【精選】蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
蝸牛，這個(gè)又小又“懶”的動(dòng)物。許多人沒(méi)有去留意過(guò)它，但它身上有很多秘密等我們?nèi)ソ忾_(kāi)。蝸牛夏天要夏眠，冬天要冬眠。這要是跟人比，這也真能睡的。關(guān)于蝸牛的問(wèn)題有很多，如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能解開(kāi)許多難題。
星期天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上剪盆栽，突然發(fā)現(xiàn)一只蝸牛爬上了盆栽的葉子上，“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條線？”“蝸牛是不是爬行！”帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我決定自己去尋找答案。第一、蝸牛是益蟲(chóng)嗎？我把白菜、生肉、蘿卜分別放在剛剛從草叢里抓來(lái)的蝸�！叭速|(zhì)”面前，只見(jiàn)蝸牛爬上了白菜葉子，大口大口地啃了起來(lái)。這就可以否定我的猜測(cè)，蝸牛是害蟲(chóng)。第二、爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？于是我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找到《蝸牛慢條斯理的生活》這篇文章。這下，什么問(wèn)題都解決了！那“一條線”其實(shí)是一種黏液，這種黏液很有用，能讓蝸牛在鋒利的刀刃上邊爬行，而不會(huì)被割破！蝸牛不是爬行，而是滑行。它身體下部貼在地面上，身體的前部往前伸展，然后再把殼往前拉。它的身體就這么一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地被拉向前，殼也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拉向前。蝸牛懼怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光，所以只有在晚上覓食，陰天沒(méi)有陽(yáng)光它白天也覓食。蝸牛行動(dòng)很緩慢，一小時(shí)只能走大約4米。蝸牛的嘴還沒(méi)有一根大頭針的針尖大，卻有一兩萬(wàn)顆牙齒。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和翻閱書(shū)籍，使我揭開(kāi)了蝸牛的秘密，只要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，人類就能揭開(kāi)更多秘密。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)！世界上很多很多讓你去發(fā)現(xiàn)的東西，讓我們來(lái)探索一下昆蟲(chóng)世界的秘密。
蝸牛，是一種很常見(jiàn)的爬行的昆蟲(chóng)，你知道它為什么叫蝸牛嗎？因?yàn)�，它的觸角特別像牛角。它身上背著圓圓的殼，它的殼是用來(lái)遮風(fēng)避雨用的。非常討人喜愛(ài)。蝸�；丶铱康腵是什么呢？我今天就是為了發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”天上下起了豆大般的雨點(diǎn)兒，雨像斷掉的珠子嘩啦啦的下了個(gè)不停，雨點(diǎn)兒像青蛙在地面上跳動(dòng)著，雨水滋潤(rùn)了小草，小草挺直了腰。雨水打濕了土地，土地不像以前那樣的干燥。雨水打擊著小花，讓小花垂頭喪氣，無(wú)法高傲的仰著那樣高傲的頭。
就在這時(shí)蝸牛卻探出了頭來(lái)與自己的同伴在墻壁上互相于耍，我和我的小伙伴打著雨傘，來(lái)到了草地用夾子，夾起了幾只蝸牛放了盒子里臉上入出了喜悅的神情，我們一路小跑，穿過(guò)草地，穿過(guò)石頭地，穿過(guò)大樹(shù)，終于，回到了家。
我與小伙伴把雨傘放在了地上，一路飛奔來(lái)到了我的房間，我們開(kāi)起了燈，把盒子給打了開(kāi)，蝸牛靜靜的待在里面一動(dòng)也不動(dòng)，我們用夾子把鍋牛們一個(gè)又一個(gè)的夾了出來(lái)，我們把它們放在一起，聚成了一團(tuán)我往它們的身上噴灑了一些水，它們小心翼翼的探出了頭來(lái)，探出頭來(lái)，又懶懶的伸了一個(gè)懶腰。我跟小伙伴商量，讓它們自己爬吧！我的小伙伴同意了。蝸牛們爬來(lái)爬去，玩累了又回到剛剛開(kāi)始的地方歡聚一團(tuán)，休息了。
就在這時(shí)我和我的小伙伴拿起了放大鏡望了又望；蝸牛們到底是怎么樣回到原來(lái)的地方的呢？我們望了又望，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么東西，30分鐘以后還是沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)。我用手一摸桌子，桌了上粘糊糊的。我再一次利用反光一看，��！是粘液。哦我知道蝸牛是怎么回來(lái)的了，原來(lái)蝸牛是利用粘液爬回來(lái)的，那喜悅的心情，使我跳了又跳，是讓我多們的喜悅，雨漸漸的小了，小花抬起了高昂的頭，比之前要神氣的多了。
我堅(jiān)持不懈。終于，知道蝸牛是怎么爬回來(lái)的了，只要發(fā)現(xiàn)探索，就可以發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣、稀奇古怪的自然現(xiàn)象。但在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)中，有一件事到現(xiàn)在還是記憶猶新！
在我7歲那年，有一天我覺(jué)得很悶，就在擺弄爺爺?shù)膶氊惢ú荨Ｎ艺吭谧雷由�，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一盆蘭花，那盆蘭花的花是黃色的。忽然，我在那些綁著葉子的棍子上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我覺(jué)得我能從蝸牛身上懂得許多知識(shí)，就把他從棍子上抓了下來(lái)，放在桌子上。
等了幾分鐘，我見(jiàn)它還不把頭伸出來(lái)就著急得把它放到一個(gè)有水的杯子里。不一會(huì)兒蝸牛的頭，就慢慢的伸出來(lái)了。我趕緊把它放到桌子上，只見(jiàn)它慢慢的把倆條長(zhǎng)的、倆條短的，不知道是什么東西伸出來(lái)了。不久，它就開(kāi)始行走了！只見(jiàn)在它緩緩走過(guò)的桌子，留下了一條線呀！“為什么它走過(guò)的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。
我?guī)е蓡?wèn)走向媽媽的房間，我問(wèn)媽媽：“為什么蝸牛走過(guò)的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢？“媽媽遲疑了一會(huì)說(shuō)“這是蝸牛的分泌物�！薄澳俏伵Ｄ莻z條長(zhǎng)的和短的分別是什么呀？”
“哦，長(zhǎng)的是眼睛，短的是鼻子。”媽媽回答道。“那媽媽蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！謝謝媽媽！”“蝸牛到底是害蟲(chóng)還益蟲(chóng)呢？”我決定用“食品實(shí)驗(yàn)方法”來(lái)測(cè)測(cè)蝸牛。我找來(lái)白菜葉子、饅頭和蚊子等，然后，把蝸牛抓來(lái)放在食物的面前。它大概是餓壞了，緩緩地向著自己喜歡吃的食物面前，嚼了起來(lái)，這只蝸牛選擇了白菜葉子對(duì)別的不聞不問(wèn)。不大一會(huì)，葉子就被吃出來(lái)一個(gè)個(gè)小洞，這下可以斷定蝸牛就是大害蟲(chóng)。
大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認(rèn)真觀察、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)獲得的知識(shí)！
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們每個(gè)人捉一只蝸牛，然后養(yǎng)蝸牛。我就和同學(xué)去學(xué)校的花壇里捉蝸牛。開(kāi)始，我只捉到了幾只很小的蝸牛。后來(lái)，我捉到了很多只又大又肥的蝸牛�；氐郊遥揖驼襾�(lái)了一個(gè)大盒子。先往里面放了點(diǎn)潮濕的土，因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的地方。然后我在里面放了一點(diǎn)樹(shù)葉、菜葉和樹(shù)枝。這樣，我就做好了一個(gè)蝸牛生活的家了。
記得有一次，我把蝸牛放在了我的手上。它爬來(lái)爬去，一下子就從我手上爬到了桌子上。下課時(shí)，我也經(jīng)常跟蝸牛玩。還有一次，我和一個(gè)同學(xué)玩蝸牛比賽。我們都拿出一只蝸牛，然后松開(kāi)。蝸牛就開(kāi)始爬了，開(kāi)始是對(duì)方的蝸牛爬得快一些，然后我的蝸牛越爬越快，一會(huì)兒就追上了它。最后比賽結(jié)束，我的蝸牛贏了。我們都開(kāi)心極了。
你們知道蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)有黏液?jiǎn)幔课腋嬖V你們吧。如果蝸牛從家里出去了，它回家的時(shí)候就可以沿著黏液找到自己的家了。
我喜歡小小的蝸牛。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
星期日大雨過(guò)后，我在小區(qū)里玩，在玩的路上我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。它的殼成旋渦形，身長(zhǎng)一厘米，全身肉色，頭上還長(zhǎng)著一對(duì)直直的觸角。我想把它帶回家。
回到家，我把蝸牛放到了一個(gè)干凈的盒子里。看著它這么慢，我想考驗(yàn)考驗(yàn)它一下。于是我拿著勺子舀了一勺鹽，心想：你一定要經(jīng)得起考驗(yàn)��！我把一些鹽灑在它身上，果然它沒(méi)有逃過(guò)我的“魔鬼式的折磨”。蝸牛雖仍舊慢慢吞吞地走著，像一個(gè)老爺爺一樣。但我細(xì)心地觀察蝸牛，突然我發(fā)現(xiàn)它比原來(lái)矮了幾倍，心想：是不是蝸牛碰到鹽就會(huì)融化呢？我去問(wèn)爸爸媽媽，結(jié)果他們也不知道�！霸趺崔k呢？”我悶悶不樂(lè)地坐在椅子上，突然想起了電腦，眼前一亮，“有了！”
我在電腦上終于查到了為什么蝸牛碰到了鹽就融化，其實(shí)這不是真正的融化，是因?yàn)槲伵０俜种攀耸怯伤畼?gòu)成，鹽可使它迅速脫水，看起來(lái)像融化了一樣。
我終于把這個(gè)秘密揭開(kāi)了！
我繼續(xù)觀察蝸牛，它恢復(fù)了原形后，我又對(duì)它的觸角有所好奇。我用小木棍動(dòng)了它一下，觸角一下子就收了回去。我心想：是不是觸角的靈敏度很好？我一查，果然不出我所料，蝸牛的觸角還真是出了名的敏感呢！
就這樣，我通過(guò)觀察又知道了蝸牛的一個(gè)秘密。
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