別為無法改變的結果再煩惱作文（通用23篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的別為無法改變的結果再煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇1
每個人在面對不同的事情時，有的淡然，有的狂燃，有的憂愁，有的淚流滿面。我自認為自己不是個冷靜的人，甚至偶爾有些瘋癲。但在我老媽都憂慮地幾近哭泣的時候，我依舊能安然淡定地看著電視嗑著瓜子，無憂無愁。我是不是有些奇怪？在高考錄取的關鍵時刻，我沒有絲毫壓力，我最親的人卻為我滿心煩惱，我是不是太沒有心了？可能是不知者無畏吧！
我媽最近陷入了一個無窮無底的煩惱洞里了，從高考志愿填報以后，就絕對不能再與人談論此事，否則就會有一系列的后遺癥。
我不懂，我媽也不懂，東問西問最后只填了六個學校，而且一心一意只想考個醫(yī)學院，所以其他的我們都寫著不服從調(diào)配。報完志愿以后，她每次與人談起此事，其心跳總是經(jīng)歷如坐過山車一般驚險刺激的歷程。
先是某高校履歷豐富的不知名大伯，他以他彪悍的人生經(jīng)歷嚴厲斥責老媽擅自做主，在我的志愿表上全選不服從，直接導致我媽那天的心情一直都惴惴不安。緊接著就是老媽某個風騷的男性好友，就是他向我媽宣傳要填十幾所學校的噩耗，順便一提，他的女兒單設本科A段已被錄取的重大好消息，反觀本人的錄取通知書還不知在哪飄著呢！我媽猶遭雷霆一擊，被擊倒在地。但好在我們志不在此，此生唯一的目標就是學醫(yī)，即使是滑檔，其實正和我們心愿。可昨天晚上，不知從哪冒出遠房老舅，向我們再次拋出一枚重磅炸彈，他充分地向我們揭露了在醫(yī)院就職的種種不好，輕則挨罵重則挨打。無論你資歷輩分如何，但在強大的患者家屬面前，你都只能乖乖當個孫子。記得他還拋出了一句名言：每個當醫(yī)生的人，都不會愿意自己的孩子去學醫(yī)，他們都覺得即使失去搬磚，也比當一個醫(yī)生要幸福許多。
我是不以為然，卻沒料到回家以后我媽現(xiàn)場給我飆淚，無所顧忌地說出了她對我高考志愿表上種種憂慮以及擔心。我則只是輕描淡寫地回了一句：高考志愿表還能改嗎？她頓時啞口無言，那填在高考志愿表上的白紙黑字，早已是無法改變的既定事實。任我們?nèi)绾瓮纯蘖鳒I，改變不了的就是改變不了。
愛我的人，謝謝你為我煩憂，但請你別為我煩惱，一切上天自有安排。我們只要在命運來臨前靜靜等待即可，為無法改變的結果憂慮，最后的結果只能是自尋煩惱。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇2
春雨過后，小草們努力地破土而出，小樹們也爭先恐后地成長起來，經(jīng)一段漫長而又急速的日子后，終于迎來了碩果累累的秋天。而每個人的秋天都不一樣，為何今年我的秋天卻沒有往年那樣豐盛呢？
中段考試終于在此告一段落，成績也漸漸地公布了。當我接到我的語文成績時，我真是大吃一驚。68？這是我有史以來未曾有過這樣一來底的分數(shù)。為什么？為什么？考試請我已經(jīng)做好足備的工夫，可是，結果卻是事倍功半。語文一直都是我自夸自揚的強項，可現(xiàn)在。在悶悶不樂的心情壓抑下，我走到了公園。我坐在一個比較人稀的角落靜思，當我向周圍繞望一圈時，我發(fā)現(xiàn)在不遠處有個12歲左右的難殘疾人在練習走路，他的監(jiān)護人雙手扶著他，讓他在草地上走，他也非常吃力地學左手扶著欄桿，右手捉住監(jiān)護人的肩膀，不出幾步，他倒下了。
監(jiān)護人將他扶起來，繼續(xù)向前走，卻不出幾不，又倒下了。監(jiān)護人依然扶他起來，陪他一起練�？墒强偛怀鰩撞唬蜁瓜�。不知不覺中，他們走到了靠近我的那一片草地上。這個男孩穿著短襯衫和短褲，皙百的膚色，一雙明亮的眼睛，突出了他那種清秀而又不一般的氣質(zhì)。我看到他的膝蓋和手都冒出血來了，在腿上還有很多傷疤，顯然他并不是這一兩天才開始練習走路。他們似乎一快磁鐵，將我吸引住，我無法不向他們走近。他們看到我向他們走來，也就是說停了下來和我打招呼。
我坐下來和他們談了一會，過程中，那男孩告訴我：一年前因為車禍，導致父母身亡。自己也癱瘓了，但醫(yī)生告訴他，只要他繼續(xù)練習走路，恢復的機會有50%，所以他不因自己的現(xiàn)狀而悲傷，而是更努力地練習走路。他終信，他會用辛勤的汗水換來甜美的成功，腿上的傷疤將會是他勝利的見證。
一段多么實在的話，它清楚地告訴了我，做事要堅持不懈，即使失敗了不要緊，終有一天，自己的辛勤會換來最后的勝利，用自己的汗水滋潤夢中的海市蜃樓。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇3
不知道同學們是否知道這樣一件事。大約一百多年前，拿破侖率領法國軍隊入侵西班牙，有一支部隊從鐵鏈懸橋上通過的時候，軍官喊起了口令“一、二、三、四！”隨著這令士兵們跨起了整齊的步伐。當這隊人馬快走到對岸的時，意外的事情發(fā)生了。士兵們只聽轟隆一聲巨響，橋的一跌入河中，橋上的軍官和士兵都被拋進了河里，很多人淹死了。
這是怎么回事呢？經(jīng)過研究人們才知道這是共振。換句話說就是發(fā)生了振動的重合。
當一隊人馬邁著整齊的步伐前進的時候，所有的腳都以間隔相等的時間，同時使勁地踏到橋面上。這些周期性的作用力會使橋梁結構受到巨大的振動。由于橋有自己的固有振動頻率，如果行進步伐的周期性作用力的頻率接近或等于橋固有的振動頻率，就會產(chǎn)生共振，這時振動就會越來越強。當它超過設計規(guī)定的應力時，橋梁就會倒塌了。因此就發(fā)生了上面所說的悲劇。
相反，如果行進步伐不同，就可以互相抵消一部分振動，這樣就沒有什么危險了。
所以，世界各國都有這一條相同的規(guī)定：軍隊不能以整齊的步伐過橋。
象這類事情在生活中也是常見的，比如用扁擔挑水時，開頭幾步還好，多幾步就不行了，桶里的水就會隨著你走路的節(jié)奏，一下一下地從水面中間向外竄，在這時如果你往桶里放一塊木板，挑起來就平穩(wěn)多了。木板起的作用就是破壞共振的。
共振對我們的生活、工作是有一定影響的。但是，只要我們動腦筋想辦法共振是容易克服的。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇4
陽光中摻雜這點點陰影，透著紅的，黃的，綠的，還有藍的，各色的光彩。
行走在流水間，徜徉在浮云之上，小鳥時來啄食，庭階寂寂，而萬籟有聲。一道白光刺痛了雙眼，隱約中，在時間的裂隙中，我看見了一扇白色的，縹緲的大門，若隱若現(xiàn)。陣陣敲打在遠方回蕩，越來越近，越來越近，直擊心靈，我的靈魂與之共顫。仰首望去，在沒有明星點綴的漆黑的夜里，幾抹血色漂浮在空中，我沉了進去。身體仿佛尋著了血肉，向那聲音源處探去，想起舞，卻動彈不得。聲音隨著夢境消失，我才真正打量起這個地方：我是誰？我在哪？他們?yōu)槭裁锤议L得一樣？刺耳的聲音響起，我忍不住疼痛，蜷縮著身子，心境被長矛刺穿，碎了滿天。可笑的是，“同胞”們一個個激動了起來，轟鳴的音浪伴著一束光沖向大地，一束天堂的光，治愈了驚慌的靈魂。我在想，真的有天堂嗎？它出現(xiàn)了，夢中的白色大門！還有天使，身體交織在一起，如癡如醉。我竟然跟他們一起飛了起來，真的飛了起來，在廣袤的天空之上，我尋得了鳳凰，拖著長長的尾巴，差點燒到了我。心口一涼，周圍又片片昏黑，胸口的襯衣早已浸透，原來虛驚一場。哦不，這不是夢。
我詫異的看著“熟悉”的“同胞”們撐著船，在桂花下讀書。先生看到我了，我立刻搖頭晃腦，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”“哎呦，先生你為什么打我呀�！蓖稚系男〖t印，我委屈巴巴得喊道，“哎呦，先生你又”“不準偷看師娘�！蔽伊⒖汤瓟n下腦袋，看著書上的內(nèi)容，驚呼。文字變成了畫，一尊大鼎從天而降，把我罩在其中。天使又出現(xiàn)了，這次更加漂亮，我感受不到地心引力的存在，混亂了，癡迷了，頭上長出兩條胳膊，耳朵下有個腦袋，我找不到身體在哪，只能感受到一顆渴望的心隨我遨游，這白色的世界。耳膜一陣顫動，我又回到了黑夜的草原。大地起伏變化著，可聲音不從地底傳來，是從天上，從四周，從各個方向。我不在害怕，走上了山巔，吹起了長笛；又下到海底，舞起了長劍。
十個太陽從西邊升起，我以天地為弓，山河為箭，只聽長鳴，太陽滅了，四周又黑了下來。隱隱約約，遠處的山洞里傳來響聲，好似在叫我�！芭尽币宦�，我睜開眼，望著手心的紅印，眼淚被擠下幾滴，哽咽道：“孔先生，我以后讀書再也不睡覺啦！”
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇5
初中我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經(jīng)了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業(yè)從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發(fā)狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發(fā)下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！
我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態(tài)度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！
我再看成績表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！
我后悔！
我難過，悲傷！
為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數(shù)人中間的80多分？這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態(tài)度改變了……我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態(tài)度！
我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……如果下學期，老師能重新選班干部就好了！
我真的不配！
我也讓老師失望了！
讓父母失望了！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇6
我原來英語成績在班上還可以，我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經(jīng)了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業(yè)從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發(fā)狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。試卷發(fā)下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態(tài)度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我后悔！我難過，悲傷！為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數(shù)人中間的80多分？這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態(tài)度改變了……我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態(tài)度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……如果下學期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇7
總是經(jīng)常聽見一些人自殺的報道，他們因為種種原因一蹶不振，以各種方式結束自己的性命。我自認為從小到大沒有遇到多大困難，所以我總是想：遇到挫折是一種怎樣的滋味？
因為我的英語成績不好，因此媽媽給我報了個英語培訓班。在這個班里，都是精英，每次都要面臨小考，有時又有大考，考的不好便要勸退。剛進去的時候，我的成績一般般，不是最好，但也不差，我便知足了。一次，臨時加課，我忘記了，等我匆匆趕到，才發(fā)現(xiàn)自己還沒來得及準備考試的內(nèi)容，結果才考了七十來分。我覺得這只是個意外，并沒有太多注意。當我再次將本子交上去的時候，聽見老師竊竊私語：“周淑怡怎么搞的，才得了68分。”轟的一聲，仿佛晴天霹靂一般。正當我懷疑是不是幻聽時，老師走過來，把本子給了我，讓我回家叫父母簽名。然后返回講臺，想安慰我一般，說：“像周淑怡這樣，我們可以給她一個機會，別的人我們理也不理……”我拿著那本子，低頭不語……
回到家，父母說：“我們相信你！”有了父母的鼓勵，我更加地努力去復習。很快，又是一次測驗，我心里默念：這次一定要加油！“周淑怡，100分！”我心中如負重釋，又因為這是我第一次獲得100分，十分開心。接下來的一次，我成為了全班唯一100分的。連老師也戲稱我“發(fā)飆了”。我只是微微一笑，我心里明白，我只是想證明自己。
通過這件事，我學會了振作，學會了恢復信心。現(xiàn)在，我再回頭看那些輕生的人，心態(tài)卻完全不同了。那些人是因為不夠有信心，他們不懂得去學會振作�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，讓我們學會振作吧！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇8
期中考試結束。成績還沒有全知道。只知道了三科。沒有超常發(fā)揮，也沒有發(fā)揮不好，如果不和其他人對比的話，那個成績自己是絕對不滿意的，但是，跟學霸們比了一下，我想，這就是我的水平吧！
上個星期說好的回來一定要好好地購物一場，是的，卻是就是好好地購物了一場。感覺沒有多大的收獲，但是，又不得不說，自己是花了很多的時間。從一開始地回家就一直呆在了電腦前，就只是為了找書。
沒有找到多少，太多都是需要運費的，好不容易找到了自己喜歡的，運費卻要四十多，受不了！
最后，只是買了八本英語讀物，額，也算是一種收獲了吧！雖然自己想要找的練習都沒能買到，但是，我想，明天早起去實體店看看吧！
題目是頹廢過后的你必須振作，原因是今天下午確實就是浪費了一整個下午。
從十二點多開始，開始趕作業(yè)。趕著趕著，同桌哭了，因為物理成績不理想了，看了看時間，也是兩點多了，于是乎，放下手中的作業(yè)來安慰他，于是乎，自己的讀書筆記到現(xiàn)在還沒有完成，也就是說，自己一個下午都沒能把作業(yè)給完成！
那是自己故意的吧。明明自己的心是很安靜的，可以靜下心來好好地前進的，但是，自己卻沒有那么做，而是很放縱自己，看了電影，逛了三個鐘頭的京東。是的，放縱過后，不可以再這么放縱。
因為，當你停下腳步的時候，別人都在前進，甚至比之前還要快速度地前進！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇9
下午，我和伙伴們在開發(fā)區(qū)小學左邊的場園里踢足球。場園那里有一個小斜坡。我們來的時候，我和王連振交換了車子。我騎著車子從斜坡上飛快地沖下來，那感覺真瀟灑��！王連振騎著我的車子，也從斜坡上沖下來，不知軋到了什么東西，車子一下子歪倒了，王連振被重重地壓在車子底下，接著大聲喊道：“王學乾，王學乾……”其實，我聽見了，竟沒有理他，因為我煩他在我旁邊唧唧喳喳的聲音。最后他自己“哎呦哎呦”地爬起來。
因為這里的場地潮濕，足球特別難踢，所以，我們就轉移到了徐家球場。
到了徐家球場，我爬上藍色的梯子，王學乾把球扔給我。我把球往上用力一拋，球畫著美麗的弧線落下來，王連振一跳就接住了。我跳下來，準備好踢足球的姿勢，王連振并沒有踢，卻用手在地上拍起來，剛拍了四五下，也不知道怎么回事，只聽“啪”的一聲巨響，球竟然自個爆了，那聲音比開天雷還響！嚇得王連振面如土色，宛如爆了的足球，立馬泄了氣。
今天，真是王連振的倒霉日啊！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇10
磁共振，這個詞可能對于我并不陌生，像我這樣胃病魔君的俘虜，經(jīng)常聽見醫(yī)生在說這個詞，只不過沒見過罷了�？墒墙裉欤医K于見到了這個儀器。
昨天，我去醫(yī)院做身體檢查，在做B操的時候，醫(yī)生偶然發(fā)現(xiàn)在，由于這個醫(yī)院的技術不怎么好，于是，我需要去復查，做磁共振的檢查。
初次進入坐磁共振的地方，我腦袋里蹦出的第一個詞，就是大，這間做磁共振的房間，差不多有一件教室那么大。
我走進房間，涼絲絲的，左右張望，只有一臺機器�！靶」媚铮^來�！币晃会t(yī)生叔叔朝我招招手，指指從儀器里面出來的一張床。我走近，看了看，上面躺著一個男孩兒，大概五六歲的樣子，他的手死死地抓著被單不放手，眼睛緊閉著不愿睜開，好像很害怕的樣子。
“小朋友，好了，結束了。”醫(yī)生叔叔碰碰小男孩兒的手，說。他睜開眼睛，二話不說就穿上鞋跑了。
“叔叔，這很可怕嗎？他為什么，好像……很害怕？”我不禁有些疑惑，“我媽媽跟我說，不痛的呀！”
“是啊，我也在想，他們?yōu)槭裁匆�，一點兒都不可怕啊，來來來，快躺上來�！�
我脫了鞋，躺了下去，醫(yī)生幫我把手擺直，脖子擺正，然后在給我?guī)Я藗�耳機，給我在腳上蓋了一層被子，然后在肚子上面放了一塊像鐵板一樣的東西，然后轉身走了。
我也像剛才那個小男孩兒一樣，必牢了眼睛，我隱隱感覺，身下的著張床在動，等待到它又停了，我試探性的睜開眼，發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，原來，我是在一個大房間里，可是現(xiàn)在，我在一個白色的，似山洞似的地方，這里面很悶。我想換個舒服點的姿勢，可是一想到媽媽在之前囑咐我不要動，就只好保持著現(xiàn)在的動作，僵硬著身子。
“滴——嘟——砰——”忽然，出現(xiàn)了一陣噪音，它們不斷沖擊著我的耳膜，我不適應這種聲音，不斷把頭往里縮，可是發(fā)覺貌似什么效果也沒有，只好隨它去了。這一陣噪音持續(xù)了好久，聽了不久后，又換了另一種聲音，由于我不能動，只好一直忍耐。
又過了一會兒，床又向前移動了，噪音又想了起來。我也拿他沒有辦法，沒法讓他停止，也沒法減輕它的音量。
“嗞——”我在心里深深地嘆了一口氣，唉，這已經(jīng)是第無數(shù)次聽到這種聲音了，噪音停了，我做好準備，準備迎接下一波“噪音大軍”，可是等了好久，這床也沒有停止移動，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)它并沒有要停的意思，我有些許緊張，害怕是不是機器壞了，于是有一次把眼睛閉上�？稍谙乱幻耄腋杏X床停止了移動 睜開原來禁閉的雙眼，哈哈！原來，剛才實在向外移動啊！我迫不及待的直起身子，用僵硬的雙手揉著閉久了酸痛的要命的眼睛。
“怎么樣？可怕嗎？”醫(yī)生幫我拿掉被子，問我。
“不可怕，一點兒都不可怕！”
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇11
崇拜戍邊英雄的青年：
你好！
我十分欣賞你將戍邊英雄當作榜樣的做法。正所謂：“故園登臨，我輩領略；乾坤萬卷，英雄覺醒�！弊鳛樾聲r代青年的我們，正應該攜戍邊英雄，與時代共振。
攜戍邊英雄之手，承優(yōu)秀品質(zhì)，與時代共振。
“在朝陽下俯沖，迎著西風開火。”這是戍邊衛(wèi)士王海的生活狀態(tài)。十幾年來，奉獻一直是傳家寶，吃苦是家常飯。他也曾是青年，曾愛上一剪閑云一溪月，可碎石乍起驚濤彼岸，他帶著一腔孤決來到這里，與萬千戰(zhàn)友們一起守衛(wèi)邊疆。風雨過后，他絕不退縮；大雪壓境，他腰桿筆直；黃沙漫天，他堅守崗位。正是他身上鍥而不舍，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，成就了今天這樣一位令人敬仰的戍邊英雄。我相信你也為這樣品質(zhì)折服。讓我們攜戍邊英雄之手，承優(yōu)秀品質(zhì)，與時代共振。
攜戍邊英雄之手，揚國家情懷，與時代共振。
“奈何七尺之軀，已許國再難許卿�！边@是“時代楷�！倍鸥粐倪z憾。一次邊境掃雷活動，面對無法確定的地雷，杜富國頂替戰(zhàn)友的排雷，卻不幸身負重傷。欠家人一次團圓，欠妻子一次擁抱。他將身心全都上交國家，為大家舍小家，用小我鑄大我�；仡欁鎳憠验煹膷槑V歲月，多少戍邊英雄將家國情懷扛至肩頭，才造就了今日河清海晏的安寧邊境。作為祖國中堅力量的青年一輩，我們更應該發(fā)揚家國情懷。讓我們攜戍邊英雄之手，揚國家情懷，與時代共振。
攜戍邊英雄之手，鑄民族之魂，與時代共振。
“你的名字永刻地底，你的靈魂向死而生�！笔呌⑿鄄灰捃娙税凉�，用生命鑄就民族之魂。戈壁上，他們舉火向雪原，霜凍未絕；硝煙中，他們長纓在手，向烽火赴約。中華民族能夠屹立于世界民族之巔，當然離不開軍事力量，離不開戌邊英雄們身上的“中國魂”“民族魂”。讓我們攜戍邊英雄之手，鑄民族之魂，與時代共振。
讀了我的信，你是否更加了解了戍邊英雄，是否更加堅定崇拜他們？于己，我們相遇此刻，新生的青年力量接過時代之炬火，清吟盛世長歌。讓我們攜戍邊英雄之手，與時代共振。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇12
在十余年的校長歷程中，我一直有個困惑：在學校管理過程中應該執(zhí)行制度約束，但在充滿生機的校園內(nèi)又需要點人文管理，特別是閩南風情濃郁的泉州更需要些人文管理。如果處理好這二者的關系，既不矛盾又不相互獨立呢？
5月9日，我們榮幸聆聽了北京師范大學課程與教學研究院楊明泉教授講座《校長領導力與學校內(nèi)涵發(fā)展》。楊博士用他鏗鏘有力、擲地有聲的話語，以他獨特的教育思想、淵博的教育學識、典型的教育案例為我們舉行了一次精彩的講座，讓學員們感慨萬千。楊博士如是說“制度是特定的社會組織乃至整個社會為了實現(xiàn)某種功能和特定目的而必須遵守的”、“制度創(chuàng)新需要打破‘重守成而輕創(chuàng)新’的傳統(tǒng)文化影響”。制度是學校發(fā)展中必不可少的基本要素，但學校管理中不但需要有制度的約束，也一樣需要人文管理，在管理過程中兩者又難免會產(chǎn)生矛盾與碰撞，這就需要管理者利用這些矛盾與碰撞，產(chǎn)生制度約束與人本管理的和諧共振，從而實現(xiàn)學校的和諧管理。
�。ㄒ唬┲贫燃s束是基礎，日臻完善。
國有國法，校有校規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。為了使學校正常運轉，學校工作取得成效，就必須依托剛性制度加以約束。制度的約束以剛性的“鐵面孔”督促人發(fā)展，只有全心依靠全體師生，也才能充分激發(fā)其主人翁意識。新時期，學校需要逐步完善崗位職責、管理制度、考核獎懲等一系列制度文本，做到有令必行，有禁必止，發(fā)揮其強有力的規(guī)范、引導、激勵和保障功能。沒有完備的管理制度的約束，人性化管理就無從談起。規(guī)范的、完備的、科學的管理制度確立之后，而且落到了實處，才能實施人性化管理，從而提高行政管理效能。
�。ǘ┤宋墓芾硎侵鲗В粩嗵嵘�。
堅持“以法治�！�，更要堅持“以德立校”。制度是剛性的，管理可以是柔性的。人文管理是針對傳統(tǒng)的制度管理的弊端而提出來的旨在追求人文關懷的一種管理取向，在管理不斷科學化的今天，人文管理順應了、也必將引領教育教學改革的歷史潮流。它是要求在執(zhí)行制度的前提下，按照師生個體的發(fā)展管理人，為師生個體的發(fā)展創(chuàng)設情境。教育改革的不斷深入發(fā)展，學校更應注重人文管理，盡力滿足師生的合理需求，充分尊重和信任廣大師生，引領師生共同發(fā)展。學校可以嘗試落實“四送”活動：一是把溫暖送給師生，為廣大師生辦實事、辦好事；二是把快樂送給師生，關注師生的身心健康，組織全校師生開展豐富多彩的文體活動，展示風采，愉悅身心；三是把動力送給師生，讓師生實現(xiàn)自己價值；四是把民主送給師生，讓廣大師生以不同形式參與學校管理，使學校的決策能真正集民智、聚民心、應民意，增強師生的主人翁意識。
在學校管理過程中，制度約束與人本管理互為基礎，相互滲透，但又相互抵觸。科學的制度約束必然能夠形成濃郁的人文氣息，真正的人文管理也需要科學完善的剛性制度。但是過分依靠制度的約束必然導致學校人際關系的緊張，校園缺乏生機活力；片面實施人文管理忽視制度束縛，也會出現(xiàn)紀律渙散。因而，作為一名校長，應該樹立以人為本的理念，依托剛性管理制度，合理科學實施人文管理，讓二者產(chǎn)生和諧共振，讓我們學校管理充滿生機和活力。
這僅僅是個人在學習培訓中的點點感悟，需要不斷去領悟，深度挖掘其中的內(nèi)涵。
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇13
我開始討厭上學了，周一希望老師不要來上課，周末我又希望在學校上學。
我知道，現(xiàn)在已經(jīng)是高三，該怎么辦？高三了，不知道該如何去做，天天逛網(wǎng)頁，聊天，麻木地看著高考的一天天來臨，自己放棄了。
我也是正常人，天天聽著父母的嘮叨“誰誰家的`孩子學習好，父母也沾光了”的話語，我也會心傷，我不是不想努力學，我只是……不知道了。
我給不了自己借口，讓我對著前方看不見的方向行走，害怕失敗，害怕你們的目光。我曾經(jīng)擁有那么多對未來的憧憬，現(xiàn)在，我只想逃避。曾經(jīng)以為的青春，是那么的美好，而我現(xiàn)在只認為，周圍就像泥沼，深陷不起，像爛泥一般，腐爛。
呵，高三了，我算是混到高三的吧！高考很想隨便算了吧，但又不甘心，我想要的，我竟然不能給自己，父母辛苦的養(yǎng)育，只是一個能讓他們在別人面前抬起頭的我的成績而已，我都不能給，面對他們的期待，自己的希望，我怯弱了，我想逃了。
但是我想從現(xiàn)在開始一點點的努力，一點點的前進，即使沒有大的成績，這也算是我的努力了吧，很對不起這段時間的頹廢，我會好好想想自己該如何做的。
晚安，給自己加油！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇14
在基地生活了一個月之后，我終于來到了我的學校，開始了新的生活。
說實話，這個校區(qū)比我想象的要小要偏僻，畢竟不是主校區(qū)，我們院系的學生就像孤兒一樣，被拋棄在了這里。不過既來之則安之啦，這里離商業(yè)街還是挺近的，還是可以出去玩的。
但是，原本想要出去外面兼職的，由于我們校區(qū)太過偏僻了，根本就找不到可以打工的地方。
所以，還是不要出去打工了，想想有沒有其他方法可以賺賺零花錢了。畢竟不能總是像父母要錢啊，只能自己想辦法了。
在這里感覺和基地不太一樣，感覺和班里的同學更少見了，只有專業(yè)課的時候才坐的比較近，平常都看不到班級里的人。唉，搞不懂啊。
不過雖然我們校區(qū)很小，但是真的很方便啊。這對一個路癡來說真的是福音啊。我們的宿舍樓，飯?zhí)煤徒虒W樓都在同一棟樓里。媽媽再也不用擔心我遲到了。
不過這里讓我不太滿意的是，我們學校的飯還要每天預約的，然后還沒得挑選，每天都是差不多一樣的飯菜，還挺貴。太難了，我想省點錢都挺困難的。
等我買的賬本到了之后，我開始了記賬的生活。不記不知道，一記嚇一跳，明明這個月才剛剛開始，我的生活費就已經(jīng)所剩不多了。然而我還是要用剩下的錢把剩下的日子過完。這真的太難為我了。
我的目標是一年存一萬，這個感覺還是有點困難的，不，應該說是巨大的挑戰(zhàn)啊。我的學校附近也沒有可以兼職的地方，因此想要出去打工，還是不太可能的。所以，我只能想辦法從其他地方獲取收入來源了。這樣一來，我離一年一萬的目標就越來越遠了。我甚至開始感覺這樣不太現(xiàn)實啊。畢竟，我每天還是要支出一定量的錢啊。
算下來，現(xiàn)在已經(jīng)12月份了，還有一個多月我就要期末考試了，然而我對所學的知識還是模糊不清，每次一上完課，那個課本就再也沒有打開過，我真的好想抽自己兩巴掌啊，每次都計劃好要去復習課本知識的，可是每次都要做不到。等到最后追悔莫及。
我不能掛科啊，雖然轉專業(yè)的機會很渺茫，但是我首先一定不能掛科啊，不然我連申請轉專業(yè)的機會都沒有了。唉，我真的好想做出改變啊。
什么時候能夠有新的生活啊，我已經(jīng)迫不及待想要過上自己規(guī)劃的生活了，尤其是我希望自己能夠有一個穩(wěn)定的收入來源。當然，收入來源越多越好，只有這樣才有可能更快的完成我一年一萬的目標啊。
目前我的收入來源幾乎沒有什么，所以我必須學會自己主動創(chuàng)造更多的賺錢機會才可以啊。畢竟，主動才會有故事呀。
我現(xiàn)在腦海里有了新的做計劃的方法，就是一周一周的來做計劃，用畫表格的形式來把一周的計劃全部列出來，然后每天完成一項就打個勾，沒有完成的就打個叉，等到第二天繼續(xù)完成才能完成下一個任務。如此下來，就可以逐步得完成我的目標了，當然一開始想的的確挺容易的，但是等到要真正實行起來，恐怕還是會有點困難呀。
但是，成功之前，肯定會經(jīng)歷很多次失敗的，我只有突破那些失敗，才有可能成功的。你想想，反正你現(xiàn)在也沒有什么計劃可言，該完成的計劃也一直放在那里沒有去完成，所以，去勇敢嘗試一下吧。從當下開始，從頭再來，一切都會好起來的。
既然一開始不知道如何下手，那就先把當前需要做的事情先完成吧，要不然一切目標都會停滯在原地的。這樣三年的目標估計要更長時間才能完成了。這真的，太讓人無法接受了。
我不想一直將就的過著我不喜歡的生活，我真的好想好想過我一直憧憬的生活啊。主動權就掌握在我的手里，我必須要全力以赴了。不然明日復明日，明日何其多呀。
冷靜下來思考一下，我現(xiàn)在有三個技能要學習，然后再加上大學的課程，其實每天堅持下去，一天一點一點得完成，還是可以慢慢達成我的目標的。
明明感覺這個學期才剛開始，可是轉眼已經(jīng)過了大半個學期，而我好像啥知識也沒有學習到，甚至還有點頹廢呢。
振作起來吧！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇15
成長是一杯茶水，需要慢慢品嘗，細細飲，才能品味出其中的甘甜，每個人的成長過程中都會遇到挫折，我也不例外，那一天，媽媽的那句話，使我振作了。
那是一個寧靜的晚上，皎潔的月光通過窗子灑進房間，我來到鋼琴前。
我翻開了《潑爾萊滋》這首曲子。很流暢地彈到第二頁后，我開始嘗試彈奏高潮部分，我希望可以把音符連著彈。可是我不是漏音符，就是跟不上節(jié)奏，嘗試了無數(shù)遍后，終究不能把音符連著彈。
我絕望了，我把那頁曲子隱藏起來，試圖不再接觸那首曲子。
為什么？為什么我努力了，還是彈不好？我生氣！我憤怒！我不愿意再嘗試了！我生氣極了，我憤怒地把曲子撕了個痛快，踩了又踩……
媽媽見狀走進房間，她在我耳旁低語道：“寶貝，不可以氣餒！我知道這首曲子你一定會彈的，曲子沒有你想象的那么難，是你把它想得復雜了，你要知道，從哪里摔倒就要從哪里爬起來，不能輕易放棄！”
那一刻，我振作了！我聽了媽媽的話，把粘好的曲子拿出來，努力把那幾個音符連起來。真的！我流暢地彈了出來，我內(nèi)心充滿了興奮的感覺。
從今以后，我更加自信了。如今，當我再次抬頭仰望時，那明月好像也更加明亮了呢！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇16
察看四周，發(fā)現(xiàn)周圍竟只剩下我一人了。獨自寫著作業(yè)卻忘記時間了�；琶κ帐皷|西，走出了校園。悵望灰天，只覺心中有倒不盡的委屈與不甘。
坐在回家的公車上，我兩眼呆呆地望著窗外，又想起今天的試卷。那節(jié)課上，我走上講臺，只拿到了一張試卷。老師的神情，好像想說什么，卻又欲言又止。我望了一眼成績，又回到了座位。難道，這成績真是給我的回答嗎?退步了，又退步了。老師的期望少了，我的斗志也低了。也許，我的成績會一落千丈吧。
不知為什么，我想哭，想大聲地哭。但我沒有哭。因為我知道并沒有用。一次的失敗，我竟振作不起來，這還是我嗎?但是一次次的考試，我竟還是沒有半分進步，反而倒退了許多。算了吧，我心想�，F(xiàn)在的我只能這樣來說服自己。明知自己不甘心，卻也只能作罷。
到站了，我下了車。周圍的景色真美，千萬盞燈亮著，汽車來往穿梭在公路上。整個城市都是繁弦急管，整個城市都是紅燈綠酒。而我呢，在黑暗的籠罩之下顯得格外孤獨。我無暇去欣賞，也無暇顧及。夜空下這座城市的美麗。我，站在門口。無法抉擇我我的進退。我想象著父母嚴厲的呵責�；蛘呱铋L的教育。他們該說的，我都懂，也都明白。但是，卻不能真正做到。正想著，門開了，父母看到了我�？茨阍谕饷姘胩炝�，怎么還不進來？考得怎么樣了？我半晌無語。見我不說話，他們也明白了一半。
我回到了房間，坐在窗邊。望著夜空，看見了皎潔的明月。但我覺得它并不屬于我，我也不去奢求。如果讓我選擇，我寧愿做它身旁的星星。今晚的星星比以往更多�？粗盍恋念w星，我想做它可是，當我指向它時，它卻拖著長長的尾巴，劃過一道美麗的弧線，落下了。原來，它也是如此短暫。我又灰心了，卻看見一顆較暗的星在執(zhí)著地閃耀著自己的光芒。想起老師，又想起父母，我又怎能就此放棄呢？望著那顆星，我明白了最平凡的事物卻有著最執(zhí)著的意志。我要重新振作！又翻開書。
那個夜晚，我明白了許多許多......
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇17
人生，總有許許多多的坎坷，但只要能樂觀地對待這些事，就一定能從新振作起來，為自己的目標努力。最后，那些坎坷也微不足道了......
這天我在學作文的那個大廈，也許是今天遇到了不順心的一件事，沒有像往常一樣安靜地看書，黯然神傷地來到了窗前，看著天上一閃一閃的星星，時而搖搖頭，輕聲地嘆氣，時而感嘆到：“要是，我能像天上的星星一樣，在神圣的天上，無憂無慮的，那該有多好啊。這時，我的朋友莊子來了，他見我這個樣子，輕輕地拍了拍我的肩，安慰我說：人生總會有一些坎坷，你現(xiàn)在的那么一小點挫折，根本不算什么。不信的話，你可以去查查商業(yè)史，有多少人因為一時的失誤破產(chǎn)。但他們沒有從此不思一切，像條可憐的流浪狗一樣四處流浪，也沒有整天懊悔地喃喃：“一失足成千古恨啊，一失足成千古恨......他們只是重新振作，又從新開始經(jīng)營，又闖出了一番成就。短暫的悲傷不可怕，只是如果讓悲傷把你變得不能自拔，把金子般的時間浪費掉，那可就不是一件好事了啊。你看看下面的南湖，也許能得到一點點的啟發(fā)�！�
南湖在月光的照耀下，變得閃閃發(fā)光。一道道的波浪呈曲線形努力地向前，向前，看上去是多么的柔美。一棵棵高矮不一的樹像一道道圍欄，把湖圍住。“風景，是好看，但是里面空無一人，顯得孤寞了。這能得到什么啟發(fā)，只能為我徒添悲傷。”我搖搖頭，說出了這番話�！罢娴氖强諢o一人嗎？”莊子微笑著，好像真的變成了古代和他同名的大哲學家莊子（聽說過《錦瑟》那首詩的莊生曉夢迷蝴蝶吧）了。他抬起手，指著一個地方。我順著他的手指望去，緊鎖的眉頭松開了，嘴微張著，有一種豁然開朗的感覺：古老的長凳（看起來確實是這樣的，我也不曉得它有多少年的歷史了）上，一個被柔和的銀色月光照耀的失意的商人（一看就知道）先是垂頭喪氣地用手托著下巴，仿佛在思考很多令他百思不得其解的問題。漸漸地，他抬起了頭，站起了身，踏著沉重而堅定的腳步，向他夢想的遠方慢慢地走去。
看著他漸漸模糊的身影，我的心平靜了下來，好想悟道了什么，說了一聲：“走吧。”然后向教室走去，但不同的是，心情已不再沉重。謝謝，謝謝你清揚的眉宇和充滿智慧的話語，在銀月的照耀下，告訴我做人的道理......
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇18
昨天不知道是因為什么緣故，就那樣狠狠地頹廢了一天，什么也不想做，就什么也沒有做，早晨起來吃飯，連臉都沒有洗，牙也沒有刷，頭也沒有輸，就那樣蓬頭垢面的熬到了中午，中午吃了飯，躺了一會兒，下午出去繼續(xù)擺攤，就這樣一天，平平淡淡的就下來了！
有的時候會發(fā)現(xiàn)自己的生活過的和豬沒有什么兩樣，吃了睡，睡了吃，一天又一天的熬日子，每天都想著要好好的掙錢，可是每天又不知道去哪里掙錢，更多的時候是一邊想著掙錢，一邊又懶得動手，可是有的時候又覺著當一頭豬沒有什么不好的，最起碼吃了睡，睡了吃的日子是好多人都求之而不得的！
今天早晨起來睜開眼，告訴自己不可以再這么頹廢下去！都說人在波浪不盡的日子中，應該給自己放個小假，不管他自己是否需要這個小家？不想做什么事的時候可以什么也不做的？靜靜的呆著，閉上眼睛，感受一下時間的，寧靜也挺好的！
人可以短暫的頹廢，但是不可以一直這么頹廢下去！早晨起來為了告訴自己不應該這么頹廢下去，獎勵自己寫了兩篇作文，雖然有的時候不知道自己寫的什么詞不達意，或者是表達不出來中心思想，但是看著自己的心里所想的話，變成了文字，心里還是挺值得驕傲的！
雖然昨天發(fā)生了好多不愉快的事情，前天大前天辛苦兩天寫的作文稿費，就這樣沒有到賬，晚上一個顧客說在平臺上買的褲子，不滿意，需要退貨！都說福無雙至禍不單行？好多時候不好的事情，總是兩個一塊發(fā)生的，所以好像到最后也沒有什么事接受不了！
昨天下午擺攤的時候發(fā)現(xiàn)自己困得有點厲害，后悔中午為什么沒有好好的睡上一覺？可是當今天中午到來的時候，我依舊是瞌睡，但睡不著，我相信今天下午繼續(xù)出去擺攤的時候，還是會繼續(xù)的犯困，可是就是不想睡！
大概每個人都是這樣吧，自己心里真正所想的和自己真正做到的還是有很大的差別的！又有兩天沒有跟某人聯(lián)系了，好像也沒有什么過分的想念，馬蓉已經(jīng)說了，不用過多的擔心她，我心想著那就這樣靜靜的生活吧！
其實有的時候也挺喜歡現(xiàn)在的生活狀態(tài)的，和某人不遠不近的距離剛剛好，每天掙點小錢也剛好夠自己花！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇19
這悲催的暑假，暑假作業(yè)還沒完成，而暑假已經(jīng)過去了四分之一。悲催啊！計劃來了，在明天之前一定要把暑假作業(yè)完成！加油！不要貪玩！不要刷動態(tài)，暑假不可以這樣過，要盡早把暑假作業(yè)完成做更有意義的事情！
這悲催的暑假，什么功課都還沒預習，而暑假只剩下四分之三。悲催��！計劃來了，在8月份到來之前，必須把8年級英語單詞背完！不要貪玩，不要聊天！暑假不可以這樣過，要盡早預習，背誦！
這悲催的暑假，上學期的錯題集還沒整理，而暑假還剩下那么多的事情沒有做。悲催啊!計劃來了，在后天之前必須把錯題整理好，要是再這樣拖下去，那么，錯題不用整理了，又有一堆新的錯題來了！
這悲催的暑假，日記都不堅持寫了，這怎么行，要讓暑假過的更有意義！堅持寫日記！不要貪看電視，不要貪一時的歡樂！
這悲催的暑假，振作，要讓他過的有意義，不可以整天在電腦前過，不可以與電腦交朋友，不可以整天刷動態(tài)，倪瓚別人，別人還不知道在背后怎么說你呢！振作！真正的暑假，我來了！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇20
是的，塵世無情人有情。
老爸，看著您日益清瘦的身影，我不禁簌簌地流下了眼淚。可是今天，我已不再悲傷，因為曾經(jīng)的那份痛楚已成為一般過去時。我相信：快樂將會是你我永遠的追求。老爸，別擔心，一切總會好的。
以前，因為我的一個白眼，一句無意的頂嘴，甚至一個憤憤的背影……留給我太多的無奈和苦楚，留給您的卻是整夜整夜地失眠…老爸，對不起，我不是故意的！
我也知道，對于您來說，我的這幾絲歉意只不過是徒勞罷了。因為，您早已習慣了這樣的無數(shù)次。當再次面對我的“蠻橫無理”時，您早已習以為常了。隨之，這些傷害您的事也會隨時光在您的腦海中淡淡消逝，留給我的依舊是那濃濃的愛意、縷縷的芬芳。我慶幸：有這樣一個好爸爸。
老爸，您為了自己的女兒心碎了，身體也跨了。但您終究沒有埋怨什么，對女兒那包羅萬象的愛也永遠不泯滅。老爸，女兒在心中為您祈禱，不管前面的路若何，我會把祝福永遠送給您。
人生最大的幸福莫過于擁有生命，只要您還能呼吸，還能睜眼看見我——您的女兒，還能聽見身邊親人的祝福，就不要放棄。生命是美麗的，擁有生命更是快樂的。我愿意相信是這樣的，不知您是否也這樣認為？
在我眼中，您一直是很堅強的。小時侯，家境貧寒，有時甚至連溫飽問題都難以解決。作為一家只主，您看在眼里，急在心上，為了維持生計，您開始了自己的艱苦創(chuàng)業(yè)史。那段日子里，您背井離鄉(xiāng)，拋卻親人，載著孤獨，在茫茫黑夜中前行，沒有人陪伴您。而這一切又何曾不是為了這個家？現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的困難又算得了什么，落在您面前的重重大山您都跨過了，您還會怕什么？不會了，您將是自己的主宰者。今天，您病了（其實，這是任何人都逃脫不了的），這不算什么。往日高達千丈的大山都被您跨過了，今天，您又怎會甘心屈服于一座小土丘呢？
老爸，笑吧！盡情地笑吧！
相信自己，一切總會過去的，快樂總會多于悲傷。
是這樣的……
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇21
我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經(jīng)了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業(yè)從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發(fā)狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。
試卷發(fā)下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態(tài)度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我后悔！我難過，悲傷！
為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數(shù)人中間的80多分？
這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態(tài)度改變了……
我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態(tài)度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇22
我原來英語成績在班上還可以，我總是拿著一點驕傲，90，80，70，60，50……這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我后悔不已，想起了從期中考試以后的日子……
我自從期中考試以后，就沒有那么重視英語了，我覺得我自己已經(jīng)了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業(yè)從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發(fā)狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那么的胸有成竹。
試卷發(fā)下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑著以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。
我想，如果我不是這樣學習態(tài)度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數(shù)的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我后悔！我難過，悲傷！為什么我不去考個90多分？為什么我不能考個少數(shù)人中間的80多分？這是我本來就能做到的，為什么？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態(tài)度改變了……
我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態(tài)度！我要重新面對英語以及其他的學科！我再也不欠作業(yè)了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班干部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
別為無法改變的結果再煩惱作文 篇23
時光荏苒，轉眼間，六年級的大半個學期過去了。在期中考試中，我拿到了不錯的名次，同時我也發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)班，學習真的愈來愈緊張，愈來愈緊迫，我也真切明白了，六年級該振作了!
六年級該振作了，不能像以前一樣，下課鈴一響，就像兔子似飛奔出教室;六年級該振作了，除了完成老師的作業(yè)外，我們更應該自覺讀書;六年級該振作了，不可一心想著上網(wǎng)，聊天，沉迷于游戲;六年級該振作了…… 總之，我們應該把所有心思都放在學習上，“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得高，才能看的遠，在不斷的努力中取得進步!
六年級該振作了，班里的那些“調(diào)皮蛋 ”們，我想奉勸你們：別一心想著搞破壞了。該醒醒了，這小學最后一年的時光，最關鍵的時光，別再沉醉于噩夢之中了，是時候該振作起來了，改邪歸正吧!否則，最終結果將會被社會所淘汰，所拋棄，然后掉入更深的深淵。
六年級該振作了，時間如白馬過隙，彈指一揮間。一眨眼，馬上就期末考了，再不久，六年級的的下冊就來臨了;再不久，畢業(yè)考也在不遠處徘徊著。對于畢業(yè)考，我們也只有振作起來，才能取回一份屬于自己滿意的答卷。來到新的一所自己心儀的，曾經(jīng)所向往的學�！�
時間真的過得非�？�， 這一切的一切，都結合為一句話：“六年級該振作了!拼搏的時刻到了，讓我們一起努力，爭取在畢業(yè)前，拿到一個自己滿足的分數(shù)!”
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