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      2. 記六一作文

        時間:2022-05-12 18:37:02 兒童節(jié) 我要投稿

        【精品】記六一作文三篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的記六一作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】記六一作文三篇

        記六一作文 篇1

          在六一兒童節(jié)的前一天,我們學校舉行了一場大活動,首先我們有入隊儀式,然后是游戲時間,最后下午是自習,當然也可以是老師組織學生在教室里玩。

          第一節(jié)課是入隊儀式,我們班排好隊就去操場了。當臺上許多人在發(fā)言時,我在神游,后來到了報星級班隊時我才“回來”。每一個人都在祈禱自己的班能評上星級班隊,我也不例外。聽到沈主任說:“特別表揚226班,得了五星級班隊!蔽乙宦牭竭@句話,心里特別激動,想著我們班第一次拿星級班隊就拿到了五星級,還是蠻厲害的。

          從第二節(jié)課開始,整個學校開始進入游戲時間。開始易雨晴帶著我來到230班美食街,雖然這條“街”不長,但是看到這些美食,我這個吃貨開始心動了呢!

          “快點找錢!我還要去玩呢!”有些人暴躁的說。沒錯,我和易雨晴也正在等小老板找錢,大概五分鐘后,小老板好不容易找了我們17元。

          后來我們又去222班玩“吃餅干”游戲。規(guī)則是:把一塊餅干放在額頭上,自己用臉部做表情來吃到餅干,吃到餅干的前三名玩家即獲勝,其余剩下的獎勵一顆糖果。我賣力的做表情,原本餅干已經(jīng)到鼻梁了,可惜我頭不小心傾了一下,餅干掉地上了……

          中午吃過飯,到了下午,第一節(jié)課是科學老師魏老師帶領我們,說這節(jié)課想干嘛就干嘛只要不出教室就行。第二節(jié)課是我和張然主持班會,有人來表演了魔術,有人相聲,自然也少不了有人唱歌……

          “六一”是個值得慶祝的日子,慶祝的是我們這些活潑可愛的小朋友,馬上,我們就不是小朋友了,也即將沒有六一了。

        記六一作文 篇2

          今天早晨起來,我一看天氣晴朗,我就非常高興,因為今天是兒童節(jié),天氣又這么好,老爸要帶我去南湖劃船。

          公園正門,青松挺立,枝葉繁茂。有好多賣玩具,賣食品的,擺攤套圈的,真是熱鬧極了。不過我對這些絲毫不感興趣。因為我去做一名優(yōu)秀的船長。

          我們終于來到碼頭,老爸出錢租了一輛鐵皮船,我先坐在中間位置,然后告訴左右各坐兩人,我大聲地說:“大家注意坐穩(wěn),保持船的.平衡!眱叭晃乙呀(jīng)是一名船長。

          爸爸劃了五十多米,把槳給了我!按L同志,請您駕駛”。我握住船槳左搖一下,又擺一下可是船就是不走。我急得不得了,心里想,這是什么船長啊!于是我大聲呼叫“駕駛員一號,船長請求支援!”大家都哈哈笑起來。

          在爸爸的幫助下,我終于使小船平穩(wěn)地前進了。

          回家后,我在船長日記里寫到:作為一名優(yōu)秀的船長,必須從做一名合格的駕駛員開始。

        記六一作文 篇3

          在這個令所有孩子歡呼雀躍的日子,在這個屬于兒童的日子,六一。我們迎來了一個別樣的六一,這是最莊嚴的一個六一,也是我們的最后一個六一。

          望著墻上的鬧鐘,時間一分1一秒的流逝,快點,快點,再快點,我們已經(jīng)迫不及待,在期盼中度過了一節(jié)又一節(jié)課。我們幻想著,幻想著這最后一個六一會是怎么樣的?

          終于到了激動人心的時刻,我們來到了六藝樓,首先我們要將自己的青春寄語,貼在成長之樹上。我們懷著對未來的憧憬與希望,一步步邁向這神圣的成長之樹,鄭重的地貼上信封,無人知道這封信中,飽含的是我們的期望,我們對未來的寄語,這或許是世上最寶貴的東西之一吧!

          進入六藝樓,我們正式開始了退隊儀式,在一聲聲莊嚴的宣誓下,我們高舉右手,眼神凝重。我們敬著標準的隊禮,唱著高亢的隊歌,響徹整個校園。當我摘下紅領巾的那一刻,我不應該松懈,退離了少先隊標志著我又有了新的身份,我要為入團而努力,而奮斗。摸著鮮紅艷麗的紅領巾,望著高高聳立的少先隊隊旗,我們不禁熱血沸騰,這是革命先烈用鮮血染紅的,我們身上背負著為國家做奉獻的使命。多么不舍,多么不愿意摘下紅領巾,但短暫的離別是為了更好的開始。

          操場的迎面接力使我們更加團結,學校發(fā)的小禮品也使我們的心更加甜蜜。

          這個六一,這個別樣的六一,這個獨具一格的六一,這最后一個六一。

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