六年級(jí)敘事作文:分別
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文:分別,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文:分別1
今天語(yǔ)文課原本我以為要講新課,意想不到啊,不但沒(méi)講新課,而且還帶著我們回憶那些美好的往事,老師把一些好的照片做成了PPT,播放著,播放著。我在照片上看到了從一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小娃娃,到現(xiàn)在已經(jīng)成了大哥哥、大姐姐了。我在照片上看到了同學(xué)們的快樂(lè)與悲傷,看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與認(rèn)真,看見(jiàn)了我們成長(zhǎng)的過(guò)程,辛酸的經(jīng)歷,我不由得鼻子感覺(jué)到一陣酸,可能這些只能拿來(lái)懷念了。
語(yǔ)文課的第二部分就是給同學(xué)老師寫(xiě)贈(zèng)言,段智友給了我一張彩板紙,用它來(lái)寫(xiě)贈(zèng)言。畢竟是哥們,我的第一感覺(jué)就是王天堃。我拿出筆,嘩嘩地寫(xiě)了下來(lái),邊寫(xiě)邊想象著他可愛(ài)的樣子,想象著我們之間可笑的事情,不由自主地還微笑了幾下。王天堃寫(xiě)完了,它直接就給了我贈(zèng)言,我想的果然沒(méi)錯(cuò),他寫(xiě)的也是我。我認(rèn)真地看了一遍,鼻子又酸了,這次酸得更厲害了。
我們都寫(xiě)完了,老師抽了幾個(gè)人的,讓他們讀贈(zèng)言。有寫(xiě)給老師的,也有寫(xiě)給同學(xué)的,郭老師漸漸地,淚水也從她的眼眶里奪眶而出,老師一邊用衛(wèi)生紙擦眼淚一邊擁抱了這個(gè)同學(xué),郭老師的行為可能是打動(dòng)了我,我先是鼻子感到一陣酸,接著淚水就流了出來(lái),緩緩地順著臉頰流過(guò),真不知為什么,不但我沒(méi)有去擦淚,還勉強(qiáng)地笑了幾下,說(shuō)出來(lái)也可笑,連自己做什么,自己都不知道。眼圈漸漸紅了,眼睛漸漸模糊了,誰(shuí)知,我的淚也漸漸干了。
分別,分別,分別,真不知在分別之際,是會(huì)快樂(lè),還是會(huì)悲傷。
六年級(jí)敘事作文:分別2
今天的雨下得那么大,卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光,烏云密籠著,我多希望天會(huì)放晴,每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉(zhuǎn)學(xué)咯,突然間心變得沉重了起來(lái),想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位,也來(lái)不及向各位拜別,匆匆離去。我無(wú)法帶走你們,但能帶走跟你們?cè)谝黄鸬幕貞,你們的笑容。還記得,當(dāng)初,軍訓(xùn)時(shí),大家都還年少,青春活力。那時(shí),大家和睦相處,共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓(xùn),還記得大家都么心連心,手牽手,互相幫忙,歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓(xùn)我們的那位年輕的長(zhǎng)官,大家總找他開(kāi)玩笑,玩得多么開(kāi)心,仔細(xì)想想,那段日子,大家都那么童真,是多么的快樂(lè)。至于現(xiàn)在,不少同學(xué)不斷的變化,兩年間,一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷,不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照,一起初三畢業(yè),共同面臨嚴(yán)峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè),身子長(zhǎng)高高的,還是經(jīng)常歡樂(lè),永保年輕活力,祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了,我始終堅(jiān)信會(huì)有相聚的日子!
六年級(jí)敘事作文:分別3
過(guò)幾天還有別的同學(xué)也要走,他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲于高興!或者你認(rèn)為我不會(huì)有他們的高興,那么你錯(cuò)了,因?yàn)槲也荒芡瓿傻男脑赣伤麄兲嫖彝瓿伞?/p>
這段時(shí)間可能是所有的高學(xué)生不太愿意度過(guò)的,因?yàn)檫@段時(shí)間的精神壓力不壓于任何一種壓力,不論是工作的壓力還是情感的壓力,都比不過(guò)此時(shí)的心情!
昨天,是我的同學(xué)回高三復(fù)讀的日子,為了能夠見(jiàn)他最后一面,我冒著大雨趕回家,雨浩大好大,也許老天也不喜歡離別的場(chǎng)面吧,所以用這種方式來(lái)表達(dá)他的不滿!
那晚我們所有的同學(xué)都喝醉了,但是腦子都是清醒地,不舍得睡覺(jué),害怕時(shí)間就這樣過(guò)的太快,所以就這樣做了一宿,聊了一夜,聽(tīng)了一夜我們?cè)?jīng)喜歡的歌曲,我們八人是無(wú)話不說(shuō)的好友,雖然我因?yàn)槲也皇呛退麄円粋(gè)學(xué)校,有三年沒(méi)有聚到一起了,但是我們的友情一如當(dāng)初,沒(méi)有絲毫的改變!人生由此友情足以!
老友踏上車(chē)的時(shí)間是中午,臨時(shí)決定的,原本打算下午走,但是有點(diǎn)事情需要解決,所以提請(qǐng)走了,當(dāng)老友踏上汽車(chē)的一瞬間,所有的感情在這一瞬間崩潰了,揮一揮手,所有的不舍于祝福都在其中,同樣包含的還有許多的祝福!也有對(duì)他明年的期待與支持!我們相信會(huì)有另一片的天空在等待他!
過(guò)幾天還有別的同學(xué)也要走,他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲于高興!或者你認(rèn)為我不會(huì)有他們的高興,那么你錯(cuò)了,因?yàn)槲也荒芡瓿傻男脑赣伤麄兲嫖彝瓿桑?/p>
六年級(jí)敘事作文:分別4
“大姐姐,我什么時(shí)候才能畢業(yè)呀?畢業(yè)好玩嗎?”一個(gè)小女孩站在校門(mén)口傻傻的問(wèn)!焙呛牵暌院。畢業(yè)不好玩,畢業(yè)就是分別,你以后就會(huì)懂的!芭!
“大姐姐,畢業(yè)是什么東西?”如今,我又站在了校門(mén)口,但是這回不是我問(wèn)別人了,而是回答別人:“畢業(yè)是分別,是不舍,你以后就會(huì)懂的!薄芭!
六年的小學(xué)生活結(jié)束了,這是我最后一次以小學(xué)生的名義站在校門(mén)口,回答小朋友的問(wèn)題。六年了,一轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了,我從那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)少女,一個(gè)學(xué)生。六年了,老師老了,校長(zhǎng)變了,同學(xué)們長(zhǎng)大了,我們都懂事了,可是就是當(dāng)我們想要好好珍惜小學(xué)的時(shí)候,小學(xué)就這樣走了,來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤。
在畢業(yè)那天,我們都哭了,無(wú)論男女還是老師,我們誰(shuí)都不想拿起那個(gè)綠皮畢業(yè)證,因?yàn)槟闷鹆怂,就代表著我們也拿起了分別;那天,我們哭得很傷心,哭了很久很久……直到?jīng)]有眼淚為止。
同學(xué),我們?cè)僖膊豢赡茏谕粋(gè)教室;住在同一個(gè)宿舍。再也不可能一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起打架、一起受罰、一起哭、一起笑……
小學(xué)為什么過(guò)得這么快,快得讓我抓不住。
現(xiàn)在,我又哭了,因?yàn)槲也簧岬猛瑢W(xué)們,以后和我嘻嘻哈哈的不是你們,和我小打小鬧的不是你們,以后和我共同學(xué)習(xí)的不是你們……我不敢想象沒(méi)了你們我會(huì)怎么樣……
永別了,小學(xué)!再見(jiàn)了,我的母校!
六年級(jí)敘事作文:分別5
每年春節(jié)我都要回臨沂老家去看望爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)扔H戚。在那之前,我都是用手指數(shù)著時(shí)間一天天過(guò)去,當(dāng)媽媽看到這樣的我時(shí),總會(huì)慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō),寶貝離開(kāi)時(shí)可別哭啊,每年我只是嬉笑著回媽媽,小孩子才哭鼻涕,我才不會(huì)。
終于我們又回臨沂了。
但快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去。奶奶和小姑慢慢的送我們出了樓道,我知道其實(shí)大家都不想離別。在樓下我本想再看那扇窗戶一眼再離開(kāi),但我卻看見(jiàn)了爺爺正透過(guò)哪扇窗戶望著我們,目光似溢滿深深的不舍,我愣了一下。每年春節(jié)在我們將要離開(kāi)的時(shí)候,爺爺?shù)钠舛汲舫舻囊矎膩?lái)不送我們走,我想爺爺或許是討厭我的,但現(xiàn)在我知道了爺爺這是不想離別,不想讓我們看到他眼中的不舍。我很快反應(yīng)了過(guò)來(lái),并急忙向爺爺揮手告別。
終于到了不能再送的的地步--車(chē)站。奶奶緊緊握住我的手,雙眼緊緊鎖住我的臉,“妮兒,明年春節(jié)可早點(diǎn)回來(lái),多陪陪我們啊”
我看著眼中溢滿淚水,滿臉皺紋的奶奶,我心里其實(shí)很想說(shuō),明年絕對(duì)早早回來(lái),一直陪著你們。但卻一句話也說(shuō)不出來(lái),只是緊緊地握著奶奶的手不愿松開(kāi),不停地點(diǎn)頭。
我不愿離開(kāi)但客車(chē)已經(jīng)快要走了,我不得不一步三回頭的離開(kāi)了奶奶,最終淚水終于忍不住先決堤的洪水溢了出來(lái),我趕忙用手捂住臉并轉(zhuǎn)過(guò)頭怕被奶奶看見(jiàn)傷心,但我知道奶奶一直都在看著我,祝福著我們一路平安。
終于車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我看著奶奶,淚水順著臉頰流下。
團(tuán)圓必然快樂(lè),但離別也太痛苦。
六年級(jí)敘事作文:分別6
主要線索:
愛(ài)情與友情
甜蜜的曾經(jīng)和溫暖的友情陪伴
度過(guò)這四年
終究敵不住時(shí)間。畢業(yè)分離,青春散場(chǎng),人分別。
小虐與晶晶在畢業(yè)時(shí)分別。鏡頭給一個(gè)新的背影,小虐的歸宿開(kāi)始出現(xiàn)。
五年后,晶晶與男主又在校園里相逢,輪回,又是新的開(kāi)始,這次不會(huì)有分別。
部分情節(jié)點(diǎn):
1、關(guān)于“吃”。晶晶是一個(gè)愛(ài)吃的有點(diǎn)胖的女孩子,兩人在餐館或?qū)W校食堂有一場(chǎng)輕松、溫暖的戲。
2、溫暖告白。 在學(xué)校那棵浪漫的櫻花樹(shù)下,二人有一場(chǎng)深情告白的戲。浪漫的背景,和美麗的愛(ài)情。(在此地還有二人一場(chǎng)你在拍花,他在拍你的戲份)
3、分別。畢業(yè),二人不得不分手。晶晶跟男主講分手,“我們......”這時(shí)《十年》響起,“怎么說(shuō)出口,也不過(guò)是分手”。(拍兩人各自轉(zhuǎn)身后逐漸拉遠(yuǎn)的背影,漸行漸遠(yuǎn))
4、重逢。依然是“你在拍花,他拍到了你”。五年后晶晶回到學(xué)校,二人曾經(jīng)的那棵樹(shù)下,看樹(shù)上的花,回憶起曾經(jīng)。拿出相機(jī)拍樹(shù)與花。拍完轉(zhuǎn)身,看到男主拿起的相機(jī)剛往下放的動(dòng)作(特寫(xiě):相機(jī)里的照片,依然是晶晶在拍花)。(鏡頭可給二人,表情與眼神)
5、最后的鏡頭。小虐收到一張結(jié)婚請(qǐng)柬,打開(kāi),(特寫(xiě),小虐微笑)
六年級(jí)敘事作文:分別7
我們?cè)谶@個(gè)門(mén)口分別。
從這個(gè)街頭,望著你離去的倩影。天氣依然清冷,特別清冷在這個(gè)午后。
我離開(kāi)了,但沒(méi)有走多遠(yuǎn),我似乎有許多話欲說(shuō)還休。我同伙伴們向遠(yuǎn)去的你續(xù)續(xù)招手,你回望的淚眼迷離在風(fēng)中,風(fēng)兒被感動(dòng)。
微風(fēng)一陣陣細(xì)浪般涌來(lái),輕盈的,緩緩的;它從高樓的縫隙竄過(guò)來(lái),同另外幾股風(fēng)交匯在一起。它吹拂著空中的一切物體,圍繞在行人及流動(dòng)的車(chē)輛周?chē)。微風(fēng)中,行色匆匆的路人,仿佛沒(méi)有感到冬季的寒冷,而寒冷更像無(wú)人理睬的行道石,守候著自己的領(lǐng)地,寂寞,孤伶。
然而,你的音容笑貌一直在我面前閃現(xiàn)、晃動(dòng)。你的真誠(chéng)、熱情曾使我覺(jué)得你這樣的人不可多得。才華的內(nèi)涵,在佼好的形象上看不出點(diǎn)點(diǎn)軌跡;而工作中的表現(xiàn)確實(shí)令人起敬。你把人性化貫穿在每天工作的始終……不管風(fēng)大,風(fēng)小,不管你離開(kāi)多久,我都會(huì)深深的把你記住。
你離開(kāi)了,離開(kāi)了相處多年的兄妹姐弟。幾次回頭,頻頻招手,同時(shí)呼喚著。雖然風(fēng)兒送來(lái)你的聲音,而你留戀的淚光更能給我恒久的印象。
你離開(kāi)了,你要去尋找自己新的崗位,或者接受他人的聘請(qǐng);你未來(lái)的路還很長(zhǎng),很久,不盡的事務(wù)等著你,你依然要涉過(guò)冰河,走過(guò)山岡,投入到新的行列中……
我立在午后的風(fēng)中,有些孤單,冷清。心中默默的祝福:“朋友,一路順風(fēng)”
六年級(jí)敘事作文:分別8
有很多人都說(shuō):友誼是世界上除了親情以外最純潔的一種感情。曾經(jīng)的我也這么認(rèn)為,但現(xiàn)在所發(fā)生的一切讓我對(duì)這句話產(chǎn)生的一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),友情真的是純潔的嗎?
一個(gè)朋友利用我的信任偷了我的東西,為了種種原因和我接近達(dá)到她們的目的后就不再理我,只因我對(duì)她們沒(méi)有了利用價(jià)值。
所以,我常常在想朋友到底是什么?什么樣的人才算得上是真正的朋友?我是否擁有過(guò)這樣的朋友?現(xiàn)在人們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的而去利用別人的人也不在少數(shù),我原本以為這些現(xiàn)象只存在于大人們的世界,沒(méi)想到這些現(xiàn)象也存在我們之間。
難道真正的朋友就只存在孩童時(shí)代嗎?不,我不信。我相信總會(huì)有那么一個(gè)朋友會(huì)在某一天某個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn),而她就是我尋找已久的真心朋友。
也許真正的朋友是可以很久都沒(méi)有聯(lián)系,但只要你有需要就會(huì)在最短的時(shí)間出現(xiàn)在你的面前,和你一起承擔(dān),為你排憂解難,他/她可以為你去做不喜歡的事,可以在你做錯(cuò)事情后不顧你的顏面當(dāng)眾指出你錯(cuò)誤的人。請(qǐng)不要記恨他/她,因?yàn)樗褪悄銓ふ伊撕芫玫恼嫘呐笥,?她所做的一切都是為了你好,所以不要去記恨他,要學(xué)會(huì)感謝。
友情讓我時(shí)而難過(guò)時(shí)而高興,它就像是一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸各種滋味都包含其中。它時(shí)而復(fù)雜時(shí)而簡(jiǎn)單,變化多端,像一個(gè)變化多端的精靈,讓然捉摸不透。
朋友,無(wú)需想起。
六年級(jí)敘事作文:分別9
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席,以前的我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這句話有什么深意,直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義,也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感,。
我在上小學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了好多好朋友,大家在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì),每天除了上課,就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍,那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得,我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密,永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中,我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還和幾個(gè)朋友有著書(shū)信往來(lái),平時(shí)周末的時(shí)候,互相之間還會(huì)打個(gè)電話,彼此問(wèn)候一番,作文400字《分別作文400字》。但是隨著時(shí)間的推移,這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通,為什么會(huì)變成這樣子了,但是轉(zhuǎn)念一想,大家都去了不同的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的朋友,并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn),彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中,還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別,熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失,會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái),我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng),任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路,還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!
六年級(jí)敘事作文:分別10
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席,以前的我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這句話有什么深意,直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義,也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感,分別作文400字。
我在上小學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了好多好朋友,大家在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì),每天除了上課,就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍,那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得,我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密,永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中,我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還和幾個(gè)朋友有著書(shū)信往來(lái),平時(shí)周末的時(shí)候,互相之間還會(huì)打個(gè)電話,彼此問(wèn)候一番。但是隨著時(shí)間的推移,這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通,為什么會(huì)變成這樣子了,但是轉(zhuǎn)念一想,大家都去了不同的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的朋友,并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn),彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中,還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別,熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失,會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái),我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng),任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路,還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!
六年級(jí)敘事作文:分別11
世上一切東西皆可為友。會(huì)動(dòng)的是玩伴,默不作聲的是你傾訴的對(duì)象。而我就有個(gè)朋友,即可向它傾訴,又可與它游戲,或許,我們還不是很熟,但值得為伴。
我那位好伙伴,是一只叫奧斯卡的狗狗。當(dāng)它站起來(lái)時(shí),和我一樣高。它有一雙明亮的大眼睛,尖尖的嘴巴和雪白并閃著銀光的皮毛。若是說(shuō)它是玩伴的話,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn),但如果說(shuō)他是個(gè)能明白我說(shuō)話的狗狗,必定沒(méi)人相信,因?yàn)檫不是和它很熟嘛!可它確實(shí)讀得懂我說(shuō)的話,可能是它那雙大眼睛吧!
上次我和狗狗出去玩,回來(lái)后,我跑去洗手間洗手,當(dāng)時(shí)狗狗一直跟著我,但我并不知道,后來(lái)我洗完手轉(zhuǎn)身的時(shí)候,一下子踩到了奧斯卡的小爪子,奧斯卡痛的大叫。我想,奧斯卡肯定是在叫:好疼!你真壞!不要跟你玩了,哼!果然,后來(lái)的一段時(shí)間,奧斯卡看到我都不再像以前那樣汪汪大叫了。
然而,又一次游戲,打破了狗狗對(duì)我的排斥。那天,我又和狗狗出去玩,狗狗還是不理我,我怎么動(dòng)它,它都還是不與我玩。我都快急死啦,于是我充滿歉意的看著它的眼睛說(shuō):對(duì)對(duì)不起,奧斯卡,那天我不是故意的!我的話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)狗狗汪汪的.叫了起來(lái),似乎在說(shuō)上當(dāng)了上當(dāng)了,我的演技不錯(cuò)嘛!呵呵!看到奧斯卡開(kāi)始叫,說(shuō)明它又愿意與我玩了,我好開(kāi)心,原因有兩個(gè):一個(gè)是狗狗又愿意與我玩了,另一個(gè)嘛,就是原來(lái)狗狗也能讀懂人心哦!
六年級(jí)敘事作文:分別12
20xx年6月27日,這是極其重要的一天。這一天決定了我們班上每一位同學(xué)去哪一個(gè)學(xué)校的問(wèn)題。這次是必須讓家長(zhǎng)去學(xué)校,使的我更加緊張。每一個(gè)學(xué)校只有十二個(gè)同學(xué)分去,一共有四所學(xué)校。意味著會(huì)與三十六名同學(xué)分離。
前幾天剛剛畢業(yè),這就算是畢業(yè)后的分別吧。這次分別后不知多久后才能再次聚集。這也許是暫時(shí)的分別,或許是永久的分別。不管怎樣每一次分別都是十分痛苦的。這只是小學(xué)畢業(yè),這只算第一次分別,我嘗到了分別的痛苦。與同學(xué)們分別了,我最要好的幾位同學(xué)都被分到了其他的學(xué)校。三年都將不會(huì)與我一起學(xué)習(xí),也可能是更久。我也不能因?yàn)槭沁@樣,就滯留在小學(xué)中去了,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō):“分別就是一種成長(zhǎng).”這是我第一次在分別中的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的滋味雖然不好受,但人生中必須有這樣的成長(zhǎng),只有經(jīng)歷這樣的成長(zhǎng),才會(huì)真正的長(zhǎng)大。只有分別了,才會(huì)知道友情的可貴,只有分別了才會(huì)珍惜友誼,只有分別了,才會(huì)感到友情的脆弱。
雖然分別了,我們的友情還在。雖然分別了,但我們不會(huì)忘記老師,雖然分別了,我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記學(xué)校!
六年級(jí)敘事作文:分別13
我又一次坐在窗前,麻利地抽出隨身攜帶的小錢(qián)包。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí),心情變得異樣沉重,里面只有一封信……
上個(gè)星期天,我們?nèi)以趮寢尩牡曜永镄揲T(mén),一家人雖然修得大汗淋漓,氣喘吁吁,但誰(shuí)也沒(méi)發(fā)火,依然干得其樂(lè)融融,不亦樂(lè)乎。忽然,爸爸的一句話如同晴天霹靂般把我打懵了,爸爸說(shuō):“劉濟(jì)菘的大姐幫我在宜昌找一份工作,我準(zhǔn)備下個(gè)星期三就動(dòng)身前往,如果好,我‘五一’長(zhǎng)假回來(lái)安空調(diào),不好下個(gè)星期一就回來(lái)!蓖职謬(yán)肅的面孔,我心里有一種難以形容的難受感覺(jué)。聽(tīng)著媽媽對(duì)爸爸的千言萬(wàn)語(yǔ),我的心不禁一絲刺痛,難道這不是親人分別的痛苦嗎?我注視著爸爸的眼睛,那是炯炯有神的目光,那是堅(jiān)定的目光,那是時(shí)時(shí)刻刻都在為家著想的目光。此時(shí),我想對(duì)爸爸說(shuō)一聲謝謝!謝謝您為家的付出,謝謝您對(duì)我的呵護(hù),謝謝您為我而跑到遙遠(yuǎn)的宜昌去打工。想到這,淚水模糊了我的雙眼,只怪我發(fā)現(xiàn)得太晚,太遲了。
眨眼間,到了星期三,我回到店子里,爸爸已等我好長(zhǎng)時(shí)間了,原來(lái)中午有一餐送行飯。我撲向爸爸的懷抱,淚水止不住地往下流,也許這種溫暖過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能再感覺(jué)到。爸爸撫摸著我蓬松的頭發(fā),用慈祥的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“爸爸一定會(huì)回來(lái)的,別哭,男子漢有淚不輕彈呀!希望我出去后,你能對(duì)我的付出有所回報(bào),你千萬(wàn)不能和媽媽再鬧矛盾呀!”我噙著淚,不停地點(diǎn)頭,說(shuō):“我一定……做……到!”吃飯時(shí),我沉默不語(yǔ),吃得很慢很慢,我知道吃完飯后,就不能再見(jiàn)到爸爸的音容笑貌。但爸爸卻說(shuō):“吃快點(diǎn),絕不能因?yàn)槲叶⒄`了你上課。”聽(tīng)著爸爸親切而有力的話語(yǔ),我艱難地吃完了這頓飯。其實(shí)他一定也想讓我多呆一下吧!時(shí)間卻不等人,我忍著淚走進(jìn)了小汽車(chē),走了。我看到爸爸還在飯館前目送著我遠(yuǎn)去的背景……
看著眼前這一封信,這是我在家里找到的,是爸爸離別前對(duì)我的囑托。我凝視著藍(lán)天上的白云,白云頓時(shí)成了一個(gè)屏幕,放映著爸爸的喜怒哀樂(lè)。不知為何,看著看著,淚水又一次模糊了我的眼睛……
六年級(jí)敘事作文:分別14
在下午5點(diǎn),他來(lái)送他,他們之前是好朋友,現(xiàn)在中考完畢了,他們也該分開(kāi)了。
“兄弟,保重,說(shuō)不定我們考了同一所學(xué)校,哈哈哈”背著藍(lán)色書(shū)包的人說(shuō)!皠e開(kāi)玩笑了,我學(xué)習(xí)這么好,肯定考上了一中,而你沖其量也不過(guò)是個(gè)二中罷了”背著黑色書(shū)包的人說(shuō)!榜R上就分開(kāi)了,你還有心思開(kāi)玩笑,告訴你,我的潛力不可限量,在考試的時(shí)候,那些題對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)是小菜一碟”藍(lán)說(shuō)。"沒(méi)想到啊,啊哈哈哈,也許吧,我們可能真的都在一中,沒(méi)想到你模擬考試第20名,到了中考,小宇宙爆發(fā)了,哈哈哈”黑說(shuō)!澳闳ツ膬海@段時(shí)間,我還可以去找你啊”藍(lán)說(shuō)!八懔税,我這次要回一次云南,看看我姥姥,姥爺!焙谡f(shuō)。"好吧,兩個(gè)月一中見(jiàn)啊!{(lán)說(shuō)!皁k!”黑說(shuō)。
''車(chē)來(lái)了,上車(chē)吧,到了,給我打電話啊''
"好的,我走了啊”
“恩,再見(jiàn)''
''再見(jiàn)”
“等等,東西還沒(méi)給你呢”
“你留著吧,咱們?cè)谝恢械臅r(shí)候在給我吧''一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處的車(chē)上傳來(lái)。
再見(jiàn)了!
六年級(jí)敘事作文:分別15
“大家笑一個(gè),來(lái),一二——茄子!”
無(wú)意翻開(kāi)了同學(xué)錄,那幾頁(yè),不知為何散發(fā)著熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影,突然發(fā)現(xiàn)它早已泛黃。但是破舊的照片并沒(méi)有將同學(xué)們的笑容掩蓋…… 盡力掩飾心中的淚水,努力不要回想,但又能怎樣呢?
六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。還沒(méi)等我們仔細(xì)品味,便已經(jīng)溜走了…… 初中的我來(lái)到一所陌生學(xué)校。陌生的環(huán)境,陌生的方法以及一張張陌生的面孔,都使我感到孤獨(dú)和恐懼……
回到家,扔下書(shū)包,從抽屜里再次拿出那張照片,開(kāi)始默默流淚。照片上燦爛的笑容,也許是為了掩蓋內(nèi)心的痛苦,也許是為了給同學(xué)留下僅有的一點(diǎn)快樂(lè)的回憶。
想想之前,再想想現(xiàn)在,淚水一個(gè)勁兒的向上涌。它們?cè)谘劭衾锊煌5卮蛑齼,隨時(shí)都會(huì)落下……心口好像有一把利刃,一點(diǎn)點(diǎn)地插進(jìn)你的心臟。血一滴滴的流出來(lái),全部滴在哪一張合影上。同學(xué)們?nèi)慷急徽谧×,只有我,依舊在那兒,盡力用笑容來(lái)掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)、落寞和痛苦 ……
有時(shí)候,看著泛黃的合影,我真會(huì)想,為什么人會(huì)分開(kāi)?為什么小學(xué)畢業(yè)生一定會(huì)有分開(kāi)的呢?為什么我偏偏是一個(gè)不得不與同學(xué)分別的人呢?我百思不得其解。 當(dāng)那合影上的笑容不再是掩飾時(shí),我想,這才是我傷心的主要理由……
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