感謝你放開我的手作文

感謝你放開我的手作文

　　感謝你放開我的手作文一

　　一個人對你好不一定是握緊你的手，有時放手也是一種愛。——題記

　　還記得烈日炎炎時，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻松開了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學(xué)會滑旱冰時的快樂。我感謝媽媽，放開了我的手。

　　還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學(xué)會了面對。感謝爸爸，放開了我的手。

　　有一個人也同樣讓我印象深刻，她教會了我自己努力后獲得成長的重要。我自小就學(xué)習古箏，而這個古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學(xué)習古箏，她讓我彈奏剛剛學(xué)習的曲子，我便撥動起了琴弦，但是在彈奏的過程中，我有時彈錯。有時卡音，在技巧方面也經(jīng)常出錯，一首曲子下來，讓人很是不快。我本以為，老師會先批評我，再像往常那樣手把手地，一個音一個音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒有說我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說道：“你也該學(xué)會自己練習了，不能總依賴我。”我無奈，只好自己練習，一段時間過去了，我的琴技也在我的練習下，增長了不少，這首曲子我也能流暢的談下來，而我也體會到了自己努力后獲得果實的快樂，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。

　　在我成長的過程中，有無數(shù)人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛的人，愛不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說：感謝您，放開我的手。

　　感謝你放開我的手作文二

　　街道和場景完全是陌生。太陽早已經(jīng)下班了，車站的路燈異常昏暗，周圍黑黢黢模糊一片，十歲的我像是流落到荒島上的小魯濱遜。媽媽讓我獨自去上課，我下錯了站，找不到回家的路了。

　　掏出手機，我?guī)е�哭腔給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了!你趕快來接我!”媽媽在電話中卻異常地鎮(zhèn)定，絲毫沒有顯出著急的樣子，她問了我所在的位置，叫我先不要慌張，自己想辦法找一找回家的路。我心里恨恨地想：天下哪有這樣媽媽?自己的孩子走丟了卻一點都不在乎。但我知道這是媽媽一向的做事

　　風格，她是要鍛煉我的耐挫力。我只好掛了電話硬著頭皮去找路。

　　我站在街邊茫然四顧，媽媽教我“有困難找警察”，可這周圍也見不到警察叔叔的身影，我該怎么辦呢?為了怕遇見壞人，我也不敢去向陌生人問路。我只好一個站牌一個站牌地搜尋，努力找一個自己熟悉的地名，啊!終于我發(fā)現(xiàn)了一趟車經(jīng)過的車站有我去過的地方，先到那個地方去，我就能摸回家了。上車以后，我又跟售票員阿姨核實了一下，確認沒錯。我又給媽媽打電話，告訴她我終于找到路了，聽得出來，電話那端的媽媽也松了一口氣。

　　從那以后，我不再害怕坐錯車，甚至有幾回還故意乘坐不同的車“探險”，去那些我從來沒有到過的地方。經(jīng)過一個假期的鍛煉，我覺得自己長大了很多。

　　上初中后，我有兩次隨校出國交流的機會。媽媽都依舊奉行她的“甩手大掌柜”做派，就連出國需要準備的材料和行李，全都讓我一個人去應(yīng)付，讓我在抱怨自己“命苦”的同時，也為自己的能干感到一點小小的自豪。

　　現(xiàn)在，看著這個作文題，想著我的媽媽，我才理解：媽媽的放手，讓我成為一棵學(xué)會自己扎根的樹。就像智慧的園丁，不精心灌溉，樹反把根扎向大地深處去尋找水分，這讓那些樹變得真正根深葉茂。

　　感謝媽媽放開我的手。我知道，放手時您也會心疼，您也有過擔心，但您“狠心”地忍痛割愛放開手，才給了我獨立成長的機會;放開手，我才能走得更遠，跑得更快;放開手，是媽媽對我更深的期望和愛。感謝您，放開我的手!

　　感謝你放開我的手作文三

　　那一年，好朋友小玉轉(zhuǎn)學(xué)到云南去讀書。

　　“小豆，我到云南了，以后常聯(lián)系哦!”電話里小玉很是開心地和我說著一路到云南的見聞。

　　小玉的哥哥在云南做生意，出于方便對小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉(zhuǎn)學(xué)到了云南，因為全家人都在云南，所以小玉的哥哥事先把機票都買好，托朋友拿給小玉，按小玉說的，她是自己一個人乘做機場大巴，一個人登機，轉(zhuǎn)機時，一個人在那候機，直到轉(zhuǎn)機后，哥哥一行人在機場接到她。

　　“小玉這孩子，就是個聰明的孩子，膽大心細，這么大老遠的就敢自己坐飛機去，”飯桌上，我和父母談過了小玉，他們說道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什么事還要我們大人幫襯呢，哎，什么時候我們能省心呢?”

　　我不說話，吃完飯便回了房間去看書。

　　同學(xué)萍萍打電話約我出去買衣服，出去了才發(fā)現(xiàn)，同行的還有一個同學(xué)。

　　”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉(zhuǎn)著圈。

　　“嗯，挺好看的。”我說道。

　　“一般吧，我覺得這裙子款式有點舊，而且顏色不太襯膚色。”同行的另一個同學(xué)說道。

　　萍萍采納了另一個同學(xué)的意見，又換了一件在我看來也還可以的衣服。

　　“小豆平時的衣服都是他父母買的，她自己基本沒有逛街買過衣服，所以眼光不挑剔。”

　　萍萍說的是實話，我卻沉默了。

　　想起了五年級時，剛學(xué)會騎自行車的自己，很高興地從學(xué)校騎到老家，自以為會得到父母的夸獎，得到的卻一副怒顏。

　　買好了火車票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車的危險性。

　　一邊捧在手中，含在嘴里，另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。

　　可不經(jīng)風雨，哪能成長。

　　放開手，用信任的愛和目光去支持，也許，我們會回報給你們欣慰的驚喜。

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