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      2. 學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2021-05-19 12:53:06 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        關(guān)于學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文3篇

        學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?最近我們學(xué)校的特色更鮮明了,文化氣息更濃了。

          走近校門(mén),流線型、金黃色的門(mén)頂下懸掛著我們的;,由“綠、黃、藍(lán)”三畫(huà)組成的文字,像一個(gè)正在全力奔跑的人。校門(mén)右側(cè)黑匾上刻著“文化路第三小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。校門(mén)左側(cè)懸掛著二十多塊獎(jiǎng)牌,展示著我們學(xué)校輝煌的成就。

          走進(jìn)校門(mén),東西兩側(cè)辦公樓與一二年級(jí)教室隔著校門(mén)遙遙相對(duì)。右側(cè)的墻上,“為師生發(fā)展服務(wù),為精彩人生奠基”“培養(yǎng)健康文明、學(xué)有所長(zhǎng)的文三少年”以及一個(gè)大大的“勤”字特別醒目,因?yàn)檫@是我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和校訓(xùn)。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲著深褐色的祥云花紋,顯得各位典雅。右側(cè)的相同風(fēng)格的.展示欄中“營(yíng)造書(shū)香校園,共享智慧人生”引領(lǐng)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),好讀書(shū)。正對(duì)校門(mén)的教學(xué)樓前,銀色的希望女神像周?chē)幕ㄅ枭蠌堎N著我們學(xué)校的“四個(gè)一特色課程”,“一支小神筆練出規(guī)范漢字,一套古詩(shī)集,誦出滿腹經(jīng)綸,一把葫蘆絲吹出動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲,一根竹節(jié)繩,跳出健康身體。”左側(cè)的教學(xué)樓上“晨讀,用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天;午練:用書(shū)法潤(rùn)澤多彩的童年;暮省:用反思積淀睿智的人生!本瓦B一年級(jí)的空調(diào)架上都張貼著引導(dǎo)同學(xué)們文明禮貌的宣傳語(yǔ)“微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念”“順手撿起一片紙,純潔的是自己的精神”。

          同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

        學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          上學(xué)是一首進(jìn)行曲,放學(xué)是一首圓舞曲,這是我在學(xué)校門(mén)口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

          早上的時(shí)間真是緊張!刷牙、洗臉、吃飯,呀!七點(diǎn)半了,于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。

          我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的,來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué),在家長(zhǎng)的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門(mén)口聚攏,大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn),別遲到了!”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口,同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室,家長(zhǎng)們直到孩子們消失在視線中后,才又匆匆奔向各自的工作崗位。

          放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像吃了蜜似的,臉上掛著開(kāi)心的笑容,排著整齊的隊(duì)伍走向?qū)W校門(mén)口。家長(zhǎng)們也完全沒(méi)有上午緊張的表情,而是的期待和關(guān)切,一見(jiàn)到孩子,便接過(guò)書(shū)包,然后仔細(xì)地詢問(wèn):今天上了什么課、有沒(méi)有考試……

          我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?

        學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          在我的學(xué)校里,有一棵百年皂角樹(shù)。在樹(shù)的腳下,還有一片五顏六色的菊花,圍著皂角樹(shù)跳舞。雖然它沒(méi)有原始森林里的樹(shù)那樣粗壯但是我卻發(fā)現(xiàn)了它的美。

          我發(fā)現(xiàn),這顆皂角樹(shù)春、夏、秋、冬一直都很茂密,就像一位解放軍叔叔矗立在學(xué)校的大門(mén)前,保護(hù)著我們的安全。

          春天的時(shí)候,它的舊葉已經(jīng)全部落光了,新葉就從樹(shù)枝里蹦了出來(lái),一陣微風(fēng)吹來(lái),它們就翩翩起舞。它們跳的舞,也把孩子們吸引來(lái)了,下課的時(shí)候,孩子們就圍著菊花和皂角樹(shù)玩耍。

          夏天的時(shí)候,皂角樹(shù)四周的一片菊花,長(zhǎng)得非常茂盛,綠油油的,皂角樹(shù)就像在綠色的海洋里。

          秋天的時(shí)候,菊花都開(kāi)了,給學(xué)校的花園充滿了生機(jī),就像在皂角樹(shù)的四周鋪上了金制的地板。

          冬天,大雪紛飛,皂角樹(shù)穿上了新棉襖,在雪地里玩耍,菊花也蓋上了雪白的被子。

          生活中,并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn),皂角樹(shù)真美。

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