煩惱的承擔作文
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的煩惱的承擔作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂淘淘。
但有一天,風波突起,憂慮煩惱都來了——題記
有煩惱就有定要承擔嗎?
三年級以前,面對承擔二字,只知其字意,不知其深意,腦海里只有學習與玩耍兩詞。
到了六年級,知道生活不像我們想象的那樣美好,于是,賣報行動便從玩耍的時間中挑了出來,承擔也加深了海印。
現(xiàn)在初中了,我面對的煩惱也日益增多了,其中有一個煩惱,竟耽誤了我的一個寒假
上個寒假盡日來,有許多人對我說同一句話,我已煩悶了。于是,就去找現(xiàn)在同校的小學同學,聊聊天。
我遇到了一個很棘手的問題,如果你碰到了怎么辦我憋了好久的話,終于說出來了你認為我應(yīng)該轉(zhuǎn)班嗎?
她回答得很干脆:轉(zhuǎn)。也許,是因為這事不是她遇到吧!
為什么?
你這次考得很不錯,應(yīng)該很好轉(zhuǎn)。但你留在那個班,很可能會被他們傳染。
可是,我考的好,不正說明老師教得好嗎?如果轉(zhuǎn)了......
每個班的老師都很好,你知道怎樣為好班嗎?
當然,在老師相同的`情況下,當然是學生的紀律......
你都知道嘛,一個安靜的班級適合學習,如果你轉(zhuǎn)了,說不定,你每次考年級前十都沒問題�?赡悴晦D(zhuǎn)你也知道,你們老師就紀律的事都要說大半節(jié)課,你還怎么聽?
聽后我仍處于矛盾心理,不得已把這事告訴了哥。
不轉(zhuǎn)。人生需嘗盡酸甜苦辣,不可能一帆風順。你這次逃避了,下次再來,你又躲嗎?你是不可能用一生去躲的。荷花的下根深入淤泥,但為何上身沒有淤泥呢?它依然那么亭亭玉立!
出淤泥而不染!我深思了。
或許這只是成長煩惱星點的一顆,他或大或小。小學已經(jīng)過去,它屬于曾經(jīng),現(xiàn)在只有勇敢的面對煩惱,于是,我學會了承擔。
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