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我發(fā)現(xiàn)了作文[精華15篇]
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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我發(fā)現(xiàn)了作文1
我發(fā)現(xiàn)了美
在這個美好的世界上，有許多種美，例如：在別人需要幫助時，主動去幫他；在別人欺負你時，不記仇；大家團結一致??這些都是美。今天，我來介紹一種美，這種美看似平凡，卻動人心弦。
有一天，我看見一個同學在打一個同學，被打同學居然什么也沒有做，只是默默地忍受同學的欺負。
事后，我問他為什么不去采取行動。他說的一番話令我非常感動。因為，他只說：“是我對不起他才對，我把他橡皮給弄丟了，他打我是情有可原的，我不怪他。”
事隔三天，天空中烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒就下起了傾盆大雨。一粒粒黃豆大小的雨珠無情地打在大地。天空中時不時地出現(xiàn)幾道閃電劃過天空的情景，每一次都伴隨著震耳欲聾的響聲。
不久，放學鈴響了，一把把色彩各異的小傘形成一片無雨的天地。學生們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教室里變得空蕩蕩的，整個教室里就只剩我和那位欺負人的同學了。他正噙著筆，兩眼望著前方。十分鐘過去了，他猶豫了一下，頂起書包，向外跑去。
漸漸地，他感覺累了，不由得放慢了腳步，雨滴開始密集地打在他身上。突然，他感覺雨停了，他抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)不是天空，而是一把漂亮的.花傘。轉過頭去，發(fā)現(xiàn)了一張熟悉并帶著微笑的面孔。他驚愕了，他想不通，為什么受他欺負的人竟然還要去幫助他？就在他想的時候，一塊嶄新的橡皮被塞到了他手中。他望著他，久久說不出話來，兩行熱淚滾滾地流下來。他終于發(fā)現(xiàn)原來他是多么不記仇。他深情地望著對方，開口說：“你??能同我交個朋友嗎？”“可以�！闭f完，兩只手緊緊握在一起，兩顆心緊緊依偎在一起??
那一次，我發(fā)現(xiàn)了世間最動人的美。
周子羽
小四班
我發(fā)現(xiàn)了作文2
天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍的，金色的陽光，透過棉花般輕柔的白云，灑向大地。
我哼著歌，拿著花灑站在平臺上給花澆水，突然我看見前幾天還郁郁蔥蔥的胡椒木，現(xiàn)在變得稀稀疏疏的，剛長出來油亮亮的葉片都沒了。我雙手把花盆舉起，對著陽光仔細檢查，左看看，又看看，也沒發(fā)現(xiàn)什么，我把胡椒木放到臺子上，把頭湊近看，發(fā)現(xiàn)枝條上有一個像鳥屎的東西，我再湊近一瞧，啊!是一只很丑的肉蟲，我終于找到了這個罪魁禍首。
只見它全身是黃褐色，中間有白色的斑點，不仔細看很難發(fā)現(xiàn)它是一只害蟲，它可真是一個偽裝高手。按照這個線索我又找到了好幾只，并在找的過程中，我還發(fā)現(xiàn)葉子反面有兩只綠色的青蟲，它和葉子顏色一樣，我嚇得趕快把媽媽叫來。媽媽找了一個鑷子，小心翼翼的把青蟲從葉子上鑷下來，奇怪的事情發(fā)生了，青蟲的頭上突然伸出兩根紅色的觸角，媽媽嚇得不禁手一松，大青蟲掉到了地上。我好奇地蹲下來，只見它們像綠色版的`蠶寶寶，皮膚光滑，不同的是青蟲頭兩側各有一只眼斑，眼斑很逼真，看上去像一對真的眼睛，眼斑之間還有條黃色的條紋，綠色身體兩側有黑白色的斑紋。
媽媽在網(wǎng)上查到，這些害蟲都是玉帶鳳蝶不同時期的幼蟲，看到玉帶鳳蝶的圖片，我不禁驚嘆，哇，這蝴蝶真美啊!“媽媽，我能把這些蟲養(yǎng)成蝴蝶嗎?”“我們家這株胡椒木太小了，不夠養(yǎng)這十幾只青蟲，那就留兩只大的給你觀察。”“太好啦，謝謝媽媽!”
下午我又去看它們，發(fā)現(xiàn)它們不見了，每片葉子下都沒有，旁邊的花盆里也沒找到它們，一定是早上聞到同伴發(fā)出的警告，躲起來了，真可惜!希望明年我可以養(yǎng)出一只玉帶鳳蝶。
我發(fā)現(xiàn)了作文3
我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實實。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的�？墒撬摹靶∈帧本烤褂惺裁疵孛苣�?
我考慮了很長時間，認為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對“小手”進行觀察和研究。
我發(fā)現(xiàn)爬山虎的“小手”與墻貼得很牢，怎么扯也扯不下來，即使扯下來一些，這些“小手”也要把一小塊墻皮拉下來。有的“小手”已呈焦黃色，有一圈棕色的'物體，與墻緊緊粘在一起，這多像一層干透了的膠水呀!
我挖了一些“小手”用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“小手”像一個小絨球，上面長著數(shù)不清的小毛毛，外圈是棕色的，里面是淡綠色的。我在老師的指導下把“小手”放在顯微鏡下觀察，看到小絨毛變成了小氣泡，哈!原來小絨球是許多小氣泡組合而成的。我想：黏液可能就是小氣泡里分泌出來的吧!于是，在老師輔導下，我又做了一個實驗，用解剖刀向嫩綠的“小手”邊緣切去，迅速用玻璃片蓋上，再在顯微鏡下觀察：果然一個個破裂的小氣泡流出許多黏乎乎的液體。
實驗結果證實我第三種設想是對的。爬山虎的“小手”所以能牢牢抓在墻上，是因為那些無數(shù)的小氣泡分泌出來的黏液在起作用。
我發(fā)現(xiàn)了作文4
提到美,總會令人想到巧奪天宮的維納斯,婀娜多姿的柳樹,富麗堂皇的敦煌石窟......但是,我發(fā)現(xiàn)了一種特別的美,那就是頑強不息的生命之美。
我漫不經(jīng)心地走在路上,隨手把嘴里的杏核丟到一個不起眼的角落里.那是個由幾塊破磚和一點貧瘠的土路組成的“廢墟”。又過了幾天，我再一次來到這個快被我遺忘的地方。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這塊地中突然竄出一個約5厘米高的小苗。我跑去問爸爸，爸爸說這是一株杏樹，聽到這里，我怔住了，我的一個不經(jīng)意的舉動竟會創(chuàng)造出新的生命!我忙跑來仔細觀察，這棵小苗在這貧瘠的土地中生機勃勃，毫無退縮之感。
那天，天氣清新，晴空萬里。可誰也不會想到這天的前一天，是經(jīng)歷過狂風暴雨的。但是今天，卻與昨天截然不同。今天早上我一醒來，我就好像被人牽著手似的出了門，今日的空氣是多么的清鮮，天空是那么明朗，泥土又這么芳香，使我總想散散步，表示我滿心的歡喜。我踏上一片坍塌的屋頂，突然發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下，居然長出了2棵幼小而挺拔的松柏。更使我大吃一驚的是-------昨晚上下了一夜的暴雨，它居然沒有一點彎曲的'痕跡。那青翠欲滴的顏色好像剛被顏料染過似的，仿佛看到昨夜它在狂風中搖拽的身姿：狂風一陣又一陣的刮來，暴雨一滴又一滴地打在小樹苗的身上，它似乎不知道疼痛，不彎曲，依然堅強的生長，保護腳下的泥土。這使我非常震撼!震撼這樹苗好頑強。就像邊疆的衛(wèi)士，一動也不動地挺立在狂風暴雨中。
難道這么頑強的生命之美不值得我們贊嘆嗎?生命如此美麗，我們要用有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。
我發(fā)現(xiàn)了作文5
我家的小區(qū)里住著很多戶人家。小時候，我認為那些人整天都帶著冰冷的面具，完全沒有睦鄰友好的感覺。我不喜歡這里。
小區(qū)里，有一個葡萄欄。每臨秋季，葡萄欄上的青色的葡萄會變得紫里透紅，香飄鄰里。路過的.我只是欣賞葡萄的美，貪婪吸取葡萄的香味。但望梅難于止渴，我常常忍不住偷摘一兩顆葡萄品嘗。味道酸里透甜，甜里映酸，美極了�？晌异话驳男目偸菗臅粫凰闹魅伺鲆娏�，然后責備我。但這葡萄欄是誰的呢？
有一天，我在家里玩。忽然，我聽到外面十分吵。于是我爬到陽臺上看。哇！好多人呀！男的、女的、老的、少的……一大群人坐在葡萄欄下。他們在做什么？我拉著媽媽下去湊熱鬧。當我下到一樓時，一位老奶奶老遠就熱情地呼喚我：“小朋友，來吃葡萄吧！”我愣了一下：我和他素不相識，她竟對我那么友善？
我和媽媽走了過去，一個高個子叔叔摘了一顆熟透了的葡萄給我。我道謝后吃了下去。呵，真甜，還有微微酸的味道。我看著來來往往的人，他們一邊說笑，一邊傳遞著摘下的葡萄津津有味地品嘗著。原來這個小區(qū)的人竟是如此的友善于和諧！沒有陌生感，沒有敵意，充滿和諧與友好，真的如一家人！
雖然現(xiàn)在有許多人搬了出去，又有許多人搬了進來，而且葡萄欄也拆了。但是有一點是變不了的，那就是我們小區(qū)人與人之間的關愛！
我發(fā)現(xiàn)了作文6
從我出生到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了許許多多新鮮、有趣的事，但不知從何時起，我覺得自己笨起來，笨得甚至連1+1等于幾也不知道，簡直是笨到極點。
爸爸最終還是看出了我的自卑，便開導我：“既然你覺得自己笨，，就應該笨鳥先飛，在別人不會的情況下，自己會！......”爸爸的'一番話令我深思了很長的時間。
于是，我便努力做到笨鳥先飛，終于在一次實驗當中，我發(fā)現(xiàn)了自己并不笨。
那是二年級時，老師讓我們按照書上的方法做個小水輪。我很有信心的回到家，把做小水輪的事兒告訴了爸爸，還纏著他讓他教我做，在我的一再要求下，爸爸終于答應了。
我們把一塊圓形的木塊劃了好多縫，還把剪成小塊的塑料插在縫中，兩邊用木條支撐著，很快一個小水輪就做好了！我興奮地把水倒在小水輪的圓形木塊上，小水輪便歡快地唱起歌來，那歌聲可真美，好像在用歌聲來向我致謝呢！
我把小水輪帶到了學校，老師在場試驗了我的小水輪，第一次試驗時，由于木塊有點斜歪，失敗了！我調整好后，小水輪又歡快地唱起歌來，好像在對我說：“你成功了！其實你并不笨......”
�。∥野l(fā)現(xiàn)了我并不笨，我很聰明，只是一時的自卑，我應該相信自己，相信自己永遠是最棒的！我想：在我的努力之下，一定會克服自卑，做個全新的自我的！你說不是嗎？
我發(fā)現(xiàn)了作文7
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異的驚喜的發(fā)現(xiàn)，常�？M繞在我們的身邊。我一定相信，每一次發(fā)現(xiàn)，都可以給我們帶來愉快，開心！
前幾個星期，我們班上有一位同學，從家里帶來了一盆植物——“含羞草”，長得又茂盛，又翠綠。在班上特別受歡迎，有很多人圍觀它。含羞草，顧名思義，既然人們叫它含羞草，那當它“害羞”的時候，可能會把自己含進土里，或者把葉子收起來，或者……就算不是，那它也會有它害羞的地方。
文體活動到了，同學們都走光了，于是，我就小跑過去，細細觀察起來，我小心翼翼地把含羞草端了起來，瞧瞧左，看看右。其實嘛也沒什么“害羞”地方，和其他小草沒什么兩樣，只是葉子有些特別，一瓣一瓣的，小小的。
突然，來了一陣風，若不經(jīng)風的含羞草搖了起來，為了防止它被甩出盆子，于是，我用手擋住了風，風停了，沒想到它居然枯萎了，怎么會這樣不堪一擊。突然，奇跡發(fā)生了，枯萎的含羞草，竟然緩緩張開了葉子，一如既往的'，還是十分的茂盛，這是怎么一回事呢？這讓我百思不得其解。
回到家里，我順手拿起了爸爸的手機，打開百度，搜了起來�？赐炅瞬胖�，原來，含羞草并不是真正的害羞，是因為，含羞草它的葉子十分敏感，碰它一下，葉子上的水分就會往下流，就會合并，等水分全部回到葉子上時，葉子就會張開，因為我碰到了它，所以才枯萎！
我發(fā)現(xiàn)了作文8
好玩的東西有很多，我發(fā)現(xiàn)陶泥就很值得玩。想起之前參加的南通市陶泥大賽，我還高興得眼睛都發(fā)光呢!
那次我是代表學校去參加比賽的，比賽前晚，我興奮得難以入眠。第二天一大早，我就起來了。不多時，爸爸媽媽送我到了南通的.星湖101廣場，找到了沈老師。沈老師帶我來到比賽的地方。哇，場面真壯觀，大概有七八百個手工操作臺整齊地排列著，好像規(guī)模浩大的軍隊一樣!操作臺上擺放著許多泥塑坯體，看來是讓各位選手大展拳腳的。這時，許多選手陸續(xù)進場，沈老師帶我來到126號操作臺，又叮囑我要耐心制作就走開了。
比賽開始了，起先，我看著橢圓的泥坯，一時不知如何下手。瞅瞅左右的選手卻有模有樣地操作，我有點慌。后來，我覺得緊張也不是辦法，就慢慢地靜下心來。我對著這個坯體想了一會兒決定制作一條龍。很快，我腦海里刻畫著龍的頭、身軀、鱗片、尾巴，雙手靈活地擺弄開來。漸漸地，龍頭的樣子顯現(xiàn)出來了，龍身也從我手下誕生了……我邊做邊微笑著，仿佛看見了一條躍出水面的神氣活現(xiàn)的巨龍。時間一分一秒過去了，不知不覺，陶泥比賽結束了。最終，我成功地做出一條泥龍，端詳著它，我又驚又喜，暗暗嘀咕：這回應該能為自己和學校爭光了吧?熬到吃完中飯，開始發(fā)獎狀了。這次，我對自己的作品感覺良好，滿懷期待。果然，令我滿心歡喜的是我之前一個多月的辛苦磨煉沒有白費，我得了南通市的二等獎!
原來經(jīng)過一番努力就有收獲，我發(fā)現(xiàn)了一個樸素的道理真是開懷不已!
我發(fā)現(xiàn)了作文9
大家對書法一定并不陌生吧！沒錯，家長們總是對我們說：“字如其人，一個人字寫的不好，長得再漂亮也沒用�！彼詣偵弦荒昙墸覌寢尵徒o我報了書法班，讓我好好練字。
就在那時，我就和我們班的書法小達人開始打交道。她就是——黃貝笛。
眼看就要到藝術節(jié)了，我和黃貝笛倆人正忙碌著準備藝術節(jié)硬筆書法大賽。我們在班級里寫著，我總是時不時問問她：“你寫到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標，一轉眼十分鐘過去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說：“對不起，我寫完了……”我遠遠的望見了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫那么好，這次一等獎又沒希望了！”
成績出來時，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對手��！這時，不知是誰拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來生氣的樣子一秒收回，露出了開心的樣子，她仿佛看透了我的心思，鼓勵我：“加油！明年一等獎里一定有你的名字！”后來我才知道，黃貝笛為什么這么說，原來她要轉班了。
五年級了，這五年我想方設法在比賽中取勝，可是我一直沒做到，直到有一次……
比賽成績出來了，我第一次在高段一等獎發(fā)現(xiàn)了我的`名字，我接著往下拉，一等獎翻完也沒找到她的名字，“什么情況？她沒去比賽？還是我真的超過她了？”二等獎中也沒找到她的名字，翻來翻去，我在三等獎中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒看錯，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標，在那一刻終于完成了，幸福來得太突然了，我開心的合不攏嘴。
我發(fā)現(xiàn)了我是誰？我——是一個不服輸?shù)暮⒆印?/p>
我發(fā)現(xiàn)了作文10
今天，科學老師布置了一項家庭作業(yè)，建議和父母一起探索完成。要準備材料是：一把勺子、一盆熱水。要求把勺子放在熱水里，觀察過5分鐘把勺子拿起來，看看是否全部燙了。
我心里暗想：太簡單了，肯定是放入熱水中的那端燙，另一端不燙。哈哈，今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心里可開心啦！一放學，我就趕快跑回家。到家后，我先把書包放下來，接著我把作業(yè)寫完了，然后開始準備材料。之后，把爸爸、媽媽從房間里喊了出來。告訴他們實驗的任務。爸爸想了想，說：“還不如這樣，我們打個賭，每一個人都說出自己的答案，然后我們做實驗來確定誰對誰錯�！眿寢屨f：“以我看來一端燙，一端不燙�！蔽艺f：“我和媽媽一樣�！卑职终f：“我看來全部都會燙。”我說：“這樣吧，輸?shù)娜俗?00個仰臥起坐�！卑职�、媽媽異口同聲說：“好！”
開始做實驗了，爸爸把勺子放進水里。我心想：爸爸單槍匹馬，肯定贏不了。100個仰臥體坐也是他包了，哈哈！不知不覺時間過去了5分鐘。由媽媽去拿勺子，我搶過來一摸，咦？勺子放入熱水中的`那一端最燙，慢慢往上摸，越來越?jīng)�，不過最上面還有一點熱。我好奇地去問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸得意洋洋地說：“我贏了，嘻嘻，你和媽媽要做100個仰臥體坐，至于怎么回事嘛，可以自己去發(fā)現(xiàn)，可以去上網(wǎng)查閱資料，還可以去問老師�！�
第二天早上，我?guī)е荒樢苫笞哌M了科學老師的辦公室，已經(jīng)有許多同學圍在那里聽老師的答案。老師說：“一句話就可以說明這個原理，熱傳導總是從物體的一個部分（溫度高）傳到另一個部分（溫度低）。”
在科學王國里，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，仔細觀察，就能獲得許多的知識。
我發(fā)現(xiàn)了作文11
生活中處處都有美，只不過這要考驗一下你的耐心，只要你細心觀察，你的身邊，就會無時無刻不充滿美。
這幾天下了一個星期的雪，地上都積了二十厘米高的積雪，給人一種如同來到奶油王國一樣的感覺。不過，我個人還是喜歡陽光，因為它給了我一種溫暖的感覺。這不，大雪過后，陽光明媚，晴空萬里，確實是一個我喜歡的好日子。
四處的積雪開始溶化了，道路上又露出了灰色的路面，汽車又脫下了它白色的外衣，露出了彩色的車殼。房屋上的積雪化身為了小水滴，從房子的屋檐上，像玩滑滑梯一樣的從上面滑了下來落在了地上，然后把自己藏在了水里。
這時，我聽見了說話的聲音，我四處找了找聲音的`來原，哦原來是在樹葉上的兩個小雪花在對話，我聽了聽它們倆的對話：
“嘿，老兄，這五天玩的怎么樣啊?”
“恩，還行，這里還不錯，環(huán)竟啊，空氣啊，氣溫啊都還挺適合我的。”
“休假的時間到了，該回去上班了，你看，公司還挺夠意思，還專門派了一架“太陽號”民航機來接我們回去�！�
“恩，也是的哦，好吧，我們走吧�！�
說著，它們兩個和其它的小雪花一樣，穿上了水做的衣服，然后上了“太陽號”專機，慢慢的飛走了。此時，才是下雪后最美也是最壯觀的話面：成千上萬的小雪花從它們所在的最高處一擁而下，它們在空中旋轉，舞蹈，它們真的好像是天使一樣。這是太陽與小雪花們給我們帶來了冬天的最后一個禮物，我把它稱為雪花的華爾滋。它同時也告訴了我如和去發(fā)現(xiàn)美。
我發(fā)現(xiàn)了作文12
“嘿！想不到茶水竟然有這么大的作用�！蔽仪椴蛔越卣f道。我真為自己的發(fā)現(xiàn)感到驕傲與自豪。
俗話說得好：“天有不測風云�！苯裉旆艑W，我與朋友回家的路上，誰知拐彎處有一輛電瓶車沖過來。我們嚇得急忙躲閃，結果我撞到墻上，手磕了一個大口子，鮮血直流。
看見血涌出來，我頓時慌了神，怎么辦：我捂著手跑回家來，誰知爸媽都不在家，但血還在流，我心里慌得很，不知所措。急忙用水沖洗，看到傷口還挺大，心急如焚，用紙包住，可是血還在滲出。這時，我想到爸爸的話，遇到事情不要慌張，要先想辦法，再解決。天無絕人之路，我想到了上網(wǎng)查，找到了一個最簡單的`方法，竟然是茶葉水，我覺得不可能。但是，血還在流，只能死馬當活馬醫(yī)，茶幾上，正好有爸爸泡好的茶水，我嘗試把手伸進去，泡了一會兒，茶水包圍了我的手，等一會兒拿出來，居然不疼了，血也不流了，真神奇。我心中很得意。為什么茶水能去疼止血，出于好奇心，我再次上網(wǎng)找尋答案，原來茶水含有大量的氨茶堿，它能暫時麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺神經(jīng)出現(xiàn)短時間休眠，感覺不到疼痛，如果茶水溫度低，還會讓傷口的毛細血管收縮，起到封閉傷口的作用，這樣血就可以止住了。
雖然我受了傷，但我依然很高興，因為我學到了書本上沒有的知識。
我發(fā)現(xiàn)了作文13
小時候，我一直認為爸爸很懶：早上不刷牙、不洗臉，還要我和媽媽給他買飯；中午坐在電腦邊，還要別人給他夾菜；晚上有時候連腳也不洗，就睡覺了……因為種種原因，我有時很討厭爸爸。
我常在家里唱這首自編的《懶爸歌》：“爸爸懶，爸爸懶，爸爸是個大懶蟲。我不學爸爸，我要學媽媽�！卑职謽泛呛堑芈犖页辍Ｓ袝r候也回敬一下，唱道：“小萱萱，小壞蛋，總是不愛吃干飯，不停叫著做稀飯，從小至今愛吃蛋……”
上了小學后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有許多細節(jié)，我過去都沒有注意：我起來前，爸爸已經(jīng)刷牙洗臉了，我上學后還給我鋪床理書桌；中午，爸爸趕著寫文章，還要陪我玩一會兒；晚上，爸爸的腦子累了一天，要休息一會兒，不時還要問問我的學習情況，陪我看動畫片……
爸爸最喜歡逗我，我和媽媽被逗得笑個不停。我不知道爸爸從哪里弄來的笑料，新的不斷，老的也不斷，比如“從前有座山，山上有座廟”這個故事，從我一兩歲聽到現(xiàn)在，他先是老調重彈，然后突然翻新，變成“從前有個猴腦，猴腦里有臺電腦”來，哈哈哈哈……
注意了細節(jié)，就發(fā)現(xiàn)爸爸做的事可真多，不說別的，他幾乎每天都要寫一兩千字，有時一天寫的'比我一個月寫的還多；他看出版社的稿子，一天要看七八萬字，一個字一個字地對著看，我看著就著急；他一天能將兩三千本書理得順順當當。
無論我說多少爸爸的壞話，爸爸都能聽進去，然后變成笑容掛在臉上。我看到不少人愛用“偉岸”形容父親，我也要把這個詞送給我的爸爸！
我發(fā)現(xiàn)了作文14
今天下午，我做數(shù)學作業(yè)的時候，在數(shù)學校園作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了這樣的.一道題：□8=□……□，這道題的要求是商和余數(shù)必須相同，被除數(shù)可能是哪些數(shù)呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么？我的答案是：14&pide;8=2……2，做完了以后，我也沒檢查就裝起來了。
晚上，媽媽回來了。媽媽讓我先把數(shù)學作業(yè)檢查了一遍，我看了一遍，就把數(shù)學校園作業(yè)本交給了媽媽。媽媽一眼就看到了這道題錯了，于是，媽媽溫和地對我說：“瑤瑤，你把這道題再好好地想一想，看是不是這個答案？”然后，我就快速地又算了一下，我把14改成了18。媽媽問我發(fā)現(xiàn)了什么，我說：“什么都沒有發(fā)現(xiàn)�！眿寢層终f：“來，我們一起來算一算，看看能發(fā)現(xiàn)什么？”我趕快拿來了一張白紙，我們就開始算了。
通過我和媽媽認真地計算，仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學規(guī)律，才能這么快地算出被除數(shù)。媽媽問我：“剛才你怎么什么都沒有發(fā)現(xiàn)呢？”我不好意思地說：“因為我剛才沒有仔細觀察，也沒有認真地去計算，所以才什么都沒有發(fā)現(xiàn)�！眿寢尭嬖V我：“數(shù)學還有很多的規(guī)律，只要你多動腦筋，多算、多觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學規(guī)律和奧秘�！�
以后，學數(shù)學的時候，我要細心，還要仔細地觀察，而且還要快速地動腦筋，做完了數(shù)學題還要認真地檢查，爭取把數(shù)學學得棒棒的！
我發(fā)現(xiàn)了作文15
今天，我靜靜地站在草坪上，陣陣微風吹過了我的臉蛋，慢慢地，慢慢地，我忘了自己，也忘了自己身處何地。
我的目光，追隨著一只小小的昆蟲——螞蟻，作了一次奇異的游歷。
碧綠的嫩草在我的眼前擴大了，逐漸變成了一片茂盛的'森林。一只螞蟻，一只渺小到幾乎看不見的螞蟻，在這座茂盛的森林中爬行，它獨自一人慢慢地往前探索，不害怕，也不退縮，就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵，似乎在執(zhí)行著重要的任務，又似乎在尋找著食物。我的目光隨著這只勇敢的螞蟻前進著，它走著，走著，不時遇到自己的同伴，他們互相打著招呼，用著自己的觸角碰在一起，我也真想長出一對觸角，和它們一起談天說地，可惜我沒有。
它走著，走著，終于到了它的村落，它們的村落在森林里的最深處。在這里，有許許多多的螞蟻村民，熙熙攘攘地往來，一群背著大小相同的米粒的工蟻，竟有序地排著隊從很遠的地方趕來，行色匆匆地趕著路，沒有一只工蟻落伍，更沒有一只工蟻擅自走出隊伍。我被深深地震撼了：為什么蟻群的隊伍能如此整齊？它們到底蘊藏了多少智慧？
是什么力量使它們如比勤勉地奔忙呢？我看見了蟻后正在看管自己的大家庭；看見了工蟻正在建造窩穴；看見了兵蟻正在保衛(wèi)群眾，隨時提防著敵人；看見了……各種不同的工作，都有專門的螞蟻擔任。
看著眼前的種種景象，我心潮澎湃，弱小的昆蟲尚且如此，那我們人類呢？
此次發(fā)現(xiàn)之旅，讓我思考萬千。