我發(fā)現(xiàn)什么作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)什么作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)什么作文1
今天下午，楊博讓我玩他的兩個(gè)鐵球，卞磊讓我玩他的吸鐵石。
我玩了一會(huì)兒，就想把吸鐵石放到鐵球上，兩個(gè)鐵球中間夾了兩個(gè)磁鐵，像一對(duì)車輪，還能滾動(dòng)。咦！怎么回事？為什么鐵球轉(zhuǎn)動(dòng)了，磁鐵不動(dòng)呢？只在中間吸著兩個(gè)鐵球。
這使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，我想：如果拿著磁鐵吸著一塊鐵球，鐵球會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)呢？我輕輕一轉(zhuǎn)，鐵球就轉(zhuǎn)了大約三十秒，我用最大的力氣，轉(zhuǎn)了一下，鐵球剛開始轉(zhuǎn)得很猛，越來越慢，到最后快停的時(shí)候，沒想到又轉(zhuǎn)了二十多秒。啊！磁鐵和鐵球相遇可真神奇啊！我第一次發(fā)現(xiàn)。
我又找到一些鐵的東西，在磁鐵上轉(zhuǎn)，都沒有成功，只有筆尖在磁鐵上轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)得很快。
我知道這一點(diǎn)不算什么，我要刻苦鉆研，當(dāng)個(gè)偉大的科學(xué)家。
我發(fā)現(xiàn)什么作文2
媽媽給我買了一只小烏龜，它特別的可愛，我把它放到了一個(gè)盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。
但是，三天后的下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來問我。”我在心理想：小烏龜是不是遇到了什么不開心的事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е@些想法來觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。
我先從第一個(gè)想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天的時(shí)候，小烏龜像往常一樣快樂，因此這個(gè)想法被排除。我只好從第二個(gè)想法入手。
果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨的時(shí)候，小烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е碌陌l(fā)現(xiàn)去問爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對(duì)我說：“只要快下雨時(shí)，小烏龜總會(huì)煩躁不安，因?yàn)橄掠陼r(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。
這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)倪@個(gè)秘密。原來，每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處。
我發(fā)現(xiàn)什么作文3
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問號(hào)在我的腦海中一閃而過：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？
我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來，螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現(xiàn)什么作文4
有一天，學(xué)校門口有一位阿姨在賣蠶。我一放學(xué)，就讓老爸給了我伍角錢，我趕快跑過去買了五只小蠶，然后高高興興地捧著小蠶回到了家。
剛一到家，我就拿了一個(gè)小盒子把五只小蠶放了進(jìn)去，然后又給小蠶喂了一些桑葉。過了一些日子，小蠶長出了新皮，換下了舊皮，我發(fā)現(xiàn)了蠶長大了一些。又過了些日子，小蠶又脫了四次皮，最后長得又大又壯了。
有一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)早上給它喂的桑葉，它卻一點(diǎn)沒吃，而且蠶的身體也變得發(fā)黃發(fā)亮了，老爸告訴我：“蠶寶寶要吐絲了”。于是，我和老爸一起趕忙為蠶寶寶搭了一個(gè)小架子。只見蠶寶寶爬到架子上開始慢慢吐絲了，它用絲把自己嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來。過了幾天，從蠶繭里飛了一只蛾子，我趕快鋪上了一張衛(wèi)生紙，蛾子在衛(wèi)生紙上產(chǎn)下了許多蠶卵，最后就死去了。
蠶的生長過程真有意思呀！
我發(fā)現(xiàn)什么作文5
一天放學(xué)，我徒步回家，在墻角發(fā)現(xiàn)了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻群。突然，一個(gè)問題從我腦海中閃過：螞蟻回家不會(huì)迷路嗎？難道它們的記憶力特別好，能記住回家的路？我回家后，上百度查了一下，結(jié)果是：螞蟻不但記憶力好，而且不會(huì)迷路�；丶也挥脫�(dān)心迷路回不了家，可是如果它們?cè)诼飞狭粝碌奶厥獾臍馕侗黄渌s亂的氣味掩蓋了，那么它們只能靠記憶來回家了。
有些螞蟻會(huì)在走過的路上留下一種特殊的氣味，這種氣味只有螞蟻家族才聞得到，
一般人是聞不到的，螞蟻就靠這個(gè)氣味來認(rèn)路、回家。
有的螞蟻為了食物，連命都沒了。一天，我在路邊看到一個(gè)螞蟻，它正在一邊走一邊看看周圍，似乎是在記路線，突然，它停止了腳步，往反方向走去，我往那里看了看，有一個(gè)果皮，正是人家不吃丟的。螞蟻?zhàn)叩焦さ紫�，沒有動(dòng)靜了，我一看，哎喲，死了！螞蟻為了家人的食物，命都丟了，真?zhèn)ゴ螅贿^也沒白犧牲，其他螞蟻會(huì)根據(jù)氣味找到食物，搬回去的。
螞蟻會(huì)根據(jù)氣味認(rèn)路，真聰明��！還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
我發(fā)現(xiàn)什么作文6
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽毫不留情地燃燒著大地的一切。我拿著扇子坐在門口乘涼，突然看見蜿蜒的小路旁聚集著一群螞蟻，我走過去，踩了踩，一群螞蟻很快就散了。一會(huì)兒，它們又排著隊(duì)走進(jìn)洞里。
下午，我正要去洗臉消消熱，突然從我的腦海里浮出一個(gè)問題，為什么螞蟻無論走多遠(yuǎn)也不會(huì)迷路呢？為了解決這個(gè)謎，我?guī)е@個(gè)問題去查找資料。
原來螞蟻會(huì)在它爬過的地面上留下一絲絲的氣味，然后回“家”時(shí)只要沿著這種氣味，就不會(huì)走錯(cuò)。即使破壞了氣味，它也會(huì)利用一些保留的線索，仍舊回蟻巢。有的螞蟻不會(huì)留下這種氣味，但它能記住它走過的天然氣味，因此，也不會(huì)迷路。
現(xiàn)在的社會(huì)上很遭亂，如：警察要捕捉小偷很難；人在無邊無際、沙海茫茫的沙漠上很容易會(huì)走迷路。所以我想發(fā)明一種儀器，能捕捉人走過很長時(shí)間后留下的氣味，能捕捉分辨人走過的地方的動(dòng)、植物的氣味，這樣，人在沙漠或原始森林里探險(xiǎn)時(shí)就不會(huì)迷路。
我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這樣我們就不用因?yàn)槊月范鵁⿶懒耍?/p>
我發(fā)現(xiàn)什么作文7
我發(fā)現(xiàn)邢臺(tái)變了，它不是變好了，而是空氣質(zhì)量又比以前差了。
如果近幾天你看過河北臺(tái)每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出的新聞資訊會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一條新聞，上面顯示據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年河北省空氣污染制度表，我看了一下，簡直是驚呆了！邢臺(tái)既然排在第一名，我簡直不敢相信自己的眼睛。如果你仔細(xì)觀察近幾年邢臺(tái)在污染制度表上一直排在前三位。
怎么會(huì)這樣呢？因?yàn)槟阒灰屑?xì)觀察生活，那些煙筒也會(huì)不時(shí)的噴出黑煙；一陣風(fēng)吹過，滿地的黃沙和垃圾一起被卷了起來；在垃圾池旁邊也會(huì)有白塑料袋和其他垃圾，堆在一起散發(fā)出難聞的氣味；還有人為了處理垃圾點(diǎn)了一把火，散發(fā)出嗆人的氣味。
“還邢臺(tái)青山綠水，走生態(tài)發(fā)展之路�！弊屛覀儚囊稽c(diǎn)一滴做起，建設(shè)完美邢臺(tái)。
我發(fā)現(xiàn)什么作文8
一天，我看見一只飛蛾從門口飛了進(jìn)來，我準(zhǔn)備用電蚊拍把它電死，但我發(fā)現(xiàn)它的膽子很大，而且它飛得很慢，然后它飛到了一片葉子上，產(chǎn)下了一粒粒白色的東西，接著它就飛走了。
過了幾天，我看見那些東西變成了蠶，它們?cè)谌~子上爬來爬去，好可愛。我現(xiàn)在才知道，那些葉子上一顆顆的東西，原來是蠶的卵。
又過了幾天，我看見有一些蠶已經(jīng)開始在吐絲了，可惜也有一些蠶死了，要是它們可以活下來就好了。
一個(gè)星期天，我看見樹枝上面有一個(gè)帶有絲的球，我把上面的絲小心翼翼地拿下來，纏在尺子上，差不多有尺子長�，F(xiàn)在只剩下一個(gè)黃色的球，它的大小和雞蛋差不多，我就去查了一下百度，原來是繭。
有一天我在觸繭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)繭破開了，我立馬叫爸爸過來，爸爸走過來說：“又怎么的了？”我說：“這是什么情況？”爸爸說：“繭要變成飛蛾了�！蔽掖蟪砸惑@，原來飛蛾就是蠶變成的。接著繭里爬出來一只飛蛾，它一身雪白的顏色，頭上有一雙像梳子的觸角。
蠶寶寶很可愛。
我發(fā)現(xiàn)什么作文9
生活中處處有小發(fā)現(xiàn)，而那些小發(fā)現(xiàn)也許會(huì)帶給我們意想不到的收獲，就說那一次吧。
一個(gè)星期六，我津津有味地看著電視，正入迷呢，爸爸的叫喊聲響起來了：“琳琳，你能不能幫我洗一下煙灰缸?”我極不情愿地接過煙灰缸，一聞，啊，一股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔，里面還有一些煙灰漂浮在水面，我氣呼呼地走到種綠籮的花盆，順手一倒，便走了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠籮上的蚜蟲不見了，我心里非常奇怪，這是怎么回事?難道是上次我把煙灰缸里的......
第二天放學(xué)回家，我主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸，像那天那樣，把煙缸的水倒進(jìn)一盆有蚜蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的動(dòng)靜。一開始，蚜蟲并沒有反應(yīng)，可過了一會(huì)兒，它們便煩燥不安了，在花枝上爬來爬去，幾個(gè)小時(shí)后，我便看見有的蚜蟲死在葉子上，有的蚜蟲死在花盆里。原來，煙蒂泡出來的水是去蚜蟲的“良藥”啊!我恍然大悟，高興極了。
啊，生活中處處有意想不到的發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，善于思考，知識(shí)就在你身邊。
我發(fā)現(xiàn)什么作文10
一天中午，媽媽在下班回來的路上給我買了兩條黑色的小魚。真是太可愛了，我欣喜若狂抱著媽媽連說謝謝！從此，小魚成了我最好的朋友，我每天睡覺前都要和它們打完招呼才會(huì)上床睡覺。
我發(fā)現(xiàn)什么的什么
星期六的晚上，我因?yàn)楹桶窒孪笃�，睡覺的時(shí)間晚了，正準(zhǔn)備和我的小魚招呼時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小魚睜大著眼睛沉在水底一動(dòng)不動(dòng)�！皨寢專憧靵砜�，我的小魚死了！”我?guī)е耷唤腥轮�。媽媽急忙跑過來仔細(xì)地看了看，笑著對(duì)我說：“小魚沒死，它們正在睡覺呢！”“怎么會(huì)？你看它們的眼睛是睜著的呢！”我不相信媽媽說的話。這時(shí)，站在一旁的爸爸說：“兒子，你不是有《十萬個(gè)為什么》嗎，去里面找一找答案吧！”
“是呀！我怎么沒想到呢？”我馬上跑到書房翻開《十萬個(gè)為什么》里的水生動(dòng)物部份。哦！原來魚是脊椎動(dòng)物,也需要睡覺,以消除神經(jīng)系統(tǒng)和肢體的疲勞,但是,魚沒有眼瞼(眼皮)所以它睡覺時(shí),不能閉上眼睛睡覺。
哈哈！真是太好了！我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。以后，我一定要多閱讀課外書籍，多善于觀察，多勤于思考，這樣一來，再遇到新事物的時(shí)候，我就再也不會(huì)大驚小怪的了。
我發(fā)現(xiàn)什么作文11
在一個(gè)星期天的中午，我在家里吃飯。
吃著飯時(shí)，我和媽媽聊天，一分心，飯粒從碗里掉出來了，有幾粒甚至還掉到了地上，我馬上拿來紙巾要把地上的飯粒撿干凈，正當(dāng)我準(zhǔn)備把飯粒撿起來時(shí)，一個(gè)“小黑點(diǎn)”引起了我的注意。
所謂的“小黑點(diǎn)”，不過是一只小螞蟻罷了。這只螞蟻是黑色的，頭上有兩只又細(xì)又長的觸角，腳很短，但看起來似乎很精致。只見它走到飯粒前嗅了一嗅，再繞著飯粒轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)完了，螞蟻停了下來，它對(duì)著碩大的飯粒，似乎在想：“這么大個(gè)飯粒，我怎么搬回家呀？豈不是雞蛋碰石頭——不自量力，我要找朋友幫忙�！�
不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)螞蟻把朋友帶來了。幾只小螞蟻齊心協(xié)力地搬，終于勉強(qiáng)地把飯粒搬起來了。我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻們搬得非常吃力，比做苦力的人辛苦多了。雖然辛苦，但是經(jīng)過螞蟻們不斷的努力，飯粒最終還是被它們搬到家了。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：大家做事情一定要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，才能克服重重的困難，達(dá)到光輝的'頂點(diǎn)。
我發(fā)現(xiàn)什么作文12
每個(gè)星期一，神氣的國旗班邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)。‘‘一，一二一。’’莊景臣那雄渾的聲音帶領(lǐng)著隊(duì)伍喊著口號(hào)。他們個(gè)個(gè)都像個(gè)小軍人。當(dāng)阮小龍抗著國旗走上了國旗臺(tái)，我就想；為什么阮小龍一拉繩子，國旗就會(huì)自己往上升呢，難到它長了翅膀？一雙隱形的翅膀！我正疑惑不解的想著，一陣國歌突然響起，打斷了我的思路。
這天回家的路上，天空灰蒙蒙的，家長都在校門口焦急的等待孩子。我獨(dú)自一人走在回家的路上，想著早上的問題。我覺得天頓時(shí)黑了起來所有的事物都是黑白的，似乎誰關(guān)了燈似的，一聲悶雷忽然打響�？墒钦谒伎嫉奈叶家暥灰�。
走到家里，這個(gè)問題一直困擾著我，突然一句名言在我腦海閃過，“對(duì)��！書中自有黃金屋！”我高興地叫起來。
說干就干，首先我翻了自己的科學(xué)書，手指一頁一頁地翻著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著，突然我的眼睛緊緊鎖定在這頁上。
“啊找到了！”我不由自主地叫了起來。原來旗桿頂部有個(gè)裝置叫定滑輪，這個(gè)裝置可以改變力的方向，所以阮小龍往下用力，國旗就往上升了。我沉在心里的問題終于解決了，這時(shí)我的心里陽光燦爛，鳥語花香。我興奮的告訴爸爸媽媽。
我發(fā)現(xiàn)什么作文13
放暑假時(shí)，我和家人一起去海南島的三亞市亞龍灣旅游。
我來到海邊，看到一望無際的大海和又高又細(xì)的椰子樹，十分美麗。椰子樹有10米多高，相當(dāng)于四層樓的高度。它有一圈圈的白輪和青青的椰子，葉子掛在樹上，一節(jié)葉子像一把插著許多刀的武器。我想：為什么只有海邊才有呢？為什么在我們生活的地方?jīng)]有呢？
為了找到答案，我來到一棵椰子樹下仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。盡管我深思熟慮，卻還是百思不得其解。雖然我是從一圈一圈的白輪到大個(gè)大個(gè)的椰子和大片大片的椰子，但還是一無所獲。沒辦法，我只好先去游泳了。
晚上，我上百度查找答案。原來，椰子只能在炎熱的地方生長，而海南島的高溫和海邊涼爽的海風(fēng)完全符合椰子的生存條件。椰子是熱帶植物，非常喜歡在海邊生長，在高溫多雨、陽光充足和海風(fēng)吹拂下生長快速，也十分茁壯。
對(duì)此也有一個(gè)傳說：一位西方的商人去東方做生意，途中遇到風(fēng)暴，又撞上大石頭，導(dǎo)致船飄到了海南。商人受到當(dāng)?shù)厝说臒崆榻哟R走時(shí)種下了一棵椰子樹，以表謝意。從此，椰被海水沖向四方。
我知道了答案眉開眼笑、欣喜若狂，不錯(cuò)，“留心處處皆學(xué)問”啊！
我發(fā)現(xiàn)什么作文14
有一年暑假，我回老家過年�；氐嚼霞遥瑒倓傁萝嚲桶l(fā)現(xiàn)了一行的螞蟻在車后搬運(yùn)食物。我心想：螞蟻能不能搬運(yùn)比自己大、重的食物呢？
于是我便立刻飛奔回家，從廚房拿出了幾粒大米和花生。我先試著把一粒大米放在地上，讓螞蟻來搬走它。然后，一只螞蟻突然離隊(duì)，來到了大米前，用它的后肢舉起來，然后抬到后背上，搬走它。頓時(shí)，我傻了眼了。然后，我又將一只螞蟻放在手心上。突然，我覺得手的某一個(gè)部分被咬了一口，啊，你這只螞蟻，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心�。〗o你一�；ㄉ�，你還咬我一口，哼，不給你了。于是我又拋了一粒花生去蟻群中，又一只螞蟻去撿花生，它也是一樣，撿了就沒有回蟻群。我心想螞蟻是怎么樣搬比自己重、大的食物呢？
于是，我興奮地跑回家上網(wǎng)查詢，查了個(gè)水落石出。原來，螞蟻是可以把比自己大、重幾百倍的東西舉起。此時(shí)，我心里又想：螞蟻真的可以舉起比它重、大的食物，真是太不可思議了。
今天這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了只要善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能好好地解開你想要的答案。
我發(fā)現(xiàn)什么作文15
這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新的老師，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——曾老師。
曾老師特別和藹可親。有一次曾老師上完課，說今天回家要預(yù)習(xí)新課，我牢記在心，可是一回家就忘了。第二天老師抽查我們昨天復(fù)習(xí)得怎么樣，我在心里暗暗祈禱：千萬別叫我，千萬別叫我�？墒抢蠋熎辛宋�。我忐忑不安地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……昨晚……沒預(yù)……預(yù)習(xí)。”老師說：“沒關(guān)系，下次預(yù)習(xí)就好了�！蔽倚睦锏哪菈K石頭這才落了下來。
你們知道為什么我們叫曾老師做“語數(shù)老師”嗎？因?yàn)樗蠑?shù)學(xué)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)用上些成語或歇后語。
有一次，我們班的學(xué)霸向曾老師發(fā)起一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)霸問老師：“老師，您知道中國的土地是多少平方千米嗎？估計(jì)您不知道吧�！薄澳悴灰T縫里看人——把人看扁了，”老師回答道，“答案是960萬平方千米�！蔽覀兌紴樵蠋煿恼啤�
這就是我們的語數(shù)老師，如果語文老師請(qǐng)假了，她還能頂上去呢！
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