【精華】發(fā)現(xiàn)作文合集7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
春雨后的早晨，空氣清新宜人，我沿著一條長長的小路，來到郊外的樹林邊，發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹上，被風雨折斷了。
��！一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹上�？粗�，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅圖畫：一根藤軟弱無力地躺在地上，它努力地想站起來，好遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無可奈何地嘆著氣。忽然，它的目光落在一棵大樹上，霎時，一個計劃在它心中形成！我為什么不借助樹的力量向上爬呢？藤開始行動了，它跪在大樹腳下，揚起一幅奴才似的嘴臉，先稱贊大樹，然后祈求大樹幫助自己，帶自己去看看高遠的藍天。大樹枝繁葉茂，根深蒂固。它他看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生了同情，同時也感到無比的自豪。哈哈，幫助你，我簡直不費吹灰之力。于是，大樹高傲地點了點頭。
歲月流逝，樹和藤同時生長，過了許久許久······
一陣大風吹來，大樹開始搖擺，全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風能力。于是它低頭看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時，大樹想擺脫藤的纏繞�？墒牵瑸闀r已晚，它責罵藤，藤一言不發(fā)；它使勁搖擺，藤卻越纏越緊。終于，在一陣風雨過后，樹和藤同時倒在了地上。
看著腳下的樹和藤，我想，在稱贊面前，我們不要驕傲，面對誘惑，一定要小心行事。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
如果有人問我：“世界上什么最美？”我會豪不猶豫地說：“人心最美！”其實生活中到處都有美，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細觀察，美，無處不在。
暑假里，我和爸爸媽媽去北京玩，我們經(jīng)常會坐地鐵。坐地鐵的人可多了，門一開，人就一窩蜂地涌進去，要想找個痤位可是難事。這時，感人的一幕吸引了我的眼球。一個小男孩從痤位上快速地站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！”老奶奶摸摸小男孩的頭，親切地說：“孩子，還是你坐吧！”小男孩說：“不，您坐，我不怕累�！崩夏棠炭粗∧泻㈤_心地笑了。雖然這是一件微不足道的事，但卻讓我看見了小男孩美麗的心靈。
有一天，我感冒了，媽媽帶著我去醫(yī)院打點滴。我去不13cc廁所的時候，遠遠地聽見流水聲，走近一看，原來是廁所間的水龍頭沒有關上，白花花的水從水龍頭一瀉而下�！皣W嘩”的聲音，好像是它在哭述：不要讓我白白流失，不要等到世界上只剩最后一滴水時，才感到后悔！我正要上前去關，一個穿著白大衣的人快步走上前，把水龍頭給擰上了。嘴上還喃喃自語：“多浪費啊！怎么就沒有人留心呢！”看著她遠去背影，顯得那么美，那么高大！
星期天，媽媽帶著我去公園玩，正當我玩的盡興的時候，忽然聽見一聲鳥的慘叫。我尋聲跑去，老遠就看見一個小姐姐蹲在地上，很緊張的樣子。湊近一看，原來是一只鳥窩從樹上掉了下來。雖然小鳥沒有受傷，可是應該也被嚇到了，因為它們的身體一直抖個不停。小姐姐用手輕輕地撫摸著小鳥的頭和背，又抬頭看看樹，她一定是在想辦法，怎樣才能把鳥窩放回到樹上。只見她左手托著鳥窩，右手吃力地扶著樹干，幸虧這棵樹不高又好爬，小姐姐終于把鳥窩送回到了原來的位置。小姐姐深呼一口氣說：“你們要快快長大哦！”小鳥似乎聽懂了她的話，嘰，嘰，嘰的叫著，好像在說：“謝謝你，你真有愛心！”
我們不僅要發(fā)現(xiàn)美，更要表現(xiàn)美。讓我們從平常事做起，從一點一滴做起，讓世界變得更美好！
指導老師夏華娟的點評：在我們這個溫馨的社會大家庭，存在著許多看似平凡，但意義深刻的感人事件。小作者就帶著一雙明亮的小眼睛，打開心靈的攝像機，捕捉下了一幅幅精彩的畫面，同時也相信小作者有了這次“正能量”的沐浴，他也會成為其中的一員。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。……啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家……”
每次當我聽到這首歌時，只覺得它也不過如此，哪有多感人呀，于是聽不到一半時，我就將它關掉了，轉(zhuǎn)聽其它的歌曲。
星期天，和往常一樣回到家，感覺無比歡樂，丟下書包，打開音樂，我沉醉了，而早就知道我今天放假的媽媽，已經(jīng)在廚房里忙和了。只聽得“咚咚”那有規(guī)律的剁餃子餡的聲音，這是媽媽在特意為我包餃子。我想這是理所應該的。甚至還想炫耀一下：看我的媽媽多好呀！“咚咚咚……”聲音起來越大了�！皨寢專憧梢孕↑c聲音呀，我音樂都無法聽了�！蔽也荒蜔┑谋г怪！爸懒�，你別忘了做作業(yè)呀�！笨梢月牭綃寢尩穆曇衾飱A著喜悅和歡樂，我煩了“放心吧，我知道做作業(yè)，你真煩，我又不是小孩子。”于是，繼續(xù)聽著音樂，甭提有多開心了。
“快來端餃子，該吃飯了。”我趕緊將筆一丟，端起一大碗熱騰騰的餃子�！昂衾病钡某云饋�。媽媽又從廚房端來一大盤雞肉�？吹梦铱谒绷�，不顧嘴里的餃子夾了雞肉又塞進嘴里，媽媽忙完，才坐下和我們一起吃飯，剛坐下，就給我夾了一大塊雞肉說：“好吃嗎，多吃一些，媽媽的手藝棒著呢�！闭f完又夾一塊放在我的碗里，我樂呵呵的道“我真有口福，媽媽，以后我也能做出這么美味的菜，到時，你可就也有口福了�！比胰搜笠缭谛β暲�。媽媽更是把一些我愛吃的菜，都夾給我。
飯后，媽媽又在忙著，我悄悄來到媽媽身后，準備嚇嚇她，忽然看到她頭頂有什么在燈光下閃閃的。走得更近些發(fā)現(xiàn)了竟有許多。這是什么呀？我湊到媽媽頭上，那根根白發(fā)在我眼前閃動，在燈光下，它們“眨巴”著，發(fā)出那耀眼的光芒，是可愛還是可悲？記得小的時候，我常常偎依在媽媽的懷抱里，最喜歡撫摩她那濃密油黑的長發(fā)，那一頭瀑布般的秀發(fā)讓我羨慕不已�？墒乾F(xiàn)在……
我的眼淚出來了，我趕緊走進自己的房間，悄悄落淚，是那根根銀發(fā)讓我看到了母愛，看到了辛勞，看到了無私，母親才三十多歲呀，那白發(fā)從何而來，是因為對我的奉獻，對女兒的操勞，對孩子的關愛而生呀，對女兒的操勞，對孩子的關愛而生呀。
銀發(fā)，多美呀，那是用母愛凝聚而成的，此刻，我又打開那首歌�！鞍 @個人就是娘，啊！這個就是媽這個人給了我生命，給我一個家……”聽多么動聽的曲子，多么催人淚下的歌兒呀！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
所謂大千世界，無奇不有。提起重大發(fā)現(xiàn)，大家可能就會想到科學家的發(fā)現(xiàn)吧，似乎和我們的生活有很遠的距離，下面，讓我來給大家介紹一個我的新發(fā)現(xiàn)吧。
我來給大家做一個小實驗：首先，準備兩個棉簽，一個蘸滿了墨水，另一個在自己的頭發(fā)上摩擦幾下。再準備一下裝水的小桶，把水倒進小桶里，等到水桶里的水面平靜的時候再做下一步實驗。我們把蘸滿墨水的棉簽的一頭插進水里，水面上會泛起一圈圈黑藍色的圓圈，再把另一個棉棒插進去，記住，一定要放在黑藍色圓圈的正中間，這樣那圈黑藍色的圓圈就會立刻散開。這樣反反復復進放進去，就會形成美麗的條紋。
這個實驗的原理就是：棉簽在頭發(fā)上摩擦就會產(chǎn)生靜電，靜電會吸咐小的物體。墨水一碰到帶有靜電的棉簽，立刻就散開了。
這就是我發(fā)現(xiàn)，在生活中有很多有意思的現(xiàn)象，你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一到下雨天，蚯蚓就在濕漉漉的土壤里鉆來鉆去，好像在和雨點玩躲貓貓……我于是常常喜歡在雨天觀察蚯蚓的動向。
終于有一次，我在科學老師的帶領下，和小伙伴們一起仔細觀察了蚯蚓。
記得那次，科學老師為我們準備了一杯水，一雙筷子，一條蚯蚓和兩個放大鏡。全班同學看見材料，對材料的用處是一無所知。老師早就看出了同學們的心思，便介紹起材料的用處。當老師介紹筷子的用處時，全班同學聽得很認真，因為大家對筷子的用處最為疑惑。聽了老師的介紹，同學們知道水是測驗蚯蚓是否喜歡生活在潮濕的地方，而筷子是用來夾起蚯蚓觀察時用的。等材料員把材料拿到我們的`面前，我和同學曾浩楠便馬上拋去了使用筷子的方法，因為我們才不是那種小女生，那么膽小。于是我們壯著膽子，卷起衣袖，一把抓住了蚯蚓。我們兩人剛捉到蚯蚓就想方設法地玩弄蚯蚓。開始我們先堵住蚯蚓前進的道路，后來輕輕碰一下它的小腦袋。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，它遇到危險時，會收縮起自己的身體。我們再把它放入水中，它竟然沒掙扎，反倒還挺冷靜呢。過了一會兒，我們把它拿出來，它又在桌面上慢悠悠地散著步。這就明顯體會出它喜歡生活在潮濕的地方。
蚯蚓雖然很小，但它身上充滿了奧秘。我在觀察中收獲了樂趣，在玩耍中收獲了知識。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我愛我的故鄉(xiāng)——紹興，它的歷史十分悠久，有2500年呢！曾經(jīng)，王越王勾踐就曾在府山造過宮殿，越王勾踐臥薪嘗膽的故事就發(fā)生在這里。
府山，不僅是越王造過宮殿的地方，抗日烈士墓也造在山上，山上不僅有曾經(jīng)繁華一時的越王殿，有讓我們后代覺得驕傲的抗日英雄紀念碑，還有為越國出謀劃策的名醫(yī)————-文種的墓。而且除了這些名勝古跡外，山上還生機勃勃。
春天的時候，小蝌蚪在小溪里游來游去；夏天的時候，綠樹成蔭，好像給府山撐起了一把綠油油的“大傘”；秋天，樹葉變黃了，而楓樹的紅葉子，好像是正在燃燒的紅霞，而桂花的香味，十里飄香；冬天，梅花在雪中傲然怒放，古詩說的好：梅需遜雪三分白，學卻輸梅一段香。
去了府山，那么我們再來看看環(huán)城河吧。現(xiàn)在的環(huán)城河，雖說不上清澈見底，但也算不上污染十分嚴重。旁邊的樹倒映在水面上，顯得格外美麗，再仔細看一看，隱隱約約看到水底的水草、石頭中，一只只、一條條機靈活潑的小蝦小魚在水中追逐、嬉戲。天漸漸變成了暮色，一條條大小不一的船從河面上駛過。這時，會有一些釣魚愛好者來河邊釣魚，他們下了班，決定來這邊好好體會體會釣魚的樂趣。一個浮子一猛然沉了下去！那個人一看，急忙眼疾手快地把魚竿拉上來，哇！他釣到了一條肥頭肥身子的胖頭魚！
校園里，讀書聲充滿了整個學校，學校的小花壇里，一年四季開滿了鮮花，而在學校自建的小魚池里，魚兒在魚池里自由自在的游來游去。有金的、紅的、花的等等，美麗極了！下課鈴響了，同學們一窩蜂地沖了出來。操場上、走廊里，學校瞬間熱鬧起來。
現(xiàn)在，我們紹興正提倡垃圾分類、河道清理等環(huán)保措施。我覺得在不久的將來，紹興一定能夠成為一個既漂亮又文明的美德城市！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時光沖得模糊了。可是那次有趣的發(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說要帶領大家做一個實驗：測一測空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會有重量呢？同學們也議論紛紛，有的說：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長同樣粗的紅毛線繩。老師說這是她自制的天平。又拿出兩個沒吹起來的氣球。一個是紅色的，一個是黃色的。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見她先把沒有氣的兩個氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見兩個氣球一樣重。然后老師請來兩位同學吹氣球，一個同學吹的黃氣球大，另一個吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學來把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀！
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學。
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