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我的煩惱作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的煩惱作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的煩惱作文1
“第一排！第一排！唉，怎么會(huì)是第一排呢？我個(gè)頭不低，學(xué)習(xí)不好，不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，為什讓我坐第一排��？”
今天下午老師說(shuō)讓我們第二組坐第一排，正準(zhǔn)備挪桌的時(shí)候，我愣在那了。老沁拍拍我說(shuō)：“唉，你咋了？”我回過(guò)神來(lái)，差一點(diǎn)，我的下巴就要被驚掉了�！暗谝慌挪缓檬苎�！”“男生們都往后退，把咱倆還有我“哥”弄到前頭來(lái)，他們?nèi)齻�(gè)可好？盡在后面說(shuō)”。老沁跟我說(shuō)道。
“沒(méi)辦法呀！”
自從坐了第一排之后，語(yǔ)文課還行，最難受的就是英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課了。
英語(yǔ)課：“老鷹”拿著擴(kuò)音器氣勢(shì)洶洶的向這邊沖來(lái)邊走，嚇得我恨不得鉆進(jìn)桌兜里面，耳膜一直呻吟，耳朵里似乎被灌進(jìn)陳年老酒，真的是醉醉了！更不可思議的是，“老鷹”不是固定在講臺(tái)上不動(dòng)的'，她像在藍(lán)天白云之上，游離著，翱翔著，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)“獵物”，隨時(shí)就俯沖下來(lái)，尤其是對(duì)于第一排的我們來(lái)說(shuō)，“老鷹”自身的銳利攜帶著擴(kuò)音器的噪音在徘徊著，徘徊走了，又徘徊來(lái)了，我們也聽(tīng)得如癡如醉，在我們似睡非睡之時(shí)，突降甘霖，用手一摸，原來(lái)是她的唾沫星子噴了我一臉。
這些都在話下，英語(yǔ)課最讓人受不了的事就是讀背單詞了。對(duì)聲音的要求尤其重要，和風(fēng)細(xì)雨不行，暴風(fēng)驟雨也不行，勢(shì)如霹靂河?xùn)|獅吼的才作罷！如若蚊蠅的，是要被點(diǎn)名批評(píng)。就這樣，我們狂吼著，咆哮著，沸騰著，一刻也不敢懈怠。一節(jié)課下來(lái)，我們的嗓子都沙啞了。她可好，帶著擴(kuò)音器，不費(fèi)吹灰之力，聲音都地動(dòng)山搖，響徹天宇�？稍耄棵康较乱还�(jié)課，因?yàn)樵僖泊虿黄鹁駚?lái)讀書(shū)，受批的還是我們。
上數(shù)學(xué)課了，我一看老喬那犀利的眼神盯著第一排的我們，我就感覺(jué)渾身毛骨悚然，雞皮疙瘩都掉了一地。因?yàn)榈谝慌诺奈覀兛梢浴罢僦磥?lái)?yè)]之即去”，需要課本，手一伸，交上來(lái)；布置作業(yè)，第一排的立馬行動(dòng)發(fā)本子去；當(dāng)他盯著你看你手中的作業(yè)時(shí)，就會(huì)有一種說(shuō)不上來(lái)的使命感：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？”趕緊乖乖地呈上吧！緊接著，暴跳如雷：就因?yàn)槟闶堑谝慌诺�，坐的離老師最近，聽(tīng)得最清楚，所以作業(yè)也應(yīng)該做得全正確，看看，看看，你的作業(yè)都做成了什么了？
飽受其害的還有“空氣污染”，老喬的腳是出了名“香港腳”，屬于極臭極臭的類型！一上課老喬喜歡把腳放在老沁桌子的右上角，熏得老沁抓耳撓腮。我們前排的三個(gè)難友真心想捂著鼻子讓自己歇一會(huì)，想小聲說(shuō)說(shuō)話，討論交流一下：假如你遇上臭腳該怎么辦？可是我們卻什么也不能做，因?yàn)槟闶裁匆膊桓易�，他就喜歡一個(gè)動(dòng)作——盯人。盯，盯，盯一下就好了嘛，可是他還要盯好一會(huì)兒。搞得我和老沁整天提心吊膽的，生怕自己一不小心又犯了什么錯(cuò)，這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭�。�
“第一排，第一排，你真的讓我愛(ài)不起來(lái)！如果不是因?yàn)槲已劬暳耍o我倒數(shù)第一排讓我換，我也會(huì)心甘情愿！”飽受磨難的老沁想法跟我是一樣的。
我的煩惱作文2
坐在家里的角落里，剛剛平靜的心，再次變得心潮起伏，望著窗外如鍋蓋般令人透不過(guò)氣的云朵和不知何時(shí)下起的雨，更是陷入了深深的沉思……
一
二胎政策下來(lái)以后，本來(lái)就喜歡小寶寶，想生個(gè)女兒當(dāng)貼心小棉襖的媽媽，心隱隱作動(dòng)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)驚天動(dòng)地的好消息，誰(shuí)不愿意有一個(gè)可愛(ài)的、天天跟在自己后面，叫著自己“哥哥”的小弟弟妹妹呀？更何況媽媽所有的精力都在的弟弟妹妹身上，哪還有時(shí)間逼著我寫(xiě)卷子，想著我不禁笑出了聲來(lái)。
這讓我立刻我雙手贊成，旋風(fēng)似地跑回家，用那三寸不爛之舌，費(fèi)力地勸說(shuō)著媽媽，媽媽也蠢蠢欲動(dòng)
茶，突然被放進(jìn)了水里，波瀾不驚……
二
風(fēng)輕輕的吹，小草在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，邁著歡快的步子，我來(lái)到學(xué)校。
剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在議論二胎政策，一部分同學(xué)跟我一樣，十分喜歡小寶寶，希望自己的父母能再生。
可也有一部分同學(xué)不希望自己的父母再生，他們認(rèn)為為什么一個(gè)新生的嬰兒就奪走了父母對(duì)自己一半的愛(ài)，不希望自己的父母對(duì)別的.小孩動(dòng)心、用心。
聽(tīng)到這些，我皺了皺眉頭，也覺(jué)得似乎有些道理，是啊，一個(gè)嬰兒這么小，就能搶走父母對(duì)我一半的愛(ài)，不，應(yīng)該是全部的愛(ài)，為什么？憑什么？
再回想家里的事。以前充滿我喜愛(ài)的笑話和視頻，竟全部變成了有關(guān)二胎政策實(shí)行的新聞；以前每個(gè)月專門給我買的零食、飲料，也竟然沒(méi)有了，替代的是一些進(jìn)口的嬰兒用品……
于是贊成二胎政策、喜歡小孩的我，漸漸地不想讓父母再生第二個(gè)小孩，并且二胎政策也成為了我心中最大的一個(gè)煩惱。平時(shí)積極支持父母再生一個(gè)小孩的我，漸漸的變得沉默，開(kāi)始反對(duì)家人說(shuō)二胎政策，光想可不行，我還用行動(dòng)抗議。我會(huì)故意大叫、大聲唱歌或拿出籃球拍個(gè)不停，哼，我一點(diǎn)也不想讓他們討論這個(gè)話題，我也討厭這一些二胎政策……
可這個(gè)方法行不通，但我的鬼點(diǎn)子可多著呢，于是對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，你是高齡產(chǎn)婦了，生小孩是十分危險(xiǎn)的，你最好不要生了�！�
媽媽聽(tīng)了這些，沉默了一下，還表?yè)P(yáng)我考慮周到，蠢蠢欲動(dòng)的媽媽有些遲疑，我眼珠一轉(zhuǎn)，立馬補(bǔ)刀：“樓下的二胖今天又去零御家搗亂了，現(xiàn)在正在挨批評(píng)呢！”于是充滿二胎政策的屏幕，漸漸的消失，取代的都是我的照片。
茶，緩緩地、無(wú)聲無(wú)息地降落在杯底，竟沒(méi)有一絲動(dòng)靜……
三
望著窗外那令人心曠神怡的風(fēng)景，終于在顛簸中來(lái)到了親戚家。親戚家生了一個(gè)小寶寶，邀請(qǐng)我們到她家去吃喜酒。
那嬰兒躺在小小的床上，胖嘟嘟的小臉?lè)勰鄯勰鄣�，好似桂花剛剛盛開(kāi)的顏色，一只小手放在被子外面，一只手遮住自己的小臉蛋。喲，這么小就害羞了！我很是喜愛(ài)，想用手摸摸那只有我握拳大小的小手掌……
茶，靜靜地流露出一縷清香……
四
拖著疲憊的身軀回到家，我把媽媽叫進(jìn)房間，沉默了一會(huì)兒，才用目光看著媽媽：“媽，再生一個(gè)吧！有個(gè)弟弟妹妹我們家多有趣呀！”
媽媽也沉默了許久：“兒子，恐怕不行，媽媽已經(jīng)是高齡產(chǎn)婦了，何況你還有那么多表弟、表妹�！�
說(shuō)罷，媽媽便走出房間。
茶，那剛剛散發(fā)的一縷清香，也漸漸變淡了，不知何時(shí)才能又流露出那股沁人心脾的清香……
我的煩惱作文3
我的煩惱可多啦！在學(xué)習(xí)上、生活上都有煩惱。特別是學(xué)習(xí)上的煩惱，一想起父母親的嘮叨，就讓人頭痛、使人難以忍受。 每天早晨，我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那句話：“都九點(diǎn)了，你怎么還不起床？叫你早點(diǎn)起床，你就是不聽(tīng)�！边@句話每天早晨準(zhǔn)時(shí)在我的耳邊徘徊著。唉，疲倦的身體在暖和的被子里翻來(lái)覆去，總是不愿起來(lái)。勉強(qiáng)睜開(kāi)那像一條線似的雙眼，又開(kāi)始新的一天。起床的時(shí)候，我總要想著：吃了飯以后，我一定再回來(lái)，我親愛(ài)的被窩。洗漱完畢，剛一踏進(jìn)電視房的那一瞬間，媽媽像“火箭”一般走在我面前喊到：“別光顧著看電視，快去背幾篇課文，背了才吃飯。”我就像一座馬上要噴出巖漿的火山，肚子里全是悶氣，心想：你們也管得太多了吧！ 我費(fèi)盡了九牛二虎之力才背完了一篇課文，想放松一下，打會(huì)電子游戲，剛拿出游戲機(jī)，爸爸看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“早飯還沒(méi)有弄好，你多背兩篇課文，明天就可以少背兩篇了�！� “什么？”我叫到，“你這句話都已經(jīng)說(shuō)了幾百遍了，你能不能換一點(diǎn)新鮮的呀，我聽(tīng)了都會(huì)舒服一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，便只好收起游戲機(jī)，拿起那一本我已經(jīng)看了不知多少遍的語(yǔ)文書(shū)了。
拿起語(yǔ)文書(shū)，我心不在焉地看著，爸爸又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在沒(méi)有工作；某某沒(méi)有考上大學(xué)，現(xiàn)在撿破爛啦！……一直說(shuō)到‘小壯不努力，老大徒傷悲’；‘業(yè)精于勤荒于嬉’；‘天下無(wú)難事，只怕有心人’……”我的天呀！上帝呀！你救救我吧！我都快成為一個(gè)書(shū)呆子了，我不想變成一個(gè)四肢不發(fā)達(dá)，頭腦超聰明的“白癡”啊！
在我輕松的時(shí)刻，看的'那部電視《九品芝麻官》里的周星馳，一張嘴就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，死人都說(shuō)成活人，就像爸媽那“鋒利而無(wú)情”的嘴一樣，使我頭疼。我正想著，媽媽又走過(guò)來(lái)：“你已經(jīng)休息了這么久了，快去看書(shū)，希望、希望，我們的希望都托付在你的身上，希望你能出國(guó)留學(xué)……”這不，剛下課那煩人的英語(yǔ)老師剛走，這節(jié)又是語(yǔ)文課。而這節(jié)又是作文課，語(yǔ)文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時(shí)間有限，一節(jié)課必須完成500字以上的作文。
每次語(yǔ)文老師一寫(xiě)完作文題就走出了教室。于是同學(xué)們就埋頭寫(xiě)，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學(xué)們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上走出的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望。只有我筆在手中不停的轉(zhuǎn)，沒(méi)有一絲靈感。每一次我都要過(guò)的七八分鐘才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的動(dòng)手寫(xiě)幾個(gè)字，由于平時(shí)的積累不夠再加上時(shí)間的限制，又不會(huì)組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會(huì)一種有莫名的煩惱。 有一次語(yǔ)文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時(shí)在下課之前完成了。但作文發(fā)下來(lái)后，語(yǔ)文老師的評(píng)語(yǔ)是：“內(nèi)容馬馬虎虎，沒(méi)有感情流露�！蔽迨�。沒(méi)辦法，只好在下課時(shí)看看別的同學(xué)怎樣寫(xiě)，下一次寫(xiě)作好借鑒，可是最后到我自己運(yùn)用時(shí)描寫(xiě)的卻又不像同學(xué)那樣生動(dòng)，天吶，我該怎么辦才好！ 就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過(guò)多久我才寫(xiě)上題目，再寫(xiě)上內(nèi)容，哎！“人生不如意之事十之八九……”
我的煩惱作文4
小學(xué)階段，不再是每天都是兒童節(jié)，有酸，甜，苦，辣，咸。還有我的煩惱......有時(shí)我們迷茫有時(shí)又成長(zhǎng)，是痛苦時(shí)的一句安慰語(yǔ)，是跌倒時(shí)的一句鼓勵(lì)，是成長(zhǎng)過(guò)程中的傷心，是在風(fēng)雨中前行的我們！
小時(shí)候，我是個(gè)無(wú)學(xué)不術(shù)的孩子，成天只知道玩，記得有一次，是一個(gè)凄涼的秋季，寒風(fēng)夾雜著陣陣寒意，顯出秋天的惆悵，雖然還沒(méi)到冬天，但棗子早已成熟了，望著隔壁院子里那滿樹(shù)紅通通的棗子，我的心里萌生出了一絲壞想法。
趁著夜深人靜的時(shí)候，我偷偷從家里搬來(lái)桌子，“嗖”地爬上了圍墻來(lái)到那棵棗子樹(shù)前，露出一張狡黠的臉，“蹭蹭蹭”地爬上了樹(shù)，那速度可以與火箭媲美，以“迅雷不及掩耳”的速度這一顆，那一顆的把樹(shù)上的棗子摘得了剩無(wú)幾。
“恩，好吃�！蔽乙贿叞褩椬永峭袒⒀实娜M(jìn)嘴里，一邊喃喃自語(yǔ)。不一會(huì)兒，那紅紅的棗子就只剩下一地的棗核了。可誰(shuí)曾想，就是這好吃的棗子，使我引來(lái)了“殺生之禍�！薄澳銈冏蛱焱砩嫌袥](méi)有聽(tīng)到什么聲音？”一大早，天剛蒙蒙亮，鄰居就來(lái)我們家打探道�！皼](méi)有啊......”正巧碰到我出來(lái)，媽媽便問(wèn)了問(wèn)我：“女兒，你有聽(tīng)見(jiàn)嗎？”“怎么了？”我沒(méi)有正面回答媽媽的問(wèn)題，而是把話矛轉(zhuǎn)向了鄰居。我的直覺(jué)告訴我可能有事情要發(fā)生�！边�能怎樣，我家的棗子在一夜之間全沒(méi)了，只剩下滿地的棗核了�！班従右荒槦o(wú)奈，氣憤。如果眼神會(huì)殺人的話，那鄰居的眼神不知會(huì)殺死多少人。在這樣緊張的氣氛中，我害怕極了，不知該不該承認(rèn)，我的`心里仿佛有倆個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)道：”沒(méi)事，反正爸媽小時(shí)候這么疼愛(ài)你，肯定不會(huì)怪罪你的！“另一個(gè)小人說(shuō)道：”還是不承認(rèn)的好，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一�！拔业男睦锩軜O了，不知相信那一邊好。最后，我還是選擇了承認(rèn)。”爸媽，是.......我摘得�！拔夷懬拥穆曇粼谒麄兌呄蚱�。
令人想不到的是，爸爸的臉立刻黑了起來(lái)，而媽媽則是一副恨鐵不成鋼的眼神，之后，我免不了一陣毒打。那時(shí)，我傷心極了，你們要知道，那時(shí)我才七歲。
成長(zhǎng)的煩惱無(wú)處不在，我很想知道，為什么當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)蕩然無(wú)存了，小時(shí)候，讀幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽很忙，每次春節(jié)回家時(shí)總是會(huì)抱著我說(shuō)：”女兒，等媽媽有時(shí)間了一定好好陪你》“可事實(shí)并非如此，爸爸媽媽現(xiàn)在不忙了，他們有空了，可他們對(duì)我的愛(ài)也空了......我煩惱極了，為什么長(zhǎng)大了，就不可以在擁有父母的愛(ài)了？為什么？為什么！
小時(shí)候，無(wú)論我犯了什么錯(cuò)，他們都會(huì)毫不猶豫的原諒我，不管別人的說(shuō)法，不理會(huì)別人的議論�？涩F(xiàn)在，不同了，每天都要在學(xué)校里接受大量的知識(shí)，回到家里還要聽(tīng)媽媽的嘮叨，看爸爸的黑臉，壓力就像一座無(wú)形的石頭般向我壓來(lái)，逼得我無(wú)路可退，逼得我喘不過(guò)氣來(lái)，可這一切我又該向誰(shuí)傾述呢？成長(zhǎng)的煩惱可真多呀......
我的煩惱作文5
“劉思華，彈琴去！”媽媽催命符一樣的聲音響起。煩死了。我摘下耳機(jī)不耐煩地走向客廳�！岸紟c(diǎn)了，快點(diǎn)彈！”“真心煩！”“你再心煩試試？你跟誰(shuí)心煩？信不信我打你？”又是這句，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句“信不信我打你”心里就忍不住冒出一堆臟話。
這一幕每天兩次，持續(xù)了三年半。除過(guò)年過(guò)節(jié)以外，一次都不少�，F(xiàn)在想起這一幕，我都想說(shuō)臟話，心里直冒火。或許你看到這里會(huì)以為是我自作自受，自己想買琴想學(xué)，然后三分鐘熱度。但事實(shí)上，永遠(yuǎn)都不是你想的那樣。
在三年級(jí)暑假某一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)會(huì)彈鋼琴并且關(guān)系十分好的阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)タ此囊慌_(tái)十分十分，特別特別好看的酒紅色鋼琴。第二天，我爸萌生出了一個(gè)特別可怕的想法：“劉思華，咱們?nèi)W(xué)鋼琴吧。”呵呵，我一個(gè)小屁孩什么也不懂，才八歲，無(wú)話語(yǔ)權(quán)。我爸莫名其妙地買了鋼琴，于是，本人莫名其妙的買了鋼琴。當(dāng)我從這個(gè)奇怪的像夢(mèng)一樣的可怕的.現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)了一年半了。我開(kāi)始反抗。當(dāng)初爸爸說(shuō)那話一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有，完全是他的意思。我又怎懂得學(xué)鋼琴的后果。完全，是父母的意思。反抗失敗了。并不是父母確切的說(shuō)明我不可以不學(xué)鋼琴。而是因?yàn)�，某一次，我那爸爸又開(kāi)始說(shuō)：“劉思華，咱們?nèi)W(xué)書(shū)法吧�！焙呛牵粯拥恼Z(yǔ)氣，一樣的表情，這次別再想騙我！于是，第二天，我被我爸打了。我明白，老爸這種生物十分奇特，你不順?biāo)囊馑痛蚰�。既然我不學(xué)書(shū)法反抗結(jié)果被打了，那你應(yīng)該可以想到這三年半里我被打了多少次。呵呵，想讓我喜歡鋼琴？夢(mèng)夢(mèng)吧。無(wú)數(shù)次，我看到那臺(tái)鋼琴，就恨不得拿斧頭砸了它。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我認(rèn)為之前反抗的太情緒化，就心平氣和的和媽媽談過(guò)關(guān)于學(xué)不學(xué)鋼琴這件事。結(jié)果呢？！結(jié)果媽媽說(shuō)：“你那鋼琴一萬(wàn)四，學(xué)了這么久，一次學(xué)費(fèi)一百，你承擔(dān)？那鋼琴你能再給我買一萬(wàn)四？”我想說(shuō)臟話，呵呵�！澳悄惝�(dāng)初咋不拒絕說(shuō)‘我不學(xué)鋼琴’？”我不學(xué)鋼琴？有用嗎？我說(shuō)我不學(xué)你還會(huì)逼我學(xué)！爸爸讓我學(xué)的，你在旁邊助攻。我不學(xué)，哼，就怕來(lái)了個(gè)雙人打。當(dāng)然，這些話我不會(huì)說(shuō)出口。因?yàn)橛幸淮挝覍?duì)媽媽問(wèn)我的那些話做出了回答：“好像我說(shuō)我不學(xué)你就不回答我似的。”又又又一次被打了。
這些吵鬧一直持續(xù)到初中，因?yàn)槲一丶疫t，吃完飯就八點(diǎn)了，一直沒(méi)有時(shí)間弄鋼琴，每次學(xué)鋼琴時(shí)總交不了作業(yè)。媽媽便又不高興了。我不喜歡鋼琴，從頭到尾都是爸爸媽媽兩個(gè)人喜歡。就連鋼琴老師都說(shuō)像我學(xué)了這么久應(yīng)該喜歡上了�？晌也](méi)有�？梢�(jiàn)我對(duì)鋼琴多冷淡了。可爸媽一直讓我學(xué)，還拿我每次的學(xué)費(fèi)威脅我。說(shuō)我可以不學(xué)，但是要把這些年在我身上的投資補(bǔ)回來(lái)。不然，就繼續(xù)學(xué)。
我已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)碰過(guò)那個(gè)惡心的東西了。但媽媽最近又想讓我和一個(gè)受過(guò)系統(tǒng)鋼琴教育指導(dǎo)的在太原的哥哥學(xué)鋼琴，我好心累。
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想什么的好幼稚，只有咋砸了在家里的那臺(tái)鋼琴，并且不學(xué)它，才算是真正偉大的事業(yè)。
我的煩惱，從來(lái)都是學(xué)鋼琴，已經(jīng)持續(xù)了五年，從未改變過(guò)。
我的煩惱作文6
“叭！”
聲音絕對(duì)脆！板擦的發(fā)明者沒(méi)料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學(xué)戰(zhàn)粟好一會(huì)兒�！鞍嘴F”彌漫開(kāi)來(lái)，坐在講臺(tái)前的同學(xué)竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。
我突然打了一個(gè)冷戰(zhàn)。憑直覺(jué)知道王老師在看著我。我不敢抬頭。
“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。
我不由自主地站了起來(lái)。
“稟性難移！屢教不改！這次你一個(gè)人就使全班日常行為規(guī)范評(píng)比丟了整整10分，讓我說(shuō)你什么好？！”
全班誰(shuí)也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。
“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。
“不要再狡辯了，我已經(jīng)聽(tīng)夠了！放學(xué)后去找我！”王老師不愿意因?yàn)槲业R上課的寶貴時(shí)間，開(kāi)始講課了。
我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里浮現(xiàn)出昨天下午不該發(fā)生的那一幕……
昨天放學(xué)后，我突發(fā)奇想：從南開(kāi)大學(xué)那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因?yàn)榉艑W(xué)早了一會(huì)兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。
張逸群提出我們?nèi)恕帮w車大賽”，看誰(shuí)騎得快。
毫無(wú)異議，我們開(kāi)始了。
“噌”，我沖在前面，一開(kāi)始就超過(guò)了他倆。一會(huì)兒梁明君不甘示弱追了上來(lái)，并一下子把我的帽子摘掉。“好小子！”我猛地加速，向前追趕著。
近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！
正當(dāng)我極度興奮，眼看追上目標(biāo)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。
“咣當(dāng)”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！
我忍著痛去扶這位無(wú)辜受害者，正想和他說(shuō)聲抱歉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，這人竟然是學(xué)校德育處專管紀(jì)律的張主任！
張主任眼真尖，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就一眼瞅見(jiàn)了我胸前的校徽。無(wú)巧不成書(shū)，路邊還有一家游戲廳
天哪！我簡(jiǎn)直神經(jīng)錯(cuò)亂了！
放學(xué)了，我悵然走進(jìn)辦公室。王老師告訴我她已經(jīng)給我爸打過(guò)電話了。
我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
豁出去了。我把事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)，王老師沉默著。
“啪！”我一哆嗦——老爸的'手猛地拍在桌子上。“不好好學(xué)習(xí)，天天就知道玩！”老爸冷面無(wú)情，氣勢(shì)如虹。
我麻木地受了一陣訓(xùn)斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說(shuō)：“回家要和他講道理�！�
我悟出了這句話的深義。
下午，我接著面壁。一小時(shí)過(guò)去了，又一小時(shí)過(guò)去了。墻壁像屏幕似的變幻著賽車、撞車的情景。悔恨、委屈、無(wú)奈……
突然，一只手搭在了我的肩上�；仡^一看，是王老師！
“王鵬，我相信你說(shuō)的都是事實(shí)。咱們既往不咎，不過(guò)你也要接受教訓(xùn)，”王老師拉過(guò)一把椅子，“來(lái)，坐下，我給你補(bǔ)課�！�
補(bǔ)完課后已經(jīng)很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒(méi)吭聲。
街上，只有我和王老師變換著忽長(zhǎng)忽短、忽明忽暗的身影。
霓虹燈好艷麗。
點(diǎn)評(píng)：
這篇習(xí)作語(yǔ)言運(yùn)用得較成功。其一，詞語(yǔ)準(zhǔn)確�！敖吡ζ磷 睂�(xiě)學(xué)生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫(xiě)老師的心態(tài)，“冷面無(wú)情、氣勢(shì)如虹”又恰切地勾畫(huà)了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無(wú)不令人感到它的弦外之音和深刻的內(nèi)涵。其三，銜接簡(jiǎn)潔。句與句、段與段之間的銜接簡(jiǎn)潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構(gòu)思、鮮明的主題得以體現(xiàn)。
我的煩惱作文7
朗朗書(shū)聲沖破安靜的早晨，我踏過(guò)試卷散落的樓梯口，也走進(jìn)班級(jí)中，目堵成績(jī)單的降臨。
上一次期中考，占了道法優(yōu)勢(shì)的我擠進(jìn)了第一考場(chǎng)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，我的道法成績(jī)遠(yuǎn)落后他人。抬筆答卷時(shí)，手心都冒著汗珠，如同一只小鳥(niǎo)飛越太平洋般，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
今天學(xué)校公布成績(jī)，事實(shí)如我所料，被第一考場(chǎng)踢出門外。我忐忑地拿著成績(jī)單，仿佛停留在考試前那一刻，但如今，卻無(wú)法挽留逝去的分?jǐn)?shù)與名次。
我的煩惱就體現(xiàn)在這兒。昨日可能還保持著語(yǔ)文單科第一的殊榮，今日可能已退后到第十名開(kāi)外。我的成績(jī)不穩(wěn)定，必然會(huì)影響到以后的考試，而漸漸脫離“中上”行列的我，還沒(méi)遙望整個(gè)深圳市。
深圳競(jìng)爭(zhēng)大是幾年以來(lái)大家共睹的事兒。八萬(wàn)考生要沖進(jìn)僅僅376所高中，是你成績(jī)散發(fā)無(wú)人爭(zhēng)的必要錄取點(diǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)不僅存在于學(xué)校，更深入每個(gè)人心中，拿著三年的筆墨去拼一個(gè)公立高中，數(shù)百人與你站在同一分?jǐn)?shù)線上，整個(gè)社會(huì)都充斥著“魚(yú)死網(wǎng)破”的斗爭(zhēng)勁，可我小小的五百零幾分，在中考中，又能與他們拼些什么呢？
我閉上了眼睛，不去想考試排名，但在電腦屏幕上的投影概括了一切。我知我手中還握著三年青春可奮斗，那怎可荒廢？趁現(xiàn)在，使我的煩惱在以后戛然而止。
存在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)大的城市就要做到不奢求，不奢望，滿懷一身自信，走入心中完美的一所高中，我的小小煩惱，也就隨風(fēng)飄散。愿深圳萬(wàn)千學(xué)子，不負(fù)年華，終止煩惱傳送點(diǎn)，收獲一個(gè)別樣的時(shí)光。
三年后，告別聲響滿走廊，我踏過(guò)花朵盛開(kāi)的綠地，走進(jìn)班級(jí)，目睹璀璨笑臉。
“小小少年，很少煩惱……”每次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)有與歌詞中所唱的不一樣的想法。難道我們真的沒(méi)有煩惱嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，是無(wú)盡的煩惱接踵而至。
自從進(jìn)入六年級(jí)后，越來(lái)越感到了那份來(lái)自升學(xué)的壓力。從一開(kāi)始，作業(yè)就漸漸增多，而那頻繁出現(xiàn)的大大小小的考題，更是把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
“不要，再讓我看一會(huì)兒，就一會(huì)兒�！蔽铱嗫喟蟮�。
“不行！快去寫(xiě)作業(yè)！”說(shuō)完老媽一把從我身邊帶走了它。我只好不滿的嘟著嘴，去寫(xiě)作業(yè)了。
星期天下午，我正窩在床上，津津有味地和好朋友聊天，這時(shí)老媽從我手上拿走了手機(jī)，“快去背課文，你看看人家浩宇，從早上到現(xiàn)在一直在寫(xiě)作業(yè)，你倒好，都懶成豬了，快去背書(shū)！”
“哦，怎么又這樣，太過(guò)分了！我不滿的嘀咕著。
星期六早上，“喂，誰(shuí)呀！有事嗎？”
“我聲音都聽(tīng)不出來(lái)了？說(shuō)正事，你今天有空嗎？我去你家找你！”
“我倒是有空，可是我媽不許呀！”
“你不問(wèn)，怎么知道不可以？快去問(wèn)問(wèn)�！�
“我試試�！�
“哎，媽，陳怡找我，我中午之前回來(lái)，可以嗎？”
“不行，趕緊看書(shū)，還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就考試了，你看看人家小孩，個(gè)個(gè)都比你聰明，你再不努力一點(diǎn)兒，就考不上好的大學(xué)了�！�
難道只有一直寫(xiě)作業(yè)的'孩子才能算是好學(xué)生嗎？難道只有成績(jī)好的孩個(gè)才能算是乖孩子嗎？難道差生只能忍受別人的“制裁”嗎？
我有時(shí)真的會(huì)懷疑，我真的是她的女兒?jiǎn)幔繛槭裁疵髅魇撬呐畠�，可她卻口口聲聲的夸贊著別人家的小孩，她難道不知道，這樣只會(huì)打壓我的自信心，不會(huì)激發(fā)我學(xué)習(xí)的積極性嗎？
唉！這樣的煩惱何時(shí)才能休�。�
我的煩惱作文8
作為一個(gè)二胎家庭，我最大的煩惱莫過(guò)于怎樣與弟弟融洽相處了。
你走開(kāi)！我在寫(xiě)作業(yè)！你怎么又跑來(lái)打我？！別趴我身上，你好重！姐姐過(guò)來(lái)教我做題！哎呀你快點(diǎn)！不然我就打你！姐姐，陪我玩！不然我就打你！不知
從何時(shí)起，每天被弟弟打，和弟弟拌嘴已經(jīng)成為了我的家常便飯。
我曾一度認(rèn)為我這輩子都無(wú)法與我弟好好交流。
有一次，我和我弟不知道因?yàn)槭裁词露称饋?lái)了，他追著我滿屋子跑。我作為他的姐姐，當(dāng)然只能讓著他。但請(qǐng)記�。e看他比我小，他的力氣和勁道可不小，而且，他的辦法更是數(shù)不勝數(shù)。他首先是把我逼進(jìn)我自己的房間，鎖上門，又因?yàn)檫@個(gè)房間的窗戶連著陽(yáng)臺(tái)，所以他跑到陽(yáng)臺(tái)，然后對(duì)我進(jìn)行狂轟濫炸：扔布娃娃、扔鞋子、扔我的帆布袋、扔各種各樣的東西。扔的不過(guò)癮，他會(huì)從我的書(shū)桌上偷走作業(yè)、筆、魔方等物品，再藏起來(lái)�？次覜](méi)反應(yīng)，他又往我門這邊襲來(lái)。砰！哐啷！他瘋狂的.撞擊著門，那聲音驚天動(dòng)地，樓都被他撞的搖搖晃晃。我實(shí)在忍受不了這種聲音，躡手躡腳得爬出窗戶，從陽(yáng)臺(tái)來(lái)到了門口。幸好他還是個(gè)孩子，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我趁機(jī)溜了下去。
我?guī)е皇?點(diǎn)電的手機(jī)，一支筆，一張?jiān)嚲�，在一個(gè)隱蔽的地方開(kāi)始寫(xiě)。那天的風(fēng)甚是喧囂，又冷又大，嘩嘩的聲音在我耳邊直響。我冷得很，真想回家啊，我嘟囔著。但一想到弟弟恐怖的身影，我又不得不停止這個(gè)念頭。我跺著腳，手不停的摩擦著，渴望獲得一絲溫暖。不在家里寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)都不舒服，這風(fēng)還差點(diǎn)帶著我的試卷去私奔。不知過(guò)了多久，我突然聽(tīng)到一聲門響。我悄悄探出頭看是不是他下來(lái)了，果真如此。待他走之后，我回到了家。我房間的門有幾處已經(jīng)被他踢爛了�？吹轿业拈T，我不禁吞了下口水他的力量不容小覷啊，如果他這樣來(lái)打我，我豈不是比門還慘？
你看，我和他天天打架，能不煩嘛？他來(lái)打我，我又不能還手，能不煩嘛？
在我弟弟上學(xué)之后，我的任務(wù)多了一項(xiàng)輔導(dǎo)他做作業(yè)。以前我在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)許多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)崩潰現(xiàn)場(chǎng)，那些段子我看一次笑一次，還覺(jué)得這肯定是節(jié)目效果，怎么可能講個(gè)低年級(jí)題目都會(huì)聽(tīng)不懂呢！直到去年，我弟上了一年級(jí)之后，我才知道這原來(lái)是真實(shí)情況�，F(xiàn)在的我只想大聲說(shuō)一句：我太難了！
他抄生字時(shí)，前鼻音后鼻音完全分不清，我一次次讓他讀出這個(gè)字，問(wèn)他是前鼻音還是后鼻音，他答對(duì)了我就微微點(diǎn)點(diǎn)頭，他會(huì)笑著說(shuō)：我知道啦！我再次檢查，看到他的訂正答案怎么寫(xiě)上去的還是錯(cuò)的！那一刻，我的心臟停止了跳動(dòng)，要不是沒(méi)有心臟病，我可能已經(jīng)倒在地上，人事不省了。
弟弟啊，你咋又寫(xiě)錯(cuò)了？我壓抑著心中的怒火，一臉平靜的對(duì)他說(shuō)。
不是你告訴我的嗎？他天真的回答。
我真的是要被氣哭了，我的弟弟啊，你不會(huì)真有這么傻��！
我的煩惱，才下眉頭，卻上心頭
我的煩惱作文9
我有一個(gè)最大的煩惱——粗心。這個(gè)煩惱跟了我三年了，我一直沒(méi)有擺脫它。有時(shí)我說(shuō)它是個(gè)跟屁蟲(chóng)，它卻說(shuō)：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一直想改掉這個(gè)不好的毛病，可一直也沒(méi)有改掉，還是粗心。
有一次，爸爸說(shuō)只要我期末考試得第一名，不該錯(cuò)的沒(méi)錯(cuò)，就給我買一個(gè)小酷狗的書(shū)包。我們拉了勾。
考試時(shí)，我感覺(jué)題目不難。胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，檢查檢查再檢查，感覺(jué)作文應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，基礎(chǔ)題那更是小菜一碟了，于是我自信地交上了卷。
考完試，我回到家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，就那點(diǎn)兒題。第一名，完全沒(méi)問(wèn)題，保證考好！”爸爸不懷好意地說(shuō)：“你這小東西，沒(méi)粗心吧？”我腰板兒一挺，硬氣地說(shuō)：“沒(méi)有粗心。”
發(fā)試卷了，發(fā)到我的試卷時(shí)，老師說(shuō)：“胡依旻，93.5分，第一名�！蔽业靡庋笱蟮匾豢淳碜�，我最放心最不在意也是最簡(jiǎn)單的一道基礎(chǔ)題錯(cuò)了。唉，當(dāng)時(shí)要是多檢查，多細(xì)心一點(diǎn)，這1.5分就丟不了了。我怎么這么粗心哪！都是粗心惹的禍，讓我的書(shū)包沒(méi)了！
回到家，我垂頭喪氣地說(shuō)：“考了第一名，不過(guò)，錯(cuò)了一道基礎(chǔ)題。”老爸嚴(yán)肅又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是不是又粗心了？你粗心的毛病怎么就改不了呢？粗心會(huì)毀掉你一輩子的！”媽媽溫柔地說(shuō)：“哎呀，女兒也盡力了，就買一個(gè)書(shū)包給她吧！再說(shuō)女兒也考了第一名，不錯(cuò)了。”哪知，爸爸更生氣了，大聲說(shuō)道：“如果不遵守信用，會(huì)影響孩子一生的。必須讓她改掉這粗心的壞毛病……”媽媽說(shuō)：“好好好，不買，行了吧？”
我的眼睛濕潤(rùn)了，心想：“粗心”這個(gè)毛病，現(xiàn)在使我丟掉學(xué)習(xí)用品，以后會(huì)毀掉我的前途。哎，粗心，你煩死我了！什么時(shí)候細(xì)心能來(lái)到我的身邊呢？
我的煩惱300字
我是一個(gè)充滿煩惱的女生，不管在生活還是學(xué)習(xí)上，我的身邊總會(huì)存在煩惱，這些煩惱伴隨著我讀過(guò)許多歲月，我真想解開(kāi)這些煩惱�。�
我經(jīng)常犯錯(cuò)惹父母生氣，但我真不是故意的。每次犯錯(cuò)過(guò)后，我總反省我做錯(cuò)了，可過(guò)后我還會(huì)這樣。所以我很茫然，根本不知道自己到底在做什么、說(shuō)什么。我覺(jué)得我像一個(gè)傀儡，像被人控制著。我經(jīng)常被我父母誤會(huì)，他們總在沒(méi)弄清楚真相時(shí)，就一昧的.斷定一件事。在這個(gè)家庭里，我感到自己好累、好累。
在學(xué)校里也一樣，不知道怎樣和同學(xué)相處，常常會(huì)怕說(shuō)錯(cuò)話把同學(xué)給惹怒了。我害怕同時(shí)也討厭同學(xué)與同學(xué)之間鬧得不愉快。我明白同學(xué)之間是免不了矛盾的，但我看著他們互相吵鬧心里真的很難受。我也很想幫他們從歸于好，但不知道該怎么辦。到最后，我也被牽連進(jìn)他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。他們很霸道地說(shuō)：你如果跟他們?cè)谝黄鹉闶俏覀兊摹皵橙恕�。那時(shí)我總覺(jué)得我好無(wú)助。
也許這就是世間的苦吧，我希望我能解除這個(gè)煩惱，讓自己做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
我的煩惱300字
我的煩惱作文10
“煩哪煩哪煩的不能呼吸，煩那煩哪煩的沒(méi)有力氣呀，我煩哪�！蔽艺�(tīng)著電視里的這首歌，本來(lái)煩悶的心情，唱完后就舒服多了�！澳阌惺裁礋⿶姥剑磕銈冃『⒆幽睦锩俺鰜�(lái)的煩惱！？”媽媽總是這樣對(duì)我說(shuō)。誰(shuí)說(shuō)小孩子就沒(méi)有煩惱啦！
成績(jī)不好，我煩那；個(gè)子長(zhǎng)不高，我煩那；時(shí)常得不到理解，我更煩那。
在小學(xué)我的成績(jī)常排在全班前十，全年級(jí)前150名以內(nèi)。但上初中后，班里沒(méi)有小學(xué)的班風(fēng)好，成績(jī)也不突出，受各種因素的.影響，我現(xiàn)在的成績(jī)是一落萬(wàn)丈，我開(kāi)始馬不停蹄的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，可成績(jī)單一發(fā)下來(lái)，讓我有“傷心難過(guò)”了一回，糟糕得我都不忍直視它。接下來(lái)，我又一次次的遭受打擊，幼小的心靈一次次的遭到創(chuàng)傷，心中也再無(wú)熱情了。別人為什么比我考得好？我沒(méi)努力嗎？我不夠聰明嗎？為什么初中就一塌糊涂？為什么。我越想越煩。窗外的風(fēng)燥人的吹著，我干燥的心已經(jīng)快崩裂了，有誰(shuí)能來(lái)告訴我，到底該怎么辦？
從小我長(zhǎng)得比同齡人都要高，別人都說(shuō)我以后肯定很高挑，可媽媽很愛(ài)潑冷水：“我就怕她以后不長(zhǎng)了呀！”現(xiàn)在這句話得到應(yīng)驗(yàn)了，很明顯的發(fā)現(xiàn)，從六年級(jí)開(kāi)始我便長(zhǎng)得很慢了，比我矮的現(xiàn)在和我一樣了，跟我一樣高的現(xiàn)在比我還高了，心里正煩時(shí)，旁邊的A君對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，你咋就越長(zhǎng)越矮了呢？我都比你高啰！”這把利刃在我毫無(wú)防備之時(shí)一下就刺中了我的要害，使我當(dāng)場(chǎng)“斃命”。煩吶！身高從小是我的驕傲，現(xiàn)在倒好，道要成為被人嘲笑我的一致命要害不成？
人身最大的悲哀，不管你做什么都沒(méi)有人理解你！不過(guò)我很樂(lè)觀。老師、同學(xué)、朋友、媽媽不理解我就算了，可如果從小最理解我的爸爸也開(kāi)始懷疑我，蔑笑我，甚至覺(jué)得我其實(shí)真的是一個(gè)“外星人”，那我很可能會(huì)崩潰。
從小我就不喜歡留長(zhǎng)頭發(fā)，可同學(xué)和朋友們會(huì)說(shuō)，留長(zhǎng)頭發(fā)更像女孩子，媽媽說(shuō)小女孩扎小辮子更朝氣更好看。爸爸便會(huì)說(shuō)：“做事要有主見(jiàn)，不一定要大眾化，你舒服喜歡就好，我們是很“開(kāi)明”的，爸爸支持你！”這時(shí)我一定會(huì)感到十分欣慰�？陕奈议L(zhǎng)大后，卻發(fā)現(xiàn)爸爸和很多人一樣，覺(jué)得我的做法很不可思議很怪癖，我想：爸爸你不是說(shuō)你最理解我嗎？可為什么你卻何其他人一樣了呢？為什么。我越想越煩，到底誰(shuí)才是我的知音呢？我的知音又在哪呢，想煩了，就所性不想了。
半晚時(shí)分，窗外竟吹入了徐徐涼風(fēng)，樹(shù)葉兒與清風(fēng)的合鳴，樓下的孩子們都跑出去嬉戲，可真是風(fēng)聲，笑聲，聒噪聲，聲聲震心�。�
我想，或許如果我再多用心多努力多堅(jiān)持一些，是不是學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛進(jìn)了呢？如果我再多運(yùn)動(dòng)多休息多吃一點(diǎn)，是不是個(gè)子就會(huì)高一些？如果我再多交流交流、多保持一個(gè)樂(lè)觀心態(tài)、多換個(gè)角度來(lái)思考去理解下他人，是不是別人也會(huì)更理解我一些？如果上面的一切都成為現(xiàn)實(shí)，那我的煩惱是不是又會(huì)少一些？其實(shí)我也不知道，不過(guò)我知道，我現(xiàn)在正當(dāng)年少、激情四射之時(shí)，我應(yīng)積極的去面對(duì)這些煩惱，化簡(jiǎn)這些煩惱，往成功之路一步步探索！
人生如牧馬，時(shí)而跟著馬炮，時(shí)而騎著馬追。我堅(jiān)信奇跡往往在平淡的堅(jiān)持中產(chǎn)生！放手拼吧少年，不要畏懼，不許退縮，不能沉浸于悲傷；記��！你的路還長(zhǎng)，而你的生活才剛剛開(kāi)始！
我的煩惱作文11
“天才”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)負(fù)擔(dān)，其時(shí)我并不是天才……
“哇哦，她真是個(gè)天才!”
“天才就是不一樣啊!”
“不愧是天才!”
在我為大家講完題時(shí)，教室里的同學(xué)發(fā)出陣陣贊嘆。天才!天才!我討厭這樣的稱呼!下課后，回到座位，同學(xué)們都用一種敬畏而又疏遠(yuǎn)的眼神望著我，這讓我更加厭煩天才的稱呼，那樣的眼神，好陌生�？粗車麄兊拇虼螋[鬧，顯得那么得和諧，我仿佛就是一個(gè)可望而不可及的天才人物。突然覺(jué)得他們笑容是那么得刺眼，便打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
“月考成績(jī)出來(lái)了!”一個(gè)男生氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，手上還揮著成績(jī)單�！皣W”的一下，全班同學(xué)沖到了講臺(tái)。
“我先看看!”
“哈哈，太好了!這次考得不錯(cuò)!”
不知什么原因周圍安靜了下來(lái)，我覺(jué)得有些奇怪，抬頭一看發(fā)現(xiàn)他們都睜大眼睛看著我。難道出了什么事嗎?我仔細(xì)的打量著他們的眼神。我從他們的眼神都讀到了什么?詫異!輕蔑!不相信!幸災(zāi)樂(lè)禍!
“這次第一名是她�！本驮谖疫�想這樣僵持下去時(shí)，班長(zhǎng)開(kāi)口了，指著另一個(gè)女生。嗯?怎么回事?我走上講臺(tái)，看了看成績(jī)單。不就是落后幾名嗎?至于這么驚訝嗎?“第一名不是我，怎么了?”我奇怪地看著他們。全班同學(xué)在聽(tīng)到我的聲音以后沸騰了。
“她怎么沒(méi)考第一?是我看錯(cuò)了嗎?”詫異的語(yǔ)氣。
“切，天才也不過(guò)如此嘛!才考這么低!”輕蔑的語(yǔ)氣。
“這怎么可能呢?她不是天才嗎?天才應(yīng)該是第一名啊”不相信的語(yǔ)氣。
“哼，她活該沒(méi)考第一，老師來(lái)了第一個(gè)就應(yīng)該批評(píng)她!”幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)氣。
怎么又是天才這兩字?考試的成績(jī)和這個(gè)有什么關(guān)系?再說(shuō)了，天才就一定完美無(wú)缺了?何況我也沒(méi)說(shuō)我是天才。微微的皺了下眉，臉色沒(méi)什么變化。剛才還拍馬屁如何如何聰明啊，天才啊，現(xiàn)在怎么著?都啞巴了!不屑地輕瞥了一眼說(shuō)話的人，回座位繼續(xù)看書(shū)。
班里的氣氛有些冷，在看完成績(jī)后，大家都陸續(xù)回自己的座位。上課了，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)叫我起立。只好起身站好，聽(tīng)老師講話。講話內(nèi)容無(wú)非不是什么成績(jī)落后，下次不能大意�！澳闶抢蠋熝劾锏暮脤W(xué)生，同學(xué)眼里的天才，應(yīng)該做好榜樣!”最后老師又補(bǔ)了一句，才讓我坐下。
好學(xué)生?天才?我冷笑了一聲，此時(shí)同學(xué)們嘴里吐出的字語(yǔ)要不是什么“我終于超過(guò)她了!”就是“喲，我都比‘天才’高三分!”，天才這個(gè)詞還特意加重了讀音，生怕別人不知道似的.。對(duì)于他們的譏笑，我的臉上始終掛著嘲諷的笑容。哼!他們就是這樣，在我成績(jī)好時(shí)，不斷的夸獎(jiǎng)，臉上是虛偽的笑容。成績(jī)不好時(shí)，就冷嘲熱諷，撕掉原來(lái)和善的偽裝。
除此之外，他們還能干點(diǎn)有意義的事嗎?什么事都要和我這個(gè)被稱作天才的女孩比較，從小到大一直都這樣!為了獲得好的成績(jī)，從小我就上很多補(bǔ)習(xí)班。在同齡孩子玩的時(shí)候，我卻在學(xué)習(xí);在伙伴做游戲時(shí)，我只能旁觀;在同學(xué)約我出去逛街時(shí)，我只能說(shuō)抱歉，我還要上課�？荚嚂r(shí)，看似輕松的我，又有誰(shuí)知道背后所付出的艱辛、淚水?
我不愿背負(fù)那么多壓力，老師的期盼，家長(zhǎng)的希望。我只是個(gè)普通的學(xué)生，不想被大家以另類的目光看待，可是有誰(shuí)能做到呢?
其實(shí)，我并不是天才。天才這個(gè)稱號(hào)，不想要，也要不起，只因它太過(guò)沉重……
我的煩惱作文12
挫折困難何時(shí)了，成長(zhǎng)的煩惱知多少？
――題記
辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦詩(shī)詞強(qiáng)說(shuō)愁”而我想說(shuō)：“世間誰(shuí)無(wú)煩惱，風(fēng)來(lái)浪也白頭”。時(shí)光磨平了青春的棱角，歲月腐蝕了年少的心墻，我們慢慢長(zhǎng)大，也開(kāi)始學(xué)會(huì)在憂愁煩惱中反思拼搏。
當(dāng)我終于學(xué)會(huì)了掩飾，我才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲歡笑的時(shí)光叫做童年；當(dāng)我終于學(xué)會(huì)了掙扎，我才頓悟，原來(lái)成長(zhǎng)的代價(jià)是如此彷徨的蛻變；當(dāng)我終于如愿的長(zhǎng)大成人，我才明白，生活里接踵而來(lái)的煩惱是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，十八歲的我因成長(zhǎng)而煩惱。
又是夏季，又是一年畢業(yè)時(shí)，猶記得三年前的中考，一場(chǎng)考試，七張?jiān)嚲�，那些說(shuō)好永不分離的朋友們便散落天涯了。時(shí)光不停的破碎，友誼之花在四季的`流轉(zhuǎn)中恍然褪色，于是聚散開(kāi)始變得簡(jiǎn)單，相去再無(wú)語(yǔ)言。那是成長(zhǎng)帶給我的第一個(gè)煩惱，叫做――失去。
都說(shuō)親情是六月里的涼風(fēng)，會(huì)把舒適和清涼吹進(jìn)孩子的心房。但從父母離婚各自組建家庭以后，那份血濃于水的親情卻變成一種無(wú)形的桎梏，成為我奔向自己理想生活的最大牽絆，那些源源不斷的愧疚像藤蔓將我環(huán)繞，卻又承載了父母對(duì)我最深切的歉意。那是成長(zhǎng)帶給我的第二個(gè)煩惱，叫做――無(wú)可奈何。
漫漫人生路，不能拒絕的是成長(zhǎng)的路，不能選擇的是放棄的路。從我放棄學(xué)業(yè)的那一刻起，便注定我只能走上社會(huì)這條道路。光陰荏苒，三年的時(shí)光一如白駒過(guò)隙，然而這三年間不停的輾轉(zhuǎn)在各個(gè)城市之間，只為了更好的生活。在擁擠的站臺(tái)，在喧鬧的人海，在簡(jiǎn)陋的小吃店都有我駐足的身影，有時(shí)也會(huì)消極的覺(jué)得城市比沙漠還要荒涼。那是成長(zhǎng)帶給我的第三個(gè)煩惱，叫做――孤獨(dú)。但我還是堅(jiān)信：獨(dú)自飛翔的人，會(huì)擁有最堅(jiān)韌的羽翼。
我不知道是不是命運(yùn)的不幸注定要將我繽紛多彩的夢(mèng)撞碎，也不知道是不是天地的無(wú)情終歸要將我為夢(mèng)想夜以繼日的努力當(dāng)做泡影放飛，以至于我長(zhǎng)時(shí)間不辭勞苦追逐一個(gè)夢(mèng)想，最后卻無(wú)疾而終。也許是失敗在教育我該在凄然中反省自己了。這是成長(zhǎng)帶給我的第四個(gè)煩惱，叫做――求而不得。
我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順，那些風(fēng)浪就是我成長(zhǎng)的煩惱；我的成長(zhǎng)似紙，并不是潔白無(wú)瑕，那些斑駁的黑點(diǎn)就是我成長(zhǎng)的煩惱；我的成長(zhǎng)之路，并不是坦蕩無(wú)垠，那些荊棘亂石就是我成長(zhǎng)的煩惱。
誰(shuí)言年少無(wú)煩惱，一時(shí)自有一時(shí)憂。滿腔情懷無(wú)人懂，只道賦詞強(qiáng)說(shuō)愁。人人都有煩惱，成長(zhǎng)的煩惱你又知多少？
點(diǎn)評(píng)：這是一篇洋溢著文采的作文，作者多處使用引用、比喻、排比等修辭手法。開(kāi)頭的題記用詩(shī)文改編，正文開(kāi)頭又引用詩(shī)文，恰當(dāng)?shù)匾隽宋恼碌闹黝}。排比句的使用增強(qiáng)了情感的表達(dá)。關(guān)于煩惱的主題，更是使用排比段，寫(xiě)出了成長(zhǎng)帶給自己的四個(gè)煩惱：失去、無(wú)可奈何、孤獨(dú)、求而不得。之后又用比喻和排比的句式，說(shuō)明成長(zhǎng)中存在著諸多的不順利和煩惱，說(shuō)明煩惱是成長(zhǎng)中的常態(tài)。文章體現(xiàn)出了作者對(duì)煩惱的深切體悟。
我的煩惱作文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個(gè)11歲的小伙子了。從蹣跚學(xué)步的我成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的我，我收獲了許多, 特別是改掉了粗心這個(gè)壞毛病。
其中最令我煩惱的就是“粗心”這個(gè)壞毛病了。記憶的大門徐徐開(kāi)啟——
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我是老師公認(rèn)的好學(xué)生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的考試成績(jī)都在95分以上。但是，我卻很少考到100分。這是為什么呢？我印象最深刻的考試是那一次：“唉!多簡(jiǎn)單呀!得滿分,那還不是小菜一碟！”我輕蔑地看了一眼卷子。不一會(huì)兒,這張卷子就被我搞定了。老師提示：做完了，要認(rèn)真檢查 �！鞍�!還用得著檢查嗎？保證全對(duì)!”可做完了沒(méi)事干,就無(wú)聊地東瞧瞧西望望起來(lái)。只見(jiàn)一位同學(xué)抓耳撓腮，在那兒冥思苦想，“這么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)，好傻！”再看看我們班的“數(shù)學(xué)尖子”：她啊，正在反復(fù)檢查，看了一遍又一遍，我又笑道：“真是多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間！”考試時(shí)間到了，我第一個(gè)交了卷子,心里想著得到100分后,老爸老媽會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我,老師會(huì)怎樣高興,同學(xué)會(huì)怎樣羨慕……那叫一個(gè)美呀!------這時(shí)有些同學(xué)還拿著考卷依依不舍呢！
然而，考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只得了95分。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是“晴天霹靂”，因?yàn)槲覍?duì)自己很嚴(yán)格，最少考97，我得了一個(gè)自評(píng)的“不合格”，一看考卷，竟都是些低級(jí)錯(cuò)誤，不可饒�。话盐逯恍∠髷�(shù)成四只，扣了一分；5+9=14，我寫(xiě)成16，又扣了一分；還有就是應(yīng)用題，算錯(cuò)得數(shù)，扣了三分！就這樣扣了五分，我怎么會(huì)甘心？難道，難道“粗心”已經(jīng)開(kāi)始纏上我了？
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)找到了消滅粗心的'“良藥”——理解題目，認(rèn)真檢查。前兩周的數(shù)學(xué)第四單元考試，我用上了這個(gè)“良藥”，終于獲得了我夢(mèng)寐以求的滿分。當(dāng)時(shí)，我做完了整張考卷，并不是像以前一樣在旁邊玩了，我一再告誡自己：不能馬虎！要細(xì)心！細(xì)心！于是我又翻到第一頁(yè)，從第一題開(kāi)始，在頭腦里重新做了一遍。終于在第六題的數(shù)軸題中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，把4/3標(biāo)在了4/1的位置，我連忙改了過(guò)來(lái)。檢查完了一遍，我還有點(diǎn)不放心，于是我又去檢查了一遍，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)58/90約分這題似乎有錯(cuò)，約分后的得數(shù)29/45是最簡(jiǎn)的嗎？于是我又算了一遍，是正確的，心中的石頭終于落地了。功夫不負(fù)苦心人，我又找到了一個(gè)錯(cuò)誤：寫(xiě)出分母是9的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，我寫(xiě)了8個(gè)。我不斷鉆研題目，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我漏掉了“最簡(jiǎn)”兩個(gè)字。我連忙改成6個(gè)，因?yàn)?3/9和 6/9不是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。在確認(rèn)考卷無(wú)誤時(shí)，我胸有成竹地交了考卷。果然，一個(gè)滿分落入了我的口袋。
我終于告別“粗心”這個(gè)難纏的毛病了。我真真真……（此處省略一萬(wàn)個(gè)真字）高興！其實(shí)，粗心，并不可怕，只要我們掌握住了它的克星——細(xì)心，粗心就會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
我不再粗心了！你還粗心嗎？粗心是魔鬼，我們一定要遠(yuǎn)離它，千萬(wàn)不能讓粗心控制我們！
我的煩惱作文14
新冠肺炎疫情的恐怖蔓延在20xx年。我像一只蝴蝶，渴望飛翔，渴望自由，渴望朋友，但是卻被死死地困在“繭”里，隨之而來(lái)的便是無(wú)盡的煩惱。
明明只與鄰居隔一面墻，可卻像自己與外界隔離了一般；明明與別人只隔一個(gè)口罩，卻好似堵住了所有想說(shuō)的話；明明窗外綠樹(shù)成蔭繁花似錦，卻好像與我相隔甚遠(yuǎn)。
啊！我好想出去啊！想起我那美麗的學(xué)校，敬愛(ài)的老師，有趣的同學(xué)，友好的朋友，尊敬的長(zhǎng)輩……我就忍不住想出去�？墒遣恍校液痛蠹乙粯佣疾荒艹鲩T，只能無(wú)奈地通過(guò)窗戶看著外面五顏六色的世界，那薄薄的透明的玻璃在我眼里卻像是厚厚的'屏障，阻止我接觸窗外那美麗的世界。
這時(shí)，我又想起了以前的時(shí)候，我每天都可以在小路上自由的奔跑玩耍，與好朋友互相交談著，可以一路聞著甜甜的花香，一路聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴，也可以看著大樹(shù)輕輕搖擺，最享受的是微風(fēng)拂面的柔和。我多么想一拳打破這該死的玻璃，這個(gè)阻止我觸碰這美麗世界的屏障，我多么想沖破這個(gè)“結(jié)界”投入大自然的懷抱啊！可是這近在咫尺的距離，好像又遠(yuǎn)在天邊，讓人觸摸不到！
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”，鬧鐘提醒響了，手機(jī)也收到了新的信息。哦，原來(lái)是又要開(kāi)始上網(wǎng)課了，我們也要按老師說(shuō)的步驟和方式開(kāi)始學(xué)習(xí)，并完成家庭作業(yè)了。這不禁讓我回想起了校園生活，腦海中仿佛又閃現(xiàn)了老師們微笑的面孔，既熟悉又陌生，因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，我心中的那種想要去學(xué)校上課的強(qiáng)烈的愿望更迫切了！
我多么想坐在安靜的教室中，看著滿是密密麻麻板書(shū)的黑板，寫(xiě)下一筆筆老師歸納的筆記，聽(tīng)著老師最真實(shí)而熟悉的聲音，我多么想和同學(xué)們坐在教室里交談聊天，在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮盡情的奔跑！我多么想和同學(xué)們一起拿起掃帚將教室和走廊打掃地一塵不染、干干凈凈，我多么想……可這一切都被疫情的突然襲擊死死地鎖住，令我望塵莫及。
我常常幻想自己回到學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景，我的心情是如何的？自己會(huì)說(shuō)些什么？同學(xué)們會(huì)做什么？同學(xué)們的心情是怎樣的？同學(xué)們會(huì)說(shuō)什么？老師們的心情又會(huì)怎么樣？老師們會(huì)做什么……各種各樣的問(wèn)題占據(jù)了我的腦海，一幕幕情景在我腦海中播放了起來(lái)，我既高興又激動(dòng)，盡管這不是真的，盡管這只是我的一個(gè)幻想，但我也非常的興奮。
我曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了中小學(xué)生都可以去學(xué)校上學(xué)了，我坐著爸爸的車也來(lái)到了學(xué)校附近，我看見(jiàn)人人都還戴著口罩，但大家的眼角上全部都是掩蓋不住的笑容，同學(xué)們還和以前一樣，三五成群的圍在一起聊天，人人都有說(shuō)不出的高興和激動(dòng)。忽然，校門開(kāi)了，兩個(gè)保安各站一邊，同學(xué)們一擁而入進(jìn)入校園，都好奇的揚(yáng)著腦袋看著學(xué)校。我坐著爸爸的車也來(lái)到了學(xué)校附近，我看見(jiàn)人人都還戴著口罩，但大家的眼角上全都是掩蓋不住的笑容，同學(xué)們還和以前一樣，三五成群的圍在一起聊天，人人都有說(shuō)不出的高興和激動(dòng)。然后學(xué)生們分成了兩路，一路是去教室的，另一個(gè)是去操場(chǎng)跑步的，然后……
所以我煩惱，這令人恐懼害怕的疫情什么時(shí)候才能夠結(jié)束？什么時(shí)候我們才能夠重返學(xué)校繼續(xù)上課？什么時(shí)候才不用戴著口罩與人交流？什么時(shí)候可以自由的到處玩耍？真希望這次疫情快快消失，解開(kāi)我心中的煩惱。
我的煩惱作文15
每當(dāng)看到院子里有小朋友在玩時(shí)，我就特別羨慕他們。每當(dāng)看著一堆厚厚的作業(yè)時(shí)，我就皺起了眉頭。每當(dāng)媽媽催我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，快去寫(xiě)作業(yè)！”時(shí)，我就特別煩惱。哎！我的作業(yè)何時(shí)才能完成呀？那樣我就可以象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，自由的飛翔。
我曾看到一篇資料上說(shuō)：“兒童每天休息的的時(shí)間要多于學(xué)習(xí)的時(shí)間�！笨蓩寢屚映升埿那校活欁约簝鹤拥慕邮芰�，不斷的加大我的學(xué)習(xí)量，我快瘋了！但這都不算什么，其實(shí)我最煩惱的事情是寫(xiě)作文。人家說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神�！蔽乙沧x過(guò)好多課外書(shū)，但一寫(xiě)作文就卡殼。有時(shí)候，老師布置兩篇作文，可我一看作文題，就會(huì)感到毫無(wú)頭緒。雖然我有很多話要說(shuō)，但卻無(wú)處下筆。這到底是為什么呢？我平時(shí)也很喜歡看書(shū)呀！但為什么卻無(wú)處下筆呢？好多我平時(shí)看過(guò)的課外書(shū)，在我寫(xiě)作文要用的時(shí)候，就像小鳥(niǎo)被什么東西驚嚇了似的，一下子全部飛走了！腦子里只剩下一片空白……每到此時(shí)此刻，我都非常煩惱。
眼看我就要升入四年級(jí)了，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，作業(yè)量又會(huì)加大，尤其是作文�？磥�(lái)我的煩惱又加大了呀！有沒(méi)有人能告訴我解決煩惱的好辦法呀！
我的煩惱作文四：我的`煩惱
我，是一個(gè)酷愛(ài)美術(shù)的女孩。雖然我的繪畫(huà)功底不深，也只不過(guò)學(xué)過(guò)兩年的水粉畫(huà)，但我卻非常喜歡把看到的好看的東西臨摹下來(lái)。
可是，現(xiàn)在我遇到了一個(gè)大難題：每當(dāng)我鋪開(kāi)畫(huà)紙，或拿起剪刀和彩紙準(zhǔn)備創(chuàng)作新的美術(shù)作品時(shí)，不被媽媽發(fā)現(xiàn)還好，一旦發(fā)現(xiàn)，我就“必死無(wú)疑”。
記得一個(gè)星期四的下午，姚老師教了我們一種特別的裝飾柱的做法，我特別期待我也能做一個(gè)。等啊，好不容易放學(xué)了，我立即到商店買了大堆的色卡紙，并以最快的速度回家。到家后，我見(jiàn)家里沒(méi)人，便拿出紙、筆和尺子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把方格和圓按要求畫(huà)好，再拿刻刀小心翼翼的刻出來(lái)。。。。。。不知不覺(jué)中，已經(jīng)7點(diǎn)多了！就在即將大功告成之際，門鈴響了，有敵情！媽媽回來(lái)了。我手忙腳亂的把紙和一切有關(guān)的東西塞進(jìn)柜子里，就在這時(shí)，媽媽找到鑰匙，自己進(jìn)來(lái)了，我驚慌失措，而媽媽一走進(jìn)我的房間，可、可是，我的作業(yè)一點(diǎn)還沒(méi)動(dòng)呢！啊，這下可慘了...... 后果可想而之：媽媽把我的紙撕了，又把我像栗子一樣“炒”了一頓，我本已知錯(cuò)了，可是媽媽做出了最讓我不可思議，也是最最最不能容忍的舉動(dòng)——一把抓起我心愛(ài)的彩球，一下子撕爛，嘴里還說(shuō)這：“讓你玩，讓你玩，把你這破爛撕了我看你玩啥！”說(shuō)完，一把扔到我臉上，我強(qiáng)忍著，把眼淚收了回去......
當(dāng)時(shí)，我真的不知道我該怎么辦，我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)、做手工本身都沒(méi)錯(cuò)，我錯(cuò)就錯(cuò)在我做的時(shí)間不對(duì)，可我并沒(méi)有不承認(rèn)錯(cuò)誤呀？我也理解媽媽是希望我好好學(xué)習(xí)，可也不應(yīng)該把我辛辛苦苦做出來(lái)的“寶貝”給毀了呀！在此我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我長(zhǎng)大了，我也懂事了，這件事是我錯(cuò)了，但我也有我自己的想法，也許我的想法是錯(cuò)的，您也確實(shí)需要告誡我，把我引向正確的道路，但我希望您以后不要再對(duì)我的作品做出傷害，我也一定會(huì)把時(shí)間安排好，請(qǐng)您相信我！”
這就是我的煩惱，但我相信，我的煩惱很快就會(huì)解決的！
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