感謝你放開我的手作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的感謝你放開我的手作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助!
感謝你放開我的手作文 篇1
我喜歡和爸爸一起爬山的感覺。站在紫金山之巔,俯視整個(gè)南京城,迎著山上的云霧與微風(fēng),真是一種享受!我卻又是如何一步一步登上著頂峰的呢?
三年級(jí)的時(shí)候,爸爸開始鍛煉我的體力,領(lǐng)著我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點(diǎn)需要爬一段“險(xiǎn)坡”。三年級(jí)的我,自是不敢往上爬,我直嚷嚷著:“我們不是已經(jīng)到山頂了嗎,干嘛還要上這個(gè)坡子!卑职种蛔治赐轮皇菑街弊呦蛲ㄍ巾?shù)穆罚倚闹姓媸钦f不盡的委屈,但也只得哆嗦著步伐,拉著驢臉,緊跟爸爸向前走。他站在高處,我站在低處,我們都只字未吐。
爸爸牽著我,一小步一小步地前進(jìn),似乎只是上行了幾步,那雙引導(dǎo)我的手松開了,只留我的手還懸在半空中。他一個(gè)人往前走,我緊跟他,眼淚汪汪,帶著怨恨的小眼神也緊隨著他。不知是眼淚遮住了視線,還是高處的云霧在作怪,我漸漸探不清他的身影,心里變得焦躁不安。手腳并用,連滾帶爬地爬上山頂。
還來不及為爬上山頂慶祝,我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處,懸崖邊鐵柵欄旁,一雙手背在身后,眼鏡挺立在鼻梁上,雙眸凝視遠(yuǎn)方的男人,便是爸爸。
我興奮地奔過去,說:“謝謝爸爸帶我上來!卑职謸u搖頭說:“不。是你自己上來的,我只是負(fù)責(zé)在終點(diǎn)為你喝彩!睂(duì)!即使姿態(tài)丑陋,腳步笨拙,那也是我自己一步一步爬上來的,爸爸只是在終點(diǎn)等待我。感謝爸爸,放開我的手。
站在紫金之巔,俯視整個(gè)南京城,迎這山上的云霧與微風(fēng),真是一種享受,最重要的是,是我憑我自己的力量走上這巔峰的,是爸爸的放手成就了我!
人生路上,家人不可能常伴我左右,我不能依賴他們,只有淡然的接受他們的放手,才能收獲真正屬于自己的成就。
感謝你們,放開我的手。
感謝你放開我的手作文 篇2
那一年,好朋友小玉轉(zhuǎn)學(xué)到云南去讀書。
“小豆,我到云南了,以后常聯(lián)系哦!”電話里小玉很是開心地和我說著一路到云南的見聞。
小玉的哥哥在云南做生意,出于方便對(duì)小玉的照顧,就把仍在讀高二的小玉轉(zhuǎn)學(xué)到了云南,因?yàn)槿胰硕荚谠颇希孕∮竦母绺缡孪劝褭C(jī)票都買好,托朋友拿給小玉,按小玉說的,她是自己一個(gè)人乘做機(jī)場(chǎng)大巴,一個(gè)人登機(jī),轉(zhuǎn)機(jī)時(shí),一個(gè)人在那候機(jī),直到轉(zhuǎn)機(jī)后,哥哥一行人在機(jī)場(chǎng)接到她。
“小玉這孩子,就是個(gè)聰明的孩子,膽大心細(xì),這么大老遠(yuǎn)的就敢自己坐飛機(jī)去,”飯桌上,我和父母談過了小玉,他們說道,“哪像你這小丫頭,膽小怕事,什么事還要我們大人幫襯呢,哎,什么時(shí)候我們能省心呢?”
我不說話,吃完飯便回了房間去看書。
同學(xué)萍萍打電話約我出去買衣服,出去了才發(fā)現(xiàn),同行的還有一個(gè)同學(xué)。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙,在我們面前轉(zhuǎn)著圈。
“嗯,挺好看的!蔽艺f道。
“一般吧,我覺得這裙子款式有點(diǎn)舊,而且顏色不太襯膚色!蓖械牧硪粋(gè)同學(xué)說道。
萍萍采納了另一個(gè)同學(xué)的意見,又換了一件在我看來也還可以的衣服。
“小豆平時(shí)的衣服都是他父母買的,她自己基本沒有逛街買過衣服,所以眼光不挑剔!
萍萍說的是實(shí)話,我卻沉默了。
想起了五年級(jí)時(shí),剛學(xué)會(huì)騎自行車的自己,很高興地從學(xué)校騎到老家,自以為會(huì)得到父母的夸獎(jiǎng),得到的卻一副怒顏。
買好了火車票想去異地看下朋友,卻被父母再三普及單身女孩坐車的危險(xiǎn)性。
一邊捧在手中,含在嘴里,另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。
可不經(jīng)風(fēng)雨,哪能成長(zhǎng)。
放開手,用信任的.愛和目光去支持,也許,我們會(huì)回報(bào)給你們欣慰的驚喜。
感謝你放開我的手作文 篇3
當(dāng)我看著一些很小的孩子在上學(xué)路上時(shí)被父母牽著,開開心心的樣子,我想我以前一定也是這樣的。
您牽著我的手,從東走到西,又從這條街走到那條街,我感受到媽媽那溫暖有力的大手,就很安穩(wěn)地毫無顧慮地走。就這樣,一年級(jí),二年級(jí),到三年級(jí)開始時(shí),我依舊是媽媽送去上學(xué),也沒有多遠(yuǎn),可是別的孩子已經(jīng)自己走去學(xué)校,我還沉浸在媽媽的手中。我應(yīng)該一個(gè)人了。
就這樣,一天早上,媽媽讓我獨(dú)自去上學(xué),我還很擔(dān)心,一直說著不,因?yàn)槲液ε伦邅G?墒菋寢屢辉贀u頭。,我必須自己走。走出小區(qū),心中滿是不安。第一步,第二步。我實(shí)在是不理解媽媽當(dāng)時(shí)突兀的決定。沿著熟悉的路,東張西望,緊握著兩只手。很快手心里就全都是汗了,而我還處在緊張中,絲毫不愿意松懈。
突然,我看到一個(gè)和我差不多的學(xué)生蹦蹦跳跳地去上學(xué),而且還哼著歌,邊走還不時(shí)停下來看看景色。我覺得很羞愧,我也想像他一樣,可是我依舊擺脫不了心中的恐懼。“我都那么大了,怎么就不能自己去上學(xué)?不行,我必須要自己走到學(xué)校去!”我這么告訴自己。漸漸地,我的步子更大了,沒有了剛開始的羞澀,更多的是充滿自信。很快,我看到了學(xué)校的大門,心里很高興,加快速度跑過去。心里已經(jīng)不是恐懼,而是一種成功的喜悅。走到校門口,我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在那里了等我了?吹轿乙院螅⑽⑾蛭倚α艘幌,說:“你做到了,盡管過程很艱難,不過你終于相信自己,打敗了恐懼,你不再是那個(gè)處處需要我?guī)е男『⒆恿恕!睆哪且院螅以僖矝]有讓媽媽牽著去上學(xué),都是一個(gè)人,看著比我更小的孩子,我心里是自豪,這一切,源于媽媽放開我的手,讓我獨(dú)自走。
感謝您,放開我的手,讓我充滿自信,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和獨(dú)立,我的確已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)處處需要人保護(hù)的孩童了。感謝您,放開我的手。
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