
曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)清新的早晨,曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏；當(dāng)太陽(yáng)隱進(jìn)云海,當(dāng)星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩(shī)篇,還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴(yán),還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報(bào),迷茫過(guò)眾多的選擇；
周末華爾茲的旋律里,感知過(guò)心靈的寂寞；
演講臺(tái)的雄辯聲中,追求過(guò)麥克風(fēng)的魅力；
幻影林的燈光里,沉淀過(guò)咖啡色的回憶,品嘗過(guò)每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)。
細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié),獨(dú)自的身影流連成樹(shù)干不可言說(shuō)的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節(jié),你沒(méi)有來(lái)；在芬芳開(kāi)遍天空的時(shí)候,你卻走了”的永恒詩(shī)句。
又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無(wú)力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重,忽然想起你臨別的贈(zèng)言:“只要心是近的,再遠(yuǎn)的路途也是短的�！毙闹屑纯桃鐫M(mǎn)一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里,有過(guò)海的咆哮,也有過(guò)浪花的溫柔。夜晚圖書(shū)館那不滅的燈火,清晨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)生機(jī)的身影；樹(shù)林里落葉與大地的對(duì)話,課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿(mǎn)力量與感情的回憶。我曾經(jīng)幼稚過(guò)、天真過(guò)、痛苦過(guò)、失落過(guò)么?
我曾經(jīng)奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、消沉過(guò)、思索過(guò)么?
親愛(ài)的校園,許許多多的人來(lái)了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請(qǐng)不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無(wú)論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿(mǎn)了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來(lái)了,可我現(xiàn)在無(wú)法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我?jiàn)^斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)局的故事。
一片綠色的草地,充滿(mǎn)著我對(duì)初中生活的回憶,好像再和同學(xué)們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數(shù)題,好想再和閨蜜們肩并著肩買(mǎi)著一樣的發(fā)卡——可是,我們就要分別了······
多么令人傷感。母�！绖e了！
分別的作文 篇18
天海交接的地平面上，落霞漸漸地隱匿在深邃的夜幕中。浪濤襲來(lái)，低語(yǔ)著生命亙古不變的傳說(shuō)；晚風(fēng)輕拂，老人心中驚起的那片漣漪，朝著記憶深處慢慢地蕩漾開(kāi)來(lái)。
走了多久，停了多久。兒時(shí)的童謠固守在家門(mén)口又等了多久�；▋豪狭耍覀円怖狭�。那些輕狂的年少早已各自紛飛，散落天涯。
風(fēng)停了，雨息了。一生的浩蕩如同殘陽(yáng)一般也最終歸于平靜。輝煌過(guò)，落魄過(guò)，浮華名利到頭來(lái)只不過(guò)一場(chǎng)空。
曾幾何時(shí)，壯志酬酬。走了吧，走了吧。背著行囊抬起頭驕傲地背對(duì)家揮一揮手。金戈鐵馬，戰(zhàn)場(chǎng)沙丘，挑燈看劍的連營(yíng)里不眠的是壯士的情愁。硝煙烽火，羌笛號(hào)角，馬上相逢的是萬(wàn)里的家愁。
散了吧，散了吧。楊柳依依，雨雪霏霏。回首眺望，仍舊是來(lái)時(shí)的空空如也。
歸去吧，歸去吧。走了多遠(yuǎn)，行了多遠(yuǎn)。唯有家是心里不滅的牽念。
生亦何歡，死亦何悲。繞了一圈，只不過(guò)是回到了原點(diǎn)。這一生，在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束。赤裸裸地來(lái)，最終也將赤裸裸地離開(kāi)。而留下的不過(guò)是一具腐爛的尸骸。中間的過(guò)程有多少氣壯山河的豪邁，有多少把酒對(duì)月的怡然，有多少揮手自茲去的瀟灑，有多少邀影相隨。一路奔波，一路勞累，為國(guó)，為家，為夢(mèng)想，為生存，是功成名就，是顛沛流離，是名垂青古，是遺臭萬(wàn)年，立在墓前的也只能是一塊空白的無(wú)字碑，任由后人去評(píng)論訴說(shuō)。走了大半輩子，暮年之際，留點(diǎn)時(shí)光去祭奠曾經(jīng)遺落在角落里的美好�！吧缦幕ㄖk麗，死如秋葉之靜美”。驀然回首，讓思想重新在生命的領(lǐng)域里遨游，人生，又是另一番奇景。
星空湛藍(lán)，湮滅了落日的唯美，同時(shí)也攜帶了破曉的希望。一如我們的人生，年老的隕落也是新生的延續(xù)。
日落沉沙，是這世上最輝煌的幻滅，然而落日再美，也阻擋不了旭日東升的希望。
走與停，在人生的長(zhǎng)河里輾轉(zhuǎn)交替，幾番輪回之后最終相互交融。這是生命的詮釋?zhuān)嗍倾贿^(guò)后的頓悟。
抬起頭來(lái)望望天，天海交接的地平線上露出了一縷天白……人始終是要分別的。
分別的作文 篇19
驀然回首，時(shí)間老人就這樣靜悄悄地從我們身邊溜走了，回想自己在大學(xué)一路走過(guò)，看似如此漫長(zhǎng)的四年，回想起來(lái)竟如此短暫。
大學(xué)生活充滿(mǎn)甜、酸、苦、辣，想要用更多的華麗語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)在眼前，而我的手，似乎卻什么寫(xiě)不出……
第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀；第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已，以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于公司時(shí)汗流浹背的艱辛。最后一次作為學(xué)生走出校門(mén)的那一剎那，對(duì)自己的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱(chēng)呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。三年，回憶過(guò)去，日子卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是本年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
畢業(yè)是傷感的，意味著別離，告別了同學(xué)，告別了老師，告別了家人后，我們即將踏上新的旅程，去追尋自己的夢(mèng)想世界。盡管我們充滿(mǎn)不舍，盡管前方充滿(mǎn)未知，但這是我們奮斗的起點(diǎn)。未來(lái)的路上，沒(méi)有老師的、家長(zhǎng)的呵護(hù)，沒(méi)有同學(xué)的幫助與支持，一切的一切靠我們自己努力。或許有一天站在山頂看天下，會(huì)很幸福！那一刻，血湮紫陌 ；那一刻，淚歿紅塵；那一刻，我只是一只孤雁 。飛躍冰冷喧囂的雨天 。對(duì)著如鏡的湖面， 我以為此后的歲月 ，只剩，獨(dú)守日益蒼老的容顏 。然而 ，我于不久遇見(jiàn)了你們 ，就像沙漠里絕望的行人 ，遇見(jiàn)了充滿(mǎn)奇跡的綠洲 。于是， 這一刻，圣光普照 ；這一刻，天降四華 ；這一刻，我開(kāi)始了新的自己。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”親愛(ài)的.同學(xué)們，謝謝追夢(mèng)的路上有你們的陪伴和幫助，和你們追逐同一個(gè)夢(mèng)想的日子不再有，但那些美好的日子永遠(yuǎn)印在我心上。日后，同學(xué)們，加油！
分別的作文 篇20
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，”時(shí)光匆匆，三年轉(zhuǎn)眼即逝，初中生活來(lái)也匆匆，去也匆匆，我伸手想要抓住這匆匆的記憶。但我的指縫太寬，而記憶太窄，太多的記憶從我的指尖沙子般的溜走，手里抓住的唯有分別。
“其實(shí)，我不想走，其實(shí)我想留”，分別的歌聲想起，年輕的臉龐更多的是哀傷和眼淚……我不想離開(kāi)我們的“10-1”，我不想離開(kāi)我那些朋友。可是，我卻還是得離開(kāi)，我們終要分開(kāi)。我們心中有太多的不舍，惜別。
為什么要哀傷，為什么要流淚？其實(shí)我認(rèn)為我們應(yīng)該感謝分別。送君千里，終有一別。因?yàn)榉謩e讓我們明白了“天下無(wú)不散之筵席”的道理，是分別讓我們明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的道理，是分別讓我們體會(huì)到了人生不同的況味，是分別讓我們看見(jiàn)了古人離別時(shí)的哀傷，給今人留下了無(wú)限的感慨。
其實(shí)我們應(yīng)該感謝分別，因?yàn)槭欠謩e讓我們看到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿；看到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁；看到“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的壯美。有人說(shuō)：“患難見(jiàn)真情。”我說(shuō)：分別亦能見(jiàn)真情，我們需要感謝分別。
是分別，讓我們看到“臨行密密縫”的慈愛(ài)；是分別，讓我們看到“君向?yàn)t湘我向秦”的惆悵；分別讓我們看到“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的勸勉……是分別，讓我們看到了太多太多的世間真情，亦是分別，讓我們懂得了珍惜，讓我們懂得了友誼的難得，親情的可貴。分別，讓我們懂得了太多的東西。所以，我們應(yīng)該感謝分別。
當(dāng)分別到來(lái)的時(shí)候，我們不應(yīng)該那么兒女情長(zhǎng)，而是張開(kāi)雙臂迎接他，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們成長(zhǎng)，是他讓我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的繽紛多彩。
感謝分別，他給了我們很多啟示，他是我們成長(zhǎng)的試金石；感謝分別，他留下了我們成長(zhǎng)的足跡，今日的相送，正是為了來(lái)日的重逢。何必“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”呢？
分別其實(shí)是可以享受的，因?yàn)檎欠謩e讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，茁壯起來(lái)！
“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！弊屛覀儚堥_(kāi)雙臂，擁抱分別吧！享受他的感覺(jué)，讓分別來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！
分別的作文 篇21
時(shí)間飛快，又是一個(gè)六月，一個(gè)不同于別的六月的六月——畢業(yè)季到了。
六年的時(shí)光，六年的回憶：無(wú)論是開(kāi)心，快樂(lè)，傷心，激動(dòng)，憤怒……都一一綻開(kāi)在我記憶的最深處。這個(gè)六月會(huì)不會(huì)下雨？雨中到底攥寫(xiě)的是離別的悲傷還是解脫的激動(dòng)？六年前的今天，我看別人哭，六年后的今天，別人看我哭。我終于明白：離別時(shí)的無(wú)奈與悲傷。
六年前是誰(shuí)在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動(dòng)情淚水？我們約定六年后會(huì)議微笑相送……可是真的好難。
對(duì)的，每個(gè)人還不都是這樣：明明很在乎，卻還要裝作一副無(wú)所謂的樣子；明明很喜歡，卻還要倔強(qiáng)的說(shuō)討厭；明明很生氣，卻還要微笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系；明明很害怕，卻還要逞強(qiáng)說(shuō)無(wú)所畏……怕失去，怕被丟棄，怕一個(gè)人面對(duì)黑夜，怕孤獨(dú)寂寞，怕失落。
我們離別今天，我們揮別今日。六年中的記憶，讓淚水泛濫……我們擁抱，哭訴……最終的結(jié)果還不是無(wú)奈的告別？
是誰(shuí)天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校？又是誰(shuí)責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評(píng)？
就在上一個(gè)星期，我還興奮地感嘆：解放嘍！可是，離夢(mèng)想越近，似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了�？墒�，我們所有人都知道：現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比不過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的殘酷是你無(wú)法想象的。
閨蜜，你向左，我向右，我們各奔東西，互相離別……我終于知道，為一個(gè)人痛哭又多么難受，痛苦……這是我第一次為一個(gè)人哭過(guò)，我終于嘗到了什么是無(wú)助與無(wú)奈的滋味。
你告訴我讓我在初中找到另一個(gè)閨蜜，讓她將你沒(méi)有給完我的快樂(lè)繼續(xù)下去，讓我將沒(méi)有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……
是的，我哭了，你擦擦我的眼角，強(qiáng)顏歡笑的說(shuō)：“笨蛋，別哭，哭了就會(huì)很丑，而且……你哭了，就沒(méi)有人站在陽(yáng)光下微笑，溫暖我的心了……”
你告訴我：你會(huì)每天晚上給我道聲晚安，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想告訴你：古典鋼琴?gòu)棽怀龌貞洠蠢詹怀瞿阄业脑�，在�?shū)桌旁，你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過(guò)清純的聲音，就好似你那美好的的承諾一般美妙，一直徘徊在我耳邊。
離別畢業(yè)季，永遠(yuǎn)是一張合影，一個(gè)禮物，一本同學(xué)錄，還有無(wú)窮無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈罷了。
希望我們的：“再見(jiàn)……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)。”
分別的作文 篇22
那些天我們每個(gè)人的生活都是這樣：起床，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，反反復(fù)復(fù)的循環(huán)
為的就是6—18日那場(chǎng)考試。這場(chǎng)考試攪亂了我們每個(gè)人的思緒，還是如往常一樣上課傳紙條一起跟老師斗嘴。
好想再當(dāng)一回壞學(xué)生，再重新來(lái)過(guò)，再和男生斗一回嘴，再肆無(wú)忌憚的奔跑在操場(chǎng)上好想~好想再回到那個(gè)教室那個(gè)座位那些朋友。那些老師，小鄒鄒老師，您還沒(méi)有給我們講小升初卷子呢？再回到那個(gè)熟悉的教室，再面對(duì)那些熟悉的面孔，給我們?cè)僦v一次卷子好嗎？
那節(jié)課我們一定會(huì)好好珍惜。認(rèn)真聽(tīng)課，可是~這一切都回不去了。如果還有如果，我一定會(huì)珍惜與你們?cè)谝黄鸬拿糠置棵搿?/p>
還記得畢業(yè)那天嗎？我們說(shuō)好了不哭說(shuō)好了要微笑著面對(duì)一切給彼此留下最美好的印象可是思緒阻擋不住我們緊緊相連的心
我們都留下了自己最幸福的淚水，那些可愛(ài)的男孩們飛速跑上講臺(tái)一層黏一層的將鄒老師簇?fù)碓谥虚g，你們手拉手高喊著：兄弟心不變。我們都坐在臺(tái)下默默地擦干眼淚，不想讓老師為我們擔(dān)心，那是第一次看見(jiàn)鄒老師哭真的不想離開(kāi)。不想讓這些美好只成為回憶
如果時(shí)間可以重新來(lái)過(guò)。我們一定一定好好過(guò)每一分鐘每一秒。
三班的朋友們，不管曾經(jīng)是否有過(guò)小吵小鬧，是否出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，那些記憶將會(huì)成為你們給我最珍貴的禮物，時(shí)光往前沖沖散了你們和我，我總是在最脆弱的時(shí)候想起你們，放不下，放不下你們，分不開(kāi)，我們永不會(huì)分開(kāi)。不管今后我們身處何方，這些記憶將會(huì)成為我人生中最亮麗的風(fēng)景線，所有的困惑、憂傷都會(huì)被時(shí)光沖淡，留在記憶深處的，只有青春里綻放的那些花兒。友情多么神奇，它可以原諒所有的過(guò)錯(cuò)，也可以把疏遠(yuǎn)的心重新連在一起，記憶深處曾有這樣一個(gè)人，他不問(wèn)緣由不問(wèn)過(guò)錯(cuò)無(wú)條件的包容我的一切始終與我并肩同行。
每個(gè)人的青春里都有一本紀(jì)念冊(cè)，上面有一個(gè)個(gè)熟悉的名字和一張張清晰的笑臉，想起畢業(yè)那天，心里有隱隱的興奮與淡淡的心酸，想起教室里整齊的座位，還有那些上課昏昏欲睡的日子，想起每次考試前通宵的夜晚，還有一摞摞永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，想起課間擁擠的景象，還有那次打翻別人水杯的經(jīng)歷，但想到最多的還是陪我們度過(guò)美好時(shí)光的同學(xué)們，那些稚嫩卻純真的友誼，是值得我們珍藏一生的紀(jì)念。
分別的作文 篇23
“你是要搬走了嗎？”“嗯，我要到那里讀小學(xué)了。”她說(shuō)�！安皇钦f(shuō)好了一起上小學(xué)、上中學(xué)直到大學(xué)才分別嗎？怎么？就這么突然�！拔摇摇�
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，我和小伙伴邊吃冰淇淋，邊搭著積木。終于我們搭好了第一幢房子，我高興地說(shuō)：“瞧，搭好了，這房子是不是漂亮極了？”我拿兩個(gè)小木偶，一個(gè)擺在樓上，一個(gè)擺在樓下，“兩個(gè)小木偶會(huì)同住一間屋，不會(huì)分開(kāi)。”“那我們是不是也會(huì)在一起直到上完大學(xué)。”“現(xiàn)在應(yīng)該可以，以后不確定�！�
我興奮地繼續(xù)搭第二幢房子，她卻一動(dòng)不動(dòng)，腦中似乎在想什么。我把最后的一塊積木放在她手里，“來(lái)，最后一塊你拼�！彼龑⒎e木放到了頂端，輕聲嘟囔：“這可能是我們相處的最后一個(gè)夏天了�！薄鞍。渴裁�？”“沒(méi)有�！笨粗呀�(jīng)到了午飯的時(shí)刻，她便起身回家去吃飯了。
下午，我們便聚在一起游泳。我們起初玩得還是不亦樂(lè)乎，后來(lái)她悄悄對(duì)我說(shuō)：“過(guò)完暑假，我就要去遠(yuǎn)處上學(xué)了�！薄芭叮邪�！”我內(nèi)心很驚訝，表面卻表現(xiàn)得很淡定�！澳愕臅r(shí)間好像還會(huì)提前了�！彼龥](méi)有應(yīng)我，把自己浸在水里，不出聲。
后來(lái)我慢慢地淡忘記了這件事情，直到八月的最后一天，她在電話里告訴我，自己必須走了。我去為她送別，我來(lái)到她們家門(mén)口，她們已經(jīng)收拾好行李了。我見(jiàn)到了她卻一直不知該說(shuō)什么，我也不想渲染一種悲傷的氣氛。
“這么快就走，也太早了吧？是不是太提前了點(diǎn)吧？”“是呢，是呢！”我們倆突然沉默了，空氣凝固了很久，我打破了僵局：“再見(jiàn)了，祝你一帆風(fēng)順�！彼辛苏惺�，車(chē)很快就離開(kāi)了。
我雖說(shuō)表面很淡定，內(nèi)心卻是痛苦、茫然的，我無(wú)意識(shí)地跑到了她家樓上，看到緊閉地門(mén)，腦海中回憶著我和她一起相處的快樂(lè)時(shí)光，內(nèi)心倍感空虛。我想：如果，這個(gè)分別不提前，或許這個(gè)家還能承載我們更多的記憶，長(zhǎng)大后再分別可能就不會(huì)太難受了吧！
如果不是提前分別，我們或許能相處得更多時(shí)光，我唯一的小伙伴走了，我又該如何重新找到一個(gè)能陪伴我的人呢？
分別的作文 篇24
無(wú)論如何，你在成長(zhǎng)
無(wú)法拒絕，你得成長(zhǎng)。
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以分別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛？”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢！
次日，我騎著電動(dòng)車(chē)呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧！”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧！在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她……。接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了。原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……
成長(zhǎng)，是分別！
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