【必備】孩子的煩惱作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的孩子的煩惱作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子的煩惱作文 篇1
“啊—”隨著從對(duì)門傳來的一聲尖叫，我的耳膜再一次受到了沖擊。
我的對(duì)門叫小明，和我是同班同學(xué)，我們倆可是無話不談的好朋友呢！這不，剛一放假，小明就板著一張苦瓜臉來找我了。
“啊，小帆啊，小王啊，京京啊—”小明凄涼的喊著我的綽號(hào)，“你說我該怎么辦�。。 辨�(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定！來，我給你倒杯水去�！蔽疫B忙跑向廚房，以0.01秒的速度倒了一杯水；又以0.01秒的速度為小明送了過去。小明一“咕咚”把水喝了下去，又開始接著為我講述他的悲慘遭遇。
“你說我怎么攤上了這么個(gè)爹呀？！一放寒假，他就迫不及待地給我報(bào)了許多五花八門的班，什么武術(shù)班，二胡班，吉他班，鋼琴班，美術(shù)班，英語班，奧數(shù)班，寫作班……以后我大概也沒什么時(shí)間玩了。電視 、電腦、公園……一切都bye—bye了！以前十分有興趣的課，現(xiàn)在時(shí)間一緊也沒什么興趣學(xué)了…… 哎，你說，如果咱倆的爹媽一換，那……”“打住，打住啊，你這不是存心害我嗎？想讓我吃不消��？我才不呢！別大白天瞎做夢了��！”我急忙阻止小明再想下去。
“小明—咱該去上英語班啦！我告訴你，別閑玩兒��！你的時(shí)間緊得很哪！上完英語班上美術(shù)班；上完美術(shù)班上二胡班；上完二胡班上寫作班；上完……”對(duì)門傳來了小明爸爸的“河?xùn)|獅吼”。
“你看，又來了吧！”小明還沒說幾句話，就又怏怏不樂的板著一張苦瓜臉回家了。
現(xiàn)在大人也真是，我們要的是一個(gè)無憂無慮，開開心心的童年，你們給我們施加了這么多壓力，還口口聲聲的說是為我們好，實(shí)際上是在害我們，讓我們成為一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)機(jī)器呀！小孩子的煩惱，我看，你們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道……
孩子的煩惱作文 篇2
大人們一看到這個(gè)題目，一定會(huì)想：小孩子怎么會(huì)煩惱多多呢？唉！可惜��！大人們不懂我們小孩的世界，一個(gè)小孩子的煩惱，那可真是數(shù)不勝數(shù)，簡直如星辰浩瀚！別慌，且聽我細(xì)細(xì)道來。
做一個(gè)小孩子呀，首先要煎熬的就是父母的打呀、罵呀。大家都說父母是養(yǎng)我們的，我們一定要孝順?biāo)麄�，不要讓他們受到欺�?fù)，可是，誰會(huì)想到，在他們挨打之前最先挨打、挨罵的是我們呀！一些“小公主”“小皇帝”就是例外，先不說他們。看看看——
那天下午放學(xué)回家，你們能想到嗎，接下來會(huì)是怎樣慘不忍睹的情景？父母有些時(shí)候總是會(huì)吵吵小架，對(duì)吧，可是，我家的父母呀，總是會(huì)把他們的氣全都撒在我的身上。父母吵了一架。我寫作業(yè)，一個(gè)坐姿不對(duì)，一個(gè)拿筆姿勢不對(duì)，一個(gè)書放的位置不對(duì)，他們就嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨，簡直是啰嗦鬼，時(shí)而在你不注意的時(shí)候，猛地拍一下你的背，時(shí)而大大方方、面對(duì)面的訓(xùn)斥你，時(shí)而便又威脅你，要是再記不住，就拿什么東西打你啊之類的�？傊�，父母就這點(diǎn)小伎倆。打打罵罵，嘮嘮叨叨，我們呢，就只能打不還手，罵不還手。我倒是想宣泄一下：“父母又怎樣，就算你生我養(yǎng)我，可是，你有氣難道全都要撒在我的身上嗎，我又不是受氣鬼，干嘛要擺攤上這些事兒��？”
做一個(gè)小孩子呀，還要忍受老師的責(zé)罰。老師是最偉大的，給予我們知識(shí)，讓我們的前途一片光明，這一點(diǎn)我不否認(rèn)�？墒前】墒�，老師天天掛在嘴上的要知錯(cuò)就改，卻不知道自己做到了沒有，我就遇到了這么一個(gè)老師。算說吧，她是給予我們知識(shí)，可是啊，她只對(duì)那些學(xué)習(xí)成績最好的一個(gè)同學(xué)好，像其他成績中游或者成績差的學(xué)生，她連一眼都不看。事實(shí)證明過——
午休時(shí)間，經(jīng)常是她搶課的最佳時(shí)機(jī)。一整個(gè)中午，就她一個(gè)人在那兒死命地說，眼看著我們的'眼睛都快瞇成一條縫了，“亭伊，你來說一說！”一聲巨響，切，不用說也知道，每次上課的提問，都是所謂的好學(xué)生，誰知道她是不是兩面三刀呢！無論潘亭伊說什么，她總會(huì)采納，仿佛潘亭伊才是老師，她只是聽老師話的乖巧學(xué)生。終于到了真正的自修時(shí)間，我們一邊寫作業(yè)一邊談天說地，這仿佛已經(jīng)成了一張習(xí)慣。正興奮的我們，殊不知，危險(xiǎn)已悄悄降臨，她正站在門外“窺視”著我們。所謂的好學(xué)生潘亭伊不知怎的，像發(fā)了瘋似的把桌子上的書朝她桌扔去，她同桌顯然愣了愣。老師走進(jìn)教室，“亭伊，我剛才都看到了，你自己注意一點(diǎn)。”說是罵？這才不算呢。轉(zhuǎn)臉向她同桌罵了又罵，終于有個(gè)人說了一句公道話，說潘亭伊同桌什么事兒都沒做，是她自己發(fā)的神經(jīng)。她臉僵了僵，卻又不想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，“你，給我寫1000字的檢討書�！笨炊疾豢此谎劬妥吡恕０�！我們班的“好”老師��！
做一個(gè)小孩子呀，就要做到“兩面三刀”。每一個(gè)班級(jí)里，都會(huì)有一個(gè)狂妄自大的人成為全班人排擠的對(duì)象，可奇怪的是，全班人都不敢跟她絕交，只有背地里和好朋友罵罵，宣泄一下。我們班就有一個(gè)，被公認(rèn)為的世界上臉皮最厚的人——所謂的好學(xué)生——潘亭伊。她呀，準(zhǔn)確的來說就像皇上旁邊的太監(jiān)，整天的獻(xiàn)媚討好，反正就是做作。什么，她臉皮厚在哪兒？這問題問得好，聽我向你們解答，就舉個(gè)事例吧。
每天，你們只要經(jīng)過我們班級(jí)，就會(huì)聽到老師在不停地喊：“亭伊，你去……亭伊，你去……”好像除了潘亭伊，我們班就沒有一個(gè)好學(xué)生，好幫手似的，真是讓人心生厭惡。我們班上被男生評(píng)為“暴力女”名單前幾個(gè)女生，似乎就是一個(gè)幫派，可我們這個(gè)幫派，卻偏偏攤上了潘亭伊。不要說我們沒安好心，兩面三刀，其實(shí)我們都是善良的小孩子，只是被某人帶壞了�！岸×懔悖 鄙险n鈴響了，潘亭伊以一個(gè)箭步的速度沖到座位上，將桌子上的幾本書，“嗖嗖嗖”地向前扔，卻扔到了我們家最親愛的陳陳，陳陳可是無緣無故地就被幾本書砸了頭，自然心里不好受，趴在桌子上就哭了起來。她和陳陳的關(guān)系也不錯(cuò)，我們以為她應(yīng)該會(huì)去安慰一下，誰知啊誰知，這個(gè)沒有良心的白眼狼，虧陳陳平時(shí)對(duì)她那么好，她居然看都不看陳陳一眼，自顧自的做自己的事，自顧自的和男生打打鬧鬧，自顧自的……沒有良心�？吹搅税�，這種事例可還多著呢，想想就讓人氣憤，算了，不想了。你們說，這樣的朋友你們愿意交嗎？你們說，這樣的人你們喜歡嗎？你們說，這樣的人會(huì)不成為全班的公敵嗎？
唉，做一個(gè)小孩子原來這么難啊，天天都在煎熬��！做小孩子難，做每天煩惱的小孩子難，做每天都要接受痛苦和煩惱的小孩子更難……
孩子的煩惱作文 篇3
一天下午放學(xué)了，語文老師布置了作業(yè)，作業(yè)有預(yù)習(xí)、抄寫生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫，我就不寫了，哈！哈！哈！我真是太聰明了。
回到家里，紅紅把預(yù)習(xí)作業(yè)寫完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說：媽媽，媽媽，作業(yè)寫完了。媽媽接過作業(yè)，看看很滿意,就對(duì)紅紅說：紅紅，抄寫呢？紅紅心里一驚又立刻說：我,今天在學(xué)校里已經(jīng)寫完了，抄寫本落在教室里了。媽媽說：哦，原來是這樣啊！紅紅說：那我出去玩啦！媽媽說：去！記得早點(diǎn)回家吃飯。紅紅說：好的。說完，紅紅緊張的心情終于平靜下來，她想：幸好媽媽沒有發(fā)現(xiàn),好了，去玩嘍！
第二天早上，上課了，語文老師進(jìn)來了，對(duì)各位組長說：現(xiàn)在你們下去檢查昨天晚上抄寫的作業(yè)。我組的組長雪雪就下來檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無其事地說：我把本子落到家里了。雪雪說：哦。檢查完了，雪雪把檢查的情況報(bào)告給老師。下課了，老師就打電話給紅紅的媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對(duì)她說的話告訴了老師。老師聽了就叫她到辦公室，對(duì)紅紅說：你到底寫了沒有��？紅紅想：哎呀,老師肯定情況了，于是只得將實(shí)情告訴了老師。老師聽了說：下次千萬不能再這樣做了，做事先學(xué)會(huì)做人，你學(xué)會(huì)撒謊，那是人品出了問題，這次先原諒你，知道了嗎？紅紅哭著臉說：知—道—了—。
我想對(duì)她說:紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會(huì)被同學(xué)們瞧不起！以后你就不要撒謊啦！撒謊的孩子煩惱多！
孩子的煩惱作文 篇4
媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“撒謊你孩子煩惱多，所以千萬不能撒謊，即使遇到任何困難都要跟自己的父母和老師說，千萬不能撒謊。”在此，媽媽還給我講了一個(gè)她小時(shí)候撒謊的故事。
媽媽說在她小時(shí)候經(jīng)歷過一次撒謊的事件。她說:“在她上三年級(jí)時(shí)候，撒謊過一次。那時(shí)正是一個(gè)陽光明媚的早晨，她在教室里安靜的聽課，突然，下課鈴聲響了，老師布置了中午的作業(yè)，這次的作業(yè)有復(fù)習(xí)課文的，有抄寫作業(yè)的。她(我媽媽)坐在座位上安靜的聽著老師布置的作業(yè)，心想:每次老師布置中午作業(yè)時(shí)，只要有抄寫作業(yè)老師都不會(huì)檢查，這次老師應(yīng)該也一定不會(huì)檢查我的抄寫作業(yè)的，還是不寫抄寫作業(yè)了。對(duì)，這次老師反正也不檢查作業(yè)，我就不寫這次的抄寫作業(yè)，寫了還累手，就不寫了。
到了中午，本組的組長來收她的作業(yè)，她給組長看了看她的復(fù)習(xí)作業(yè)，她的組長問她抄寫作業(yè)呢，她猛然的嚇了一跳，心想:原本老師是不收抄寫作業(yè)，只讓自己改改抄寫作業(yè)，這次老師怎么又親自改抄寫作業(yè)呢？她只得撒謊說:“我的作業(yè)原本是寫好了，可午休睡覺過后，我一抬胳膊不小心把茶杯給打翻了，茶杯里的水全都澆到作業(yè)上了，本子濕了，所以我就把本子給扔了，作業(yè)還沒有補(bǔ)完呢。組長聽后就對(duì)老師說了她的情況，老師聽后就問他把濕本子扔哪兒了，她毫不猶豫地對(duì)老師說:“扔垃圾桶里了�！庇谑抢蠋熅偷估袄镎冶咀�，可垃圾桶里根本沒有任何本子，于是老師就問今天班級(jí)值日的學(xué)生，問他是不是把垃圾給倒走了？可值日的學(xué)生說，今天她準(zhǔn)備晚上在倒垃圾，根本沒有把垃圾倒走。 老師聽了這話后又問她垃圾桶里根本就沒有任何本子，我問了今天值日的學(xué)生，他說根本沒有倒垃圾，你怎么解釋？她聽后，覺得現(xiàn)在已經(jīng)無需再撒謊了，于是就把實(shí)情招了出來。老師聽后對(duì)她說:“以后要好好寫作業(yè)，不能再撒謊了，撒謊后一定要想想后果�！彼牶簏c(diǎn)頭稱是�！�
媽媽給我講了這個(gè)她小時(shí)候的故事后，我就明白了這樣一個(gè)深刻的道理:不要隨便的撒謊，撒謊的孩子煩惱是最多的，撒謊只會(huì)讓同學(xué)和朋友看不起你，覺得你很無能，所以我們?nèi)魏稳硕疾荒苋鲋e，撒謊是不對(duì)的哦！