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四年級(jí)記事作文：生活中的發(fā)現(xiàn)350字
篇一：生活中的發(fā)現(xiàn)
星期四放學(xué)后，我和媽媽回家的路上，看到在科技新村門口新開業(yè)了一家名叫“書香寶貝”的繪本館，走進(jìn)去一看，“哇!好多書啊!”五顏六色的，讓我眼花繚亂，都是精美的繪本，有《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《逃家小兔》、《生氣的亞瑟》……我和媽媽一下子就喜歡上這里，相信你也會(huì)喜歡上這里。媽媽立即給我辦了一張借書卡，以后我就可以在這里借書了，我挑選了四本書，有《瑪?shù)铝铡�、《跳舞》、《愛哭的貓頭鷹》、《馬戲團(tuán)頂樓的座位》高高興興的和媽媽回家了。
到了家，爸爸給我們做飯，我迫不及待的和媽媽一起閱讀起這些繪本，我和媽媽坐在沙發(fā)上，摟著媽媽的胳膊，媽媽在講《跳舞》這本書的時(shí)候哭了，我問媽媽為什么哭得這么傷心 ，媽媽卻說“你還小，不懂”
看完書，媽媽提議，把借過讀過的書做一個(gè)記錄，我說：“好啊!”就開始動(dòng)手畫了一張表，上面有“書名”“作者”“國家”“喜歡度”“閱讀時(shí)間”“價(jià)格”，我發(fā)現(xiàn)作者有德國、美國、日本、瑞士、保加利亞、意大利……媽媽和我還在地球儀上找到了這些國家。我給我最喜歡看的書畫了五個(gè)小星星，不喜歡看的書畫了兩顆小星星。
我真想把書店的書全看完!
篇二：生活中的發(fā)現(xiàn)
今天，陽光格外明媚，照在身上暖暖的，我們要去姥姥家玩。
到了以后，我坐在沙發(fā)上沒事干，姐姐對(duì)我說：“咱們?nèi)ネ饷嬗梅糯箸R燒樹葉吧!”“放大鏡怎么可以燒樹葉呢?”我立刻問道。姐姐說：“待會(huì)兒你就知道了。”于是，我?guī)е蓡柡徒憬闳龢淙~了。
我們來到了院子里，看到地上有許多從李子樹上落下的樹葉，姐姐便燒了起來，她蹲下來，把放大鏡對(duì)著太陽，只見地上有一個(gè)黃色的光圈，這個(gè)光圈對(duì)著樹葉，不一會(huì)兒樹葉就冒煙了。我高興地說：：“真是太有趣了，我也要試試!”我也照著姐姐的姿勢燒樹葉，果然冒煙了，真神奇啊!不過我還是不太明白，為什么放大鏡把樹葉燒著，我趕緊去查資料。原來，放大鏡又叫凸透鏡，它的中間厚，邊上薄，當(dāng)陽光透過鏡片時(shí)會(huì)發(fā)生折射，光線穿過放大鏡后，會(huì)在鏡后的某一點(diǎn)匯聚，這一點(diǎn)就焦點(diǎn)，因?yàn)楣馐且环N具有能量的物質(zhì)，把陽光聚起來，溫度肯定高，能燒東西當(dāng)然很正常了。
同學(xué)們，我們要仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)好多奧秘啊!
篇三：生活中的發(fā)現(xiàn)
一年前，我家買了兩條紅色的小金魚。最近，我發(fā)現(xiàn)其中一條開始變色，由原來的紅色變成白色了，仿佛她想給自己化化妝，或許她本來就是一條會(huì)變色的“變色魚”吧。
有一次，我給那兩條小魚喂食時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一條魚的側(cè)面有一點(diǎn)發(fā)白，這引起了我的注意。從此，我每天給魚喂食的時(shí)候都留意觀察。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，小魚身上的白顏色越來越多了�？瓷先ィm然上半部分還是紅色，但是下半部分變白了。她就好像披上了一件紅白相間的鎧甲，在陽光的照射下格外耀眼。我不知道為什么會(huì)這樣。
于是，我到網(wǎng)上找答案。原來，金魚一生有三次變色的機(jī)會(huì)。第一次是在魚苗時(shí)期，會(huì)由銀灰色變成母魚的顏色;第二次是幼魚時(shí)期，有些復(fù)色魚會(huì)發(fā)生第二次變色;第三次是在魚3至4歲時(shí)，它們會(huì)開始逐漸退色。
最后，我從養(yǎng)魚這件事體會(huì)到，只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)身邊生活中許多有趣的現(xiàn)象，從而增長自己的見識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
篇四：生活中的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于靜電原理的關(guān)系。
今天，我新買了一個(gè)釘花機(jī)。它可以釘出一個(gè)一個(gè)可愛的小衣服。下課了，我和趙洋妍妍在玩釘花機(jī)。我們倆釘出一個(gè)又一個(gè)小紙衣服。趙洋妍妍非常調(diào)皮，竟然把許許多多的紙衣服撒到我頭上，我的頭變成了小雪人。我趕緊頭一低，紙衣服掉了。掉了是掉了，可是地下周圍都是紙衣服。我突然想起老師的話，說，紙掉到地下找到亂丟垃圾的主人，就要罰他抄課文。我心頭不由得一顫。心想：這個(gè)紙是我丟的，是趙洋妍妍制造的，那我倆不就被罰抄課文了嗎!于是，我趕緊叫她撿起地上的碎紙屑。撿了半天，看看周圍，還有一大半呢。于是我急中生智，不知怎么，想到了靜電的原理。
我拿起趙洋妍妍文具盒上的塑料計(jì)算器，往頭發(fā)上抹了抹，然后放到地下，奇跡發(fā)生了：那些紙片像會(huì)跳舞似的站了起來，爭先恐后的往計(jì)算器背部鉆，多像一個(gè)小吸塵器呀!原來這是靜電的原理。我不一會(huì)就撿起來了紙屑了。而她呢，還愣在旁邊犯傻呢!
回到家，我上網(wǎng)查了電腦就徹徹底底的明白了。原來物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。
篇五：生活中的發(fā)現(xiàn)
雞蛋怎樣才能浮在水面?
第二天，我早早地來到學(xué)校，一看，哇!同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過來，過了一會(huì)兒，老師來了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺(tái)上，說：“請(qǐng)問怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著?”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來了嗎?老師說：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了。”這時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎?想到這，我便說：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來，”老師說：“這主意不錯(cuò)，我們來試試。”說完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒浮，第二勺又沒動(dòng)，同學(xué)們開始灰心了，說：“唉，沒希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長長的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開心極了。
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