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      2. 我的新發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2022-08-25 23:48:52 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文5篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文5篇

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文1

          生活中要善于發(fā)現(xiàn),法國的羅丹曾說過:“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!逼鋵,生活中有許許多多的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

          今天,我回到家,發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房準(zhǔn)備燒水。我好奇地走過去,媽媽笑了笑說:“你留心點兒,這燒水也有學(xué)問哦,”我半信半疑,耐心地在水壺邊等待著。大約過了5分鐘,水壺開始發(fā)出響聲,而且聲音越來越大,我興奮地喊道:“媽媽媽媽,水開了!”可媽媽卻搖搖頭說:“水并沒有開,不信你打開悄悄。”在媽媽的保護(hù)下,我小心翼翼地打開蓋子,只見壺里不停地冒出許多小泡泡。媽媽告訴我,這就是水沒燒開的樣子。

          我只好蓋上蓋子。大約又過了5分鐘,我再次打開水壺蓋,只見里面的.大泡泡在沸騰著,水蒸氣從水壺嘴里冒出來,媽媽這才拔下插頭,把水沖進(jìn)水瓶中。我好奇地問:“為什么響水不開,開水不響呢?”媽媽說她也不太能表達(dá)清楚,讓我去查閱資料。

          原來,水壺在裝冷水的同時,壺底都帶有空氣,在給水壺加熱的時候,壺底、壺的四壁會出現(xiàn)小水泡。小水泡沖出水面后就破裂了,發(fā)出了響聲,水泡越多,響聲也越大,這是水并沒燒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了,響聲也就沒有了,這時水就開了。

          “響水不開,開水不響”原來是這么回事。這倒讓我想起另一句話:滿瓶不動,半瓶晃蕩。我不知道這句話的科學(xué)原理是什么,但是它們給了我同樣的啟示:做人做事道理都是一樣的,我要做那“不響”的開水和“不動”的滿瓶。

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文2

          螞蟻的團隊精神是出了名的,今天我也想見識見識?墒,卻讓我得到了意想不到的結(jié)果,在黑螞蟻部落中,有部分成員卻表現(xiàn)出自私。

          下午,我和爸爸帶著月餅的香料來到太陽城,在一塊草坪旁,我們把最香、最甜的一小塊月餅碎料放到了地上,很快月餅香料吸引了一只黑螞蟻光顧。這只黑螞蟻圍著這塊美食嗅了一圈后,然后叼走了一小塊,就徑直地往回跑了。

          不一會兒,草叢里似乎出現(xiàn)了一條通道,黑螞蟻似千軍萬馬地往這條通道趕過來,月餅碎料上立刻就聚集了很多螞蟻。按照慣例,這塊香甜的美食應(yīng)該很快被一群的螞蟻給拖走。但是,我們發(fā)現(xiàn)的是一大部分螞蟻正趴在香料上吃的津津有味。我想,它們肯定是想把香料吃地體積小點再搬回去吧。時間大約過了半個小時,這些黑螞蟻還是沒有要搬東西的行動,大概是它們太貪吃了吧。

          在一大部分黑螞蟻吃得正香的'同時,有幾只黑螞蟻卻抵制住香味的誘惑,一直在四周進(jìn)行巡邏和“站風(fēng)放哨”,防止敵人搶走它們的美食。

          我想,當(dāng)初最先發(fā)現(xiàn)這塊美食的那只黑螞蟻可能還在路上或為蟻后喂食,可能當(dāng)“哨兵”的螞蟻們肚子正餓得咕咕叫呢,可得到好消息的那幫黑螞蟻們卻全然不顧大家,管著自己享受著,未免太自私了吧。想著想著,我覺得這樣太不公平,于是把這塊香料給移走了。

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文3

          一個風(fēng)和日麗的早上,我和奶奶剛乘坐著中巴車從開化坐車回家。在我乘坐的中巴車座位旁邊正擺放著一個像chair一樣大的包裹,這個包裹就是我和奶奶來開化的原因。你想知道里面裝有什么好東西嗎?喲!你等不及啦?好好好,我告訴你:里面裝有一個大大的汽車,那個玩具汽車有形有樣,就像真的一樣。我看見它都想把自己變小鉆進(jìn)去。男生見了就更喜愛了。這可是大姨走了好幾趟路才幫我挑來買下的。

          我和奶奶到家了,我弟弟謝舒銘就把他最喜愛看的《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》電視給關(guān)了,興奮地從自己的房間里跑下樓。我在樓下聽到了弟弟的腳步聲,想:弟弟看到中巴車來了,就知道我和奶奶從開化回來了,一定是跑下來看看有沒有給他買好吃的東西。弟弟下來了,探來探去。

          “謝舒銘,你干什么?”我問。

          “奶奶,你有沒有買好吃的東西!”弟弟不假思索地說。

          “哼,你就知道吃!”奶奶說。

          弟弟看到了那個大包裹,眼里閃著目光,慢慢地向包裹走去,我看見了說:“別動!”

          “管你!”弟弟說。

          說完,他把大包裹打開一看,立即把我大姨幫我買的`玩具汽車拿了出來說:“哇,這是誰的?”

          “這是我大姨幫我買的!蔽艺f。

          這時,弟弟的表情立刻變得溫柔起來,說:“謝舒詩姐姐,你最好了,你把這個玩具汽車送給我玩下,好不好嘛?”

          我聽了嚇了一跳。這時,我弟弟謝舒銘正朝著我眨眼睛。我想:原來大男子汗也會撒嬌?他這么一撒嬌,我的心軟了,就答應(yīng)弟弟了。

          弟弟抱起玩具車飛奔到門口的場院上玩了起來……

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文4

          今天晚上,老師在教室里給我們上了一節(jié)實驗課。要求我們通過實驗,得出自己的新發(fā)現(xiàn)。

          實驗前,老師準(zhǔn)備了一瓶橙色的芬達(dá),一瓶黑褐色的可樂和一瓶透明無色的雪碧,再加上兩個紙杯,一條五顏六色的絲巾。

          實驗中,老師首先請了一位身穿灰色衣服,個子矮小的女同學(xué)上去做實驗。第一次,老師讓那位女孩先喝了一口可樂,她說:可樂是甜的,喝的時候會有氣泡。第二次,老師讓她喝了一口雪碧,她說:雪碧有一點甜,又有一點酸,喝在嘴里會冒泡。第三次,老師再次讓她喝下一口少許的芬達(dá),她又說:芬達(dá)是橙子味的,喝在嘴里也會冒泡。接著,老師又請了一位戴眼鏡的男同學(xué)上去,老師如法炮制。但男同學(xué)和女同學(xué)的答案不一樣,他喝下少許的可樂,說:可樂是又酸又甜的,嘴里有許多氣體。接著,他又喝了一口少許的雪碧,他說:雪碧是檸檬味的,嘴里還有氣泡。最后,他喝下少許的芬達(dá),說:芬達(dá)是甜的,嘴里有氣泡。試驗進(jìn)入了白熱化。首先,老師又請了那位女同學(xué),規(guī)則是只能看,不能說。老師先用絲巾蒙住了她的眼睛,再用手捏住她自己的鼻子,老師先給她喝了少許的可樂,但她答的是雪碧。接著,老師又給她喝了雪碧,她答的是芬達(dá)。最后,老師讓她喝了可樂,但她自己都忘記了,說三種都有。

          接下來,老師又請那位男生上來,照方下藥。老師先給他喝了雪碧,他答對了。接著,老師給他喝的可樂,他說是芬達(dá)。最后,老師給他喝了雪碧,他答的是可樂。

          從這次試驗課上,我明白了人和人的`味覺是不一樣的,視覺也是不可缺少的一部分,嗅覺也很重要,但是,最重要的就是視覺,因為它能判斷這是可樂還是雪碧。還有平時喝飲料少的人,判斷能力就弱。喝得多的人,判斷力就強一點。

          這就是我的新發(fā)現(xiàn)。

        關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)作文5

          下一個星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了。老師說了,不管所寫的單詞是長是短,只要在10分中之內(nèi)完成,而且要速度快、準(zhǔn)確率高、寫得多,就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績,我可要好好練習(xí)。

          我準(zhǔn)備好紙和筆后,就讓爸爸給我計時。剛開始的時候,我自以為是,任為自己平時的英語單詞積累的多,一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞。可到了最后,就怎么也寫不下去了:第一,怕寫的'單詞跟前面寫的重復(fù);第二,也想不出自己到底應(yīng)該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘,8分鐘,10分鐘一晃眼就過去了,可我只寫了84個單詞,其中還錯了許多。照我現(xiàn)在這樣的水平,一定不會得獎了。這可怎么辦呢?

          我苦思冥想,終于想出了一個好辦法:記住的單詞是一樣的,如果挑最簡單的寫,按順序?qū),那么效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起,要越簡單越好。并且要分好類別,比如先寫冠詞、數(shù)詞、學(xué)習(xí)用品……這樣英語單詞寫得快,也不會重復(fù)了。我慢慢地推敲著,想著自己的新發(fā)現(xiàn),心中甭提有多么興奮和驚訝了。

          我按照這個辦法再默寫一遍,再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數(shù)詞、冠詞,再寫稱呼、食品、動物、學(xué)習(xí)用品等。我在寫時按照順序,第一個單詞寫完了,第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……10分鐘過去了,我一統(tǒng)計,我一共寫了112個英語單詞,比原來增加了許多,錯誤也很少了。我又練習(xí)了很多遍,都比原來提高了許多。

          從這件事中,我發(fā)現(xiàn)了一個道理:人在做任何事中,也要和我默寫英語單詞一樣,只要有規(guī)律,有順序,先從簡單的做起,才會慢慢提高,做得快,做得好。

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