(實(shí)用)反思的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的反思的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
作文展示課上完了,這次作文教學(xué)改革是在20xx年我真正接觸到快速作文實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這節(jié)作文課我采用的新概念快速作文課型“兩課時(shí)八環(huán)節(jié)”,在兩節(jié)課上圓滿完成了寫作準(zhǔn)備、快速寫作、修改反饋環(huán)節(jié),效果較好。
上完這節(jié)課,有幾點(diǎn)收獲如下:
1、作文課的目標(biāo)要明確
其實(shí)以前的作文課教學(xué)的目標(biāo)非常模糊,經(jīng)常會有臨時(shí)定題的情況,評講作文是面面俱到,結(jié)果收效甚微。新概念快速作文要求作文課上目標(biāo)必須明確清晰。這節(jié)課的目標(biāo)定位是:學(xué)會多角度觀察和細(xì)致描繪生活。明確地告訴學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,學(xué)生的寫作、批改、反饋等環(huán)節(jié)都圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行,就能達(dá)到學(xué)有所獲的目的。
2、備課時(shí)要了解分析學(xué)情
其實(shí)定好目標(biāo)也不是一件簡單的事情,記得教師節(jié)前,學(xué)生的寫作題目是《——老師,我想對您說》,我的目標(biāo)定位是要求學(xué)生學(xué)會選擇典型的材料,可是當(dāng)評講時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的主要問題在于結(jié)構(gòu)安排不恰當(dāng),有嚴(yán)重的頭重腳輕現(xiàn)象,而且還有人稱問題。分析原因就是對學(xué)情不夠了解,所以在定目標(biāo)時(shí)需要充分了解學(xué)情。今天的作文主題是《尋覓秋天的蹤跡》,多角度觀察與細(xì)致描寫是學(xué)生寫作弱點(diǎn),這個(gè)目標(biāo)是符合學(xué)生的學(xué)情的。
3、課前要做好充分準(zhǔn)備
寫作前,學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察,搜集描寫秋天的段落和詩詞。這是學(xué)生積累素材的過程,為快速成文做好準(zhǔn)備。
備課時(shí),我精心準(zhǔn)備課件,在學(xué)生寫作前的10分鐘時(shí)間內(nèi),快速打開學(xué)生的思維,進(jìn)入秋天的境界中,所以我特別在挑選圖片上下了一番功夫,圖片的內(nèi)容有藍(lán)天白云、片片紅葉、燦爛菊花、五谷豐登、喜迎豐收的笑臉和秋游的腳步等等,有的圖片和他們的生活較近,有的較遠(yuǎn),從不同的角度詮釋了秋天的含義。另外,我還準(zhǔn)備了精彩的解說語,讓學(xué)生在欣賞圖片的同時(shí),耳邊聽到詩一般的語言,進(jìn)入一個(gè)美的境界。
4、課上要營造快速寫作的氛圍
為能達(dá)到快速寫作的目的,除了營造寫作氛圍以外,還要給學(xué)生“我能行”的信心和必要的辦法。在公開展示之前的課上,我明確地告訴大家30分鐘寫一篇好作文不是神話,他們也用自己的行動證明自己能做到。所以這節(jié)課學(xué)生們是帶著必勝的.信念來的。寫前我展示了快速寫作的四點(diǎn)要求,還在黑板上寫了“快速作文小能手”幾個(gè)字,要求寫得最快的10名學(xué)生停筆后到黑板上寫下自己的姓名、用時(shí)和字?jǐn)?shù),這樣學(xué)生就有了一種寫作的緊迫感。事實(shí)上,最快的一名學(xué)生21分鐘完成了750字,全班在30分鐘內(nèi)全部完成了600字以上的寫作任務(wù)。
勇于向自己挑戰(zhàn),就會有成就感。這次作文展示課是我對自己的一次挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是長期以來困擾語文教師的難題,不好解決,從來沒有這樣展示過,沒有任何的經(jīng)驗(yàn)可以參考,一切都要靠自己摸索,備課的過程是艱辛的,但上完課后老師們達(dá)成了共識,我自己也有了成就感?赡芎芏嗍露歼@樣,成了第一個(gè)吃螃蟹的人,即便嘗試的過程中會存在很多問題,但一樣有成功的感覺。
反思的作文 篇2
今天早上,我們?nèi)昙壎伎荚嚵。我即緊張又害怕,可是爸爸說:“不要緊張,要放松才行呀!”我心里想著爸爸曾經(jīng)說過一句話是:“只要加油、努力就行了!弊詈罄蠋熅蛠砜紨(shù)學(xué),考試卷上的.題都會做,又開始考語文我全會做。
最后我就細(xì)心的檢查了一遍,基本上都做對了。但愿能考個(gè)好成績。呀!
反思的作文 篇3
開學(xué)一個(gè)月了,我還自我陶醉在自認(rèn)為良好的狀態(tài)里,期初月考的成績可謂是給了我當(dāng)頭一棒。我終于認(rèn)識到,自己還存在著很多的不足。
月考前,我自己還是比較有信心的,我認(rèn)為,不需要太多的復(fù)習(xí),就和初二一樣,隨便考考,就能獲得一個(gè)理想的成績?墒窃驴冀Y(jié)束以后,我自己就意識到這次月考掛科了。因?yàn)榭偣部剂肆T學(xué)科,我就有三科沒答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。結(jié)果導(dǎo)致了一下子退步了50名的情況。我認(rèn)為,造成這種結(jié)果的原因,就是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,還不夠努力。初三是最為重要的一年,也是改變命運(yùn)的一年。像之前初一初二那樣只要求每天做完作業(yè),課余時(shí)間出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太簡單所以才導(dǎo)致了今天這樣的結(jié)局。題做的不夠多,不夠熟練,所以才會做不完卷子;上課聽講質(zhì)量差,回家沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),才會錯(cuò)的那么多。說起來考試失敗,都是我自己造成的。對啊,一個(gè)上課不認(rèn)真聽講,老是說話,回家又不努力的人,能考出好成績才怪了呢。
我每天晚上的第九節(jié)課都在B班進(jìn)行不同于教室的單獨(dú)輔導(dǎo),我們的目標(biāo)就是進(jìn)入級部前50名,進(jìn)入A班?墒且勒者@次月考的成績來看,我卻連B班都進(jìn)不了。越學(xué)越倒退,真是件丟人的.事情。大家都說,學(xué)習(xí)就像是跑馬拉松,大家都在往前跑,我只有跑得比別人更快,才能取得成功,而我卻停了下來,還有什么資本去和別人比呢?我現(xiàn)在就是處在一種昏昏噩噩,不思進(jìn)取的狀態(tài),要想改變現(xiàn)狀,只有端正態(tài)度,并做好以下幾件事:
首先,要端正好自己的態(tài)度,認(rèn)清自己是中學(xué)生,就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位,協(xié)調(diào)好班級管理與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在心態(tài)放端正后,充分利用上課的時(shí)間,認(rèn)真記好筆記,回家后先復(fù)習(xí)當(dāng)堂課的筆記,再寫作業(yè)。把每次作業(yè)當(dāng)做考試一樣,不開書,計(jì)時(shí),并且利用好三色筆,認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)專心致志,堅(jiān)決不與周圍同學(xué)說話,并且當(dāng)周圍同學(xué)說話時(shí)提醒他們保持安靜。平日里放假時(shí),一定要充分利用好時(shí)間,不要光想著玩,“少壯不努力,老大徒傷悲”,多做一些拔高的題,不求多,求精,這樣既豐富了自己的儲備,也鍛煉了做題速度,不至于考試的時(shí)候手足無措。
這次月考無疑給我敲響了警鐘,它提醒我不需要改進(jìn)自己的方法和態(tài)度。幸虧這只是一個(gè)階段性測試,我一定要在剩下的時(shí)間里更加努力的學(xué)習(xí),在一個(gè)月后的期中考試?yán)锶〉幂x煌的成績,重新回到級部前五十,讓所有人都看到我孫嘉林的厲害!加油!
反思的作文 篇4
高考落下帷幕,成績揭曉的那天,顯得很平靜。八號的晚上,已決定要復(fù)讀?墒亲焐想m然這么說,內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟,我也曾揮灑過汗水,卻努力不夠,失敗應(yīng)該是必然的。
回顧高考那讓人嘆謂的成績:語文114,數(shù)學(xué)74,英語94,理綜175.我已經(jīng)不想對自己的成績作出任何評價(jià),或者說是因?yàn)槭裁词裁丛驅(qū)е伦约簺]有考好之類的話,我只想做個(gè)分析和總結(jié),說一些有用的話。
失敗,尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了,我想我應(yīng)該獨(dú)自思考下自己的未來。
首先,回顧下自己是怎么樣度過高中三年的。高一時(shí),我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒有體會到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛走神,沒有專心聽講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走,自己渾然不知,要么和同學(xué)說話,要么唱著歌,哼小曲。對自己的放縱就是對自己的殘忍?荚嚦煽兒懿顣r(shí),我卻想著哪些人比我還低,就是著這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。
胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時(shí)間算起來有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,我拿來閑聊,或者干脆一睡不起,到兩點(diǎn)二十分上課才醒來。昏昏沉沉的.大腦顯然無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對知識點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無措,然而面對考試的失敗,卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯(cuò)誤。自習(xí)課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來了。浮躁,不專心,注定很難取得成功。
對于各個(gè)科目,自己抱著僥幸心理,認(rèn)為自己還行,每次都沒有好好分析自己的成績,比較一下。其實(shí)自己真的很差。
特別是數(shù)學(xué),明知自己對函數(shù)掌握地不好,卻不主動去補(bǔ)。自以為幾何很簡單,可幾何題很少得滿分。
高一下學(xué)期的文理分科,是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科,違背了自己的特點(diǎn),興趣愛好,堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來才知道,不管是什么學(xué)科,只要用心去學(xué),沒有學(xué)不好這一說。我知道,沒有做到。
高二時(shí)關(guān)鍵,我并沒有抓住。發(fā)呆,打乒乓球。還是發(fā)呆,打乒乓球。我老是遲到,高中第一次被叫家長,卻是因?yàn)橐淮芜t到。老師說過一句話:我希望你出成績。但是我似乎從來沒有出過好成績。又想起,她對我說,你呢,書還是有的讀,至于是什么樣的大學(xué),估計(jì)你最后得到的和你自己想象的相差很遠(yuǎn)。還是被她言中了。
一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無奈的背影。肖老師走了,不再堅(jiān)守,不再面對熱嘲冷諷;蛟S她真的失望了,對那個(gè)常常倒數(shù)第一的班級。其實(shí)老師們不會拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,她只會說,我累了,讓我休息一會吧。
那一年,我似乎沒做什么,只感覺時(shí)間過得好快。來到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任,改變了我們的物理,改變了我們的成績。然而我們卻不包括我,我依然沒變,還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考,我沒有一次上過500分,而有的人沒有一次下過500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí),雄心壯志的我希望通過一年的努力,爭取一個(gè)好的成績,我幻想著高考能夠超常發(fā)揮;孟胫皇腔孟肓T了。買了很多資料,試卷,后來卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。
每次大考,同樣對成績抱有幻想,我應(yīng)該會考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會沾沾自喜,我想,這一定會引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷,總是沉默,只有語文成績聊以欣慰,甚于炫耀,想來真是可悲,可笑。
每每熬夜做著作業(yè),因效率過低,沒有效果,反而影響了白天上課。這便是老師所說的,最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘,老師看到了,卻從來不說。對于二本線都上不了的學(xué)生,她何必浪費(fèi)時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒,或是一個(gè)題的結(jié)束,亦或是另一個(gè)題的開始。
化學(xué)課上,當(dāng)我的回答和答案恰恰相反時(shí),我看見一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我,我低下了頭。耳畔傳來的班上第一的解答,一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說了出來,“坐下”,我緩緩彎下身子,拉回自己的椅子,尷尬地坐了下去;卮鹫_的那個(gè)人不是我,不是我……
高考之后,面臨困境。會有無數(shù)人來問你,考得怎么樣,我沒有沉默,輕描淡寫說出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”,你干什么去了,對此,我的回答是:沒有,沒有,我沒有干什么。是的,我沒有干什么,沒有學(xué)到什么,沒有收獲什么;蛴腥吮酚^態(tài)度,鼓勵(lì)我,再來一年。高考之前有個(gè)誠信應(yīng)考承諾書上有這樣一句話:今年不行,明年再來。今年作弊,終生后悔。我沒有作弊,卻不幸成為了那個(gè)再來一年的人,這個(gè)概率,似乎比“再來一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的,因?yàn)槠綍r(shí)的成績能夠反映高考的水平。
事已至此,不能改變過去,只能把握現(xiàn)在。學(xué)長告誡我:心態(tài)很重要,現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué),能增加多少分,應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生,一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過去,要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。
今天是七七事變75周年紀(jì)念日,是應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的國恥日。今天也是高考過去一個(gè)月的日子,高考帶來的失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不能忘記,以今日為鑒,反思過去,反思失敗的根本原因,我還是不夠勤奮。為了堅(jiān)守自己的信仰,跌倒之后,爬起再戰(zhàn),高考,不怕!
反思的作文 篇5
今天就要發(fā)期中考試卷子了,只見語文老師拿著一沓子試卷走了過來,我心里忐忑不安,想著自己會考什么樣呢?試卷下來了,我看了看我的分?jǐn)?shù),103分,不是我的理想成績。
錯(cuò)題不多,類型分為三種,第一種:語言表達(dá)題。我表達(dá)的意思不明確,打了半對,扣分,給的格沒填滿,也打了半對,扣了分。第二種:判斷題。判斷題只錯(cuò)了一道,是在閱讀短文中的一道題,我沒有認(rèn)真讀題,導(dǎo)致我選錯(cuò)。第三種:作文。爸爸看了我的`作文,說我這篇作文寫的有點(diǎn)幼稚,沒有什么感情,雖然改卷的老師只給我的作文扣了一分,但我要自我反思。除了這三種以外,我的正確率還蠻高的。
這三種類型,錯(cuò)的還是挺虧的,特別是語言表達(dá)題,要是我能在表達(dá)方面更進(jìn)一步,會更好。如果我能再認(rèn)真方面再上一層,會更棒。只要我的作文水平上提高自己,會更完美。
要知道,細(xì)節(jié)決定成敗,我要改掉我粗心的壞毛病,在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn),看清楚。盡量不出現(xiàn)會的題做錯(cuò)的情況。
以后,我要做到下面這些要求:多讀課外書,掌握課外知識。做題的時(shí)候認(rèn)真審題,寫作文時(shí),要看好要求后再寫,字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)。作業(yè)認(rèn)真檢查,不得馬虎大意……
我相信,只要我努力學(xué)習(xí),我就能進(jìn)步,分?jǐn)?shù)就會一次比一次高,在期末,我一定可以考出一個(gè)理想的好成績。
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