【推薦】反思作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的反思作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
反思作文 篇1
考試之前,心里緊張,不知道考試的題難不難;考試之時(shí),心里很是激動(dòng),原來(lái)考試的題這么簡(jiǎn)單,不知道是那一位“好心人”出的題;考試之后,心里非常忐忑,就這么簡(jiǎn)單的題,有時(shí)候也會(huì)這錯(cuò)一大片,那錯(cuò)一大片。而我現(xiàn)在心里很是忐忑,就怕各科的分?jǐn)?shù)上不了90分,那樣的話(huà),媽媽就會(huì)又來(lái)找我談話(huà),而這次談話(huà),意味著我們家要天打雷劈!
星期一的早晨,雖然說(shuō)陽(yáng)光明媚,但是我此時(shí)的心情是烏云密布,生怕自己考試成績(jī)不好,老媽會(huì)大發(fā)雷霆,那么我頭將懸掛于布帶之上,停止呼吸,心臟將像泄了氣的皮球一樣,沒(méi)有一絲活力。來(lái)到教室,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始朗讀分?jǐn)?shù),只聽(tīng)“彭鑫源,96分!睌(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣雖然很平和,但是此時(shí)的我,心中已經(jīng)燃起了一團(tuán)火。隨之,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓李逸琛來(lái)讀分?jǐn)?shù),過(guò)了許久,才聽(tīng)見(jiàn)他叫了一聲我的名字,隨后說(shuō)了一句:“91.5分。”天哪,我語(yǔ)文一向是八十多分,沒(méi)有上過(guò)九十分,這一次竟然超越了,哈哈我太開(kāi)心了,這次考試不僅可以不挨罵,還有可能受到老媽的表?yè)P(yáng)呢!
回到家里,我裝著考試成績(jī)非常差的樣子,當(dāng)媽媽問(wèn)我分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù),給了老媽一個(gè)驚喜!
反思作文 篇2
分析錯(cuò)誤原因 ,就能跌多深考試后的感想 此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用鉤哥(我們的語(yǔ)文老師)評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆,離不開(kāi)天時(shí)、人和三者融匯,見(jiàn)者流淚,易水寒。上帝啊,種豆得豆。該對(duì)的沒(méi)對(duì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽!”亡羊補(bǔ)牢,我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”,為我敲響了警鐘。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,早知今日,古往今來(lái),吾命休矣,我屏住了呼吸、地利,扎的我快要窒息了。 拿起試卷一看,那一份狂傲,該會(huì)的不會(huì)。這個(gè)成績(jī)是空前的。
我這是自食其,可不知道是不是絕后的,我玩完,慘不忍睹。說(shuō)到原因嘛。我們不可能未卜先知,給你篇例文看一下! 小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn),是多方面的。一次成功也證明不了什么,沒(méi)有持之以恒的刻苦精神,女子單打或男女混合雙打,失敗也許是成功的前兆!”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間,去期待豐碩的收獲,它終究要成為歷史?古人云.評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù) 2,又怎能不落到失敗的深淵呢,也提前給我打上了預(yù)防針! 努力吧。有的只是那三分鐘的熱度:“考試結(jié)束兮.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,多么不堪一擊,何必當(dāng)初啊!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀。
啊,觸目驚心。一次失敗算不了什么.根據(jù)這個(gè)錯(cuò)誤找到平時(shí)學(xué)習(xí)的原因 4。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆.今后的計(jì)劃或者說(shuō)進(jìn)步的方法 你也可以根據(jù)以上四點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě),沒(méi)有得到她的青睞,無(wú)濟(jì)于事!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧。 所謂種瓜得瓜。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力.找到扣分點(diǎn)。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料,男子單打?能爬多高。哎,凡成大事,我算體會(huì)到了,只能憑著自己的那一份付出:“風(fēng)蕭蕭兮!離不及格只差那短短的一步之遙了!苯裎覈@。當(dāng)然,剩下的時(shí)間不多了 。
反思作文 篇3
漫長(zhǎng)的寒假,第一次覺(jué)得假期這么長(zhǎng),讓我懷念起和學(xué)生在一起的時(shí)光。
雖說(shuō)春天來(lái)了,農(nóng)活很少,沒(méi)有需要大費(fèi)力量需要去干的農(nóng)活,最大的農(nóng)活就是挖蒲公英和苜蓿,這便就是我出門(mén)最大的樂(lè)趣了。在家呢,做飯,看書(shū),網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)便是我的日常生活了,單調(diào)而又有趣。
拿起手機(jī),除了一兩個(gè)學(xué)習(xí)軟件,QQ看點(diǎn)、手機(jī)瀏覽器都是我不敢去翻閱的內(nèi)容,除了吃播視頻就是娛樂(lè)至上。今天網(wǎng)友扒出夫妻明星中誰(shuí)把關(guān)于誰(shuí)的微博全部清空了,誰(shuí)又和誰(shuí)離婚了,說(shuō)實(shí)話(huà)很反感這些東西。我在想去年的時(shí)候,潘長(zhǎng)江一句:蔡徐坤是誰(shuí)?我不認(rèn)識(shí)?居然上了微博頭條,說(shuō)實(shí)話(huà),想想都覺(jué)得很好笑,并不是說(shuō)不能崇拜明星,而是要合理的,取其精華去其糟粕?偨Y(jié)一句:娛樂(lè)對(duì)人的影響有時(shí)候已經(jīng)扭曲的人的三觀。
前幾天,表哥的孩子來(lái)我家玩,上小學(xué)二年級(jí),不喜歡學(xué)習(xí),只知道玩游戲和看動(dòng)畫(huà)片,氣的表哥欲哭無(wú)淚,不知道怎么去做?只是弱弱地來(lái)了一句:什么時(shí)候開(kāi)學(xué)啊,放在學(xué)校讓老師去教育,我實(shí)在是沒(méi)有辦法了。說(shuō)實(shí)話(huà),二年級(jí)的孩子都沒(méi)有辦法了,那以后上了初中高中怎么辦?來(lái)我家的時(shí)候,媽媽更是給小孩子端飯、端水、出門(mén)都得一個(gè)人跟著我給媽媽說(shuō):媽?zhuān)悴灰@樣了,孩子都二年級(jí)了,你這樣弄,孩子以后出社會(huì)了怎么生活啊,這是在培養(yǎng)巨嬰啊!我剛說(shuō)完,媽媽來(lái)了一句:照你這么說(shuō),孩子就不管了,出去讓殺人放火……算了算了,也沒(méi)啥可計(jì)較的,畢竟是自己的媽媽。
現(xiàn)在的教育,只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),學(xué)成了書(shū)呆子,什么關(guān)心老人、尊敬爸爸媽媽、熱愛(ài)大自然等等,都不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的,他們不知道為什么要去那樣做,他們之所以那樣做是因?yàn)樽约旱陌职謰寢尰蛘呃蠋熞竽菢尤プ龅,想想一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生都厭學(xué)了,這還了得。
學(xué)習(xí)是為了什么?學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐,是為了讓我們更好地生活,讓我們回歸生命最初的真諦,真正地?zé)釔?ài)生活。我想了一下我的學(xué)習(xí)生涯,在學(xué)校是大眾化的一類(lèi),不是很出色,也不是最差的,當(dāng)我畢業(yè)之后,突然發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)的東西派不上用場(chǎng)了,這讓我感到很悲哀,上了這么多年的學(xué),學(xué)的知識(shí)能用得上的卻很少。
我認(rèn)為中國(guó)的教育改革必定是漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,但我相信中國(guó)的教育必定是人文教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的教育,必定是讓人們重歸于心的教育,必定是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流的教育,必定是讓學(xué)生覺(jué)得所學(xué)有所用的`教育。
反思作文 篇4
臺(tái)風(fēng)的腳步漸漸遠(yuǎn)去,聽(tīng)路人談起,某地發(fā)生了泥石流,數(shù)人喪生,不禁為之悲嘆,然而悲嘆之余,也有所思。
突然想起,幾年前,一同事問(wèn)我農(nóng)村開(kāi)墾高山的目的,我回答:“不就是依山靠山嘛,在開(kāi)墾的山上,發(fā)展桃樹(shù)、梨樹(shù)、竹子等經(jīng)濟(jì)作物,為農(nóng)民創(chuàng)收,提高農(nóng)民的生活水平。”同事回答:“錯(cuò),那是用來(lái)抵消城市建設(shè)征用的耕田!蔽也唤等弧i_(kāi)山發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,本已違背自然法則,用來(lái)抵消耕田,更是荒謬。兩種完全不同的土質(zhì),能等同對(duì)消嗎?
我們不能砍伐樹(shù)木,卻能將大山抽筋剝皮,將高山開(kāi)墾為土地,更是加速了水土流失,也是泥石流頻發(fā)的罪魁,貽害子孫。
也想起了幾年前的一則電視新聞,說(shuō)是城里老板跑到四川(地震)災(zāi)后重建區(qū),用新房子來(lái)?yè)Q農(nóng)民的宅基地。記者為災(zāi)民高興,為他們看得見(jiàn)的幸福歡慶?晌也唤獑(wèn),城里老板為什么要用新房子來(lái)?yè)Q宅基地?如果是一比一,那些老板不會(huì)慈善到如此程度!如果是用一套房子換兩套或以上房子的宅基地,那么那些老板要這些不值錢(qián)的農(nóng)村宅基地干什么?是否也是為了對(duì)沖城市建設(shè)用地?瓦礫叢生的宅基地怎能與黑油油的耕田對(duì)沖?
新農(nóng)村建設(shè),正處在轟轟烈烈之中,我不知道新農(nóng)村建設(shè)的目的何在,但作為農(nóng)民的女兒,作為一個(gè)經(jīng);剞r(nóng)村的人,我覺(jué)得,除了增加農(nóng)村美觀度,其他的,意義寥寥。而美觀度,會(huì)隨著時(shí)間的推移而喪失。一個(gè)農(nóng)民,帶著滿(mǎn)鞋的泥巴,滿(mǎn)身的灰塵,進(jìn)入套房,不是很方便;那些上了年紀(jì)的人,每天上下樓梯,也甚為不便。是為了節(jié)約土地嗎?即使通過(guò)規(guī)劃節(jié)約一部分土地,但這些土地,能種植水稻嗎?現(xiàn)在的農(nóng)村,多的是空巢老人與留守兒童,壯年男女已經(jīng)不多,青年男女更是寥寥。將農(nóng)村的新房子,夷為平地,不可惜?那些老房子,要么空置,要么出租給外地打工仔。農(nóng)村需要那么多的新房子嗎?城市鬼域連連,難不成農(nóng)村也要鬼域連連?新農(nóng)村建設(shè),抑或是刺激經(jīng)濟(jì)?然這種刺激,雖不是飲鴆止渴,卻也是剜肉補(bǔ)瘡。
澳門(mén)人民能分享特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果,而我們的經(jīng)濟(jì)是持續(xù)高速發(fā)展,位居世界之首,可我們的人民,看著漸漸高漲的物價(jià),摸著不見(jiàn)增長(zhǎng)的工資,只有苦笑。
杜絕舌尖上的浪費(fèi),為國(guó)家為人民節(jié)約了不少的錢(qián);杜絕建設(shè)上的浪費(fèi),除了節(jié)約,能造福當(dāng)代人,還能造福子孫萬(wàn)代!
反思作文 篇5
小學(xué)三年級(jí)是作文教學(xué)的起步階段,這個(gè)階段的學(xué)生寫(xiě)作時(shí)總是困難重重,無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě),成為普遍現(xiàn)象。久而久之形成的寫(xiě)作恐懼心理更是教學(xué)中的障礙。為了學(xué)生作文起步順利,我注重了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和愿望,我從以下方面入手:
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí),就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě),去評(píng)論,無(wú)疑是很難的。對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細(xì)的觀察事物,才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料,寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可寫(xiě),寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫(xiě)一種水果,在學(xué)習(xí)《我愛(ài)家鄉(xiāng)的紅橘》這篇課文時(shí),我讓學(xué)生觀看關(guān)于紅橘的資料圖片,還讓學(xué)生訪問(wèn)種植紅橘的農(nóng)民伯伯,使學(xué)生對(duì)紅橘生長(zhǎng)過(guò)程和紅橘樹(shù)的外觀有一個(gè)直觀的了解,對(duì)紅橘的色彩、形狀等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),并把紅橘果實(shí)拿到課堂上讓學(xué)生觀察、品嘗,加深對(duì)紅橘的印象。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解,也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫(xiě)一種水果的方法。到了正式寫(xiě)作時(shí),再請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜愛(ài)的水果,讓他們說(shuō)說(shuō)應(yīng)從哪些方面觀察,就比較容易了。這時(shí),老師趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,并使他們懂得觀察的重要性,逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)觀察,積累了大量的素材,寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得困難了。
二、“不積跬步,無(wú)以到千里”。
量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性,只有不斷的鼓勵(lì)和督促,才能幫助他們積累語(yǔ)言,提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。本期我布置學(xué)生每周摘抄好詞好句,定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課,文體活動(dòng)課,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),朗誦比賽,文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng),提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性,加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還讓學(xué)生每周寫(xiě)兩個(gè)日記,督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,做實(shí)驗(yàn)、做手工,咨詢(xún)別人,在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等,這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞,又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。
三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文,幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要,所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛,要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多,學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重,寫(xiě)出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞,缺乏活力。老師要根據(jù)本班實(shí)際,選擇合適的題目,開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力,要使學(xué)生覺(jué)得有話(huà)想寫(xiě),有話(huà)可寫(xiě)。老師可以根據(jù)兒童的特點(diǎn),帶學(xué)生參加一些有益的課外活動(dòng)。如:“老鷹抓小雞”,“丟沙包”,“桌子上拔河”等游戲。學(xué)生親身感受,有更多的素材可選,他們覺(jué)得寫(xiě)作文并不太難,逐步樹(shù)立寫(xiě)作文的信心。此外,在初學(xué)作文時(shí),學(xué)生的水平并不高,老師在批改作文時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。
另外,作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環(huán)節(jié),學(xué)生每次習(xí)作時(shí),我只是要求學(xué)生修改,但未引導(dǎo)他們?nèi)绾涡薷摹C看巫魑男Ч?/p>
反思作文 篇6
期中考試結(jié)束了,反思一下我的考試成績(jī)。
我的語(yǔ)文,前面的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀題全做對(duì)了,可惜作文一下扣了四分,主要因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)出這件事怎么讓我高興,沒(méi)有突出“ 高興”這個(gè)主題。
數(shù)學(xué),太可惜了!因?yàn)榘岩惶欤?4小時(shí)想成了一天=12小時(shí),而扣掉了一分。我一定會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的!
英語(yǔ),媽媽說(shuō)我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想復(fù)雜了,我明明聽(tīng)到的句子是A,可右邊的圖案迷惑了我,我就按圖畫(huà)選了B,結(jié)果扣了2、5分!
其它小科考的還可以。
如果語(yǔ)文……,如果數(shù)學(xué)……,如果英語(yǔ)……,那么,我都能打100分!可惜沒(méi)有如果, 所以我也要和認(rèn)真仔細(xì)交上朋友!相信我的成績(jī)一定會(huì)提高的!
反思作文 篇7
考卷最終還是發(fā)下來(lái)了,我不敢看,可又不能不看。
我用一只眼,慢慢地向考卷移了過(guò)去:“什么,才52.75分!”我失聲尖叫了起來(lái),我第一次語(yǔ)文試卷考不到及格,而且是在期末考。我遮住自己的分?jǐn)?shù),把頭探向的旁邊人的考卷,咦,怎么大家都是五十多分呢,我更疑惑了。
突然,我笑了笑,因?yàn)槲颐靼琢耍@張考卷的滿(mǎn)分是60分,因?yàn)檫有作文卷。
我欣喜了,因?yàn)槲抑牢铱技案窳,而且不止及格,如果?00分來(lái)算,我也有九十幾分了。但是欣喜過(guò)后,我馬上有悲哀起來(lái),因?yàn)槲业腻e(cuò)誤實(shí)在是太離譜了,全都是錯(cuò)別字:‘帶’寫(xiě)成‘戴’;‘哀’寫(xiě)成‘衰’,連我自己都看不下去了?墒怯钟惺裁崔k法呢,已經(jīng)考完了,只能一個(gè)字一個(gè)字的 、改。
我在腦子里深深地刻下了這幾個(gè)字:不準(zhǔn)再寫(xiě)錯(cuò)別字。!
反思作文 篇8
一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,他才能有進(jìn)步。而反思,則也是必不可少的。
期中考試,數(shù)學(xué)還行,但是語(yǔ)文嘛,卻將總分拉到了年級(jí)十六名。
于是,我開(kāi)始反思:基礎(chǔ)與閱讀失分較多,而習(xí)作基本沒(méi)什么較大的問(wèn)題;A(chǔ)就不用說(shuō)了,平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn),總體來(lái)說(shuō)不是很好;緛(lái)說(shuō),就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。
綜合以上方面,我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案,并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。
在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀,多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠,足以承受住我以后人生中的種種困難,并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌,不會(huì)讓我前功盡棄。
我會(huì)努力的多閱讀中外名著,讓自己的視野變得寬闊,情操變得高尚,心懷變得寬廣。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力,讓自己能看名著,又能懂名著,也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí),我會(huì)思考一些問(wèn)題,同時(shí)把它們解答出來(lái),以此來(lái)提高自己的閱讀能力,讓自己在遇見(jiàn)問(wèn)題閱讀時(shí)不在毫無(wú)頭緒,而是胸有成竹。
當(dāng)然,擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈,即使有填不完的坑,但是卻有打不敗的人。
當(dāng)我做到了這些后,老師,你盡管放馬過(guò)來(lái)。小生我見(jiàn)招拆招,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。任您的陷阱有多么隱蔽,可是我還是不會(huì)中計(jì)的。
人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。成績(jī),你一次次讓我低頭,可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下!
反思作文 篇9
如果說(shuō)天空的太陽(yáng)是燦爛的,是溫暖的,但在我眼里都是暗淡的,冰冷的。心里的滋味真不好受,澀澀的,苦苦的。仿佛春天的花兒是為了嘲笑我而開(kāi)放的,春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來(lái)的,這年的春天好冷,好冷……
心靈的寂寞與憂(yōu)愁,我該向誰(shuí)訴說(shuō)。原來(lái)考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容,卻成為今天的淚水。努力,堅(jiān)持,刻苦,方法。這些與學(xué)習(xí)有關(guān)的字眼,在我的腦海里顯現(xiàn),很大很大。初春的寒冷的風(fēng)掠過(guò)我的身旁,我時(shí)不時(shí)地打著冷戰(zhàn)。雖然我一個(gè)勁地勸慰自己:不要被困難打倒,要勇敢地站起來(lái)。可是,說(shuō)著容易,做起來(lái)卻很困難。雖然我常常以樂(lè)觀的狀態(tài)展現(xiàn)在別人的面前,常常很自信地告訴別人:“我只為自己而活!我只不過(guò)是暫時(shí)沒(méi)有成功罷了,不是失敗。”可失敗了就是失敗了,已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不可扭轉(zhuǎn)。想想老師說(shuō)的話(huà):“你們拿什么報(bào)答你的父母以及你的家人?”是!我該拿什么報(bào)答我的父母?我的家人?什么都沒(méi)有!沒(méi)有!仰望天空,仿佛會(huì)有一陣狂風(fēng)暴雨即將襲來(lái),那雨滴就是我的眼淚。同學(xué)們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來(lái),仿佛那眼睛告訴我:往日的好成績(jī),怎么這會(huì)兒竟考成這樣?回到家里,我很恐懼父母打來(lái)的電話(huà),很恐懼家人們那種失望的眼神。然而,奶奶卻笑臉相迎,我馬上抑制不住自己的情緒,眼淚如雨般流了出來(lái),并告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情,臉上的笑容不知是安慰還是無(wú)奈。奶奶安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,一切只要你盡力就行!千萬(wàn)不要放棄,否則對(duì)不起自己!”意外的驚喜卻使我更加難過(guò)……我沒(méi)有什么可以報(bào)答愛(ài)我的人,即使我犯了什么“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績(jī)也不能給他們……
春天似乎不是什么值得人開(kāi)心的季節(jié),小河的流水聲,小鳥(niǎo)的鳴叫聲,人們的喧鬧聲,為春天譜了一曲曲的贊歌,對(duì)我來(lái)說(shuō),每一個(gè)音符都深深地敲擊著我的心,把心靈的寂寞與痛苦裝滿(mǎn)我的心……
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