發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文1
在我五年級(jí)的某一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一個(gè)五十歲左右的男老師，他每次都能把曲子拉得十分美妙，讓人陶醉。
那一天，太陽(yáng)已經(jīng)把教室照得通紅了，我剛走進(jìn)教室，忽然，一陣輕柔的.琴聲流入我耳中，我循聲望去，原來(lái)是教我拉琴的老師正在拉《第五協(xié)奏曲》。他的身體隨著旋律搖動(dòng)著，那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了，開(kāi)始活動(dòng)手指，他把自己的手指往墻上推，讓每只手指都能張開(kāi)90度……
回到家，我就馬上拿起小提琴，帶著老師的這種感覺(jué)，我慢慢地拉了起來(lái)。每拉完一遍，回想一下剛才拉的好不好，不好的地方就改正過(guò)來(lái)。然后，我又試著把每段加快一些，加重這個(gè)音，放輕那個(gè)音……沒(méi)想到，一次比一次流暢，以前我拉出來(lái)的是一個(gè)個(gè)生疏而單調(diào)的音符，現(xiàn)在竟變成了連貫而華麗的旋律！
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我也可以拉出有感情的樂(lè)曲—只要我用心拉。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文2
前幾天，老師布置了回家作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把一把尺子放到水中，看看尺子放到水中會(huì)有什么變化？
回到家，我準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的金魚(yú)缸，我把尺子小心翼翼地放入水中。呀，尺子上的數(shù)字一下就變大了。如果再移動(dòng)一下呢？結(jié)果我驚喜地發(fā)現(xiàn)尺子上的數(shù)字和刻度更大了！媽媽問(wèn)我這是什么原因呢？我想了想說(shuō)：“因?yàn)橛泄猓拖褚幻骁R子，把光吸收了進(jìn)去，數(shù)字照到光就變大了�！边@時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我，“宋子航，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)魚(yú)缸的表面是平的還是凹凸的`？”我仔細(xì)地看了看魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸表面是凸出的。我好奇地問(wèn)爸爸，他回答說(shuō)：“你看，這個(gè)圓弧狀的魚(yú)缸就像個(gè)凸出來(lái)的鏡子，光線穿透凸出的鏡子時(shí)會(huì)改變方向，這就叫折射！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！我想在生活中，只要我們動(dòng)手做做看，就能發(fā)現(xiàn)它們！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文3
有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。
沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來(lái)到了一棵柳樹(shù)下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過(guò)陽(yáng)光，我忽然發(fā)現(xiàn)校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂。
看那和煦的風(fēng)吹來(lái)醉人的花香，嫩嫩的.小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥(niǎo)唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開(kāi)滿枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。
這時(shí)，兩個(gè)穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來(lái)到我身旁，很禮貌地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。
在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現(xiàn)了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過(guò)渡到紫，沒(méi)有一點(diǎn)矯飾，沒(méi)有半絲拼湊，色盤(pán)中任何顏色都無(wú)法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4
上學(xué)像一首進(jìn)行曲，放學(xué)像一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。
早上的時(shí)間真是緊張啊！起床后，刷牙、洗臉、吃飯。眨眼功夫，七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包趕緊和爸爸一起來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)人們都是急急忙忙的，來(lái)自不同方向的同學(xué)，在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門(mén)口起來(lái)，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了！”你瞧，他們的表情都是焦急的。一到校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的'箭一樣，向各自的教室跑去，有的家長(zhǎng)們直到看不見(jiàn)孩子了慢慢離開(kāi)。多么盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)呀！
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得像吃了蜜似的，臉上露出開(kāi)心的笑容，按照學(xué)校的要求，整整齊齊排好隊(duì)后，向?qū)W校門(mén)口走去。家長(zhǎng)們一點(diǎn)也沒(méi)有上午緊張的表情了，而更多的是期待和關(guān)切，一見(jiàn)到孩子，便接過(guò)書(shū)包，然后仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)：今天上了什么什么課、有考試沒(méi)有等等。
這就是我在學(xué)校門(mén)口的發(fā)現(xiàn)，你們覺(jué)得有趣嗎？
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5
一個(gè)星期一的下午，我在我們學(xué)校的羽毛球場(chǎng)附近發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我想抓住它，但一撿起來(lái)，蚯蚓就滑了。我看到蚯蚓的身體像一根纏繞的繩子，它的皮膚很滑。我會(huì)把它裝在口袋里帶回家。
把蚯蚓帶回家，我決定做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿出一個(gè)三段的`盒子，把蚯蚓放在中間的盒子里，把一些泥土放在左邊的盒子里，打開(kāi)一個(gè)小窗戶讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，把泥土放在右邊的盒子里，但不要讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)觀察蚯蚓的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓慢慢移動(dòng)到黑暗的盒子里。
我開(kāi)始做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：用刀把蚯蚓切成兩段，黃色的液體從蚯蚓體內(nèi)流出，聞起來(lái)很臭。我把切成兩段的蚯蚓放回土里，幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓又完全長(zhǎng)大了。原來(lái)蚯蚓有再生能力。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該有一雙探索的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6
清明節(jié)到了，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下去祭祖，順便看望爺爺和奶奶。
奶奶鄉(xiāng)下養(yǎng)了好多家禽，都是我在城里沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物。我在院子里玩得真歡，看到一只大母雞把一個(gè)石子吃到肚子里了，我不敢相信自己的眼睛，又仔細(xì)看了看。真的.，又有一只母雞把石子吃到肚子里了，我嚇壞了，大母雞的肚子要破了，我大呼小叫地把爺爺叫來(lái)。爺爺聽(tīng)我比劃著告訴他后，樂(lè)壞了。爺爺笑著說(shuō)：這是因?yàn)殡u的嘴巴沒(méi)有牙齒，不能咀嚼食物，把石子吃下去，并把它們和吃下去的食物貯存到身體的一個(gè)小口袋里，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物被磨碎后進(jìn)入腸道，就容易消化吸收了，所以小雞要經(jīng)常吃些小石子，就象我們吃開(kāi)胃豆一樣。
啊，通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密很多，只要善于觀察事物，就會(huì)學(xué)到好多知識(shí)��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7
星期天，我去動(dòng)物園玩。
在動(dòng)物園里，我最想看見(jiàn)的就是大象了，于是，我鬧著爺爺帶我去看大象，到了大象館門(mén)口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)大象在卷鼻子，一會(huì)兒放開(kāi)，一會(huì)兒收起，很好玩，過(guò)了好一會(huì)兒，它大概也渴了，就去水池邊用鼻子吸水，咦，為什么大象用鼻子喝水不會(huì)被嗆著呢？我轉(zhuǎn)頭問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“大象的.氣管雖然與食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨，當(dāng)大象用鼻子吸水進(jìn)入鼻腔時(shí)，軟骨就將氣管口蓋起來(lái)，水不會(huì)進(jìn)入肺，所以不會(huì)嗆著�！蔽矣肿屑�(xì)觀察了好一會(huì)兒，果然像爺爺說(shuō)的那樣：大象的鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打，幾乎無(wú)所不能。大象真是太厲害了！
大象外形雖然粗壯，但是我發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)作竟然如此靈敏！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8
童年是美好幸福的。在童年，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
一天早上，下著毛毛雨。我和媽媽去購(gòu)物了。走著走著，我看見(jiàn)許多蚯蚓在地上爬來(lái)爬去。這就是我對(duì)科學(xué)的`看法。劉老師說(shuō)：“蚯蚓有一定的觀察價(jià)值�！庇谑亲チ艘粌蓚�(gè)回家了。
回到家，我趕緊找了把刀，把蚯蚓在中間切成兩截。這時(shí)，它停止了移動(dòng)。我心想：“它可能死了！”就放在花壇里。
第二天放學(xué)回家后，我去看蚯蚓。當(dāng)時(shí)看到長(zhǎng)了兩條蚯蚓，我就驚呆了。我心想：“為什么會(huì)這樣？”于是，我就拿這個(gè)問(wèn)題來(lái)尋找答案。我找了很多相關(guān)的書(shū)和資料，終于找到了。
通過(guò)這件事，我明白了，科學(xué)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)思考，一定會(huì)找到答案。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9
記得一首叫《快樂(lè)崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂(lè)像個(gè)病毒，病毒會(huì)傳染�！蹦阋苍S會(huì)認(rèn)為它有點(diǎn)夸張：快樂(lè)是個(gè)褒義詞，而病毒這個(gè)詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)放在一起呢？ 而我覺(jué)得這個(gè)比喻十分精彩。真的，當(dāng)你身邊有內(nèi)心滿是快樂(lè)的.人，你會(huì)不由自主地隨他一起快樂(lè)起來(lái)，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時(shí)刻開(kāi)心快樂(lè)，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠(yuǎn)去了嗎？你想想，這該多么美好��！
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這么一句話：快樂(lè)與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應(yīng)該那么絕對(duì)，但肯定是正確的！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文10
雨后天晴，我在院子里玩，無(wú)意中在大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了慢慢爬行的幾只蝸牛。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體由眼、口、腳、觸角和硬殼組成，真是“麻雀雖小，五臟俱全�！蔽彝话l(fā)奇想：蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為了弄明白，我捉了幾只帶回家，養(yǎng)在一個(gè)小盒子里。
我拿了一些樹(shù)葉、菜芯和饅頭碎塊給它們吃。然后，我上網(wǎng)查找和蝸牛有關(guān)的.資料。我在資料里發(fā)現(xiàn)蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴巴像針眼一樣大小，但是它有 25600 顆牙齒。它最怕的就是鹽。如果把鹽撒在它的身上，它就會(huì)因脫水而互死。蝸牛最喜歡吃農(nóng)作物的嫩芽和嫩葉，還有莖桿。當(dāng)它們肚子非常餓時(shí)，能把農(nóng)作物吃得光禿禿的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)蝸牛是害蟲(chóng)。
第二天早上，我打開(kāi)盒蓋，看到樹(shù)葉和菜芯被蝸牛吃了一大半，饅頭碎塊卻動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。這里我確定蝸牛是害蟲(chóng)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文11
今天下午第二節(jié)課，莊老師帶我們?nèi)バ@南側(cè)的樹(shù)林里玩。
突然發(fā)現(xiàn)一棵不知名的樹(shù)，歪歪扭扭的，好像要倒了。它又高又直。從底部到離地兩米左右的地方，幾乎沒(méi)有一根樹(shù)枝，樹(shù)枝上連一片葉子、一朵花都沒(méi)有，整棵樹(shù)光禿禿的。這棵樹(shù)的.樹(shù)干非常光滑，顏色是青綠色，顯示出它頑強(qiáng)的生命力。
我看見(jiàn)連翹在不遠(yuǎn)處盛開(kāi)！從遠(yuǎn)處看，連翹花真的像一片金色的海洋。仔細(xì)一看，連翹花看起來(lái)和迎春花很像，只是連翹花的莖比迎春花高，花的形狀不同。連翹花是四個(gè)又長(zhǎng)又尖的花瓣，四個(gè)雄蕊面對(duì)一個(gè)花瓣。櫻草花是五個(gè)小而圓的花瓣。有些沒(méi)開(kāi)的花像小鱗莖，有些剛開(kāi)的花像小茄子，有些開(kāi)的花像小角。
這個(gè)小森林里有這么多的神秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文12
一天晚上，我剛上床時(shí)突發(fā)奇想，人和動(dòng)物都需要睡覺(jué)，植物需不需要睡覺(jué)呢 ？
第二天，我就開(kāi)始行動(dòng)了，我觀察了樓底下的三葉草。晚上到了，我發(fā)現(xiàn)三葉草的三片葉子都閉合了，好像正在睡覺(jué)呢！從這以后，我又觀察了咖啡豆、含羞草等植物，我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)谟嘘?yáng)光時(shí)便會(huì)展開(kāi)它們的`葉子，一到晚上就閉合了。它們都需要睡覺(jué)。還有一種叫睡蓮的植物每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它美麗的花瓣便會(huì)舒展開(kāi)來(lái)。夕陽(yáng)西下，它的花瓣便會(huì)閉合起來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾天的觀察。我發(fā)現(xiàn)了：植物睡覺(jué)也是保護(hù)自己的一種運(yùn)動(dòng)。三葉草等植物的葉子夜間閉合就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文13
“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!“你們一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么秘密吧?別急，讓我慢慢地告訴你們吧。
那是一個(gè)暑假的中午，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本科學(xué)書(shū)的時(shí)候，書(shū)上說(shuō)加了鹽的'水，可以讓雞蛋浮起來(lái)。
我有些不相信，就按照書(shū)上所說(shuō)的方法，準(zhǔn)備了一根筷子，一個(gè)水杯和雞蛋，還有一些鹽。我給水杯裝了一些水，放了一些鹽，用筷子和弄和弄使它融化，我把雞蛋放到鹽水里，雞蛋只是在水里晃了一下，就沉了下去。我又水里加了一些鹽，雞蛋還是在水里晃了一下，又沉下去了。最后，我在水里加了很多鹽，雞蛋終于浮在了水面上。
”這到底是怎么回事呢?爸爸我來(lái)考考你吧�！鞍职中χf(shuō)：”因?yàn)榧恿他}的水比沒(méi)加鹽的水浮力要大些，所以雞蛋就可以浮在水面上�！蔽覞M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!如果我再認(rèn)真觀察，一定會(huì)有更多新奇有趣的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文14
今年4月，我和家人去了風(fēng)景秀麗的杭州，去了古鎮(zhèn)西塘。
我們參觀的第一站是西塘，一個(gè)歷史城鎮(zhèn)。當(dāng)我到達(dá)唐璽古鎮(zhèn)時(shí)，我被它美麗的風(fēng)景所吸引。河兩岸，到處都是盛開(kāi)的櫻花樹(shù)，清香撲鼻。讓人耳目一新。
河水如此清澈，你幾乎可以看到水里的'小魚(yú)在和我打招呼！河上有小游船。它們是運(yùn)送游客觀光的唯一交通工具。河岸上有古老的客棧，是游客居住的古老場(chǎng)所。我們住的地方叫和香客棧。打開(kāi)房間里的窗戶，欣賞西塘全景，讓人有詹妮弗的感覺(jué)！
我們將在西塘住兩天后去杭州。我真的很討厭這個(gè)有幾千年歷史的古鎮(zhèn)。下次有時(shí)間我會(huì)再來(lái)的。有時(shí)間也可以去西塘旅游，感受一下西塘的美景。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文15
人人都有自己的新發(fā)現(xiàn)，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。
那天，天空深碧湛青，萬(wàn)里無(wú)云，我正在家門(mén)口踢毽子，忽然，我看到一個(gè)“一”字，我定眼一看，原來(lái)是一群螞蟻急急忙忙趕著搬家。只見(jiàn)它們忙里忙外，采食運(yùn)土，有的兩只螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜著米粒，那一位緊緊抱著米粒；有的.三只螞蟻為一組搬一根干草；……那來(lái)來(lái)去去的一定是個(gè)指揮官，它揚(yáng)起手，嘴里好像在說(shuō)著：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”你瞧，它還不時(shí)去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，它們有條不紊，緊張有序。
我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲……咦，它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我回家急忙打開(kāi)電腦。哦，原來(lái)是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會(huì)迅速地搬家。
這時(shí)，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)呀。
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