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      2. 反思作文

        時(shí)間:2024-08-13 13:47:45 反思 我要投稿

        實(shí)用的反思作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的反思作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的反思作文

        反思作文 篇1

          周五進(jìn)行的數(shù)學(xué)周清測試足以讓我深刻反思,因?yàn)闈M分120分(不算附加題)的卷子,我卻只考了93分。

          我覺得導(dǎo)致這個(gè)慘痛的結(jié)果發(fā)生的根本原因不是分值太大,更不是因?yàn)轭}有難度,其主要原因還是自身的態(tài)度不端正和答題沒有耐心。

          做前面的填空題時(shí),態(tài)度還比較端正,我是自我感覺良好,但還是出現(xiàn)了錯(cuò)題,原因是由于當(dāng)時(shí)我心急,把一道題中的“倒數(shù)”二字看漏掉了,失掉了本不該失掉的三分。

          還有一道關(guān)于圓柱的題,我沒有記住做這道題的格式與要求,還是按照了小學(xué)的方法來做,這道題后面沒有要求寫“π取3。14”,所以應(yīng)該只用“π”計(jì)算,但是我卻又自作主張,直接把準(zhǔn)確數(shù)寫上了,我又失掉了三分。

          到了后面的計(jì)算題,我是徹底耐不住性子了,導(dǎo)致了我四道計(jì)算錯(cuò)了兩道,整整被扣了20分呀!

          第一道題是真的有些冤,因?yàn)槲以趯懲旰,為了保證正確率,又驗(yàn)算了一遍,發(fā)現(xiàn)結(jié)果不一樣,便將原來的答案改成了驗(yàn)算的答案,但誰知我驗(yàn)算中的一步出了問題,而我卻渾然不知,將錯(cuò)誤的`答案抄了上去,原本正確的答案就這樣被改掉了。其實(shí),我要是愿意花上一兩分鐘再驗(yàn)算一遍,或許我的那10分就不會白白失掉了。

          第二道計(jì)算題沒什么可說的,竟是單純的計(jì)算錯(cuò)誤!看來,以后得正視這個(gè)問題了。

          這次考試出現(xiàn)了重大失誤,痛定思痛,與其惋惜昨天,不如珍惜今天,去期待更美好的明天。我會改正的,加油!

        反思作文 篇2

          “課文紙呢,老媽?”我驚訝地問到!芭,我忘了抄。”媽媽滿不在乎的回答到!澳悴皇钦f好了要抄的嗎?”我生氣地大聲反問。媽媽不再說話。

          昨天,我下了英語課,媽媽說我回家,讓我寫課外班的作業(yè),她來抄課文。我作業(yè)寫完了,還以為她也抄好了課文,就不再過問。以前的媽媽一向手快干活兒干脆利落,干什么都要我麻溜兒的干。我很放心也是因?yàn)榱?xí)慣讓媽媽給抄課文,第二天我照著紙背英語課文。直到早上我找課文紙打算背時(shí),才發(fā)現(xiàn)媽媽沒抄。

          到晚上寫完了學(xué)校作業(yè)后,媽媽叫我去她臥室,說是找我有事。我剛一進(jìn)門,媽媽先開門見山的說:“昨天是我故意不抄課文的',學(xué)英語你不是很努力嗎?我想了想你從來沒有自己獨(dú)力背過課文,今天你就自己來吧,我不管了。我老這么幫你,什么時(shí)候是個(gè)頭呀?”聽了媽媽的解釋我才恍然大悟。一切真相大白了。

          是的,我早就應(yīng)該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)不依賴媽媽,我早就應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)是自己的,一切要靠自覺。我回到自己的臥室,打開厚厚的英語書,找到要背的那篇課文,一遍又一遍地讀了起來,不一會兒就差不多會背了。

          也許現(xiàn)在談?wù)撊松,不早也不晚,正合時(shí)宜。雖然我們沒走完一生的路,但是,我們可以先懂得道理,讓自己的一生更精彩。學(xué)習(xí)終究是自己的,依靠別人只能是暫時(shí)的,其實(shí)你的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力,持之以恒的毅力。

          也許是媽媽之前把我慣壞了,養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病?赡芩彩莿傄庾R到這一點(diǎn)吧!依賴于別人學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。這真是值得我反思的事!

        反思作文 篇3

          昨天考試完了,可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。

          以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬?墒请S著時(shí)間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義!笨墒钱(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的.螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。

          于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,專攻我的弱項(xiàng),于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

          我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,所以只有努力了。

          考試時(shí),望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會出錯(cuò)?墒窃僮屑(xì)的看下那些題目,心情平靜了不少,因?yàn)槟切╊}目我都做過,只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認(rèn)真罷了。

          從考試中中,我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),也不要臨時(shí)抱佛腳了,因?yàn)檫@樣會失敗。

          走出考場,我釋懷了,因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹;蛟S考試中即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。

        反思作文 篇4

          這次考試也很糟糕,沒上90分,只考了88分,本以為能考上95分的試卷居然沒上90,真是令我大為吃驚!

          我認(rèn)為這次考試分?jǐn)?shù)之所以低的原因是沒有養(yǎng)好良好的行為習(xí)慣:

          一、考第一題時(shí)因?yàn)槠綍r(shí)沒養(yǎng)好良好的`傾聽習(xí)慣,所以直接導(dǎo)致沒寫完。

          二、沒養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣,沒有盡量把自己表達(dá)的思想表達(dá)得十分完美,只是簡簡單單的描述了自己的想法。在那時(shí),我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤:放縱了自己,本身能描述清楚的卻偏偏不寫了,忙著做下面的題、

          三、習(xí)作不夠仔細(xì),沒有把訓(xùn)練的過程和姿勢寫出來,并且文中還漏了一個(gè)字,還有一個(gè)最重要的問題:沒有好詞佳句,沒有把平時(shí)積累的好詞佳句用上。

          我的措施是重要平時(shí)的教育和素質(zhì)問題及上課認(rèn)真,積極發(fā)言讓自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo):100分!

        反思作文 篇5

          我們高二的幾位老師都有同感:學(xué)生的作文越來越難改,批改一篇作文花上的時(shí)間要比寫一篇作文的時(shí)間還要多,而學(xué)生也越來越害怕作文,不喜歡寫作文,甚至討厭、不寫作文。這個(gè)既令學(xué)生又另老師傷腦筋的問題還真不容忽視。為此,我們幾個(gè)一起查詢資料、討論,以求找到解決的辦法,F(xiàn)簡單小結(jié)一下,以促進(jìn)今后的英語教學(xué)。

          一、 向?qū)W生解釋英語寫作的重要性。英語寫作能力的提高需要持之以恒的長期訓(xùn)練。如果學(xué)生對寫作重要性認(rèn)識不夠,他們就不能積極主動地去配合老師搞好寫作訓(xùn)練,甚至產(chǎn)生逆反心理,產(chǎn)生對立情緒,英語寫作就會半途而廢,達(dá)不到預(yù)期目的。因此在平時(shí)教學(xué)中,老師要經(jīng)常性地有意識地對學(xué)生進(jìn)行寫作重要性的教育。學(xué)生一進(jìn)入高中就要讓他們了解初中和高中英語教學(xué)要求的.異同。

          二、指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)值得注意的幾個(gè)問題:

          1.教師要有明確合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)程序,組織系統(tǒng)規(guī)范的有序訓(xùn)練。剛開始的時(shí)候,我們要求所有學(xué)生至少每周寫一篇作文。而不少學(xué)生因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)太差,寫作相當(dāng)困難。因此作文遲遲交不上來;谶@種情況,后階段作文我們對于部分學(xué)生適當(dāng)放寬了要求。

          2.堅(jiān)持循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。寫作要先易后難,先短后長,先學(xué)會運(yùn)用簡單句、并列句,后學(xué)會用復(fù)合句表達(dá),先寫正確句子逐步過渡到圍繞一個(gè)人、一件事、一個(gè)觀點(diǎn)去寫有中心的文章,由不限定時(shí)間到限定時(shí)間,由限定時(shí)間長到限定時(shí)間短,由限定字?jǐn)?shù)少到多……同樣,不少學(xué)生,尤其是對英語不感興趣的一些男生每次寫作時(shí)總是以“不知道”為由不寫。我找他們談話,鼓勵(lì)他們哪怕是先寫自我介紹。第一次就寫出自己的姓名,出生年月和出生地。第二次你還可就自己的愛好寫一兩句或者介紹自己的家庭也可。學(xué)生哈哈笑了:這個(gè)容易。但事實(shí)上就這么簡單的他們也犯了不少錯(cuò)誤。這使我更明白了對于學(xué)生不能急于求成。

          3.分程度要求。當(dāng)今的素質(zhì)教育主張分層次教學(xué),對學(xué)生的要求不能一刀切,對學(xué)習(xí)好的要求要高,對學(xué)習(xí)差的要求要適當(dāng)?shù)鸵恍。要避免有些學(xué)生輕而易舉而沾沾自喜,而有些學(xué)生卻無從下手。

          4.注意講評。任何人都喜歡聽好話,學(xué)生也一樣。因此我們要經(jīng)常指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),提高他們的積極性,同時(shí)委婉地指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,避免以后重犯。

          5.基礎(chǔ)知識和能力并重,聽說讀和寫并舉。在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可以利用的機(jī)會啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提高自己的寫作水平。如遇到優(yōu)秀的句、段或篇提示學(xué)生注意欣賞作者的表達(dá)法,把它們作為范例,在自己寫作中加以模仿和運(yùn)用。又如遇到英漢表達(dá)方法不同之處,提示學(xué)生注意英語的正確表達(dá)法,切忌出現(xiàn)漢語式的英語。要幫助學(xué)生養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣,切忌一點(diǎn)到底的錯(cuò)誤方法。

          6.要求學(xué)生在寫作中寧簡勿誤,不能養(yǎng)成隨隨便便的習(xí)慣,要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)推敲的作風(fēng)。

        反思作文 篇6

          學(xué)生甲:在這群酒詩人中我最欣賞的是李白,他是率性的,是直接把酒潑灑在詩句上的,所以讀到李白的詩都會聞到一陣陣酒香,都會有一絲絲醉意,往往會使我詩醉七分,酒醉三分。

          學(xué)生乙:“太守謂誰?廬陵歐陽修也!泵看巫x到這句話就會想到當(dāng)年歐陽修大筆一揮寫下這句話時(shí)必定開懷大笑,被貶之事早已忘記。作者那透出男子漢豪邁狂妄的性格,讓人好生羨慕。

          學(xué)生丙:總覺得自己是惡俗的,在乎太多的東西,以至于變成一個(gè)斤斤計(jì)較的人,跳出這個(gè)圈子,便看到了古人的曠達(dá)情懷。

          學(xué)生。悍属~、醇酒、野味,與民同享;射、弈、觥籌交錯(cuò),太守與民同樂;幾杯下肚,酒入愁腸,太守醉了,頹然其間,是否還會想起自己的不幸遭遇呢?會惆悵嗎?夕陽染紅了太守與游人的歸途,那泛著紅暈的是夕陽還是酒氣熏紅的臉龐?我醉了,耳邊響起這樣一首歌:夕陽醉了,落霞醉了,誰都掩飾不了,因我的.心早已醉了……

          以上這些文字我說是學(xué)生在毫無準(zhǔn)備的情況下,在沒有一丁點(diǎn)理論輔導(dǎo)的情況下用課上很短時(shí)間下寫出來的,你相信嗎?

          我很喜歡在學(xué)生情緒飽滿的時(shí)候即興寫作,因此常常會有意想不到的收獲。

        反思作文 篇7

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試也考完了。都說期末考試是一個(gè)學(xué)期總結(jié)和歸納,我今天要對期末考試做一個(gè)總結(jié),歸納和反思。

          數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng),我前后翻下卷子,不禁沾沾自喜:這些都是簡單的題,沒有什么難度,我不到50分鐘就做完了這么些題對我來說簡直是小菜一碟,之后后方同學(xué)扔了一個(gè)膠帶過來,我定睛一看,膠帶上粘著這么幾個(gè)字:第6大題解決問題,第四小題怎么做?我回頭瞪了他一眼,看著它可憐巴巴的`眼神,我覺定“路見不平,拔刀相助”對他說,那我就勉為其難幫你一把!卑汛鸢笇懺谝粡埣埳,扔了過去,同學(xué)們看到答案如同,看到救命稻草似的欣喜的打開答案抄了起來。

          語文考試對我來說也沒有太大問題,我寫著寫著寫到課外閱讀的時(shí)候,我頓時(shí)傻眼了,讓寫出x句相關(guān)的句子,我想這找相關(guān)的句子,肯定就在句子前后找準(zhǔn)沒錯(cuò),終于我鎖定了目標(biāo),斬釘截鐵的寫了上去。

          科學(xué)考試對我來說簡單的就跟切菜似的,書上所有的知識點(diǎn)我都進(jìn)行了精密的復(fù)習(xí),拿滿分沒問題,我心里不禁樂開了花。

          英語和品德我也有12分的把握考好,只是對于品德我有一些慌,因?yàn)樽詈笠坏李}型我從來沒有見過,于是按照書上的內(nèi)容寫上去,答案也應(yīng)該八九不離十。

          以上就是我對本次考試的總結(jié),以后我決心要做到復(fù)習(xí)到位,學(xué)識扎實(shí),寫好字,不粗心大意,也不得意忘形,努力把所有科目考到自己理想的分?jǐn)?shù)。

        反思作文 篇8

          很快半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,這次考試是對學(xué)生這半學(xué)期學(xué)習(xí)成績的檢測。

          這次語文考試,我得了75。5分,全班一個(gè)人考了90分以上。

          在試卷第一大題基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用中,按拼音寫生字有少數(shù)同學(xué)不會寫個(gè)別字,大部分同學(xué)可以看要求完成,但我也錯(cuò)了“澀”字的。我對部首的認(rèn)識不是很準(zhǔn)確。成語填空中我有個(gè)別字寫錯(cuò),在按課文內(nèi)容填空一題中,我都會背—但寫錯(cuò)別字,這也是我疏忽的一點(diǎn),只要會背,就會寫。錯(cuò)誤最嚴(yán)重的地方應(yīng)當(dāng)是按要求填空這一題我對于“古詩”理解不了,所以填空時(shí)寫的都是前言不搭后語,還有閱讀理解我對于句子在文章中的.作用的不是能很清楚的表達(dá)出來,說明我在課外閱讀、理解等方方面差勁,以后在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)閱讀,多做課外題。在寫作方面我還是加強(qiáng)練習(xí)。

          對于本次考試,我感到十分難過以為我沒考好。不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,我要吸取這次的教訓(xùn)下次好好考!

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