我發(fā)現(xiàn)了“霧”的形成_小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了“霧”的形成_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)不大不小的發(fā)現(xiàn)——“霧”的形成。
哎，在上學(xué)的路上和放學(xué)回家的路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)那迷茫的“霧”，因此得出了4個(gè)結(jié)論。
結(jié)論1：翻天覆地式
形成經(jīng)過(guò)：
今天早晨，我背著書(shū)包屁顛屁顛地照舊去上學(xué)，突然看見(jiàn)個(gè)巨大無(wú)比（夸）的制造“霧”的工具路過(guò)．天啊，它生產(chǎn)的“霧”好大啊，連工具下面的小石子幾乎都被“霧”翻了一圈，使得看“霧”的行人都不約而同地不住贊嘆：“霧”的威力太大了！
結(jié)論2：
形成經(jīng)過(guò)：
記得有一次，我正要去上學(xué)，走著走著，走到“霧”的發(fā)生地，奇怪了：怎么到處一片白茫茫的，怎么看不見(jiàn)人影？雖然我兩眼視力4．8，也不至于到看不見(jiàn)人影的地步吧！我正茫然，突然隱隱約看見(jiàn)前面有些人影，慢慢地我有看清楚了。我揉揉眼睛，懷疑是不是眼睛有毛病了。后來(lái)直到看見(jiàn)一架制造“霧”的工具來(lái)工作，才恍然大悟，原來(lái)是剛才有個(gè)制造“霧”的工具來(lái)工作留下來(lái)的“霧”太多了，以至于我的眼睛出“毛病”……
結(jié)論3：一波未平，一波又起式
形成經(jīng)過(guò)：
那天放學(xué)回家，我走著走著，一架制造霧的工具朝田野那條路駛?cè)�，它制造出的“霧”也隨它飄去。那工具正要隨著我的'視線消失，另一個(gè)工具又追去，它的“霧”也隨著去……以此推論。
結(jié)論4：有“毒”式
形成經(jīng)過(guò)：
昨天下午，我背著書(shū)包，吃著蘋(píng)果在去學(xué)校的路上，來(lái)到“霧”路，兩架大大的制造“霧”的工具駛過(guò)，
我連忙用手遮住蘋(píng)果，怕“霧”飄到蘋(píng)果上。突然，我不小心用鼻子吸了一口“霧”氣，鼻子一酸——重重打了個(gè)噴嚏！哦，不好，噴出的口水滴到蘋(píng)果上了，怎么辦？現(xiàn)在蘋(píng)果變成毒蘋(píng)果了，只好扔去不吃了……這該死的有毒的“霧”！
聽(tīng)完我的介紹，你是不是覺(jué)得這“霧”很有趣呢？最后告訴大家一個(gè)秘密，那個(gè)制造“霧”的工具的統(tǒng)一名稱(chēng)是：汽車(chē)，那個(gè)“霧”是灰塵。
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