發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文1
小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)《安徒生童話》的有趣故事。從那以后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣。
稍微大一點(diǎn)，會(huì)看拼音，求媽媽讓我自己看，年輕的手指一個(gè)個(gè)指著單詞。雖然很難，但那些故事深深吸引著我，我停不下來(lái)。過(guò)幾天，我看完了厚厚的安徒生童話。這時(shí)候我的閱讀興趣就像一條洶涌的河流，我就開(kāi)始在家里看其他的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀速度也提高了。漸漸的，睡前短暫的閱讀時(shí)間已經(jīng)不能滿足我的需求了。所以每天晚上，我都會(huì)拿著手電筒，趴在床上看書(shū)。雖然光線很暗，很難閱讀，但我仍然無(wú)法阻止我的手指翻頁(yè)。吸引我的不僅僅是這個(gè)迷人的故事。更因?yàn)椋以跁?shū)中找到了一個(gè)世界。
書(shū)中的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)。只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思緒就會(huì)進(jìn)入書(shū)中的虛擬冒險(xiǎn)世界，在書(shū)中的世界里追隨英雄的腳步去冒險(xiǎn)。書(shū)中的世界比現(xiàn)實(shí)世界精彩得多。讀書(shū)時(shí)，你的心會(huì)隨著故事起伏。無(wú)論你是悲傷還是沮喪，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入書(shū)中的世界，那些感覺(jué)就會(huì)一掃而空，被精彩的故事所取代。
書(shū)中的世界深深吸引著我，讓我無(wú)法自拔。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我就會(huì)躲在書(shū)里的世界里尋找解脫。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)躲在書(shū)里的世界里，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)進(jìn)入書(shū)的世界，讓書(shū)和我分享快樂(lè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的，任何時(shí)候書(shū)都離不開(kāi)我。即使是現(xiàn)在，當(dāng)我忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要有時(shí)間，我還是會(huì)找時(shí)間看書(shū)。吸引我的不僅僅是故事，還有書(shū)中的世界。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文2
周日晚上，我拿著手電筒下樓散步。
路上一片漆黑，我打開(kāi)手電照明。沒(méi)想到，不一會(huì)兒，我的手電周圍飛來(lái)了很多不知名的小飛蟲(chóng)，有的停在了我的手電上�，F(xiàn)在我清醒了。我關(guān)了手電筒，那群小飛蟲(chóng)散開(kāi)了。我打開(kāi)手電筒，小飛蟲(chóng)又蜂擁而至，其中比其他昆蟲(chóng)大的飛蛾不停地碰撞。這只飛蛾繼續(xù)攻擊。不一會(huì)兒，幾只昆蟲(chóng)過(guò)來(lái)了，用飛蛾撲火。很快，又有幾個(gè)人來(lái)幫忙。最后，幾乎一整群的昆蟲(chóng)都來(lái)打我的手電，幾只小的在飛來(lái)飛去，好像在給那些昆蟲(chóng)加油。我又關(guān)掉了手電筒。就在剛才，蟲(chóng)群還在如火如荼的進(jìn)行著，突然消失的無(wú)影無(wú)蹤�，F(xiàn)在我心里在想：為什么我一打開(kāi)手電筒飛蟲(chóng)就來(lái)了，我一關(guān)上又是怎么飛走的？
回到家，我立刻從書(shū)柜里拿出一份《昆蟲(chóng)》。原來(lái)大部分昆蟲(chóng)都有趨光性。他們用明亮的物體作為指南針來(lái)識(shí)別方向。哪里有明亮的物體，它們就飛到哪里。比如月亮很亮，飛蛾朝月亮的方向飛。但是手電筒的光比月亮亮，所以飛蛾飛向手電筒，火比手電筒和月亮都亮，所以飛進(jìn)火里。原來(lái)我媽總是說(shuō)“不要開(kāi)窗，飛蟲(chóng)蚊子會(huì)進(jìn)來(lái)咬你！”是因?yàn)榧依锏臒魰?huì)吸引飛蟲(chóng)和蚊子。
通過(guò)這件事，我學(xué)到了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的新知識(shí)，也學(xué)到了只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，你就能發(fā)現(xiàn)世界上的各種秘密！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文3
放學(xué)后，我哼著小曲，沿著回家的路蹦蹦跳跳。
這時(shí)，我突然看到離我腳只有1厘米遠(yuǎn)的蝸牛一家。我立刻停下來(lái)幫助他們脫離危險(xiǎn)，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。我心想，“他們真的是有驚無(wú)險(xiǎn)，他們還真夠幸運(yùn)的，沒(méi)有被我送到遙遠(yuǎn)的西方去！”！我突然回頭，咦，蝸牛怎么不見(jiàn)了？我剛剛救了它！你去了哪里？讓我們找到他們。我左顧右盼，開(kāi)始跟他們玩“傷腦筋”“捉迷藏”。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰G草地里“玩耍”。我找到了他們，心里的石頭終于落地了。
正要離開(kāi)的時(shí)候，突然想到：蝸牛有眼睛嗎？為了解開(kāi)這個(gè)巨大的謎團(tuán)，我決定把蝸牛帶回家仔細(xì)觀察。
當(dāng)我回到家，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)放大鏡，濕紙板，和瓶子。一切都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始了！第一個(gè)環(huán)節(jié)是“試探”。我把蝸牛放在濕紙板上，把瓶子放在它前面。過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始使勁扭動(dòng)。十分鐘后，它就爬了一點(diǎn)。真的是蝸牛爬行。要這樣爬，就爬到猴子的日期，爬不到瓶子前面。我等不及了。把它撿起來(lái)，放在瓶子前面，看它能不能轉(zhuǎn)過(guò)去。以前我要是著急的話，我媽會(huì)說(shuō)我急著吃不了熱豆腐，現(xiàn)在不在乎了，只看到蝸�？吭谒颗赃叀�
第二個(gè)環(huán)結(jié)是“觀察”。我小心翼翼地摘下來(lái)，用放大鏡仔細(xì)觀察。這時(shí)，我的眼睛亮了，蝸牛頭上的兩個(gè)圓圓的東西看起來(lái)像眼睛。
于是我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案——。蝸牛有眼睛。
我終于知道了蝸牛的秘密。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文4
今年，我八歲了。在過(guò)去的八年里，我發(fā)現(xiàn)了許多奇怪的現(xiàn)象，比如燕子在下雨前飛得很低，魚(yú)出來(lái)呼吸，蟋蟀在晚上鳴叫。不過(guò)我覺(jué)得最有意思的是，蝸牛在雨后爬的很高，而且爬的很高。
一天早上，我推開(kāi)門(mén)一看，“��！下雨了，太好了�！笨諝馔蝗蛔兊们逍�，我深吸了一口氣，好舒服！往遠(yuǎn)處看，我看到對(duì)面光滑的水泥墻上有一些小黑點(diǎn)。這些小黑點(diǎn)還在動(dòng)，就像夏夜天空中閃爍的星星，在向我們閃爍。我覺(jué)得很奇怪。這是什么東西？
于是，我好奇的走近墻，仔細(xì)看了看。嘿！原來(lái)是只小蝸牛！它們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，用觸角看著遠(yuǎn)方。柔軟的身體扛著沉重的小房子，一步一步往上爬。一只頑皮的小蝸牛向前爬了一會(huì)兒，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，驕傲地對(duì)后面的伙伴說(shuō)：“你看，我爬得多快��！連你都趕不上！”它一邊說(shuō)一邊懶洋洋地爬。過(guò)了一會(huì)兒，一只大蝸牛追上了它。他們摸著墻角，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“看，我追上你了。我不能為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲�！边@只小蝸牛羞愧地低下了頭，和其他蝸牛一起努力向目標(biāo)爬去……蝸牛爬過(guò)的土地留下了彎彎曲曲的紋路。在墻上留下了美麗的.風(fēng)景。
為什么下雨后蝸牛會(huì)爬得很高？我想：可能雨后蝸牛的家被淹了，家里的食物被水沖走了。必須尋找新的食物，從高處吸收干凈的露水。另外，它怕雨再來(lái)，所以各種大小的蝸牛都會(huì)爬到高處。等安全了，我會(huì)回到地面上的家，重建我美麗的家。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文5
玩往往被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，但如果你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到意想不到的結(jié)果。我的很多知識(shí)都來(lái)自于玩。比如拼圖可以拼出很多圖案，兩個(gè)紙杯和一根毛線可以用來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)，放大鏡可以聚光，可以燒螞蟻…
現(xiàn)在，讓我和你談?wù)勎液图依锏闹参锎蚪坏�。我喜歡種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常春藤和綠寶石。
我一開(kāi)始喜歡在陽(yáng)臺(tái)上放蒜苗。但是，蒜苗雖然長(zhǎng)得快，卻不直。他們總是像倔強(qiáng)的孩子一樣把頭貼在窗戶上，真的讓人很無(wú)奈。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，把種蒜苗的花盆移到門(mén)把手下面，一端扶著蒜苗，另一端固定在門(mén)把手上，心想：你現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)直了吧。但是，第二天看到它的時(shí)候，它沒(méi)有彎腰，反而看起來(lái)很沮喪，變成了一只小駝背。過(guò)了幾天，葉子變黃了，我就只把它搬回了游廊。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大蒜的葉子總是對(duì)著太陽(yáng)，于是早上搬一次，下午再搬一次。這樣，它就不會(huì)長(zhǎng)到一邊，而是長(zhǎng)得又高又直。
有了這個(gè)經(jīng)歷，常春藤盟校就幸運(yùn)多了。以前我一直想讓常春藤的葉子掛在暖氣片上。但是，它的葉子總是張牙舞爪，伸向窗外，讓我無(wú)可奈何�，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)我把它搬到浴室的時(shí)候，我看不到太陽(yáng)，所以它聰明地垂下了葉子。當(dāng)然過(guò)幾天它會(huì)搬回陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，這樣它才會(huì)有精神。
祖母綠則相反，放在客廳，綠色悅目�？腿藖�(lái)了，都夸它美，只是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。沒(méi)多久它就沒(méi)精打采了，也開(kāi)始落葉。每天小心翼翼的澆水對(duì)我沒(méi)有任何幫助。直到搬到陽(yáng)臺(tái)上才改變。它瘋狂地看著樹(shù)葉，在那里發(fā)芽，我讓它完全冷卻下來(lái)。
我終于明白，他們總是在執(zhí)著地尋找陽(yáng)光，這是不可改變的規(guī)律。萬(wàn)物靠太陽(yáng)生長(zhǎng)！
但是，我們可以多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，用規(guī)律為人類服務(wù)。你能做到嗎，小朋友？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文6
在生活中，只要我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
周末，我和兩個(gè)小姐姐去外婆家。爺爺很喜歡我們?nèi)忝茫蕴匾饨o我們做了一個(gè)秋千架。
剛開(kāi)始我們掙扎著揮桿，沒(méi)法爭(zhēng)辯。我說(shuō)：“你比我小，先揮一下，我就持久�！庇谑�，我坐在椅子上，和芭比娃娃一起玩。玩的時(shí)候站起來(lái)不小心踩死了一只綠色的大蟲(chóng)子。很快，兩只小螞蟻出現(xiàn)在大青蟲(chóng)旁邊，兩只小螞蟻先圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)。后來(lái)他們又在大藍(lán)蟲(chóng)身上嗅了一遍，好像是在對(duì)大藍(lán)蟲(chóng)做“尸檢”，看有沒(méi)有什么藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起互相碰撞，好像在討論事情。商量完事情，他們迅速爬回了窩里。
輪到我揮桿了，但奇跡把我拉了回來(lái)。第一眼，兩只小螞蟻又來(lái)了，后面跟著一大群“人”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再多也沒(méi)用。”我嘲諷這些小生命，他們要弄大綠蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直是癡心妄想！
但是我看到他們?cè)谝黄鸸ぷ�。一些人緊緊地抓著綠蟲(chóng)子的頭，一些人推著，還有一些兩只螞蟻手拉手，艱難地掙扎著，向巢穴的方向移動(dòng)。不一會(huì)兒，大青蟲(chóng)仿佛坐在轎子里，很快就走近了巢穴。當(dāng)螞蟻回家時(shí)，它們可以吃一頓大餐。
朋友，聽(tīng)了我的話，你不為螞蟻團(tuán)結(jié)的力量所感動(dòng)嗎？難道不是受到螞蟻團(tuán)結(jié)精神的啟發(fā)嗎？�。《嗝锤腥说囊荒�。這讓我想起一句話：“人心向背，泰山移�！�
這是我發(fā)現(xiàn)的。
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