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      2. 善于發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2023-03-01 16:37:55 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        精選善于發(fā)現(xiàn)作文合集六篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文6篇,歡迎大家分享。

        精選善于發(fā)現(xiàn)作文合集六篇

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我做完了老師布置的作業(yè),就閑著沒事干。一會(huì)看看電視,一會(huì)吃吃零食。媽媽見狀,便從書柜里拿出《四年級(jí)奧數(shù)》,在里面隨便找了一道問題,和藹的問我:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,心想:這也太簡(jiǎn)單了!便脫口而出:“他們都是雙數(shù)!薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問道。我想了一想,說“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,犯了難了。

          古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。于是,我拿出紙和筆,找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽:“4的倍數(shù)的特點(diǎn)和2的倍數(shù)的特點(diǎn)是一樣的。但沒想到,媽媽隨口說了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。

          媽媽讓我再仔細(xì)觀察一下?墒俏易罂从铱催是找不出來。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒:“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎?”我根據(jù)媽媽給我的提示,重新將這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)茅塞頓開。

          原來,是4的倍數(shù)的數(shù),只要最后兩位是4的.倍數(shù),這個(gè)數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律,我又找了一些數(shù)來試了試。例如:“437”437末尾的37除以4就等于9余1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1,果然“437”不是4的倍數(shù),那就符合這個(gè)特點(diǎn)。

          科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是做了上百次才成功的。為了再次驗(yàn)證規(guī)律是正確的,我又找了一個(gè)數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6,按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍,沒想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,媽媽滿意地摸著我的頭,微笑著說道:“你真是太聰明了!”聽了媽媽的話,我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。

          “這世界并不缺

          “這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們要善于發(fā)現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn),這樣才能有所成就。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          《鳥的評(píng)說》這則寓言詩(shī)揭示出人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象:不管是多么完美的一個(gè)人,從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。

          你看從麻雀到燕子,到黃鸝,到百靈,到鸚鵡,到喜鵲,到蒼鷹,它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊,那就一個(gè)好鳥也沒有了。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

          俗話說“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,一個(gè)哪怕最不被人重視的人,他身上總有一些長(zhǎng)處。我們平時(shí)若能從周圍的人身上各發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處,虛心地學(xué)習(xí),那我們自己就具備了許多長(zhǎng)處,我們自己的品德和學(xué)識(shí)就會(huì)不斷提高。如此對(duì)自己有好處的事,我們何樂而不為呢?

          有人可能說:“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處呢?”我看,原因很簡(jiǎn)單,你是拿自己的長(zhǎng)處來比別人的短處,這樣去比,如何能發(fā)現(xiàn)別人的'長(zhǎng)處呢?

          有這樣一個(gè)笑話:有一個(gè)無名小輩向別人夸耀,他說他同一天里贏了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋,他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳,他又贏了。

          看來,要想發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,就要拿自己的短處去和別人的長(zhǎng)處比。比如你周圍有十個(gè)總體水平不如你的人,你拿自己的短處去和他們相比,你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(zhǎng)處。

          因此,善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,的確是一個(gè)最大的長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處越多,自己的長(zhǎng)處才越多。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          生活中其實(shí)并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          ――題記

          人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛,如果我們稍稍留心一點(diǎn),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美好的事物。

          阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里的水溢出來,從而發(fā)現(xiàn)了浮力定律;牛頓坐在蘋果樹下,蘋果掉下來砸中了他的頭,從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí),多次試驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)各種物質(zhì)的性質(zhì),從而發(fā)現(xiàn)了燈絲,這一切都源于他們?cè)谏钪猩朴诎l(fā)現(xiàn)。

          如果當(dāng)初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來,那結(jié)果會(huì)怎樣呢?如果當(dāng)初牛頓只想著蘋果好吃,那又會(huì)怎樣呢?如果愛迪生知難而退,沒有堅(jiān)持到底,不善于發(fā)現(xiàn),又會(huì)怎樣呢?

          也許過了很長(zhǎng)時(shí)間,人們才發(fā)現(xiàn)浮力定律,也許世界上的許多事情都無法解釋,也許燈絲到現(xiàn)在都沒有被研究出來。

          正因?yàn)槿绱,我們要善于發(fā)現(xiàn),處處留心新事物,我們的心胸會(huì)變得開闊,生活會(huì)變得多姿多彩,內(nèi)心也會(huì)變得充實(shí)。

          善于關(guān)注國(guó)家大事,我們會(huì)感到國(guó)家的盛衰與榮辱;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的小技巧,我們會(huì)輕松地掌握知識(shí);善于發(fā)現(xiàn)大自然的“創(chuàng)作”,我們會(huì)感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。

          寒冷的冬天,當(dāng)媽媽為你洗衣做飯,手凍得裂開了,細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了,買一雙暖和的手套為媽媽戴上,媽媽會(huì)感動(dòng)得落淚,這是美;當(dāng)同學(xué)為了一道題冥思苦想,抓耳撓腮時(shí),你發(fā)現(xiàn)了,耐心地給他講解,友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽,這是美;當(dāng)一位盲人茫然地在馬路上穿行,你走過去將他安全地送到目的地,這是美;當(dāng)教師節(jié)來臨,你為老師送上一束芬芳的.花時(shí),這是美!

          這些都是生活中的小細(xì)節(jié),但卻能溫暖你我,打動(dòng)彼此的心。

          生活中正因?yàn)橛辛烁袆?dòng),才處處有了美的影子,而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中,只要你善于發(fā)現(xiàn)就不缺少美,不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。

          一位哲人說:“生與死之間有段距離這就叫做人生,如何走過走好這段距離,這就叫做生活!碑(dāng)你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時(shí),何不停下腳來,留心一下路邊的小草,也許會(huì)是滿路的鮮花,令你欣慰。

          善于發(fā)現(xiàn)就是要留心生活,發(fā)現(xiàn),讓我們快樂,讓我們感激,讓我們擁有。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          步入花季,回眸凝望,在我所有的季節(jié)里,在我成長(zhǎng)的道路上,留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(zhǎng)的啟示,也構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒有封口的瓶子,當(dāng)它有一天快要滿的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶,如此多的>故事,我才覺得我>長(zhǎng)大了。

          記得有一次和姐姐通電話,而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑,和她聊天我覺得是有意思的事情,她只聽我說,許久才說,你怎么成這樣了,我記得你以前挺乖的啊,說話都不這樣。我默然,但還是口是心非地對(duì)她說,現(xiàn)在女孩都這樣,有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。

          躺在床上,閉上眼睛,靜聽那首《梔子花開》,想著自己所謂的成長(zhǎng),我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊,我看到無數(shù)個(gè)人從我身邊走過,我能隱約從他們的.身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點(diǎn),單純而又天真,周末有大把的時(shí)間去玩。

          突然間,我才發(fā)現(xiàn)了自己,那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝,唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng),暖暖的,透明的。而如今,自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì),卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔(dān)這么重。

          以前,我不明白付出是怎么回事,但我只向往自由飛翔,我的天空只想要寧?kù)o和藍(lán)色,>幸福好單純。

          以后,我變的冷靜,在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里,我學(xué)回沉默和應(yīng)對(duì),只是偶爾看我過后的天空和回憶。

          發(fā)現(xiàn)自己,真的變了。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5

          人人都有不足之處,俗話說人無完人吧!世界上沒有十全十美的人,因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

          人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,而忽略別人的正確,因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。一次,在一個(gè)公開數(shù)學(xué)課上,這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作,當(dāng)這同學(xué)所全部做完時(shí),同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯(cuò)了,卻沒有說他對(duì)了四道題,也沒有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯(cuò)誤。同時(shí)也使全感到難堪,完全不顧別人的感受,然而如果我們寬恕了他,他也不會(huì)如此傷心難過。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕,也許對(duì)別人的寬恕就是對(duì)自己寬恕并獲得友情。

          學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),使你進(jìn)步,使你獲得友情,使你快樂……

          我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我最好的.朋友她因不小心拿了我的鋼筆,然而卻被我知道了,我十分的生氣,完全不聽她的解釋。因此,我與絕交了,以后,我們?cè)俳o我們?cè)谝黄鹜媪,連話都幾乎不講了。那時(shí),就好像世界末日了,因?yàn)樗俏易詈玫呐笥,也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她,不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來有一天忽然聽到一個(gè)聲音,說她并沒有想偷我的筆,只是想用一下,因?yàn)樗冶任壹疫貧困,她沒有笑寫作業(yè),只好拿了我的筆,然而由于我的不理解,使她受冤枉,我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn),她是我唯一的朋友,學(xué)習(xí)寬容她,也許我就會(huì)失去這個(gè)好朋友,反而會(huì)得到一個(gè)真摯的友情。

          因此,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),寬容別人,它會(huì)使你得到友情,快樂,不至于做出使自己后悔的事,并且你應(yīng)知道人無完人。

        善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6

          生活中,你們是否有過這樣的一些抱怨:抱怨生活,抱怨他人,感到周圍都是那么的差勁。其實(shí),生活中到處都有美,各種各樣的美,物質(zhì)的美,景色的美,心靈的美,多得數(shù)不勝數(shù)。但我們?yōu)槭裁催是總在埋怨生活呢?難道是看不見,摸不著嗎?不,不是的,那是由于我們沒有用心去感覺。正如羅丹所說的:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”確實(shí)如此,只要我們心中有美,用心去體會(huì),用好奇清亮的眼睛去看世界,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的美。

          走進(jìn)校園,教室里書聲朗朗,同學(xué)們都端正地坐在座位上,眼睛全神貫注地盯著課本,一絲不茍地學(xué)習(xí)新知識(shí);老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講解,這求知的聲音,這無私奉獻(xiàn)的精神,難道不像一曲優(yōu)美的音樂?這就是美。

          馬路上,車來車往,飛揚(yáng)著許多灰塵和垃圾。這時(shí),一個(gè)個(gè)身影背著大掃帚,拿著垃圾袋,在馬路上揮動(dòng)著雙臂!俺鞘忻廊輲煛蹦樕、頭上,大滴大滴的汗珠灑落下來,在路上綻開一朵朵小銀花。這一把把掃帚,難道不就像一支支畫筆,勾勒出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫?這就是美!

          上課時(shí),一個(gè)同學(xué)流鼻血了,同學(xué)們一下子都把關(guān)切的`眼光投向于他,有的還偷偷地給他遞餐巾紙。一下課,同學(xué)們蜂擁而上,有的給他塞張餐巾紙,有的端來垃圾桶,有的拿來熱騰騰的水。霎時(shí),桌上便堆滿餐巾紙,像一座小山。這位同學(xué)感動(dòng)得都快哭了。班里的一些“小博士”還耐心地出謀劃策,紛紛指點(diǎn)他該如何應(yīng)對(duì)這種情況!鞍杨^往上抬!薄稗糇”亲。”“不對(duì),不對(duì),右手舉得高一點(diǎn),對(duì)!边@一句句話,把我的心烘得暖烘烘。一節(jié)課過去了,二節(jié)課過去了,同學(xué)們還是一直關(guān)注著流鼻血的同學(xué),無怨無悔地,還不停地詢問著他的情況。直到放學(xué),我還聽見一位女生輕輕地問著他:“你還好嗎?”這難道不是一種美?這又是一種美,心靈的美,是最可貴,最純潔的美。

          世界萬(wàn)物都有其兩面性,我們不能只看到它的反面,更多的時(shí)候我們應(yīng)該看到它美好的一面,體會(huì)其中的奧妙。流星雖然危險(xiǎn),但它在隕落的剎那卻是那么的美麗;鸩竦纳m然短暫,但它那一閃一閃的亮光卻給多少人帶來希望。粉筆灰雖然有害健康,便它默默的奉獻(xiàn)精神卻是無私的;梅花雖然渺小,但它的剛強(qiáng)卻讓人肅然起敬;野草雖然惱人,便它強(qiáng)大的生命力卻是美的;就連那波濤洶涌的死亡三角也是美的,它為生物在拼搏進(jìn)化而美。甚至茫茫沙漠也是美的,它為生命的頑強(qiáng)而美……

          同學(xué)們,請(qǐng)記住,世上沒有十全十美的事物,但卻有著數(shù)不勝數(shù)的美,或大或小,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)別再抱怨,讓我們一起用美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)美的明天吧。

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